如何理解詞語含義

2024年2月16日發(fā)(作者：智力低下表現(xiàn))

如何理解詞語含義

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【進門考】

【成語歸類】

請寫出含有十二生肖的成語：

請寫出含有一至十數(shù)字的成語：

理解詞語含義

如果將文章比做大海，那么詞語就是匯集成大海的溪流；如果將文章比做高山，那么詞語就是堆積成高山的土石。因此，正確理解詞語在文章中的深層含義，是理解文章的基礎。那么，怎樣才能正確理解詞語在文中的含義呢?我們不妨試試探討一下解題的方法：

一、 導入：

例子：黃英考上了研究生，為自己充電，儲備更多的新知識

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運用了擬人 手法，寫百草園的 聲響、動態(tài),使人感到寂靜的百草園充滿盎然生機，充滿“樂趣”的氣氛。） 小結方法：辨析修辭手法。只明確了修辭手法是不是就行了？

方法二：

1．我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！（

這是作者自嘲的話，其實反映了作者當時沒體會到父親的愛，一直以為自己很聰明，其實卻是很蠢，如今明白了，不免很是遺憾，因此略有悔意，便說了這句自嘲的話。）

2．她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙兒笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有要打的意思。 （

“狡猾”本是貶義詞，形容人很不老實。但在這里是“調皮”、“機靈”的意思，成了褒義，表現(xiàn)了孩子們的得意神情。）

3．“東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去

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確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。”（

魯迅《藤野先生》） “標致”的本義為漂亮，這里表現(xiàn)了丑惡。譏諷“清國留學生”的庸俗、腐朽的丑惡嘴臉。

方法小結：把握感情色彩。如果沒有明顯的感情色彩流露，如何理解？

方法三：

1、近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！（《背影》）

“頹唐” 的意思是精神不振作，兼有凄涼蕭索之味，

2、“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣。

“頹唐” 的意思是精神萎靡，更有尷尬難堪的意味存在。

小結方法：結合人物形象。無人物描寫句子中的詞義又怎么理解？

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方法四：

1、“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。” （

原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。）

2、“同學一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。”（魯迅《藤野先生》）

“落第”原指科舉時代應試不中。隨著科舉在中國的消亡，“落第”一詞也完成了它的使命。但作者舊詞新用，文中指考試不及格。

小結：尋找路標詞語。

四：小結解題方法：辨析修辭手法、把握感情色彩、分析人物形象、尋找路標詞語。

五：小試牛刀：

1他不回答，對柜里說：“溫一碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。

用一個“排”字生動的顯示了孔乙己窮而炫耀富裕的神情、也表現(xiàn)了其迂腐的性格。

2他從破衣袋里摸出四文大錢……。

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摸體現(xiàn)了孔已己的落魄,更加的窮困,以前是排出來的,用摸可以知道他已經窮困潦倒。

3那海燕，在暴風雨中正高傲地飛翔！

原意: 自以為了不起,看不起人;極其驕傲 文中意思：勇敢,樂觀,自信,勇于拼搏的精神.

6“我并不愚蠢呀!”這位官員想，“大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧。這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來。”

“滑稽”的意思詞典上只有一個：指言語或動作引人發(fā)笑。 。”這里的“滑稽”是指官員認為“自己不配有這樣好的官職”這件事真荒唐，所以是“荒唐”的意思。

【閱讀練習】

①最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像

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忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

②古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

③那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。

④這就是冬天的濟南。

1. “最妙的是下點小雪呀。”聯(lián)系下文來看，妙處有三點，請寫出這三點妙處。

一妙在

二妙在

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三妙在

2. 第①段劃線的三個詞語表達了作者怎樣的感情？

3．第②段劃線句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？

4.請準確、全面地分析第③段的意思。

百合花開

在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。

百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。

在它的內心深處，有一個純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”

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有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深的扎根，直直地挺著胸膛。

終于在一個春天的早晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花。我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”

公開的場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣。”

偶爾有蜂蝶鳥雀飛過，它們也會勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞呀！”

百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人來欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終于開花了，它那富有靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

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百合花一朵一朵的盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是歡喜的淚滴。

年年春天，百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的百合。

幾十年后，遠在百里之外的人，從城市、從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，嗅著百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚。

那里，被人稱為“百合谷地”。

不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”

1、文章第一節(jié)屬于什么描寫？有什么作用？

2、結合文章內容，補全百合的成長軌跡：

和雜草一樣 → → → 成就“百合谷地”

3、“在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終于開花了，它那富有靈性的潔白和秀

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挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這個句子好在哪里？

4、本文以“百合花開”為題，有什么作用？

錢被刮跑以后

1月20日，長春的北風刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶啊！”霎時間整個路口喧騰起來。

這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了。”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢？

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沒過多久，風似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。

人們聚集在老人的周圍，一再關切地要老人把錢數(shù)數(shù)。看得出老人有點情面難卻，用微顫的雙手數(shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又數(shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語地說 不對 老人的話還沒說完 一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了 誰還沒把錢送來 老人忙接著說：“不是少了，是多了。”“怎么會多呢？是您記錯了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。”人們不解地對視著。那個小學生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺。”說完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。

我沉重的心情一下子變得輕松了。

⒈給下列加點的字選擇正確的讀音。（1分）

趔趄（lié liè） 散落 (sǎn sàn) 微顫 (chàn zhàn)

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⒉給文中沒有標點的地方加上標點。（2分）

⒊聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）

⑴突如其來：

⑵喜出望外：

⑶不約而同：

⑷自言自語：

⒋文中“搶錢”二字為什么要加上引號？（2分）

⒌文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”？（2分）

⒍文章是按 順序寫的。（1分）給前四個自然段各加一個小標題。（2分）

① ② ③ ④

⒎讀了這篇短文后，你受到了什么啟示？（2）

對一只蝴蝶的關懷

李漢榮

①初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳

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條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認識我們，你總該認識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。

②我以為事情到此結束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們仍覺得這種安排不到家，他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復，它就能重新飛舞在春天的原野上。

③今天上午我本來是不準備出門的，想待在家里讀書或寫作。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意

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的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。

④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關心，即使關心，也不是感同身受和傾力相助，即使關心了，也并非完全不求回報。總之，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？

⑤那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在

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愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。

（選自《讀者》2016年第3期，有刪改）

1．文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關懷體現(xiàn)在三件事上，請用簡潔的語言進行概括。

① →② →③

2．文章第①段中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？

3．文章第④段主要運用了什么表達方式？有什么作用？

4．文章第④段結尾處加點的兩個詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么？請列舉一個日常生活中體現(xiàn)“人性和人心的沙塵暴”的事例。

5．讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關懷，以及這件事帶給作者的深思等內容，給了你怎樣的啟示？