石膏幾何體素描教案

2024年2月8日發(作者：國慶英語手抄報)

石膏幾何體素描教案

教學目的：1、知識能力目標：通過教學使學生懂得寫實素描、石膏幾何體寫生的意義,為上好其他繪畫專業課奠定造型基礎;

2、方法與過程目標：掌握寫生的觀察方法、透視規律、作畫步驟;

3、情感態度價值目標：通過學習,提高學生對周圍物象及其變化的敏感和概括能力,養成細致觀察分析習慣;

教學重點：正確的觀察方法,對形體空間狀態的理解和分析,透視現象和原理;

教學難點：對形體空間狀態的理解,繪畫透視原理;

教學方法：講授法、示范法、圖片展示法;

教學準備：紙、炭筆、橡皮、范畫;

教學方法：講授法、示范法、參觀法、圖片展示法、談話法;

教學過程 ：

一、組織教學

二、導入新課

導入：我們所看到的世界里物體的外部形態千變萬化,但歸納起來,可概括為幾種最為基本的幾何形態,幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等,就是千變萬化物象的形態概括,比如：人的體態是千差萬別的,但我們可以用不同的幾何形來概括,這樣看來復雜的物象可以利用這種規律和觀點進行提煉,所以學習石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實繪畫的規律,從而使我們自由地去表現我們想要表現的一切;

三、概述

一素描的基本概念：

在繪畫藝術中素描是指一切所有的單色繪畫;基本分為線素描和光影素描 ,線造型素描 是中國繪畫的主要特征,西方繪畫也很講究線的運用,但其特點和中國繪畫有很大的區別,首先是由于使用的工具不同,所以目的取向易不同,有硬筆和軟筆的區別;線素描著重表現形體的形狀和結構,光影素描表現形體受光后所產生的形態,立體空間關系等;

二素描的基本分類：

從繪畫風格方面來講,我們把它分為寫實素描和意向素描;一般來說寫實素描是比較尊重客觀實體的特征;意向素描是比較強調畫家本人的主觀感受和想法;

四、講授新課

一、基本透視原理

透視現象是我們學習寫實素描必須搞明白的內容,基本上可分為：1 平行透視,2成角透視,3傾斜透視;

1、平行透視

當立方體的一個體面與畫面平行,所產生的透視現象為平行透視;

平行透視特點：立方體只有一個消失點,即心點主點

2、成角透視

當立方體二個體面與地面平行,其他體面與畫面成一定角度時,所產生的透視現象為成角透視;成角透視的特點：有兩個消失點;

3、傾斜透視

傾斜透視的特征：與畫面和地平面都成傾斜的面,分別是向上傾斜和向下傾斜;向上的傾斜線向視平線上方匯集,消失于天點；向下的傾斜線向視平線下方匯集,消失于地點均在滅點的直線上;

二﹑透視在繪畫的特性

1﹑近大遠?。航筮h小是視覺自然現象,正確利用這種性質有利于表現物體的縱深感和體積感,從而在二維的畫面上來表現出三維的體積空間;

2﹑近實遠虛：由于視覺的原因,近處的物體感覺會更清晰,而遠處的物體感覺會有些模糊,這一現象在繪畫中也經常用來表現物體的縱深感;事實上,在繪畫過程中,往往會對近實遠虛更加以強調; 另外應注意的是：并非在所有的繪畫過程中都遵守“近實遠虛”這一規則,在一幅作品中主與次的關系往往更為重要,主體物的實和次體物的虛是更好的視覺導向,這也是藝術優

三、寫生中的角度選擇及畫面構圖

角度選擇和構圖是一幅優秀作品的關鍵和靈魂,你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的;你所設計的構圖也是最能體現繪畫藝術魅力的,所以,你必須要多思考、多學習,掌握構圖的原則,構圖的方法,基本型所帶給畫面的美感;

四、寫實素描的觀察方法

1、整體觀察 將目光掠過對象的細枝末節,排除瑣碎的局部信息,抓取一個明確的整體印象;

2、相互比較 把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較,觀察其造型特點,確定位置,色調分寸,質感特色等,將對象的每一個視覺信息都納入一個相互關照、互為依據的觀察系統中,而不是孤立片面地理解對象;

3、由表及里 表既物體的外部現象和形態,里既物體的內部構造,表面的東西總有其內部緣由,而內部的構造又總是呈現出某種表面的特征;這是一個分析理解的問題;這種態度對我們掌握造型規律是至關重要的;

4 、特征意識和節律意識;

五、寫生的方法步驟

1、起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感;輪廓準確,內外關照;

2、塑造形體：應在整體—局部—整體的循環中把握調整大的形體關系;

3、邊緣線根據物體的前后關系與形體轉折關系,結合背景色調的處理,表現得虛實相映,強弱有致,表現物體的空間效果;

4、深入刻畫與整體調整：局部的深入刻畫可訓練敏銳的觀察力和細膩的表現力;整體調整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎,虛實強弱有序;

五、總結

這節課主要學了有關透視的一些基本原理,包括平行透視、成角透視、傾斜透視,這些透視在繪畫的特性就是,近大遠小,近實遠虛;在繪畫的時候,我們要注意這些透視的微妙變化,盡量把透視畫準確,還要注意畫面的構圖,掌握正確的觀察方法,養成認真觀察的習慣,也要注意：整體到局部再到整體的寫生步驟;

六、課后作業

寫生一張4開的石膏幾何體,注意透視、構圖以及步驟;