大班教案大班水墨畫:柳樹_0589文檔

2024年2月12日發(fā)(作者：寫風(fēng)景的詩(shī))

2020大班教案大班水墨畫：柳樹_0589文檔

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大班教案大班水墨畫：柳樹_0589文檔

前言語(yǔ)料：溫馨提醒，教育，就是實(shí)現(xiàn)上述社會(huì)功能的最重要的一個(gè)獨(dú)立出來(lái)的過程。其目的，就是把之前無(wú)數(shù)個(gè)人有價(jià)值的觀察、體驗(yàn)、思考中的精華，以濃縮、系統(tǒng)化、易于理解記憶掌握的方式，傳遞給當(dāng)下的無(wú)數(shù)個(gè)人，讓個(gè)人從中獲益，豐富自己的人生體驗(yàn)，也支撐整個(gè)社會(huì)的運(yùn)作和發(fā)展。

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活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒畫出柳樹的樹干、柳條、柳葉，線條均勻。 2、通過學(xué)畫柳樹，讓幼兒感受水墨畫帶來(lái)的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：使用中鋒畫出柳條，柳葉、線條均勻。 活動(dòng)難點(diǎn)：使用側(cè)鋒一筆一筆畫出樹干。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同兩支毛筆、濕毛巾、墨汁、調(diào)好的顏料、宣紙、ppt錄像等。 2、知識(shí)準(zhǔn)備：已初步了解毛筆的中鋒及側(cè)鋒畫法。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)出主題 t：小朋友們，還記得我們學(xué)過的古詩(shī)《詠柳》嗎？(播放課

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件“詠柳”，師生共同朗誦古詩(shī)) t：多么美麗的一幅圖畫呀！經(jīng)過了春天的生長(zhǎng)，柳樹姑娘長(zhǎng)成了大姑娘，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的綠辮子在風(fēng)爺爺?shù)拇捣飨拢@得更漂亮了。 t：我們的朋友毛筆寶寶跟我說(shuō)：“這么美麗的柳樹姑娘，我要給她畫張相。” 二、觀察

t：我們一起看看毛筆寶寶是怎樣給柳樹姑娘畫像的？（觀看畫柳樹的視頻，觀察毛筆的用筆姿勢(shì)。） t：毛筆寶寶最先畫了什么？他是怎么畫的？ 毛筆寶寶真聰明，他在給柳樹畫樹干的時(shí)候呀是躺在紙上畫的。這個(gè)動(dòng)作，我們知道叫什么名字嗎？ 向幼兒強(qiáng)調(diào)側(cè)鋒畫法時(shí)需要毛筆躺下來(lái)，而且是一筆完成，而不是來(lái)回涂。而且樹干是從泥土里長(zhǎng)出來(lái)，要從下往上畫。教師在旁示范。 t：毛筆寶寶還給柳樹姑娘梳了梳頭，柳樹姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)在樹干的最高處，毛筆寶寶向解放軍一樣站的直直的給柳樹姑娘梳頭，雖然辛苦，但是毛筆寶寶很開心，他梳頭發(fā)的動(dòng)作又快又輕，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他的這個(gè)動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作，我們知道又該叫它什么呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試，看看他是怎樣幫柳樹姑娘梳頭的（幼兒作畫時(shí)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，幫助糾正） t：毛筆寶寶還給柳樹姑娘的頭發(fā)上扎起了一個(gè)個(gè)漂亮的綠絲帶，他也是用了“中鋒”的方法，，瞧！綠絲帶長(zhǎng)在頭發(fā)的兩邊，

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而且都是往下長(zhǎng)的。 t：柳樹姑娘可喜歡毛筆寶寶給她畫得這張相了。 三、幼兒作畫

t：我們也和毛筆寶寶一起給柳樹姑娘畫像，可別忘了也要做那幾個(gè)“經(jīng)典”的動(dòng)作哦！

幼兒進(jìn)行水墨畫操作，教師觀察指導(dǎo)：握筆姿勢(shì)，側(cè)鋒、中鋒的畫法，墨色的選擇。

四、評(píng)畫

互評(píng)：你最喜歡誰(shuí)的畫像？為什么？

自評(píng)：我是怎么給柳樹姑娘畫像的？

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