大班社會教案認識男孩和女孩反思

2024年2月8日發(作者：急性子的人)

大班社會教案認識男孩和女孩反思

1、大班社會教案認識男孩和女孩反思

設計背景

1)大班孩子出現了對性別的好奇心。

2)讓孩子對性別有初步的認識。

活動目標

1)讓孩子對性別有一個初步的認識。

2)使孩子初步確定正確的人生目標、價值觀、人生觀和世界觀。

3)能正確繪畫男孩和女孩。

4)培養幼兒敏銳的觀察能力。

5)愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

重點難點

重點：對性別的區別。

難點:正確人生目標的確立，繪畫技巧的掌握。

活動準備

彩色圖片，兒歌，彩色鉛筆，有男孩女孩的繪本。

活動過程

1)導入：唱兒歌、我是女生、

2)教師問男孩女孩的區別、有多少男孩和女孩，做男孩子好還是做女孩子好

3)一起畫男孩和女孩

4)評比誰畫的好

5)總結我們都要做一個乖寶寶

教學反思

1)孩子們對本課都很感興趣，學的都很認真

2)孩子有性別意識，他們都意識到無論男孩女孩都應該是好寶寶。

3)我應該在教學中運用更多的教學方法來豐富我的教學活動。

2、大班社會活動教案：認識男孩和女孩反思

設計背景

1)大班孩子對性別的好奇。

2)讓孩子對性別有初步的認識。

活動目標

1)讓孩子對性別有初步認識。

2)使孩子初步確定正確的人生目標、價值觀、人生觀和世界觀。

3)能正確畫男生女生。

4)培養孩子敏銳的觀察能力。

5)愿意與同齡人和老師互動，喜歡表達自己的想法。

重點難點

重點：對性別的區別。

難點:正確人生目標的確立，繪畫技巧的掌握。

活動準備

彩色圖片，兒歌，彩色鉛筆，有男孩女孩的繪本。

活動過程

1)導入：唱兒歌、我是女生、

2)教師問男孩女孩的區別、有多少男孩和女孩，做男孩子好還是做女孩子好

3)一起畫男孩和女孩

4)評比誰畫的好

5)總結我們都要做一個乖寶寶

教學反思

1)孩子們對本課都很感興趣，學的都很認真

2)孩子有性別意識，他們都意識到無論男孩女孩都應該是好寶寶。

3)在教學中我應該應用更多的教學方式，豐富我的教學活動內容。

3、大班社會活動教案：男孩、女孩教案(附教學反思)

活動意圖：

男生和女生在興趣愛好上還是有很多差異的。可以發現，在大班幼兒游戲中，無論是游戲的內容還是游戲的方式都存在著明顯的差異和性別傾向。為了讓孩子更好地認識自己，形成健康的性別意識，培養孩子的分析比較能力和創新能力，開展了此次活動。讓孩子在游戲情境中認識和發現自己。

活動目標：

1.試著用各種方法找出區別。

2、向異性學習，彌補自身性別弱勢。

3.培養孩子敏銳的觀察能力。

4.在活動中展現孩子可愛的一面。

5.探索和發現生活的多樣性和特點。

活動準備：

各種動物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各花布，木棍、紙棍、項圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩在、白紙、墊紙板等。

活動過程：

1.孩子按照自己的意愿化妝。

(1)激發幼兒化妝的興趣。

教師：“啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開化妝舞會好不好?”

(2)教師：“請你想一想，你想把自己打扮成什么角色?…前面有一面鏡子，請小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化好妝的樣子?！?

(3)孩子按照自己的意愿打扮自己。(布谷鳥華爾茲響起，逐漸由輕變輕

(4)教師給予一定的啟發和幫助，觀察幼兒的喜好和表現。提醒幼兒：“你想化妝成什么角色呀?”“去前面照照鏡子，看看你現在像誰了?”

2、化妝舞會。

(1)請化妝中的孩子坐下。(音樂減弱)

(2)談話、展示和啟發引導。

①請幼兒上臺展示自己化妝的角色形象。

教師提問：“你化妝成誰了?你為什么要化妝成他?你能給我表演一下嗎?”

②教師結合幼兒的化妝和表演給予評價：“我發現你的動作很有力!”“你的動作很優美!”“你很細心。“‘你希望自己像××一樣;勇敢、鍵壯?！薄澳阆Ｍ约合瘛痢烈粯用利悺⑵痢钡鹊?。通過教師評價隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風。

③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

請全體男孩子展示一下自己的角色;

請全體女孩子展示一下自己的角色;

請談談男生和女生在化妝活動上的差異。

④教師和幼兒共同分析小結：“平時我就發現男孩、女孩在發型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發現你們的興趣愛好不同，表演時的動作、風格也有許多不同?！薄澳泻ⅰ⑴⒍加凶约旱膬烖c。男孩子們勇敢、大方，表演的時候動作有力。女孩子們做事認真、仔細，表演的時候動作優美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學習，有的男孩動作很快，但是粗心大意不夠細致，你們就要多向女孩子們學習?！?

(3)開始化妝舞會。(舞曲響起)老師和孩子們一起快樂的跳舞，把自己的風采展現的淋漓盡致。

3、游戲《找男孩，找女孩》。

(1)教師請小朋友坐下休息一會兒，引出嘉賓——小猴子(其他班幼兒扮演)。

“今天，聽說我們小朋友在這里開化妝舞會，幾只小猴子也來參加我們的化妝舞會啦!我們歡迎他們!”(鼓掌歡迎)

(2)小猴子進場了。(伴有猴子演奏音樂)

(3)游戲《找男孩，找女孩》。

①教師：“下面就玩一個《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩?”

②幼兒發表自己的意見。

③教師引導幼兒從動作、聲音，興趣、愛好等方面區分，鼓勵幼兒采用多種方法來比較和判斷。

(4)讓孩子把男孩的號碼寫在紙上。

教師：“通過一系列測試，我們小朋友好像已經知道誰是男孩，誰是女孩了。請你把男孩的號碼寫在紙上?！?

(5)公布正確答案。

教師：“小朋友的答案都寫出來了。究竟誰是對的呢?請小朋友們脫下你們的帽子，讓我們看看?！薄翱闯鰜砹藛?請男孩子向前一步走。”“原來×號、×號是男孩子表演的，×號，×號是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對了嗎?”

(6)教師總結。鼓勵孩子的創新精神和主動性，總結幾種方法，鼓勵男孩女孩互相學習，互相借鑒。)

4.孩子和猴子聚在一起。(舞曲再次響起)

活動反思：

整個活動中幼兒情緒高漲，主動參與的愿望很強。在化妝過程中，男孩和女孩的化妝有明顯的性別差異，男孩化妝的角色有：孫悟空、豬八戒、老虎大王、白馬、沙和尚、黑貓警長等。女孩化妝的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等?；瘖y過程中，男孩的速度快，有主見，喜歡配置各種武器(刀、槍、寶劍)，妝好就很威風地舞起來;女孩的速度相對較慢，認真細致，選擇，色時易受同伴影響，喜模仿，喜歡佩戴首飾(耳環、手鐲)，披紗巾表演時男孩動作有力、威武，女孩舞姿婀娜、柔美?！墩夷泻?，找女孩》的游戲中，幼兒充分地調動了自己已有的知識經驗，而且有許多創新的表現。

4、大班社會活動男孩、女孩教案反思

活動目標：

1.幫助幼兒建立性別認同，了解男孩和女孩的不同特點和共性。

2.尊重自己和他人的性別和個性，欣賞對方的優點，接受和喜歡異性同伴。

3、激發幼兒大膽表述自己的想法，增強參與活動的主動性。

活動準備：

音樂(中國功夫、茉莉花)、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。

活動過程：

一、問候導入

1、請幼兒按男女不同的標志，找到正確位置坐下，并交流自己的想法：你為什么要坐在這邊?

2、教師簡單介紹男女性別標志。

第二，引導孩子了解男孩和女孩外貌和性格的不同特點。

1.老師用簡筆畫記錄下孩子講述的內容，并做一個總結。女生大多留長發，喜歡穿花裙子，男生留短發，穿衣服褲子。)

2.選擇玩具，了解男孩和女孩喜好的差異。

(1)教師提供各種物品，請幼兒選擇自己喜歡的一種。

(2)孩子交流自己喜歡這類物品的原因，老師鼓勵。

(3)小朋友把手中的玩具給圖中的男孩女孩。

3、分別欣賞音樂《中國功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩動作表現的不同。

(1)提問：你們喜歡哪段音樂?為什么?

(2)請男孩子用動作表現《中國功夫》，女孩子欣賞。

(3)請女孩子用動作表現《茉莉花》，男孩子觀看并拍手鼓勵。

第三，辯論賽鼓勵幼兒大膽表達自己的優勢。

辯論:男生和女生誰的能力最大？

1、介紹規則。

2、幼兒辯論、教師記錄(男孩女孩圖片上貼"笑臉")。

第四，評論對方的優點，啟發孩子學會欣賞對方。

1、播放DV--《老師、爸爸眼中的男孩女孩》

2、互動交流彼此的優點：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。

3、教師小結：互相學習、欣賞，讓每個人的心中都能容納更多的優點。

5.提升:了解男孩女孩長大后的理想和角色變化。

1、提問：男孩女孩慢慢長大了，(PPT)，他們因為性格不同，愛好不同，長大后所做的工作也會不同，你們長大了想干什么?說說你的理想!"

2.老師總結:同學們，老師相信，只要你們好好學習，做好每一件事，就一定能實現自己的理想。

六、結束部分

男孩很有禮貌的邀請女孩做好朋友，一起出去做游戲!

活動反思：

本次優質課我選擇了“男孩女孩”這節社會活動，不管是教學具的準備，還是目標的制定，我都以孩子為中心，從孩子們的喜好及年齡特點出發，認真備教案，做好充足的課前準備，在活動中基本達到了預想的效果，當然也有預想不到的突發狀況，現將反思如下：

在目標設定上，我以知識目標、能力目標、情感目標為主導，貫穿整個活動。目標適中輕松，符合孩子的年齡特點，以激發孩子的學習興趣。在課堂上，不僅要給孩子充分的精神獎勵，還要給孩子物質獎勵。于是，在準備教具的時候，我準備了貼紙來吸引孩子。然而，雖然游戲時準備的氣球吸引了小朋友，但由于玩的欠考慮，只是從小朋友的喜好出發，而不是從安全角度出發，以至于小朋友不敢用手去砸別人的氣球。這是我在準備資料和教具上的失誤，也是我這次活動最需要反思的地方。

在教學過程中，我以游戲的形式，比如聽口令、辯論賽、小主持等完成每個環節，以此達到老師輕松教，孩子快樂學的教學效果，并且游戲和游戲之間也是有連貫性的，聽口令游戲是我對孩子在性別認知上的一個摸底。通過游戲我了解孩子都知道自己的性別，并知道男孩和女孩的性別差異，辯論賽不僅發揮孩子的想象力，更提高孩子的語言表達能力，這也是本次活動重難點環節，活動前我也做了很多的設想，如果孩子辯論不起來，那就失去了活動的意義所在，于是我想到用物質獎勵的方式來激發孩子的發散性思維能力，在辯論環節可能是班里男孩多的原因吧，男孩從辯論上就感覺比較強勢，女孩就有點弱，在辯論過程中一位小女孩，對男孩膽子大存在意義，小女

孩說：“女孩也有女漢子?！边@也是我意想不到的突發狀況，針對這一爭辯，我把發言權給了女孩，爭辯環節最后通過采訪聽課老師的形式，讓孩子聽聽大人眼中男孩好還是女孩好，這也是本節活動中的另一亮點。

每項活動都有成功和不足之處。成功會讓我在以后的教學活動中更加自信，而不足會成為我繼續努力的動力。今后，我會繼續向老師學習，提高自己的教學水平。

5、大班社會活動找男孩，找女孩教案反思

活動目標：

1、了解男孩、女孩在動作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動用各種方式找出區別。

2.愿意向異性同齡人學習，彌補自己的性別弱勢。

活動準備：

各種動物和人類頭飾(塑料，紙，橡膠板)，彩色紗布和彩色布，木棍，紙棒，衣領，塑料環，兩籃塑料插入物，一籃高寶玩具，水彩筆，白紙，紙板墊等。

活動過程：

1.孩子按照自己的意愿化妝。

(1)激發孩子對化妝的興趣。

教師："啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開個化妝舞會好不好?"

(2)教師："請你想一想，你想把自己打扮成什么角色?""前面有一面鏡子，請小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化妝好的樣子。"

(3)孩子按照自己的意愿打扮自己。

(杜鵑圓舞曲響起，由輕漸強)

(4)教師給予一定的啟發和幫助，觀察幼兒的喜好和表現。提示幼兒："你想化妝成什么角色呀?""去前面照照鏡子，看看你現在成誰了?"

2、化妝舞會。

(1)請化妝中的孩子坐下。(音樂減弱)

(2)談話、展示和啟發引導。

①請幼兒上臺展示自己化妝的角色形象。

教師提問："你化妝成誰了?你為什么要化妝成他?你能給我們表演一下嗎?"

②教師結合幼兒的化妝和表演給予評價："我發現你的動作很有力!""你的動作很優美!""你很細心。""你希望自己像xx一樣勇敢、鍵壯。""你希望自己像xx一樣美麗、漂亮"等等。通過教師的評價隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風格。

③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

請全體男孩子展示一下自己的角色;請全體女孩子展示一下自己的角色;請幼兒談談男孩、女孩在化妝活動中的不同之處。

④教師和幼兒共同分析小結："平時我就發現男孩、女孩在發型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發現你們的興趣愛好不同，表演時的動作、風格也有許多不同。""男孩、女孩都有自己的優點。男孩子們勇敢、大方，表演的時

候動作有力。女孩子們做事認真、仔細，表演的時候動作優美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學習，有的男孩動作很快，但是粗心大意不夠細致，你們就要多向女孩子們學習。"

(3)開始化妝舞會。(舞曲響起)老師和孩子們一起快樂的跳舞，把自己的風采展現的淋漓盡致。

3、游戲《找男孩，找女孩》。

(1)教師請小朋友坐下休息一會兒，引出嘉賓-小猴子(其他班幼兒扮演)。

"今天，聽說我們小朋友在這里開化妝舞會，幾只小猴子也來參加我們的化妝舞會啦!我們歡迎他們!" (鼓掌歡迎)

(2)小猴子進場了。(伴有猴子演奏音樂)

(3)游戲《找男孩，找女孩》。

①教師："下面就玩一個《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩?"

②幼兒發表自己的意見。

③教師引導幼兒從動作、聲音，興趣、愛好等方面區分，鼓勵幼兒采用多種方法來比較和判斷。

(4)讓孩子把男孩的號碼寫在紙上。

教師："通過一系列測試，我們小朋友好像已經知道誰是男孩，誰是女孩了。請你把男孩的號碼寫在紙上。"

(5)公布正確答案。

教師："小朋友的答案都寫出來了。究竟誰是對的呢?請小猴們脫下你們的帽子，讓我們看看。""看出來了嗎?請男孩子向前一步走。""原來x號、x號是男孩子表演的，x號，x號是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對了嗎?"

(6)教師小結。(鼓勵幼兒的創新精神、主動精神，小結幾種辨別方法，鼓勵男孩、女孩相互學習，取長補短。)

4.孩子和猴子聚在一起。(舞曲再次響起)

活動反思：

整個活動中幼兒情緒高漲，主動參與的愿望很強。在化妝過程中，男孩和女孩的化妝有明顯的性別差異，男孩化妝的角色有：孫悟空、豬八戒、老虎大王、白馬、沙和尚、黑貓警長等。女孩化妝的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等?；瘖y過程中，男孩的速度快，有主見，喜歡配置各種武器(刀、槍、寶劍)，妝好就很威風地舞起來;女孩的速度相對較慢，認真細致，選擇，色時易受同伴影響，喜模仿，喜歡佩戴首飾(耳環、手鐲)，披紗巾表演時男孩動作有力、威武，女孩舞姿婀娜、柔美?！墩夷泻?，找女孩》的游戲中，幼兒充分地調動了自己已有的知識經驗，而且有許多創新的表現。