我愛家鄉的酸棗樹讀后感

2024年1月10日發(作者：滕頭)

我愛家鄉的酸棗樹讀后感

《我愛故鄉的酸棗樹》一文，是一篇寫思念家鄉的文章。作者通過對酸棗樹的葉、花、果的描寫和對兒時打棗吃棗的追憶，表達了作者對酸棗樹的喜愛和對故鄉的熱愛之情。

通過對酸棗樹的描寫，贊美了故鄉的酸棗樹，抒發了自己懷念家鄉熱愛家鄉的情懷。文章第一自然段開篇點明主旨，直接抒發了“我”對故鄉酸棗樹、對故鄉的熱愛之情。接著第二至四自然段將強烈的感情融進了對故鄉酸棗樹生動形象的描述之中，著重描寫了酸棗樹葉、花、果的可愛。第五自然段贊美酸棗樹默默奉南獻的精神。

老師在教學過程中，把重點放在了最吸引人之處——引導我們體會酸棗樹的葉、花、果的可愛上。老師先是讓我們朗讀標出認為好的詞句，想一想它們好在哪里。然后再讓我們讀讀這些句子，感受一下作者的文字之美，加深我們對文章的印象。

接著，老師又讓我們找體現葉的可愛、花的可愛、果的可愛的關鍵詞，如“黃茸茸”、“羞答答”、“試探”、“小巧玲瓏”等詞。在講酸棗掛滿枝頭時，老師試著讓我們去想象當時的情景，把自己的感受說一說來開發我們的想象力和提高口頭表達的能力。有一位學生這樣說:呵，些酸棗可有意思了，我要幫媽媽多撿一些，叫媽媽做一些酸棗皮。通過這篇文章的學習，師生都有特別的書獲。“讀了這篇文章，我更喜歡那酸酸籌甜甜的酸棗了!“

在教學中，老師采用多媒體出示酸棗樹每個季節的圖片，讓我們

輕松地感知酸棗樹的葉、花、果的特點。由于課件集圖文形于一體，能調動我們多種感觀與活動，使我能在具體的圖像中感受語言文字的魅力。