人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《夏感》教案

2024年1月12日發(fā)(作者：感悟健康)

人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《夏感》教案

一、教材分析

本單元主要講解夏天的感受與描寫，共分為五個(gè)部分：一、徜徉在夏天的清晨；二、純真和青澀交錯(cuò)的夏天；三、夏日里的昆蟲世界；四、夏天的味道；五、夏日的詩(shī)意。內(nèi)容涉及夏天的景色、感受、味道以及詩(shī)意等多個(gè)方面，展現(xiàn)了夏天青春活力、色彩斑斕、感受豐富的面貌。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解夏天的心境和感受，感受夏天的美麗與生機(jī)。

2.通過(guò)閱讀及體驗(yàn)，學(xué)生能夠提高對(duì)夏天美好事物的感知能力，豐富自身的生活閱歷。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)夏天景物的審美能力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注與愛護(hù)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)資料中的語(yǔ)言和文學(xué)的體驗(yàn)；

2. 教學(xué)難點(diǎn)：能夠理解與欣賞夏天景物，加深對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注與認(rèn)識(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程

A. 導(dǎo)入新教材

1.先提問(wèn)： “你們最喜歡的季節(jié)是什么？”

2.讓學(xué)生討論最喜歡的季節(jié)的原因。

B. 學(xué)習(xí)與體驗(yàn)

1. 閱讀課文《夏感》中的第一部分，以夏天清晨為背景，體驗(yàn)夏天的生機(jī)；用五官感受到不同的景象和聲音。

2. 手寫“夏天”的兩個(gè)字，在黑板上集中展示大家的作品，達(dá)到感受夏天色彩繽紛的目的。

3. 根據(jù)學(xué)生的感受和體驗(yàn)，讓學(xué)生描述夏天清晨的生機(jī)和景象，并簡(jiǎn)單介紹一些代表夏天清晨的事物和昆蟲。

4. 閱讀課文《夏感》中的第二部分，談?wù)撉酀图冋娴南奶欤宫F(xiàn)夏天的美麗和青春。

5. 讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述夏天青澀美好的記憶或景象，或編寫一段描寫夏天青澀的文字。

C. 輔助活動(dòng)

1. 讓學(xué)生描述夏天昆蟲的世界，體驗(yàn)昆蟲的科學(xué)價(jià)值和美麗性。

2. 帶著學(xué)生走到任意空地或公園，讓學(xué)生在自然環(huán)境中體驗(yàn)夏天的詩(shī)意和美。

D. 處理歸納

1. 整理學(xué)生的夏天印象，繪制夏季圖畫或用詩(shī)歌形式表達(dá)。

2. 讓學(xué)生展示自己感受到的夏天美麗的一面，分享夏天的記憶和美好。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下身臨其境的感受夏天，既能讓學(xué)生感受到夏天的美麗與生機(jī)，也能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)?？傮w而言，本課的教學(xué)取得了一定的效果。