二年級二年級下冊閱讀理解真題匯編(含答案)及解析

2024年2月16日發(作者：小王子閱讀感想)

二年級下冊閱讀理解真題匯編(含答案)及解析

一、二年級語文下冊閱讀理解練習

1．讀短文，回答問題。

紅的不一定都甜

一天，粗心的小猴子聽老師講道：“長得紅紅的，真甜……”小猴子沒有聽完，就溜（liū）出教室向野外跑去。

啊__樹上的蘋果紅紅的__他摘了一個大口大口地吃起來__真甜呀__他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老師說得對，紅果子都是甜的。

他走著走著，看見一片辣（là）椒（jiāo）地，火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個又大又紅的放進嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回學校問老師：“這個紅果怎么不甜呀？”

老師說：“紅的不一定都甜，我還沒有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學習非常認真，成了一個好學生。

（1）短文一共有個________自然段。

（2）給文中畫線的句子加上標點符號。

啊________ 樹上的蘋果紅紅的________ 他摘了一個大口大口地吃起來________ 真甜呀________

（3）讀讀短文再填空。

①________紅紅的，________紅紅的，________也是紅紅的。

②________和________是甜的，________卻是辣（ｌà）的。

（4）讀了這篇短文，你明白了什么道理？（ ）

A. 老師沒有跟小猴子說清楚（chǔ）什么果子好吃，太粗心了。

B. 無論（lùn）做什么事情都要細心、認真，不然是要吃虧（kuī）的。

C. 紅色的果子都是甜的，好吃的。

【答案】 （1）4

（2）！

；，

；，

；！

（3）蘋果；桃子；辣椒；蘋果；桃子；辣椒

（4）B

【解析】

2．讀短文，完成練習。

兩只小鳥

雨，嘩嘩嘩地下著，樹葉、樹干全被淋濕了。飛禽走獸都在尋找避雨的地方。

有兩只聰明的小鳥，飛到草地上，躲進蘑菇傘下。蘑菇傘搖晃晃地支撐著。

一只小鳥說：“我的左邊淋雨了，你往右邊靠一靠！”

另一只小鳥說：“我的右邊淋濕了，你往左邊靠一靠！”

你爭我吵，你擁我擠，誰也不往外邊靠一靠。擠著，擠著，“咔嚓”一聲，蘑菇傘斷了……

兩只小鳥紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，不知說什么好！

雨，仍在嘩嘩嘩地下著……

（1）這篇短文共有________個自然段。

（2）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。

①近義詞：爭——________

②反義詞：左——________

（3）那把蘑菇傘為什么會斷掉？請你把文中相關的句子找出來，畫上“________”。

（4）如果你是其中一只小鳥，你會怎樣做？

【答案】 （1）7

（2）吵；右

（3）蘑菇傘搖晃晃地支撐著。你爭我吵，你擁我擠，誰也不往外邊靠一靠。擠著，擠著，“咔嚓”一聲，蘑菇傘斷了……

（4）略

【解析】

3．閱讀短文，回答問題短文。

（三）春天來了

三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云,云兒背著許多小雨滴。

雨滴噼啡啪啪落下來,把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息,就嗡嗡地喝著歌告訴每一個人。

現在每一個人都知道了這個好消息——春天來了。

（1）根據短文內容填空。

微風把好消息告訴了________；雨滴把好消息告訴了________；________把好消息告訴了每一個人。

（2）這個好消息是什么?

（3）小朋友,你認為誰還會知道這個好消息?

【答案】 （1）一朵云；一朵花兒；小蜜蜂

（2）春天來了

（3）桃樹、梨樹

【解析】

4．讀短文，回答后面的問題。

快樂的夏天

去年夏天，我過得特別快樂。爺爺帶我來到小蘭家。小蘭比我大一歲，她的家在山區，家里比較窮，爺爺決定資助她上學。

每天，我和小蘭一起去上坡放羊、割草、捉蟈蟈，特別開心。幾天以后，爺爺又把小蘭帶回城里。白天，我們一起看書，做游戲：晚上，我們一起聽爺爺講故事。趕上星期天，爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。

今年夏天又到了，我越來越想念小蘭，我們還要一起過一個快樂的暑假。

（1）每天，我和小蘭一起去上坡________、________、________

（2）從文中找出下列詞語的近義詞。

高興——________ 幫助——________ 十分——________

（3）從文中可以看出爺爺是一個怎樣的人?

【答案】 （1）放羊；割草；捉蟈蟈

（2）快樂；資助；特別

（3）善良、樂于助人的人。

【解析】

5．閱讀下文，回答問題。

小樹謠

小樹

在春風里搖，

綠了嫩芽，

綠了樹梢。

小樹

在春風里搖，

紅了花蕊，

紅了樹梢。

它召喚來

愛唱歌的小鳥，

對它說：

“等我長成大樹，

狂風來了

也吹不倒。

你就在

我的枝葉間

筑溫暖的巢。”

（1）“它召喚來愛唱歌的小鳥，對它說”，第一個“它”指的是________，第二個“它”指的是________。

（2）小樹對小鳥說了什么？用“________”在文中畫出來。

（3）小鳥聽了小樹的話，會說什么呢？

【答案】 （1）小樹；小鳥

（2）“等我長成大樹，狂風來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑溫暖的巢。”

（3）略

【解析】

6．閱讀下文，回答問題。

我的鉛筆盒

我有一個鉛筆盒，

上學放學跟著我。

盒子大來鉛筆多，

鉛筆把盒子染得黑呵呵。

我不想用來不想摸，

我想換個鉛筆盒。

媽媽告訴我：

鉛筆盒是鉛筆的窩，

多幫鉛筆打打掃，

多幫鉛筆擦擦窩。

我照媽媽說的做，

鉛筆干凈，盒子也美呵呵！

（1）鉛筆盒先是________，后來“我”照媽媽說的做，鉛筆盒變得________。

（2）鉛筆盒變干凈的辦法是什么？用“________”畫出來。

（3）鉛筆盒為什么會變臟？（ ）

A. 因為鉛筆盒本來就是臟的。 B. 鉛筆把鉛筆盒染臟了。 C. 因為鉛筆盒太大了。

（4）“我”換了新的鉛筆盒了嗎？從哪里看出來的？

【答案】 （1）黑呵呵；美呵呵

（2）多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。

（3）B

（4）“我”沒有換新的鉛筆盒。從“我照媽媽說的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵”這句話可以看出。

【解析】

7．閱讀下文，回答問題。

三個小伙伴

小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。

沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：“不要緊,不要緊,我有硬硬的嘴巴。”不一會兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。

沒有籮筐運肥料怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個皮口袋。”不一會兒，小袋鼠就用皮口袋運來了一堆肥料。

三個小伙伴把小樹栽進坑里，施上肥料，培上泥土。

沒有水桶澆水怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長長的鼻子。”小象跑到小河邊，用長鼻子吸足了水，把樹坑澆得濕濕的。

小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。

（1）照樣子，寫詞語。

又跳又笑 又________又________ 又________又________

（2）在橫線上填上合適的動詞。

________樹坑 ________肥料 ________泥土

________小手 ________課文 ________手工

（3）讀短文選一選，填一填。

①皮口袋 ②長鼻子 ③尖嘴巴

小野豬用________拱出樹坑，小袋鼠用________運肥料，小象用________給樹澆水。

（4）用一句話來夸夸三個小伙伴吧。

【答案】 （1）高；大；白；胖

（2）挖；運；培；拉；讀；做

（3）③；①；②

（4）三個小伙伴團結合作，困難就被克服啦，佩服你們！

【解析】

8．閱讀下文，回答問題。

脖子

長頸鹿一抬頭，摘下樹梢（shāo）的紅果子，得意地說：“我的脖子特別長，這果子，你能摘到嗎？”

烏龜毫（háo）不示弱（ruò），把腦袋縮（suō）進殼里，很快又伸了出來，說：“我的腦袋平時伸在外面，遇到危險就很快縮進去，全靠脖子靈活。”

水牛誠懇地說：“我要用脖子拉車、犁地。”

（1）用“________”畫出文中小動物的名稱。

（2）圈出三種動物說話時樣子的詞語。

（3）長頸鹿脖子的特點是________，烏龜脖子的特點是________。

【答案】 （1）長頸鹿、烏龜、水牛

（2）得意、毫不示弱、誠懇

（3）長；靈活

【解析】

9．讀一讀，寫一寫。（9分）

春天

春天來了，大地都被上了新裝。小草綠綠的，桃花紅紅的，柳枝青青的，小溪亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥，又唱又跳；蜜蜂，忙著采蜜；蝴蝶，飛來飛去。

（1）這段話共有________句話。請用橫線在文中畫出第3句話

（2）找出文中描寫顏色的詞，用橫線畫出來。

（3）照樣子寫詞語。

綠綠的：________ ________

飛來飛去：________ ________

【答案】 （1）4。山林里可熱鬧了。

（2）綠綠的；紅紅的；青青的

（3）紅紅的；白白的；走來走去；跳來跳去

【解析】

10．閱讀下文，回答問題。

一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。

二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

（1）在橫線上填入恰當的量詞。

一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。

（2）第二自然段中描寫的景物有________、________、________、________、________、________。其中________這個成語寫出了春天的特點。

（3）文中劃線的句子把________、________、________當做人來寫，顯得多么生動、從中我們體會到這是________的春天。

（4）第二自然段中的“斜”字寫出了燕子________的特點，不但寫出了燕子飛行________，而且寫出燕子飛行的________姿態。

【答案】 （1）身；雙；對

（2）輕風；細雨；柔柳；花；草；葉；燦爛無比

（3）花；草；葉；燦爛無比

（4）飛行；快；靈活

【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，填空時要按語言習慣合理搭配。

（2）尋找文句中的景物相對簡單，將文句中寫景的實物挑出來即可。

（3）本題的目的是引導學生明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“擬人”，就是把“物”當作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。

（4）體會劃線詞語，了解用詞之美——動詞精辟準確，把事物說得形象具體；為文章增色；關鍵詞能為中心服務。

故答案為：（1）身、雙、對 （2）輕風、細雨、柔柳、花、草、葉、燦爛無比 （3）花、草、葉、燦爛無比 （4）飛行、快、靈活

【點評】（1）掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累和運用。

（2）本題考查學生賞析文句中景物描寫的能力。

（3）考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。

（4）結合具體語境進行分析，表述合理即可。

11．閱讀下文，回答問題

鴨媽媽孵出一只又大又丑的小鴨，大家都要趕走他。丑小鴨想：“我還是到廣大的世界里去，自己學會生活的本領吧!”

丑小鴨來到小溪邊，一會兒捉蟲吃，一會兒跑進水里捉小魚吃，吃飽了，他就練習游泳，練習拍翅膀。

一年過去了，春天來了。丑小鴨拍拍翅膀，啊!自己會飛了。他飛到一個大湖里，低頭看見清清的水里是一只天鵝。

（1）照樣子，寫詞語。

例：又大又丑、________、________

（2）用劃線的詞寫一句話。

一會兒……一會兒……

（3）短文有________自然段。

（4）丑小鴨自己學會了________。

（5）后來，丑小鴨變成了________。從文中哪句話可以看出來？用橫線畫出來。

【答案】 （1）一五一十；人來人往

（2）弟弟一會兒問一下，一會兒唱歌。

（3）3

（4）游泳和飛

（5）天鵝；他飛到一個大湖里，低頭看見清清的水里是一只天鵝。

【解析】

12．課內閱讀。

大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象

說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了。”野牛攔住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，

兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里。”

兔子領著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！

大伙你看看我，我看看你，都笑了。

（1）文中的“大伙兒”指________。

（2）“咕咚”指________。

（3）你喜歡里面的哪個動物？為什么？

【答案】（1）兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象

（2）熟了的木瓜從高高的樹上掉進湖里的聲音

（3）我喜歡里面的野牛。因為野牛不瞎跟著別人跑，而是攔住大伙問“咕咚”是什么，最后終于幫助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。

【解析】

13．閱讀。

小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

（1）這篇短文共有________話。

（2）短文里寫了________和________。

（3）小雞們冷了就會躲到________。

【答案】（1）3

（2）小雞；老母雞

（3）媽媽肚子底下暖和暖和

【解析】【分析】這篇小短文寫出了小雞們的可愛形象和老母雞作為媽媽對孩子們的愛護。

14．閱讀短文，完成練習。 夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹木睡了。

水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飛機停在機場上。

池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。

天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。

螢（yínɡ）火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……

夏天的夜晚多美啊！

（1）這篇短文共有________個自然段，請標上序號。

（2）文中出現的動物有蜻蜓、________、蟋蟀、________。

（3）找出寫“天上”的句子。

（4）短文中小飛機指________，機場指________。

【答案】（1）4

（2）青蛙；螢火蟲

（3）天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛。

（4）蜻蜓；睡蓮葉子

【解析】

15．閱讀下文，回答問題

好孩子芳芳

芳芳是一年級的學生。她努力學習，熱愛勞動。她常想：“家務活不光是爸爸媽媽的事，我也是家庭的一員，也應該主動做些家務活兒。”

早晨起床后，媽媽忙著做飯，芳芳把被子疊得整整齊齊，然后就收拾房間、掃地、倒垃

圾。

星期天，媽媽洗衣服，芳芳跑來說：“家務活不能光讓大人做，我也有責任。我跟您一起洗。”說著，她和媽媽一起把衣服洗干凈。

奶奶夸芳芳懂事，知道體貼大人。爸爸說：“芳芳能為家庭盡份責任，常做一些家務勞動，是個愛勞動的好孩子。”

（1）在橫線上填上合適的詞。

努力________ 熱愛________ 體貼________

（2）下面的說法對嗎？為什么？

①我想做家務活，可是媽媽不讓我做，我也沒辦法。

②學生的主要任務是學習，干家務活會影響學習。

【答案】 （1）學習；勞動；大人

（2）①錯誤；②錯誤；因為家務活不光是爸爸媽媽的事，我們也是家庭的一員，應該主動做些家務活兒。

【解析】

16．閱讀下文《文具的家》，回答問題

貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道。”

媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀。”

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。

（1）貝貝有個壞習慣，她________。

（2）貝貝以后是怎么做的？你平時又是怎么做的？

（3）讀一讀，發揮想象寫一寫。

例：文具盒是鉛筆的家。森林是小鳥的家。

________是________的家。________是________的家。

【答案】 （1）愛丟東西

（2）貝貝每天放學后，都會把文具整齊地放在它們的家——文具盒里。我也和貝貝一樣。

（3）大海；小魚；土地；蚯蚓

【解析】

17．閱讀下文，回答問題

幫助別人就是幫助自己

有一位商人在一團漆黑的路上小心翼翼地走著，心里懊悔自己出門時為什么不帶上照明的工具。忽然前面出現了一點燈光，并漸漸地靠近。燈光照亮了附近的路，商人走起路來也順暢了一些。等到他走近燈光時，才發現那個提著燈籠走路的人竟然是一位雙目失明的盲人。

商人十分奇怪地問那位盲人說：“你為什么要打燈籠呢？不怕浪費燈油嗎？”

盲人聽了他的問話后，慢條斯理地回答道：“我打燈籠本不是為給別人照路，而是因為在

黑暗中行走，別人往往看不見我，我便很容易被人撞。而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫我看清前面的路，卻能讓別人看見我。這樣，我就不會被人撞倒了。”

（1）根據短文把下列詞語補充完整。

________翼翼 ________目失________ 慢________斯________

（2）寫反義詞。

黑——________ 出——________ 近——________ 慢——________

（3）用自己的話說說盲人為什么要打燈籠。

（4）商人聽了盲人的回答，會想些什么？又會說些什么呢？

【答案】 （1）小心；雙；明；條；理

（2）白；入（進）；遠；快

（3）因為盲人在黑暗中行走，別人往往看不見他，他容易被人撞倒，而他提著燈籠能讓別人看見他，這樣就不會被撞了。

（4）這個盲人的品格真好，他在方便別人的同時，也幫助了自己。平時我們應該多一些愛心，給予別人幫助。

【解析】

18．閱讀下文，回答問題

正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！

（1）選文共有________句話。

（2）“我們”正在玩________，上課鈴聲響了。

（3）你知道“快樂”的近義詞嗎？

【答案】 （1）3

（2）跳房子

（3）高興

【解析】

19．閱讀下文，回答問題

做什么事最快樂

小青蛙想，做什么事最快樂呢？

他跳到大樹下問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：“捉蟲子最快樂。”

他跳到田野問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？”水牛說：“耕地最快樂。”

他跳到花叢中問蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說：“采蜜最快樂。”

小青蛙回到家里問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”

媽媽笑著說：“做對別人有用的事，你就會覺得最快樂。”

（1）本文共有________個自然段，在段前寫上序號。

（2）小青蛙都向誰問了問題？請你在文中把它們圈出來。

（3）讀一讀，連一連。

（4）青蛙媽媽說做什么事最快樂？

【答案】 （1）6

（2）啄木鳥，水牛，蜜蜂，媽媽

（3）（4）做對別人有用的事，你就會覺得最快樂。

【解析】

20．閱讀下文，回答問題。

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。

從此，每天放學的時候，貝貝都要仔細檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

（1）選文中劃線的“文具的家”里都有什么？用波浪線畫出來。

（2）寫出劃線詞語的近義詞。

仔細——________ 伙伴——________

（3）第二自然段中，“________”可以看出貝貝對文具的愛護。

【答案】 （1）鉛筆，橡皮，轉筆刀。

（2）認真；朋友

（3）仔細檢查

【解析】