新部編人教版四年級語文下冊閱讀理解水平練習及答案

2024年2月5日發(作者：顯然的近義詞)

新部編人教版四年級語文下冊閱讀理解水平練習及答案

一、 閱讀短文，回答問題

牛和鵝（節選）

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

也許是我的哭叫更惹怒了這只老公鵝。它用全身的力量來拖我，啄我，扇．（shān shàn）動翅膀來撲打我。我幾（jī jǐ）乎被它拖倒（dào dǎo）．．了——因為當時我還很小，只不過跟它一樣高呢！其他幾只鵝在后面吭吭大叫著助威。

1．用“√”給文中加點的字選擇正確的讀音。

2．照樣子，寫詞語。

啪嗒啪嗒（擬聲詞） _________________ __________________

又哭又叫（ABAB） _________________ __________________

3．細讀第1自然段：

用“ ”畫出“我”被鵝咬住時很狼狽的句子，用“﹏﹏﹏”畫出“我”極度恐懼的句子。

4．用簡短的語言概括本片段的主要內容。

_______________________________________________

二、 課外閱讀：

時光老人與流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時代玩兒玻璃球，青年時代玩兒紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”

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時光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”

“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看見幾個孩子在玩兒玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩兒了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來。正巧，又碰到時光老人。他撲通一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑說，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒！

1．“返”用部首查字法，查（____）部，再查（____）畫。

“返老還童”的意思是____________________________________________________________

2．“熟悉”的反義詞是____________，“懊悔”的近義詞是___________。

3．回答問題。

（1）流浪漢苦苦哀求時光老人再給他一個青春時，是怎么說的？用“____”把有關句子畫下來。

（2）流浪漢第一次見到時光老人時，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來他是怎么做的？

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（3）流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”時光老人的話是什么意思？

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三、 課外閱讀。

散步

我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正

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因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西……生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來："前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。"我們都笑了。

后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說："走大路。"

但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方，你就背著我。"

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

1．根據意思寫詞語。

（1）相信并佩服。 （ ）

（2）意見不一致。 （ ）

（3）形容水的明凈。 （ ）

2．讀句子，回答問題。

（1）“我的母親又熬過了一個冬季。”這里的“熬”為什么不能換成“度”？

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（2）“母親信服地點點頭，便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎？為什么？

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3．運用文中的句子回答問題。

（1）為什么"母親本不愿意出來？"后來為什么同意去散步？

___________________________________________________________________

（2）發生分歧時，為什么"我決定委屈兒子"？

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4．選擇。

本文通過對一家人散步情形的描寫，（ ）

A．贊美了生機勃勃的春天。

B．表現了尊老愛幼的好風氣。

C．渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。

四、 課內閱讀。

旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈。扁鼻子軍官搖搖頭。兩個人唧唧咕咕說了一陣。那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼，使勁把刀放回鞘里。

扁鼻子軍官壓住肚里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說呀！”

雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”

扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。

1．從“瞪著眼睛要向雨來頭上劈”這個句子中的“瞪”你體會到了

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_________________________________________________。

2．“扁鼻子軍官搖搖頭。兩個人唧唧咕咕說了一陣。”這兩個鬼子可能在說什么呢？

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3．給選文的第四自然段加個小標題：________________。

4．對畫線的句子的理解，正確的是（ ）

A．扁鼻子軍官很善良，很愛孩子。

B．扁鼻子軍官想和雨來交朋友。

C．扁鼻子軍官裝出很喜歡雨來的樣子，實際上是想讓雨來說出李大叔的下落。

五、 閱讀短文。

豬嘴防毒面具

①細心的人會注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？莫非防毒面具的發明和豬嘴有關？為什么叫豬嘴防毒面具？

②在第一次世界大戰期間，德軍曾與英法聯軍為爭奪某地區展開激戰，雙方對峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰場長期僵持的局面，第一次使用了化學毒劑。他們在陣地前沿設置了幾千個盛有氯氣的鋼瓶，朝著英法聯軍陣地的順風方向打開瓶蓋，把約180噸的氯氣釋放出去。頓時，一片黃綠色煙霧彌漫，并快速向聯軍的陣地飄移，一直擴散到聯軍陣地縱深幾十千米處，致使幾千名英法聯軍士兵中毒，戰場周圍的大量野生動物也相繼中毒喪命。

③可是奇怪的是，這一帶的野豬竟意外地活了下來。這件事引起了科學家的極大興趣。經過考察和研究后，科學家們終于發現是野豬喜歡用嘴拱地的習性，使它們免于一死。當野豬聞到強烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了過濾和吸附的作用。野豬巧妙地利用了大自然賜予它們的防毒面具，因此它們能在這場氯氣的浩劫中幸免于難。

④揭開了這個秘密之后，兩國科學家深受啟發。他們很快就設計、制造出．．．．了第一批像豬嘴巴一樣的防毒面具，但這種防毒面具沒有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用木炭顆粒做過濾層，內裝有可以過濾毒氣的材料，豬嘴的形狀

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能裝入較多的木炭顆粒。后來經過多次改進，防毒面具采用的過濾材料更為先進可靠，吸附化學毒劑的本領更大，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒有改變。

⑤防毒面具可以說是一件模仿豬嘴的杰作。（有刪改）

1．對第①段在全文中的作用說法錯誤的一項是（ ）

A．引出說明對象豬嘴防毒面具。

B．提出問題，引起讀者思考。

C．特意點出防毒面具外形和豬嘴相似，提問“為什么”，引起讀者的閱讀興趣。

D．總結全文，突出說明對象豬嘴防毒面具的特點。

2．第④段中加點的“這個秘密”指的是什么？用“——”畫出來。

3．下列對短文內容的理解和分析不恰當的一項是（ ）

A．全文采用了總—分—總的結構方式。

B．第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增強了讀者的閱讀興趣。

C．野豬用嘴拱地是為了過濾有毒氣體。

D．第一批防毒面具采用木炭顆粒做過濾層，內裝有可以過濾毒氣的材料。

4．“豬嘴的形狀能裝入較多的木炭顆粒”一句中“較多的”能刪去嗎？為什么？

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5．讀了這篇短文，你能提出什么對理解文章有幫助的問題？

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六、 課外閱讀。

五月的秧苗

小時候,我常跟著叔公到地里去干活。叔公扛著鋤頭,到地里去清壟,我背著草筐,跟在叔公的背后,撿拾叔公清除下來的雜草。

五月的天,已很有些熱。無遮無攔的天空下,火辣辣的太陽光,毫不留情地照射著大地上的每一個角落。天已有很多日沒有下雨了,地里旱得很,還沒長到我小腿彎高的玉米苗,全都曬得蔫蔫的,有些葉子都打起了卷。即使這樣,叔公清壟

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還很仔細,他不僅把秧苗周圍的雜草清理得干干凈凈,還在每棵秧苗周圍深深地劃拉上幾鋤,仿佛嫌秧苗根下的水分還蒸發得不夠似的。

我不解,便問:“秧苗都旱成這樣了,為啥不澆水,還要再劃拉上幾鋤?”叔公笑著回答說:“傻孩子,知道嗎,有錢難買五月旱。這五月的秧苗,正是扎根的時候,這時旱一旱它,給它松松土,秧苗的根就會盡力往深處扎伸,去找水分。表面看起來,秧苗蔫蔫的,一點兒也不翠綠茂盛,但秧苗的根卻會因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就會迅速地往上躥個子,即使遇到狂風暴雨,秧苗也不會倒伏減產。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布廣,吸收的營養成分也多,結的果實——玉米也會特別大……”

聽了叔公的話,我不由得恍然大悟。

多年過去了,叔公的話還回響在我的耳旁。現在細想,小時候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事,這磨難這苦,說不定會成為你的一筆財富,激勵你成長得更加茁壯。因為,正像人們常說的,溫室里的花朵,是經不得風雨的。小時候過慣了飯來張口、衣來伸手的優裕生活,長大了一點兒挫折就可能把你擊垮。要經得起生活的風吹雨打,從小就應該像那些秧苗,勇于接受生活苦難的磨礪,這樣,日后你才能長成蓬蓬勃勃的棟梁之材。

1．五月正是玉米苗 的時候,旱一旱它,秧苗的根會扎得 ,扎得 。到了六月,玉米苗就會 。

2．為什么說“小時候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事”?

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3．本文表面是寫______,實際上告訴我們人在成長過程中要___________的道理。

4．讀了短文后,聯系生活實際說一說我們具體應該怎么做。

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七、 閱讀短文，回答問題。

守護大山守護“家”

本文節選自記者對護林員段金龍的一段采訪。

①穿著橘黃色的工作服，老段步履輕快地走在山中落葉鋪成的小路上，用

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樹皮般粗糙的大手拍拍一棵落葉松的樹干說：“我小學四年級跟著父輩們種這些樹的時候，樹苗還不到1米高，現在都碗口粗了，我也老了……”老段名叫段金龍，是一名普通的林區護林員。說這話時，他已經在神仙山堅守了30年。“如果能活到90歲，那我就守到90歲。一天看不見這林子，就渾身不得勁兒。”他說。

②守護3000多畝山林，30年來事故發生率為零，靠的是老段日復一日不辭辛苦地工作。山里沒有路，但老段每天巡山要走20公里以上。30年來，老段穿壞的膠鞋已經有300多雙。老段巡山隨時都在排查隱患，只要遇到上山的人，他都反復叮囑防火事項。夏天多雷雨，老段經常要趕到山上無線電中轉臺去切斷電源。

③護林生活的艱苦，只有老段自己知道。護林員沒有節假日，只有在沒米沒鹽或家里有事的時候才能下山，至少也要10天左右一次。上山時，要背上夠吃半個月的米、咸菜、土豆。冬季經常大雪封山有一年10月份突然下了一場大雪，老段被困在山上。等他巡完山回到小屋才發現，只剩一小把掛面了。沒法子，只能早晚喝點鹽水，中午煮一點掛面墊墊。“山項沒有水，得去半山腰的大冰渠背水，一桶水50斤，來回10里地。”老段說得很輕松，對他來說，這點苦好像根本不算啥。

④“他的腰背、膝蓋、胃都出了問題。每次上山，還得帶上膏藥和胃藥。”老段的妻子告訴記者。妻子心疼老段，老段卻嘿嘿一笑說：“沒事兒，我能堅持。”

⑤一個人守著大山，還要忍受難以想象的孤獨。為了消遣，林場曾經在山上給老段配了一臺舊電視。由上沒信號，手機、電視、收音機都沒什么信號。老段卻找到了（ ）的法子：即便收不到信號，他也拿電視機當寶貝，沒事就打開，聽著“刺啦刺啦”的響聲，一聽能聽大半宿。“有點幾聲音，就不覺得孤獨了。”老段說。

⑥干的年頭兒長了，這里的一草一木都成了伴兒。對老段而言，守護這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護“家”。

1．從第①自然段中摘錄，樹苗的變化是從（______）到（______）

2．第①自然段中的“一天看不見這林子，就渾身不得勁兒”形象地寫出了

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3．概括第②自然段的主要內容。

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4．讀了第③自然段，你對哪些語句特別有感觸，請任選一個角度在下面橫線上寫批注。（至少寫一句話）

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5．“30年堅持下來，老段也落下了職業病”這個句子放在第（_____）自然段的開頭合適。

6．結合上下文，為第⑨自然段括號處選擇最恰當的詞語。

A．艱苦樸素 B．埋頭苦干 C．苦中作樂

7．對老段而言，為什么說“守護這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護‘家’”？結合文章內容寫一寫。

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八、 閱讀短文，回答問題。

第一次真好

路過人家的墻邊，偶一抬頭，看見一棵結實累累的柚子樹，一顆顆碩大的黃綠色的柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。

我是個生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外，所有結實累累的果樹，都只能夠在圖畫、照片和電視里看到。今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。

第一次真好，第一次的感覺真奇妙，細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨滅的印象？

幾年前，家中第一次養了一籠十姊妹。當母鳥第一次生下了幾個玲瓏剔透、比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了！”我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里而的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看妻剛孵出來的

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雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那此老鳥。

第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次自己動手做飯，第一次坐火車，第一次坐噴氣式飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經驗不一定都愉快，但卻新鮮刺激，使人回味無窮。

生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

愿你珍重第一次。

1．作者寫自己的一些“第一次”經歷，詳細敘寫的是哪兩次？請各用一個短語加以概括。

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2．第1自然段中，作者既然說柚子樹“不見得很美”，又說“卻是一幅秋日風情畫”，語意是否矛盾？為什么？其中包含作者什么樣的感受？

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3．第3自然段畫線的兩個反問句，在語言表達上的作用是________；在結構上所起的作用是___________________。

4．作者哪次具體經歷照應了“第一次的經驗不一定都愉快”這一句子？

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5．文中哪句話對“第一次真好”作具體的闡釋？

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九、 課外閱讀

野菊花

你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。

我提別喜愛野菊花。記得我小時候在南方外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極樂。可當它沒有開花的時候，人們以為它們是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態華貴。但它生命力很強，花期也長，到了

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深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。

外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫疼，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒想到野菊花有這么多用途。

我長大回到北方上學以后，心里總惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂的上清涼飲料哩。

野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻，我喜愛它的樸素；它的頑強；我覺得人不需要有一點野菊花的精神嗎？要像它那樣的默默地生長，不求索取；只要給予，給予……

我愿做一朵小小的野菊花。

1．給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

菊花（jū jú）摘下（zhāi zāi）曬干（sài shài）給予（gei jǐ）

2．給下面加點的字選擇正確的解釋，在括號中標出序號。

敗：①失敗； ②打敗； ③搞壞； ④解除；消除。

清熱敗火（________）

．頂：①支撐； ②頂撞； ③相當，抵； ④頂替，代替。

真頂得上清涼飲料（_____）

．3．寫出下列詞語的近義詞。

樸實——（ ） 依然——（ ）

惦記——（ ） 奉獻——（ ）

4．用“ ”畫出文中的一個擬人句；用“ ”畫出文中的一個反問句，并將這個反問句改為陳述句。

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5．通過閱讀這篇短文，你是否也喜歡上了野菊花呢？從它身上你學到了怎樣的

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做人道理呢？

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十、 閱讀短文。

美麗的晚霞

紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。

太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。

我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅──太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

當我回到現實中來時，晚霞已經消失。

1．比一比，組成詞。

輝（_____） 透（_____） 堅（_____） 幻（_____）

暉（_____） 繡（_____） 豎（_____） 幼（_____）

2．寫出下列詞的近義詞：

柔和──（____） 朦朧──（____）

仿佛──（____） 堅實──（____）

3．“我”在夢幻里看到了哪些東西？

_____________________________________________

4．判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。

⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（____）

⑵“飛龍仿佛進入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不

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變。（____）

⑶神奇就是“神秘”的意思。（____）

5．美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。

詞語：____________________________。

句子：___________________________。

十一、 閱讀理解。

爬天都峰（節選）

假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！

1．第一段話開門見山，交代了時間是 ，地點是 ，人物有 ，事件是 。我也要仿寫一句話，點明時間、地點、人物、事件。

2．用“ ”畫出描寫天都峰“高”的句子，用“﹏﹏﹏”畫出描寫天都峰“陡”的句子。作者描寫天都峰的“高”和“陡”，目的是（ ）

A．費美天都峰的景色 B．突出爬天都峰的艱難

3．片段中“啊、哩”這兩個語氣詞表現了“我”____________的心理。

4．對“我爬得上去嗎？”這句話理解正確的一項是（ ）

A．“我”能爬上去。

B．“我”不能爬上去。

C．“我”不一定爬得上去。說明自己沒有信心。

十二、 快樂閱讀。

觀潮（節選）

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時_______________，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是_______________，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊

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水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸_______________，變粗，_____________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同______________，好像大地都被震得顫動起來。

1．將選文內容補充完整。

2．根據解釋寫出相應的詞語。

（1）________：形容水天共融的景象。

（2）________：指水勢壯闊的樣子

3．由“從遠處傳來”可以看出作者是按_____________的順序觀察浪潮的；由“往東望去”可以看出，大潮是從_____________（方向）來的，由“悶雷滾動”和“一條白線”可以看出，作者主要是從____________和___________兩個方面來描寫大潮的。

4．理解下面句子。

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

這句話運用_______的修辭手法，把___________比作_________，突出了錢塘江大潮__________的氣勢。

5．讀了文段請你發揮想象，用自己的話描述一下錢塘江大潮的畫面。

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十三、 閱讀短文后回答問題。

放風箏的孩子

陽春三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著。我無意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣東西，飄來飄去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原來是一只粉紅色的風箏，拖著長長的尾巴……

啊！這風箏給靜靜的天空帶來了幾絲生氣，使天空變得更加迷人，更有詩情畫意了。

放風箏的孩子出現了，看樣子有七八歲。一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。他

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一邊奔跑一邊高聲喊著__風箏飛起來了__風箏飛起來了__風箏翱（áo）翔于藍藍的天空之中__牽動著我的心__

菜畦（qí）旁，我正看得入神，那風箏卻忽然向下墜去。遠處，那孩子正慢慢地拉回風箏線，風箏落地了，孩子呆呆地站著，看著前面的一畦菜苗。

天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘（pái）徊（huái）著。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。風箏在菜畦旁躺著，孩子卻跑了……

一會兒，那孩子又出現在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過來，手中拿著菜苗，來到風箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開松土，把菜苗栽上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾棵給補上。

云兒多么純潔，就如同孩子的心。風箏又飛起來了，在天空中飄飄揚揚，天空變得越發美了。朵朵云兒也似乎高興地笑了……

1．如果你不會讀“那風箏卻忽然向下墜去”中的“墜”字，可以用________查字法查字典。“墜”字在字典中有四種解釋：①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的東西。這句話中應選第________種解釋。

2．給第三自然段后半部分缺少標點的地方加上標點符號。

他一邊奔跑一邊高聲喊著________風箏飛起來了________風箏飛起來了________風箏翱（áo）翔于藍藍的天空之中________牽動著我的心________

3．從短文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。

①近義詞：更加________ ②反義詞：出現________

4．仔細閱讀短文，想一想放風箏的孩子具有怎樣的性格、特點或品質，然后在橫線上填上恰當的詞語。

________的孩子 ________的孩子 ________的孩子

5．為什么作者最后覺得天空變得越發美了？

________________________________________________________

十四、 閱讀短文，回答問題。

情誼

昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催

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我去上學。書沒了，書包也沒了……叫我怎么去上學呢？我帶著悲傷和疲勞，慢慢地朝學校走去。

教室里，同學們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了。”同學們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。

這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學們送給你的學習用品。我給你買了一條紅領巾和一塊中隊委員的標志。來，我給你戴上。”

“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。”

“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”

“玲玲……”“玲玲……”

看著桌上的學習和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來……

1．聯系上下文解釋詞語：

出奇—— _______________________________________________________

2．選擇短文的中心思想（在正確答案序號上打√）

①反映了“我”受災后悲傷的心情。

②抒發了“我”非常感激同學們的思想感情。

③表達了同學們對“我”的純潔真摯的友誼。

3．短文是按什么順序寫的？（在正確答案序號上打√）

①時間的變化 ②地點的轉移 ③總分結構 ④事物幾方面 ⑤事情發展順序

4．將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。”

改成被字句：_____________________________________________________

5．將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”縮成最簡句子。

___________________________________________________________

6．短文最后一段除了標點符號停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，用“|”標出。

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十五、 課外閱讀。

炊煙

①在我看來，走進鄉村最觸動 人心的 莫過于那隨處可見的炊煙。我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉村生活。

②我是一個習慣于早起的人，可是鄉村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。

③鄉村的生活是極有規律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。

④早晨，天色往往最清淡，這時的炊煙在我看來是最徹底的。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風，你會看見炊煙婀娜的身姿，看見它緩緩地升起，然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙是最愜意的。

⑤一到中午，陽光逐漸變得霸道。這個時候你若想看見炊煙，非得仔細才行。鄉村里的炊煙不比城里的那么張揚，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼兒里喜歡。這時的炊煙應該是最隨意的。

⑥而到了黃昏，炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉間四起的炊煙，心中涌起的應該是一種溫暖的感覺，抑或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。暮色四起的時候，鄉間昏黃的燈光從不同的窗戶里透出，伴著徐徐升起的炊煙，的確是有一種獨特的韻味。我想，這時的炊煙才是最純粹的吧。

1．本文是按照________順序來描寫炊煙的。清晨的炊煙是________的，中午的炊煙是________的，黃昏的炊煙是________的。

2．短文的第⑤自然段采用的寫作手法是( )。

A．夸張 B．照應 C．對比

3．“鄉村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。”這句話中的“________”一詞，寫出了鄉村的炊煙不張揚的特點。這句話運用了________的修辭方法，寫出了作者對_____________________的熱愛之情。

4．說說本文表達了作者怎樣的思想感情。

_________________________________________________________

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答案

1、

1．shān jī dǎo

2． 嘩啦嘩啦 轟隆轟隆 商量商量 打扮打扮

3．這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。、

我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！

4．我被鵝襲擊，非常狼狽，而且感到特別害怕。

2、

1． 走之底 4 由衰老恢復青春。形容老年人充滿了活力

2． 陌生 后悔

3．“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

后悔在他年輕時沒有勤奮學習，白白的浪費了自己的青春，導致一事無成。

后來他想哀求時光老人讓他返老還童。

不懂得珍惜生命的人，是永遠也不會獲得真正的人生的。

3、

1．（1）信服 （2）分歧 （3）水波粼粼

2． （1）因為母親老了，身體也不好，用"熬"字比用"度"字更準確、傳神。 （2）不能。因為聯系上文，母親本不愿出來，"我"勸說后她才出來走走，"信服"比"同意"更能反映母親的狀態。

3． （1）母親老了，身體不好，走遠一點就覺得很累；"我"說，正因為如此，才應該多走走。 （2） 因為"我"伴同他的時日還長，"我"伴同母親的時日已短。

4．BC

4、

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1．鬼子的兇惡與殘忍

2．在商量如何誘騙雨來供出李大叔的下落。

3．鬼子打雨來

4．C

5、

1．D

2．當野豬聞到強烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了過濾和吸附的作用。

3．C

4．不能。“較多的”準確地說明了用豬嘴的形狀能裝入更多的木炭顆粒，體現了說明文語言的準確性。

5．防毒面具為什么不直接使用泥土做吸附劑？

6、

1．扎根 深 牢固 迅速地往上躥個子,即使遇到狂風暴雨,秧苗也不會倒伏減產

2．因為只有小時候接受生活苦難的磨礪,長大后才能經得了風雨,不被挫折擊垮。 3.玉米苗 接受生活的磨礪

4． 五月的秧苗旱 勇于接受生活苦難的磨礪,

5．在生活中,我們要勇于面對挫折,迎難而上。

7、

1． 不到1米高 碗口粗了

2．一名普通的林區護林員的責任

3．老段日復一日不辭辛苦地工作。

4．對老段而言，守護這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護“家”。

這句話是對全文的一個總結，運用比喻的修辭手法很生動形象，也很溫暖。

5．④

6．C

7．因為老段作為林區護林員三十年來日復一日的工作，不辭辛苦，敢于寂寞，苦中作樂。真的把這里的一草一木都成了伴兒，把這座大山當成了“家”一樣的對待。

8、

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1．①偶見柚子樹②飼養十姊妹。

2．沒有矛盾。因為是第一次看到果實豐碩的柚子樹，心頭充滿了喜悅與新奇，所以，即使景色不見得很美，在作者看來也是一幅秋日風情畫。

3． 加強語氣 引起讀者思索承上啟下（或：過度）。

4．第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。

5．第一次的經驗不一定都愉快，但卻新鮮而刺激，使人回味無窮。

9、1.jú zhāi shài jǐ

2.④ ③

3．樸素；依舊；掛念；獻給

4． ④ ①

5．③

10、

1． 光輝 透明 堅強 幻想 余暉 繡花 橫豎 幼小

2． 柔美 模糊 好像 結實

3．龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒

4． √ √ √

5． 上游下竄 吞云吐霧 枝繁葉茂 紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。

11、

1．假日里 黃山的天都峰 爸爸和“我” 爬天都峰 周末，我和媽媽一起去動物園看動物表演。

2．啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！B

3．害怕

4．C

12、

1．人聲鼎沸 風平浪靜 拉長 橫貫江面 山崩地裂

2． 水天相接 浩浩蕩蕩

3． 由遠及近 東 聲音 形態

4． 比喻 白浪 水墻 宏大

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5．我仿佛看到了猶如千萬匹戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，聽到了如同山崩地裂的聲音。

13、

1． 部首 ①

2．：“ ！ ！” ， 。

3． 越發； 消逝；

4． 可愛的 天真的 無憂無慮的

5．孩子純潔的心讓作者覺得天空變得越發的美。

14、

1．特別，不尋常

2．③√

3．⑤√

4．我家的一切都被一場無情的大火燒成了灰燼。

5．淚珠滾下來。

6．看著／??聽著／??我用力／??極力／??那大顆大顆的淚珠／??

15、

1． 時間 愜意 隨意 純粹

2．C

3． 溫柔 擬人 炊煙和鄉村 生活

4．表達了作者對炊煙和樸實的鄉村生活的熱愛之情。

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