四年級下冊音樂教案《小小少年》

2024年2月15日發(fā)(作者：感恩的意義)

《小小少年》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】花城版四年級音樂下冊第4課歌曲《小小少年》與附點(diǎn)八分音符 X. X 的學(xué)習(xí)。

【教材分析】《小小少年》是德國電影《英俊少年》的一首插曲。樂曲為大調(diào)式，4/4拍，結(jié)構(gòu)為弱起的一段體。第1、2樂句旋律變化重復(fù)，在句尾作上行六度、下行七度的跳進(jìn)，歌曲情緒愉快，充滿孩子的朝氣；第3、4樂句旋律同樣是變化重復(fù)，在句頭使用六度大跳，曲調(diào)舒展而起伏。歌曲唱出少年在成長中的煩惱，也表達(dá)了他充滿歡樂、愉快的心情，同時(shí)表現(xiàn)了樂觀向上的精神面貌。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．欣賞《小小少年》，體會朝氣少年的陽光心情。同時(shí)了解其曲式結(jié)構(gòu)。

2．學(xué)唱《小小少年》，能用愉快的歌聲表達(dá)少年的心情。

3．掌握“X. X”節(jié)奏并能熟練運(yùn)用。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1．能準(zhǔn)確地手拍、口讀節(jié)奏型“X. X”，并熟練運(yùn)用；

2．能用優(yōu)美、連貫的歌聲演唱歌曲《小小少年》。

【教學(xué)難點(diǎn)】感受歌曲的弱起節(jié)奏“X. X”，并能熟練運(yùn)用。

【教學(xué)準(zhǔn)備】電腦課件、音像資料、電子琴等。

【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。

1．音樂律動《拍手歌》。

2．談話導(dǎo)入：

師：你在成長過程中遇到過什么煩惱？生答。

師：你通常用什么方式表達(dá)這些煩惱？生答。

師：剛剛同學(xué)們都暢所欲言說了自己的煩惱，那今天我們就一起來學(xué)習(xí)《小小少年》這首歌曲，看看它是不是能表達(dá)出你們的心聲。

二、新課教學(xué)

1．簡介歌曲。

2．聆聽歌曲范唱，感受歌曲情緒。(歡樂、愉快）

3．邊聽邊看，找出歌曲中有幾處帶附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏（X. X）？用筆把它們?nèi)Τ鰜怼?

4．學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分音符節(jié)奏型“X. X”

①啟發(fā)學(xué)生想象馬跑的動作，教師用鼓連續(xù)敲擊附點(diǎn)八分音符節(jié)奏“X. X X. X X. X X. X”，先讓學(xué)生一邊聽鼓點(diǎn)節(jié)奏一邊用手在桌子上拍擊：

X. X X. X X. X X. X

右 左 左 右 右 左 左 右，感受附點(diǎn)八分音符節(jié)奏的律動。

②學(xué)習(xí)單腳跳的動作。教師出示印第安人跳舞的圖畫，啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)單腳跳的形式，教師擊鼓，學(xué)生連續(xù)做單腳

跳的律動，全體一起練習(xí)。

5．練練、拍拍

12/4 X X.X | X － | X X.X | X － ||

○24/4 X.X | X X － X.X | X X － ||

○6．請同學(xué)們按節(jié)奏朗讀歌詞。

7．聆聽歌曲伴奏，學(xué)生隨伴奏輕聲用“l(fā)u”哼唱，找出認(rèn)為較難的部分，再加強(qiáng)練習(xí)。

8．學(xué)生跟琴學(xué)唱曲譜，感受歌曲的弱起節(jié)奏。

9．分樂句演唱歌曲，感受歌曲結(jié)構(gòu)，互相討論找出歌曲旋律相同或相似的部分，并選擇以下其中一個(gè)圖示表示歌曲的結(jié)構(gòu)（a a b b）：

a b c

a a b b

主歌 副歌 a b a b

10．演唱歌曲，分多種形式指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲。鼓勵(lì)學(xué)生用明亮、愉快的歌聲演唱歌曲。

三、課堂延伸

1．欣賞《小小少年》原聲視頻

教師播放電影《英俊少年》中的插曲原聲視頻，讓學(xué)生欣賞由劇中小主人公“海因切”演唱的歌曲，學(xué)生通過觀看電影片段，感受到小主人公樂觀向上的精神面貌。

2．引導(dǎo)學(xué)生通過小小少年海因切的動人故事，用優(yōu)美

的歌聲表達(dá)擁有煩惱卻樂觀向上的豐富感情。

四、音樂知識小競賽

1．《小小少年》這首歌曲是出自哪個(gè)國家的哪部電影？（德國的《英俊少年》）

2．《小小少年》這首歌曲是幾幾拍的？（4/4拍）

3．《小小少年》這首歌曲的結(jié)構(gòu)是？（a a b b）

4．這節(jié)課新學(xué)的節(jié)奏型是__________?（附點(diǎn)八分音符）

五、小結(jié)

在《英俊少年》電影中海因切遇到了不小的煩惱，他被煩惱打倒從此消沉了么？歌詞中雖然說出了少年在成長中的煩惱，但在歌曲中，所表現(xiàn)出的主人公是充滿歡樂、樂觀向上、朝氣陽光的少年。同學(xué)們的年齡跟他相仿，也許在某一天你的煩惱也會悄悄來臨，老師希望你能象他一樣用自己的智慧和愛心將困難克服掉，勇敢的迎接生活的挑戰(zhàn)，做一個(gè)樂觀向上的少年！