《范仲淹,字希文》閱讀答案及解析翻譯

2024年1月8日發(作者：海底兩萬里讀書心得)

閱讀下面的文言文，完成各題。

范仲淹，字希文。少有志操，既長，之應天府，依戚同文學。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。舉進士第，泛通《六經》，長于《易》。學者多從質問，為執經講解，亡所倦。嘗推其奉以食四方游士，諸子至易衣而出，仲淹晏如也。歲大蝗旱，江、淮、京東滋甚。仲淹請遣使循行，未報。乃請間曰：“宮掖中半日不食，當何如?”帝惻然，乃命仲淹安撫江、淮，所至開倉振之，且禁民淫祀，奏蠲廬、舒折役茶，．．．江東丁口鹽錢，且條上救敝十事。會郭皇后廢，率諫官、御史伏閣爭之，不能得，詔出知睦州。歲余，徙蘇州。州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，導太湖注之海，募人興作，未就，尋徙明州，轉運使奏留仲淹以畢其役，許之。召還，判國子監，遷吏部員外郎，權知開封府。．．徙慶州，遷左司郎中，為環慶路經略安撫、緣邊招討使。初元昊反陰誘屬羌為助仲淹以其反．復不常也至部即奏行邊以詔書犒賞諸羌閱其人馬為立條約諸羌皆受命自是始為漢用矣。仲淹為將，號令明白，愛撫士卒，諸羌來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。元昊請和，召拜樞密副使。仲淹內剛外和，性至孝。以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，置義莊里中，以贍族人。泛愛樂善，士多出其門下，雖里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方聞者，皆為嘆息。為政尚忠厚，所至有恩，邠、慶二州之民與屬羌，皆畫像立生祠事之。及其卒也，羌酋數百人，哭之如父，齋三日而去。

．（節選自《宋史·范仲淹傳》）

7. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ )

A. 初/元昊反/陰誘屬羌為助/仲淹以其反復不常也/至部即奏行邊/以詔書犒賞/諸羌閱其人馬/為立條約/諸羌皆受命/

B. 初/元昊反/陰誘屬羌為助/仲淹以其反復不常也/至部即奏行邊/以詔書犒賞諸羌/閱其人馬/為立條約/諸羌皆受命/

C. 初/元昊反陰/誘屬羌為助/仲淹以其反復不常也/至部即奏行邊/以詔書犒賞諸羌/閱其人馬/為立條約/諸羌皆受命/

D. 初/元昊反陰/誘屬羌為助/仲淹以其反復不常也/至部即奏行邊/以詔書犒賞/諸羌閱其人馬/為立條約/諸羌皆受命/

8. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ )

A. 折役茶，是指產茶地區每年要向國家交納一定數量的茶葉來作為軍費。

B. 權知，即暫代某官職，宋初官員常常以朝廷臨時差派某地的名義治事。

C. 路，為北宋地方行政區，其行政長官為轉運使，職位高于知府、知州。

D. 齋，即“齋戒”，古人在祭祀前沐浴更衣，不飲酒，不食葷，以示誠敬。

9. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ )

A. 仲淹篤學不倦，學問精深廣博。他克服身體疲憊、生活貧困等困難，晝夜不停地刻苦學習，終于通曉了儒家經典要義，成為博學之人。

B. 仲淹為官勤勉，心系黎民百姓。在朝為官時，他應詔賑災，開倉濟民；外放知州時，他招募民眾興修水利工程，以消除當地的水患。

C. 仲淹足智多謀，講究恩威并重。在戍守邊疆時，他設計瓦解了李元昊與諸羌的同盟關系，使反復無常的李元昊不得不歸順大宋王朝。

D. 仲淹所至有恩，深受人民愛戴。在他生前，就有許多人為他建立祠堂掛上畫像來供奉；在他去世后，許多人為之嘆息，甚至痛哭不已。

10. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

⑴學者多從質問，為執經講解，亡所倦。

⑵以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。

【答案】7. B 8. A 9. C

10. ⑴求學的人大多向他請教，他手捧經書替他們答疑解難，不知疲倦。

⑵因為母親在世時家中正貧困，后來（范仲淹）雖然顯貴，但家中沒有來客就不吃兩種以上的肉食。

【解析】

【7題詳解】

本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。如本題中，“初，元昊反，陰誘屬羌為助。仲淹以其反復不常也，至部即奏行邊，以詔書犒賞諸羌，閱其人馬，為立條約。諸羌皆受命”，這段話是說“當初，元昊反叛，暗中誘使已歸附宋朝的羌人援助自己。范仲淹認為羌人反復無常，一到達轄區就奏請到邊境巡視，他用皇帝詔命的名義犒賞羌族各部，檢閱他們的人馬，替他們制定條約。羌族各部都接受了這些條約”，圈出句子中的名詞和代詞，如“元昊”“羌”“仲淹”“其”“諸羌”“人馬”“條約”等，然后依據句意、語法、文言虛詞等進行排除，如“陰”意思是“暗中”，修飾“誘”，故“陰”應斷在后一句中，排除CD兩項；“犒賞”的賓語是“諸羌”，故“諸羌”與“閱”之間應斷開，排除A項，故選B項。

【8題詳解】

此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，A項，“折役茶，是指產茶地區每年要向國家交納一定數量的茶葉來作為軍費”錯誤，“折役茶”，是指通過向國家交納一定數量的茶葉，可以免去應服的勞役。故選A項。

【9題詳解】

本題考查學生對文本內容的理解和辨析。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。本題中，C項，“使反復無常的李元昊不得不歸順大宋王朝”錯誤，從文中來看，“仲淹以其反復不常也”，此處“反復無常”指的是羌人，而不是李元昊；文中說的是“元昊請和，召拜樞密副使”，由此可知，李元昊只是“請和”，而不是“歸順大宋王朝”。故選C項。

【10題詳解】

本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“學者”，古今異義，求學的人；“從質問”省略代詞“之”，應為“從之質問”，“質問”，古今異義，請教；“為執經講解”省略主語“他”，且“為”后省略代詞“之”，“為”，替；“亡”同“無”。第二句中，“以”，因為；“方”，正；“雖”，雖然；“貴”，顯貴；“重肉”，吃兩種以上的肉。

【點睛】文言斷句的基本原則：要通讀全文，仔細體會詞、短語以及句子之間的聯系。要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。要重視內容，斷完后根據句子的含義、文章的內容再核對一遍。名詞斷句法。通讀全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語。然后考慮：什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結果等。（找動詞）文言句式中，主謂結構居多，但主語常省略。借助句子成份，關鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結構關系，確定主干，從而斷開句子。虛詞斷句法。①文言文中常見放在句首的發語詞有：夫、蓋、焉、惟、斯等

等；②放在句尾的語氣詞有：也、矣、乎、哉、與（歟）、焉、耶（邪）等等；③以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句；（“而”表轉折而且后面為一個比較長和完整的句子時，“而”字前面要斷開）④有些復音虛詞大體上都位于一句話的開頭，這些詞前一般要斷句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。⑤疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結構之后，一般可構成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。⑥復句中的關聯詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。對話標志斷句法。文言文中對話、引文常常用“曰”“云”為標志，兩人對話，一般在第一次問答出現人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。遇到對話，根據上下文判斷對話雙方，來斷句。語序句式斷句法.文言文中的特殊句式和格式對文言文句讀有著非常大的幫助。文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對偶、對稱、反復是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點。利用這兩大特點，我們就可以比較好地斷句。

解答概括歸納文章內容這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。

文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、

保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：

范仲淹，字希文。年少時就有志向節操，長大后，前往應天府，跟著戚同文學習。他晝夜不停地學習，冬天很疲憊時，就用冷水澆臉；有時食物無法供給，以至于靠喝稀粥度日，別人不能忍受，范仲淹卻不以為苦。他考中進士，博通《六經》，精通《易》學。求學的人大多向他請教，他手捧經書替他們答疑解難，不知疲倦。他曾經拿出自己的俸祿來供養四方游學之士，以至于自己的兒子們要換穿衣服才能出門，范仲淹卻泰然處之。這年發生了嚴重的蟲災和旱災，江、淮、京東這些區域災情尤其嚴重。范仲淹請求朝廷派遣官員前往災區巡視災情，沒有得到答復。于是就在閑暇時請求上言說：“皇宮里的人如果半天不吃飯，會怎么樣呢？”仁宗皇帝聽后心生哀憐，就派遣范仲淹去安撫江、淮地區的災民。范仲淹所到之處打開糧倉賑濟災民，并且禁止災區老百姓不合禮制的祭祀活動，奏請朝廷免收廬州、舒州折算勞役的茶和江東按人口征收的鹽錢，并且向仁宗皇帝逐條陳述了救治朝政弊端的十件大事。正值郭皇后被廢，范仲淹帶領諫官、御史在閣門跪伏力爭，沒有成功。朝廷下達詔書，命范仲淹出任睦州知州。一年多后，調任蘇州知州。蘇州發生大水災，百姓的田地無法耕種，范仲淹命令民眾疏通五條河渠，導引太湖水流入大海，他招募民眾興修的水利工程，還沒有完成，不久就被調任明州知州，轉運使向朝廷上奏，留下范仲淹來完成水利工程，朝廷同意了。他被召回京城，擔任國子監判監事，又轉升為吏部員外郎，代理主持開封府政務。范仲淹調任慶州知州，后又升為左司郎中，任環慶路經略安撫、緣邊招討使。當初，元昊反叛，暗中誘使已歸附宋朝的羌人援助自己。范仲淹認為羌人反復無常，一到達轄區就奏請到邊境巡視，他用皇帝詔命的名義犒賞羌族各部，檢閱他們的人馬，替他們制定條約。羌族各部都接受了

這些條約，自此以后他們開始為宋朝效力。范仲淹擔任將領，號令嚴明，愛護士兵，對于前來歸附的各部羌人，坦誠接納毫不懷疑，因此西夏賊寇不敢輕易侵犯他所統轄的地區。元昊請求議和，范仲淹被朝廷召回，授予樞密副使之職。范仲淹性情剛烈，但外表溫和，本性極為孝順。因為母親在世時家中正貧困，后來（范仲淹）雖然顯貴，但家中沒有來客就不吃兩種以上的肉食。妻兒的衣服和飯食，僅僅能夠自足。范仲淹樂于施恩，在里巷中設置義莊，用以贍養族人。對人博愛樂做善事，士人大多出自其門下，即使是里巷之人，也都能說出他的名字。去世那天，四面八方聽到這一消息的人，都為之嘆息。范仲淹治理國家崇尚忠厚，所到之處多有恩德，邠州、慶州的老百姓和歸屬的羌人，都畫上他的像建立生祠供奉他。等到他死時，羌部族的首領數百人，像失去父親一樣痛哭，并齋戒三日以后才離開。

11.將下列句子翻譯成現代漢語。

云銷雨霽，彩徹區明。

【答案】云消雨停，陽光普照，天空明朗。

【解析】

【詳解】本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，“銷”通“消”，消散；“霽”，雨過天晴；“彩”，日光；“區”，天空；“徹”通貫。

【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。