故鄉(xiāng)是北京

2024年2月9日發(fā)(作者：人戶(hù)一致)

故鄉(xiāng)是北京

歌曲《故鄉(xiāng)是北京》是一首“戲歌”。歌曲既描述了北京古城的傳統(tǒng)景物，也展現(xiàn)了現(xiàn)代都市的風(fēng)貌。歌曲的旋律吸取了京劇和京韻大鼓的音樂(lè)素材，賦予了歌曲濃郁、鮮明的地方色彩。傾吐了生長(zhǎng)于北京的人們對(duì)鄉(xiāng)土懷戀的情緒。歌曲分為三個(gè)部分。

歌曲《我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河》，表達(dá)了人民戰(zhàn)士對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛(ài)，更寄寓了對(duì)革命先輩的懷念和崇敬。在優(yōu)美深情的歌聲中，展現(xiàn)了革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng)，為人民守衛(wèi)國(guó)土的精神風(fēng)貌。

小提琴曲《牧歌》是沙漢昆于1953年根據(jù)內(nèi)蒙古昭烏達(dá)盟民歌改編的一首小提琴獨(dú)奏曲。具有典型的蒙古族長(zhǎng)調(diào)的特征。音樂(lè)舒展優(yōu)美，富有濃郁的草原氣息，體現(xiàn)了南北朝民間歌謠《敕勒歌》中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的意境。小提琴田園牧歌風(fēng)格的演奏，表達(dá)了牧民的幸福和希望。

歌曲《楊柳青》是一首江蘇地區(qū)廣為流傳的一首民間小調(diào)，它以襯詞“楊呀楊柳青”而得名。歌曲通過(guò)對(duì)黨的贊頌抒發(fā)了美好生活所帶來(lái)的喜悅之情和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。歌曲的曲調(diào)為五聲宮調(diào)式，全曲歡快活潑、熱情風(fēng)趣。

歌曲《大雁湖》是一首蒙古族民歌。曲調(diào)優(yōu)美抒情、悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，富于歌唱性。曲中通過(guò)對(duì)大雁湖景物的描繪，抒發(fā)

了人們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的真切情感。歌曲為2/4拍、四個(gè)樂(lè)句組成的一段體。曲調(diào)中“（第4-6課時(shí)）第二課 家鄉(xiāng)美3課時(shí)（四年級(jí)）切分節(jié)奏運(yùn)用，使音樂(lè)富有動(dòng)感。 學(xué)情分析 能夠區(qū)別不同地區(qū)不同風(fēng)格的音樂(lè)以及它們的演唱形式，但在歌曲演唱中切分音節(jié)奏的掌握，有一定的難度。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)聆聽(tīng)和演唱等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，感受我國(guó)各地極富特色的音樂(lè)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和民族民間音樂(lè)的熱愛(ài)之情。

2.聆聽(tīng)小提琴獨(dú)奏曲《牧歌》，了解蒙古族民歌悠揚(yáng)寬廣的旋律特點(diǎn)，感受小提琴的音色美與豐富的表現(xiàn)力。

3.聆聽(tīng)《故鄉(xiāng)是北京》，感受戲歌中的京腔京韻，了解戲歌的基本知識(shí)。

4.能用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《楊柳青》并嘗試用江蘇方言演唱歌曲，感受這首江蘇民歌的風(fēng)格。 教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確感受歌曲的情緒，辨別不同地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格演唱形式；能夠用自己的歌聲表現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：切分音在實(shí)踐活動(dòng)中的掌握運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)方法：模唱與跟唱、點(diǎn)譜視唱。

課時(shí)安排：3課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第1課時(shí)

一、復(fù)習(xí)演唱第一課歌曲。

二、唱一唱：2/4 60 50 |60|60 50|60|5.6|5.3 |50

60|10| 提示學(xué)生：要唱得短促而有彈性。

三、表演《楊柳青》

1．初聽(tīng)《楊柳青》歌曲錄音，設(shè)問(wèn)： （1）這首歌給你什么感受？你聽(tīng)到過(guò)這首民歌嗎?知道是哪里的民歌嗎？

（2）這首歌演唱的語(yǔ)言有什么特別的？你聽(tīng)得懂嗎？ 2．交流后教師簡(jiǎn)介民歌：《楊柳青》是江蘇揚(yáng)州一帶流傳很廣的民間小調(diào)，它里面的襯詞就是當(dāng)?shù)氐牡胤椒窖浴８枨磉_(dá)了江蘇人民對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

3．多次復(fù)聽(tīng)歌曲錄音，請(qǐng)學(xué)生用“l(fā)u”反復(fù)哼唱歌曲，熟悉曲調(diào)。

4．學(xué)唱曲調(diào)： (1)分句學(xué)唱，注意樂(lè)句的完整性。 (2)設(shè)問(wèn)：曲調(diào)由哪幾個(gè)音構(gòu)成?(1 2 3 5 6 ) (3)單獨(dú)學(xué)唱第二樂(lè)句、第三樂(lè)句，唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符。 (4)設(shè)問(wèn)：曲調(diào)中出現(xiàn)幾次“11 10”?在出現(xiàn)這個(gè)曲調(diào)時(shí)，請(qǐng)按節(jié)奏輕輕拍手。 (5)完整地、歡快地唱全曲。

5．學(xué)唱歌詞： (1)朗讀歌詞。按節(jié)奏讀歌詞，尤其是襯詞要讀得流暢。 (2)填入歌詞演唱歌曲，注意情緒與速度。

(3)播放方言演唱歌曲錄音，請(qǐng)學(xué)生模唱，用方言演唱。

6．表演歌曲： (1)在“11 10”處，兩人可對(duì)拍手三下。

(2)選擇打擊樂(lè)器，編創(chuàng)節(jié)奏型，為歌曲伴奏。

7．小結(jié)：江蘇風(fēng)格的民歌，江蘇人民唱自己家鄉(xiāng)的歌曲。

拓展：自制打擊樂(lè)器，編創(chuàng)合適的節(jié)奏型，為歌曲伴奏。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。