《三國演義》讀后感小學生優秀作文400字左右10篇

2024年1月9日發(作者：紅燒黃瓜)

《三國演義》讀后感小學生優秀作文400字左右10篇

《三國演義》給我帶來許多的啟示，所有人都不是完美無缺的，我們要學習別人的優點，不要學習別人的缺點。下面是橙子為大家整理的《三國演義》讀后感小學生優秀作文400字左右10篇，以供大家參考借鑒!

《三國演義》讀后感范文一

《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。

在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨。”、“肚子在唱空城計。”……的含義。

在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……

在小學高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙----來源網絡，搜集整理，僅供參考學習

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錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。

而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。

《三國演義》讀后感范文二

在三國演義開頭中有一段詞：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。這是明代楊慎寫的。

這本書描寫的是東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云，他反應了三國時代的政治軍事斗爭，也反應了三國時代的各類社會矛----來源網絡，搜集整理，僅供參考學習

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盾的滲透與轉化，概況了時代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風云的英雄人物：關羽、曹操、呂布、劉備、袁紹、諸葛亮、張飛……

關羽身長九尺，鬢長二尺。面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。他千里走單騎，單刀赴會，過五關斬六將，古城斬蔡陽。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，變不知千里萬里往投，我認為關羽雖投降了敵人，但最后還是回來了，仍算忠，而且還要算一種難能可貴的忠。

三國演義主要講到了五個階段：黃巾起義、董卓專權，群雄分割，三分天下，三國歸晉。黃巾起義始于巨鹿人張角，因為看不慣朝政腐敗，因此發動黃巾起義。，而劉備、關羽、張飛就此桃園結義，為朝廷效力，不久就滅了黃巾軍。關羽、劉備、張飛三顧茅廬請出諸葛亮、諸葛亮提出了聯吳抗曹等計劃，使劉備的大業扎下了堅實的基礎。

讀完《三國演義》，我感受到了大義凜然的英雄氣概。

《三國演義》讀后感范文三

我第一次讀《三國演義》(白話版)時，才五歲。從那時到現在的八年中，《三國演義》被我翻了不下二十遍。

記得第一次讀《三國演義》，我只是走馬觀花般地瀏覽一遍。隨著瀏覽，我漸漸明白了故事情節，各種感情油然而生：我贊嘆關羽的義、張飛的勇;我喜愛孔明的智、趙云的忠;我痛恨曹操的奸、董卓的暴……一切感情抒發完畢后，很長一段時間內，我認為那一次我讀懂了《三國演義》——那只是本故事書。

隨著我漸漸長大，我逐漸形成了個認識，戰爭是智力的較量。懷----來源網絡，搜集整理，僅供參考學習

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著充實我的大腦的目標，我又開始讀《三國演義》。那一次，我讀得格外認真，它的字字句句都震撼著我，我的感情有了巨大的更新：關羽的水淹七軍讓我贊嘆不已，呂蒙的白衣過江使我贊不絕口，孔明的火燒上方谷的小漏洞令我扼腕嘆息……加上我讀過的《長征》中毛澤東戰時經常看《三國演義》，我更認為那一次我讀懂了《三國演義》——那是本兵書。

初中，我買了線訂版《三國演義》。我一讀這本“正版貨”便陷入深思：關羽兵敗蜀漢為什么沒一兵一卒搭救?魏延為什么被殺了?……猛然我發現，其中問題這么多，其高度也跨越到政治上。慢慢地，答案清晰了。我反感諸葛亮對人的偏見，借東吳之刀殺關羽。我痛恨他用人的失敗，排擠魏延……我又認為，那一次，我讀懂了《三國演義》——這是一個驚雷，深深震撼了。這是一聲警鐘，告誡我們為人處事要低調……

突然，我又發現：一本書，永遠無法徹底讀懂。你讀多少遍，就會有多少種不同的見解。讀一本書，一個人讀不到最懂的境界，但能讀得更懂。

這次暑假，我又讀了《三國演義》。我又想自豪地說：那一次，我讀懂了《三國演義》。可我究竟想起了什么，便默默地埋頭進入書海中……

《三國演義》讀后感范文四

五歲的時候，我隨同媽媽到書店，買回了彩圖版的四大名著：《西游記》《水滸傳》《三國演義》和《紅樓夢》。其它三本在看過之后，----來源網絡，搜集整理，僅供參考學習

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都靜靜地躺在了書柜上，唯有《三國演義》一直讓我愛不釋手，書的封面都被我翻爛了。

后來，我又買了拼音版的《三國演義》，而我現在常讀的是一九七九年人民文學出版社出版的《三國演義》。正如它的開篇詞所說：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。……”我愛讀《三國演義》就是愛書里驚心動魄的故事，性格鮮明的英雄人物：猛將關去長、張翼德、趙子龍，詭計多端的曹孟德和善良的劉玄德。

男孩都喜歡打仗的故事，我也不例外，什么《發矯詔諸鎮應曹公破關兵三英戰呂布》《美髯公千里走單騎漢壽侯五關斬六將》《徐公明大戰沔水關云長敗走麥城》……一個個扣人心弦的故事，讓人回腸蕩氣的英雄人物，都讓我激動不已，同時我也在想，打仗做事，不能只靠武力，還要有勇有謀。論武力呂布絕對是無人能敵，只可惜他有勇無謀，最后以悲劇收場。諸葛亮揮著羽毛扇卻運籌帷幄，指揮若定，決勝于千里之外，有勇有謀才能成大事。

我愛看《三國演義》，還愛畫三國雄人物。讀三國的時候，我先在彩圖版的《三國演義》上找一幅自己最喜愛的三國英勇人物，一有時間我就用鉛筆描繪，然后再用鋼筆勾勒：呂布、張飛、黃忠勝等都是我筆下的驍將。

我崇拜三國的英雄人物，卻沒有他們的英雄氣魄，有時連打針都還要猶豫很久才肯伸出手臂，大家都笑我是“草包”英雄，可能讀三國，讀三國的英雄人物我才剛剛開始。

《三國演義》讀后感范文五

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一直喜歡看書。但有些書如同擦肩而過的路人，看過了也就這樣過了。而有些書卻如同莫逆之交，有一陣子沒接觸，便有一種淡淡的思念縈繞在心頭，總是希望再次親近一回。比如《三國演義》，便是這樣一本讓我讀了還想讀的好書。

《三國演義》握在手里，沉甸甸的，這是一種歷史的厚重。走進三國的世界，便走進了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷。這里有刀光劍影，有血雨腥風，而最為吸引我的，莫過于一場場智慧的較量。

火燒赤壁，這是大家都熟悉的故事，在被熊熊大火映紅的赤壁灘上，最為耀眼奪目的光亮便是智慧之火。

想當初，八十萬曹軍乘勝而來勢如破竹，孫權手下多少猛將謀臣嚇得如縮減烏龜只敢言和。此時，諸葛亮駕一葉扁舟來到江東，只見他輕揮羽扇，談笑間，草船借箭、巧借東風之類的妙計便紛至沓來，讓人嘖嘖稱奇。

而周瑜同樣智慧過人。他讓蔣干盜書，最終盜走了水軍大都督蔡瑁的項上人頭。他與老黃蓋聯手設下苦肉計，終于騙過了老謀深算的曹操，一把大火就此燒起，八十萬大軍鬼哭狼嚎，徒嘆奈何。

《三國演義》的神奇，不但在于大的戰爭場面以智謀獲勝，就是一些小的爭斗也同樣閃爍著智慧的光焰。

想當初董卓當道，多少忠臣良將只能暗地里垂淚嘆息。司徒王允雖是一介書生，但他硬生生地誅殺了這位西涼猛將?其所憑借的，當然是“智謀”二字。借貂嬋巧施美人計，這個故事也最終成了千古佳話。

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翻開“三國”的畫卷，類似這樣的智慧故事可謂俯仰皆是，不勝枚舉。而這些故事背后，莫不蘊涵著各種深刻的哲理，值得我們好好回味品鑒。這樣的好書，我怎能不讀之再讀呢?

《三國演義》讀后感范文六

在暑假里，我又詳細地品讀了一遍白話文《三國演義》，把從頭到尾一些細節都記住了，從而有了更多的感受。

《三國演義》主要講了東漢末年，三國時期三個國家互相爭斗，最后被統一歸為西晉的故事。故事描寫了許多鮮活的人物，有義薄云天的關公，有關愛百姓的劉備，有驍勇善戰的呂布，也有神機妙算的諸葛亮……

這些人物讓我印象深刻，有幾個人物更讓我無法忘懷。首先是劉備。在曹操揮軍南下，正要到新野是時，是劉備心系百姓，帶領百姓和眾人一起走到了江夏。后來抓住敵將時，都是仁德為先，殘忍為后。為匡扶漢室，經歷千辛萬苦，但最后因阿斗懦弱無能，讓劉備的基業毀于一旦。

其次是諸葛孔明，他神機妙算，重情重義，為劉備打下了三分天下的基礎，在諸多戰役中屢建奇功。諸葛亮一生鞠躬盡瘁，精忠報國，將畢生的能力傳授給了姜維，在最后的六出祁山，五丈原之戰中歸天。

《三國演義》讓我知道了怎樣做人，怎樣取得別人的信任，怎樣名揚四海。我以后也要向諸葛亮等人一樣：不要放棄，不要輕易嘆氣，要堅持到底，好好學習，將古人的這些美好品質發揚下去。

《三國演義》讀后感范文七

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在漫長的暑假中我讀遍了自己書房中的書，讓我最最有感想，有意義的還是——《三國演義》。

《三國演義》塑造了眾多鮮明人物:亂世奸雄曹操，仁義圣君劉備，賢相諸葛亮，英武神勇的關羽，不顧自身，舍身救主的趙云，心胸狹小的周公瑾等典型代表人物。

最最讓我有感的是第七十回——《巧借箭孔明用神機》事情是這樣的：周瑜因為妒忌孔明的才華聰明，便說：“此人不除，必有后患!”第二天，周瑜傳孔明入賬，命他十日之內造十萬支箭，不然軍法處置。孔明說不用十日，只需三日。魯肅十分擔心便到他那打聽。孔明請求魯肅幫他借二十條船，船兩邊排列二千多個草人。第二天四更時，孔明便命將士往北方出發，當晚大霧漫天，五更時分，船隊上的將士擂鼓吶喊，曹操聽了便讓弓箭手向江中放箭。孔明見船上箭差不多滿了，便回頭讓另外一邊借箭，等到日岀霧散，孔明傳令急回，又讓將士們大叫，“謝槽丞相借箭!”

這個故亊讓我懂了打仗不光會打，還要懂天文地理做個全方面的人。請小朋友們多去看看吧!希望你們從中能獲得更多的知識。

《三國演義》讀后感范文八

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”，提起這首詞，就會讓人想起中國四大名著之一的《三國演義》，這也是我最喜歡的四大名著之一，它讓我受益匪淺、百看不厭。

《三國演義》講述的是東漢末年，由于漢獻帝無能，黃巾軍起義，使吳、蜀、魏三國鼎立，最終大漢歸晉。書中我最欽佩趙云和張飛，----來源網絡，搜集整理，僅供參考學習

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最瞧不起袁紹。趙云，字子龍，英武瀟灑，武力超群，數次成為“孤膽英雄”，被劉備稱為“一身都是膽”的人物。趙云長坂坡救主，連戰幾十員曹操大將，救出糜竺等將;他膽識過人，在千軍萬馬中橫沖直撞，如入無人之境，勢不可擋，立下赫赫戰功。張飛，字翼德，三國時期蜀漢“五虎大將”之一。張飛一喊，嚇退曹操百萬軍;又一喊，嚇得曹操不由自主地后退一步;又大喝一聲，竟把曹將夏侯杰嚇得肝膽破碎，一頭栽倒在馬下。張飛以勇猛、魯莽、嫉惡如仇著稱，被歷史上稱為“一夫當關萬夫莫開”的人物，后被范強、張達刺殺。而袁紹卻沒有一點主見，在官渡之戰中，竟然會聽從小人郭圖的建議，去偷襲曹軍的大本營，結果大敗而歸，從此一病不起。

在《三國演義》中，使我領悟到戰士打仗并非一定要在戰場上廝殺，而要以德服人，以謀智取。劉備的仁慈厚道，曹操的胸懷大志，關羽的智勇雙全，趙云的重情重義，諸葛亮的足智多謀，這些都值得我們去學習。

《三國演義》這部中國歷史小說，值得大家一看。

《三國演義》讀后感范文九

“從此，三國鼎立的局面結束了，西晉建立了統一的政權。”讀《三國演義》的最后一句，我放下書，開始回憶看過的內容。

曾經，我以為這本書講的事就是打打殺殺。可是，我錯了。從桃園三結義到三國歸晉，這里面可有不少故事呢!像三英戰呂布、三請諸葛亮、草船借箭、赤壁之戰……

其中，我最喜歡兩個人，分別是聰明絕頂的諸葛亮和重視人才的----來源網絡，搜集整理，僅供參考學習

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劉備。

我覺得草船借箭最能看出諸葛亮聰明。因為周瑜故意刁難他，讓他十天之內造出十萬支箭，可他說只要三天就夠了。他利用了大霧，讓曹軍以為有埋伏，便向稻草人亂射，射過去的箭幾乎都落在稻草人上。十萬支箭就這樣“造”好了。你說，他聰不聰明?

要說劉備為什么重視人才，那就得說他三請諸葛亮那一次。水鏡先生告訴諸葛亮是個人才，便去拜訪他。可是，他不在家。一天，他又去拜訪，可是，諸葛亮出去游玩了。劉備無奈，只好告辭了。轉眼過了新年，劉備又去拜訪，可是諸葛亮正在午睡，劉備就站在門口等。一個時辰后，劉備終于見到了諸葛亮，諸葛亮見他如此誠懇，便出山相助。

這本書對我很有幫助，希望大家也看一看，絕對會喜歡上這本書的。

《三國演義》讀后感范文十

最近，我看了《三國演義》這本書，感觸很深。

首先，我對歷史動蕩時，那些奸雄而感到無比痛恨。東漢末年，董卓利用手中的兵權，當了太師，廢了獻帝，立了漢帝，自己臥龍床，不把皇帝放在眼里，后來，王允獻計，除掉了董卓，真是大快人心啊!呂布乃是一介匹夫，有勇無謀，見利忘義，為金錢而殺呂布，為美色而誅董卓，最后被曹操殺死在白門樓。董卓和呂布都是罪有應得。

其次，我對那些英年早逝的英雄們感到心痛。周瑜，三國時期吳國大將，因為妒忌諸葛亮的才華，被諸葛亮三氣而死。關羽一向沉穩，----來源網絡，搜集整理，僅供參考學習

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打過無數勝仗，最后因為驕傲輕敵，中了呂蒙之計，導致敗走麥城，被吳侯所害。龐統曾與孔明合稱鳳雛臥龍，但卻因為急于立功，所以在落鳳坡中了張讓的埋伏，被亂箭射死。可惜啊!可惜!

最后，便是對那些英雄們的欽佩。我欽佩孔明他奇計百出、忠心耿耿、鞠躬盡瘁，死而后已;我欽佩張遼他威震三國，跟隨曹操呂建戰功;我更欽佩趙子龍他在曹操百萬大軍中七進七出，人稱常勝將軍。

《三國演義》不愧是世界名著，它為我們塑造了一個個鮮活的人物，成為了當今世上人們的一面鏡子。

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