2023屆高考語文一輪備考專項練古代詩歌閱讀_羈旅思鄉詩歌(含答案)

2024年2月11日發(作者：裝幀設計)

高考語文一輪復習：

古代詩歌閱讀—羈旅思鄉詩歌專項練

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

新年作①

劉長卿

鄉心新歲切，天畔獨潸然。

老至居人下②，春歸在客先。

嶺猿同旦暮，江柳共風煙。

已似長沙傅③，從今又幾年？

【注釋】①至德三年（758）春，劉長卿因事被貶為南巴尉，身處異鄉適逢第二年新年，有感而發作下此詩。①居人下：指遭貶。①長沙傅：指西漢賈誼曾為大臣妒嫉，被貶為長沙王太傅。這里是作者借以自喻。

1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）

A．首聯中“切”“獨”二字奠定了全詩孤苦悲凄的情感基調。

B．頷聯中詩人將自己與春作對比，春天已經先歸來了而自己還未還鄉，感嘆春歸人前。

C．頸聯描繪了天畔荒山水鄉的風光，即景生情，“同”“共”二字用得巧妙，寫盡了詩人孤獨無告、迷惘無依的凄苦情狀。

D．全詩寫景多于抒情，意境深遠，用詞精煉，情景合一，感人至深。

2．這首詩表達了詩人哪些情感？請結合全詩簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

冬至

杜甫

年年至日①長為客，忽忽窮愁泥殺人。

江上形容吾獨老，天涯風俗自相親。

杖藜②雪后臨丹壑，鳴玉③朝來散紫宸④。

心折此時無一寸，路迷何處見三秦。

【注】①至日：冬至日。①杖藜：拐杖。①鳴玉：古時官員所騎馬上要鑲佩玉器作為裝飾，馬行走時發出碰撞之聲。①紫宸：唐大明宮中的紫宸殿。

3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）

A．首聯寫自己漂泊無定的生活，久滯他鄉，時時遭受窮困和愁苦的磨纏。

B．頷聯寫旅居之地遠在天涯，但當地人節日中的好客熱情帶給詩人熱鬧歡樂。

C．頸聯以自身孤老之處境對比出仕在朝的官員，虛實結合，極具畫面感。

D．尾聯中，“三秦”指長安和朝廷，“路迷”表達了詩人的迷惘和無所適從之感。

4．首聯中的“長為客”是全詩的綱領，以下三聯都注重與之呼應。請簡要分析。

1

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

舟中讀元九詩①

白居易（唐）

把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘天未明。

眼痛滅燈猶暗坐，逆風吹浪打船聲。

酬樂天舟泊夜讀微之詩

元稹（唐）

知君暗泊西江岸，讀我閑詩欲到明。

今夜通州還不睡，滿山風雨杜鵑聲。

【注】①此詩寫于作者被貶江州途中，而他的好友元稹已于五個月前被貶通州。

5．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）

A．白居易被貶途中詩贈元稹，元稹千里之外以詩酬答。題中元九、微之均為元稹。

B．詩家最忌“犯復”，白詩卻連用三個“燈”，凸顯了時間的漫長、氛圍的沉重。

C．白詩以“暗坐”狀寫詩人心境，元詩“閑詩”則一掃沉重，格調頗為閑適寧靜。

D．元詩從友人徹夜讀詩寫到自己的夜深難眠，一“還”字回應了友人的深情厚誼。

6．兩首詩都以“聲”結尾，表達的情感有所不同。請簡要分析。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

病后登快哉亭

賀鑄

經雨清蟬得意鳴，征程斷處見歸程。

病來把酒不知厭，夢后倚樓無限情。

鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城。

故園又負黃華約，但覺秋風發上生。

【注釋】①快哉亭：位于今徐州東南。本詩是詩人任職于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。①黃華：菊花。

7．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）

A．首聯以雨后鳴蟬起興，點明鄉愁的主旨。“得意”二字，以蟬之“得意”反襯自己的失意，既寫出了蟬鳴的神態，又微露了詩人的欣羨之情。

B．頷聯言近旨遠，字面上只寫了病后，卻透露出病前和病中的消息；字面上只寫了夢后，實則暗示出曾有數次的思鄉夢。

C．頸聯虛寫，烏鴉帶引斜陽光芒投進古寺，小草帶引野外景色進入荒城，一“帶”一“將”，景色融合自然。

2

D．尾聯“秋風發上生”幾字，不僅意指鬢發的斑白，而且秋風蕭蕭，又給人以冷的感覺。用語新穎奇警，不落陳腐。

8．同是以多病之身登高望遠，本詩與杜甫的《登高》相比，在意境營造和章法結構上有何不同？請簡要分析。

閱讀下面這首宋詩，完成各題。

病后登快哉亭①

宋 賀鑄

經雨清蟬得意鳴，征塵斷處見歸程。

病來把酒不知反，夢后倚樓無限情。

鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城。

故園又負黃華約，但覺秋風發上生。

【注】①快哉亭，位于今徐州東南。本詩是詩人被貶職徐州病后所作。②黃華，菊花。9．下面對這首詩的思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，不恰當的一項是（

）

A．首聯以雨后蟬鳴開頭，“得意”二字，既寫出了蟬鳴的神態，又微露了詩人的歆羨之情；蟬之躊躇滿志，是因為它既得時、又得地。

B．頷聯病后的頻頻把盞，不知滿足，睡夢醒后，倚樓遠眺，心中生起無限情，可見情之深重，揮之不去，斥之又來，不得不借助酒力排遣。

C．頸聯化用“遠芳侵古道，晴翠接荒城”（白居易《賦得古原草送別》）而來。白詩和賀詩都借榮而復枯的秋草來抒發情感。

D．尾聯“秋風發上生”幾字，用語新穎奇警，不落陳腐。不僅意指鬢發的斑白，而且秋風蕭蕭，給人以寒冷之感。

10．結合全詩，簡要分析詩人抒發了哪些情感。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

江上逢故人

韋莊

前年送我曲江西，紅杏園中醉似泥。今日逢君越溪上，杜鵑花發鷓鴣啼。

來時舊里人誰在，別后滄波路幾迷。江畔玉樓多美酒，仲宣①懷土莫凄凄。

[注]①仲宣，是東漢王粲的字，他曾作《登樓賦》表達身在異鄉思念故土之情。

11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)

A．詩人回憶起前年朋友送別自己的場景，紅杏園中酒醉如泥的一幕、令詩人記憶猶新。

B．詩人與朋友重逢越溪，杜鵑花開，鷓鴣啼叫，從視覺和聽覺兩個角度描繪了重逢之景。

C．與朋友重逢時，江流湍急，江面煙波浩渺，詩人乘坐的小船難以辨別方向，行路艱難。

②

3

D．詩人向朋友介紹江畔酒樓多儲存美酒，邀請朋友共赴酒樓，暢飲美酒，共敘友情

12．請簡要分析這首詩所表達的思想感情。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

秋日寄滿子權①

王令

樓前暮藹暗平林，樓上人愁意思深。

未必薄云能作雨，從來秋日自多陰。

三年客夢迷歸路，一夜西風老壯心。

欲作新聲寄遺恨，直弦先斷淚盈琴②。

①滿子權：【注】滿執中，字子權，揚州人，為王令少年時的至友，兩人皆有治國安民之志。①直弦句：直弦，琴的主弦。舊時以琴弦斷絕，比喻失去知音。據《呂氏春秋·本味》載；楚國人俞伯牙善于彈琴，鐘子期最能欣賞和理解他的琴音。后來鐘子期死了，俞伯牙沒有知音，破琴絕弦，終身不鼓琴。

13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）

A．首聯前句點明地點和時間，后句寫此時此境詩人的思緒，為全詩定下了基調，統攝全詩。

B．頷聯即景抒情，薄云未必降雨，秋日從來多陰，說明詩人對人生的清醒認知和豁達之情。

C．頸聯敘寫詩人向朋友傾訴自己的境況，以“三年”表明迷歸之久，以“一夜”突出心老之疾。

D．本首詩語極沉重，所選意象如“暮靄”“平林”“薄云”“秋日”均含有蕭瑟凄涼之感。

14．尾聯詩人寫道“欲作新聲寄遺恨”，在全詩中詩人表達了哪些遺恨？請簡要分析。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

留別南昌諸友

翁卷

衰顏怕被青銅見，病骨堪同瘦鶴群。

出久并荒幽徑菊，未歸長憶滿山云。

春風豈識吟人恨，夜雨頻于客舍聞。

萬柳百花好時節，別君愁緒亂紛紛。

【注】翁卷，樂清（今屬浙江）人，工詩，為“永嘉四靈”之一。生平未仕，以詩游士大夫間。

15．下列對這首詩的理解與賞析，不恰當的一項是（

）

A．此詩當為詩人客居南昌所作，其時他正欲返回家鄉，故以此詩寄寓離別之情。

B．頷聯中作者對幽徑菊荒的想象及對家鄉山云的回憶，表明詩人離開家鄉已久。

C．頸聯以“春風”“夜雨”點明時令，意在表現時光流逝之快，轉瞬又過去一年。

D．尾聯以樂景寫哀情，用萬柳百花之樂景襯凌亂愁緒之哀情，有倍增其哀效果。

4

16．請結合全詩，概括作者所寫之“愁”的內涵。

答案

1．D 2．①新歲懷鄉的心切。身處異鄉，卻逢新年，傷感之情，油然而生。“鄉心新歲切”與“春歸在客先”兩句，將作者的思鄉之情展現得淋漓盡致。①漂泊在外的悲苦。“天畔獨潸然”的“獨”字寫出了詩人流落天畔，孤苦無依，潸然淚下的情狀；頸聯兩句即景生情，寫詩人在荒僻的南巴只能旦暮與嶺猿相為伴，與江柳共風煙，流露出天畔流落而孤苦悲愁的心緒。①橫遭貶謫的憤悶。“老至居人下”一句滿含年老失意的辛酸，末聯又以曾因大臣妒嫉被貶為長沙王太傅的賈誼自比，遷謫的悲憤躍然紙上。①前途未卜的憂思。詩歌最后一句說道：不

知自己還要在這貶謫之地滯留幾年？一句便道盡了詩人對貶謫生活的不滿、對仕途的擔憂。【解析】1．本題考查學生鑒賞詩歌思想內容及藝術特色的能力。

D. “寫景多于抒情”錯，“鄉心新歲切”“獨潸然”“老至居人下”“春歸在客先”“已似長沙傅”均為抒情，可見全詩抒情多于寫景。

故選D。

2．本題考查學生分析概括詩人思想情感的能力。

“鄉心新歲切，天畔獨潸然”，新年來臨，思鄉的心情格外迫切，想到自己漂泊在外不禁潸然落淚；“春歸在客先”，連春天也腳步匆匆走在我這個游子的前頭，表達了作者在新年之際在外漂泊對家鄉的無限思念之情和自己漂泊的悲苦之情。

“嶺猿同旦暮，江柳共風煙”，在嶺南早晚只能與猿猴相依作伴，或與江邊楊柳共同領受風煙侵吹，謫居異鄉，只能同無情的動物為伍，只能與無感的植物結伴，嶺猿聲哀，江柳意迷，縱有萬般心事，又何處得說？自身遭遇的凄苦，前途未卜的迷惘，全在景中。

“老至居人下”，年老了反而被貶謫他處居于人下，聯系詩下的注釋“劉長卿因事被貶為南巴尉，身處異鄉適逢第二年新年，有感而發作下此詩”，作者在單純的思鄉之情中，融入仕宦身世之感，擴大了容量，增強了情感的厚度，滿含年老失時的辛酸和仕途失意的悲憤。

“已似長沙傅，從今又幾年”，我已和被貶為長沙太傅的賈誼同遭遇，不知今后還要幾年才能還鄉？詩人借用賈誼的典故，洛陽才子賈誼，有濟世匡國之志，脫穎初露，而為權貴宿老讒毀，疏放為長沙太傅，而詩人自忤權門，擔心滯此難返，不免生出“從今又幾年”的憂慮。

3．B 4．（1）頷聯：“天涯”點出了旅居之地僻遠；因為“長為客”，“窮愁”纏身，詩人才會形容“獨老”。（2）頸聯：身臨“丹壑”，遙想“紫宸”，是久客異鄉的詩人對故鄉和朝廷的思念。（3）尾聯：“心折”“路迷”之慨，正是由于久客難歸。

【解析】3．本題考查學生對詩歌內容的理解和賞析能力。

B.“當地人節日中的好客熱情帶給詩人熱鬧歡樂”理解錯誤。“天涯風俗自相親”的意思是這萬里天涯的風俗和人情，也仿佛都是各自相親。這里不是寫當地人節日中的好客熱情帶給詩人熱鬧歡樂，而是增添了詩人對故土家園的思念。

故選B。

5

4．本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。

頷聯“江上形容吾獨老，天涯風俗自相親”落筆即寫詩人自己旅居之境況：“天涯”點出了旅居之地僻，“自相親”是與其客居生活有關。冬至本應在家，擺上好菜，溫壺好酒；可是詩人一家人卻正在江上四處漂泊。“自相親”呼應首句“長為客”，正因長時間作客他鄉，才會有這樣的體會。

頸聯“杖藜雪后臨丹壑，鳴玉朝來散紫宸”寫詩人在這個風俗自親的冬至日里，拄杖而行，身臨“丹壑”，而意想“紫宸”，通過寫詩人在雪后拄著杖藜面對山溝，想起戴著鳴響的佩玉上朝，

散朝后離開皇宮的往事，表現了詩人長期漂泊的年老孤獨和久客異鄉對故鄉和朝廷的思念。尾聯“心折此時無一寸，路迷何處見三秦”中，之所以“路迷”，正是由于久客難歸，這一句則又是扣住首句“長為客”來寫的，表達了詩人對人生路途產生的迷惘和無所適從之感。

所以，全詩圍繞“長為客”這一主題，把杜甫晚年那種漂泊生活的苦與愁，淋漓盡致地刻畫了出來。而且在表達上，詩人注重詩的每一句都遙相呼應，所以讀完這首詩時，讀者仿佛真的感受到了那股冷氣與愁緒。因為詩人年年“長為客”，故而“路迷”難歸；因為他有無法擺脫的“窮愁”，所以他才會“形容獨老”、腸斷“心折”；正因為他身臨“丹壑”而意想“紫宸”，因此他才有“心折”“路迷”之慨，這首詩就是這樣情濃意切，讀來有渾然一體之感。

5．C 6．白詩末句，是狂風巨浪拍打船板聲，聲音沉重、激烈，烘托詩人因仕途不順而產生的悲憤、郁悶之情；元詩末句以風雨瀟瀟、杜鵑哀鳴之聲，營造凄清氛圍，表達對身處逆境的友人的擔憂與思念之情。

【分析】5．本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。

C.“格調頗為閑適寧靜”錯誤。詩人心情較為平靜，格調應為“凄惋”。

故選C。

6．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

一陣陣“逆風吹浪打船聲”，像塞馬悲鳴，胡笳嗚咽，一起卷入讀者的耳里、心中。這聲音里，充滿了悲憤不平的感情。船下江中，不斷翻卷起狂風巨浪；心頭眼底，像突然展現一幅大千世界色彩黯淡的畫圖。這風浪，變成了“逆風吹浪打船聲”；這是一幅富有象征意義的畫圖，悲中見憤，熔公義私情于一爐，感情復雜，容量極大。烘托詩人因仕途不順而產生的悲憤、郁悶之情。

元詩末句“滿山風雨杜鵑聲”以風雨瀟瀟、杜鵑哀鳴之聲，營造凄清氛圍。結合注釋①可知，白居易被貶江州，詩人寫自己的夜深難眠，聽到杜鵑哀鳴聲音，表達對身處逆境的友人的擔憂與思念之情。

7．C 8．（1）意境營造：①本詩以清蟬、斜陽、暮鴉、衰草、秋風為主要意象，營造出凄清蕭瑟的意境；①杜詩以急風、高天、無邊落木、不盡長江為主要意象，營造出雄闊蒼涼的意境。（2）章法結構：①本詩一、三聯寫景，二、四聯抒情，兩者穿插交錯，景情轉換靈動自然；①杜詩前兩聯寫景，后兩聯抒情，由景及情，層次清晰。

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【解析】7．本題考查學生對詩歌的綜合賞析能力。

C項，“頸聯虛寫”錯。頸聯從上文的憶想回到現實，是實寫。鴉投古剎，是黃昏時萬物棲息的典型景象；而落日斜暉，也是作者的所見之景。

故選C。

8．本題考查鑒賞詩歌的意象意境及詩歌結構的能力。

本詩一開首以雨后蟬鳴起興。秋高氣爽，雨過天晴，再加病愈登亭，十分暢快。連枝上的蟬也仿佛有所領略而在歡快地鳴叫。二句由“聽”轉向“見”：秋雨新洗，值此黃昏之際，行人漸少，塵土不揚，那通往故鄉的道路顯得分外清晰。這一句在眺望中透露出詩人的心事：懷鄉情重，思歸心切，不曾有一日忘懷。本詩意象眾多，首聯寫清蟬、頸聯寫斜陽、暮鴉、衰草，尾聯寫秋風，這些意象營造出凄清蕭瑟的意境。杜詩首聯寫急風、高天，頷聯寫無邊落木、不盡長江，這些意象營造出雄渾蒼涼的意境。從章法結構上來講：兩者都是寫景加抒情，但是安排的位置不同，本詩首聯頸聯寫景，頸聯尾聯抒情，兩者穿插交錯，景情轉換靈動自然，不呆板拘滯；杜詩前兩聯寫景，后兩聯抒情，由景及情，先寫景后抒情，采用慣常方式，層次清晰。

9．C 10．①失意之恨。首句“得意”二字，以蟬之“得意”反襯自己的失意。

①懷鄉思歸。 “征塵斷處見歸程”，秋雨新洗，塵土不揚，那通往故鄉的道路顯得分外清晰，懷鄉情重，思歸心切。

①多病之愁。“病來把酒不知厭”，病后的頻頻把盞，不是為消渴解饞，實為借酒澆愁，可見愁之深重。

①遲暮之感。“斜陽”落日斜暉，“秋風發上生”，秋風蕭蕭，鬢發的斑白，都透露出詩人“時不我與”的遲暮之感。

【解析】9．本題考查學生分析理解詩歌內容和藝術特色的能力。

C.“白詩和賀詩都借榮而復枯的秋草來抒發情感”錯誤，“草將野色入荒城”系從白居易的詩句“遠芳侵古道，晴翠接荒城”中化出，二者相同之處在于都用行道上“更行更遠還生”的草色喻示思念之殷切；不同之處則是白居易著眼于枯而復榮的春草，借喻別情之滿、之盛；賀鑄這里寫的卻是榮而復枯的秋草，其中暗寓失意之恨。

故選C

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10．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

①“經雨清蟬得意鳴”：“得意”二字，既寫出了蟬鳴的神態，又微露了詩人的歆羨之情；蟬之躊躇滿志，正是因為它既得時、又得地。言下已隱含人不如蟬的況味，以蟬之“得意”反襯自己的失意，表現了人生失意的哀傷之情。

①“征塵斷處見歸程”：由“聽”轉向“見”，秋雨新洗，值此黃昏之際，行人漸少，塵土不揚，那通往故鄉的道路顯得分外清晰。這一句在眺望中透露出詩人的心事，懷鄉情重，思歸心切，不曾有一日忘懷。當此病后偷閑、偶爾登臨送目之際，思歸之念便又油然而起。

7

①“病來把酒不知厭”：病后的頻頻把盞，不是為消渴解饞，實因鄉愁太深、太重，揮之不去，斥之又來，不得不借助酒力排遣，這里字面上只寫了病后，卻透露出病前和病中的消息。病前早已借酒澆愁，病中被迫停飲；仿佛欠了的債要加倍償還，故病后愈是貪杯，愈可見病中難以消停的情狀。表達思鄉之情的同時，也透露出病痛之苦。

①“秋風發上生”：一年一度的秋風，最能動人歸興，詩人此時滯留他鄉，無計歸去。眼見得夢想成空，徒然催人早生華發而已。作者在詩句中表達了人生遲暮之悲。

11．D 12．（1）借杜鵑花開、鷓鴣啼鳴的江景，襯托詩人與故人重逢的喜悅之情。（2）“來時”一句寫詩人詢問朋友家鄉人的情況，表達作者對故鄉、故人的思念之感。（3）“別后”一句借煙波浩渺、難辨方向，表達了詩人對前途難測、命運難料的感嘆。（4）借王粲《登樓賦》的典故，反用其意，勸慰朋友和自己雖身在異鄉，但不要過于悲凄，表達了曠達樂觀的心情。

【分析】11．本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。D.“邀請朋友共赴酒樓，暢飲美酒”表述有誤。詩中詩人是告訴仲宣江畔酒樓美酒多，希望他懷念故土不要感到悲傷凄涼。故選D。

12．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。詩的三、四句“今日逢君越溪上，杜鵑花發鷓鴣啼”寫的詩人與朋友重逢越溪，杜鵑花開，鷓鴣啼叫，從視覺和聽覺兩個角度描繪了重逢之景，襯托詩人與故人重逢的喜悅之情。“來時舊里人誰在，別后滄波路幾迷”兩句寫出與朋友重逢時，江流湍急，江面煙波浩渺，詩人乘坐的小船難以辨別方向，行路艱難。“來時舊里人誰在”寫詩人詢問朋友家鄉人的情況，表達作者的思鄉之情。“別后”一句借江面煙波浩渺、難以辨別方向，表達了詩人對前途難測、命運難料的感嘆。“江畔玉樓多美酒，仲宣懷土莫凄凄”兩句寫詩人向朋友介紹江畔酒樓多儲存美酒，希望他懷念故土不要感到悲傷凄涼。此處借王粲《登樓賦》的典故，表達了詩人曠達樂觀的心情。

13．B 14．①羈旅他鄉的凄涼。詩人漂泊他鄉多年，難以歸去，迷失了歸家的路，抒發了自己獨在異鄉的無奈、凄涼。①壯志難酬的苦悶。西風一夜，壯心已老，面對無可奈何的處境，詩人深陷懷才不遇的哀怨苦悶。①知音難遇的悲慨。尾聯用俞伯牙鐘子期的典故，寫出知音遠去，無人理解的處境，表達出內心的悲愴。

【解析】13．本題考查學生鑒賞詩歌的思想內容及藝術特色的能力。

B.“說明詩人對人生的清醒認知和豁達之情”錯，詩人寫薄云未必能降雨，秋日從來多陰，體現出了詩人對人生的清醒認識，但未體現豁達之情，而是認識到人生多陰，難有作為，表達了詩人內心的傷悲。

故選B。

14．本題考查學生鑒賞詩歌思想情感的能力。

“三年客夢迷歸路，一夜西風老壯心”，作者在天長束氏家塾轉瞬三年，束家因為憐恤他貧窮，所以招他來伴讀。雖然東家束伯仁待他很好，得暫時免受饑寒之苦，但并非久計；在潦倒沉淪、一貧徹骨的困境中，所以有“三年客夢迷歸路”的感嘆。“三年”表明迷歸之久，詩人漂泊

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他鄉多年，難以歸去，迷失了歸家的路，抒發了自己獨在異鄉的無奈、凄涼。

結合【注】①可知，作者是有治國安民之志的，詩中“一夜西風老壯心”，不只是抒發懷才不遇的哀怨，更在于吐露將從此而無法實現政治抱負的憤慨。

結尾兩句，作者更深沉地向友人傾訴說：“欲作新聲寄遺恨”作者并不是一個消極人物，他也有沖決黑暗的雄心，在不得志的情況下，他曾把自己的悲痛寫入了很多詩歌，試圖在這些篇章中寄托自己懷才不遇、壯志難酬的哀怨苦悶，他把在新聲中所要傾吐的心志，說成是“遺恨”，可見哀痛之深。

結合【注】①可知，“直弦先斷淚盈琴”用俞伯牙鐘子期的典故，寫出知音遠去，無人理解的處境，表達出內心的悲愴。

15．C 16．①容顏衰老，病重體弱之愁；

①離家日久，思鄉盼歸之愁；

①告別良友，依依不舍之愁；

①離留兩難，無從排解之愁。

【解析】15．本題考查學生對這首詩思想內容的理解與藝術特色的賞析能力。

C.“頸聯……意在表現時光流逝之快”錯，曲解詩意，該聯“春風豈識吟人恨，夜雨頻于客舍聞”使用擬人修辭，借助春風、夜雨兩個意象，意在渲染凄涼氛圍，表現作者傷感心境。

故選C。

16．本題考查學生理解思想感情的能力。

首聯“衰顏怕被青銅見，病骨堪同瘦鶴群”，寫詩人不敢照鏡子，怕看到自己衰弱憔悴老邁的模樣以及因為身體有病備受苦痛折磨而消瘦不堪的外形。得出答案①。

頷聯“出久并荒幽徑菊，未歸長憶滿山云”寫久別家鄉，借助自然風物抒發思鄉念親的傷感。對幽徑菊荒的想象及對家鄉山云的回憶，表明詩人離開家鄉已久。得出答案①。

頸聯“春風豈識吟人恨，夜雨頻于客舍聞”，使用擬人修辭，借助春風、夜雨兩個意象，意在渲染凄涼氛圍，表現作者孤獨寂寞徹夜難眠的傷感心境。得出答案①①①。

尾聯“萬柳百花好時節，別君愁緒亂紛紛”，以樂景寫哀情，用萬柳百花之美好樂景反襯詩人內心深處思念親朋股友的雜亂情緒；再結合題目“留別南昌諸友”得出答案①①。

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