幼兒園大班美術(shù)教案《熱鬧的新年》

2024年2月17日發(fā)(作者：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意)

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幼兒園大班美術(shù)教案《熱鬧的新年》

幼兒大班美術(shù)課教案《喧鬧的新年》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過(guò)年時(shí)喧鬧、快樂(lè)的情景，并用連貫完整的語(yǔ)言表述自己的作品。

2．感受新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1．材料預(yù)備：紙、水彩筆；新年的喜慶音樂(lè)；老師事先畫好的一幅關(guān)于喧鬧的新年的簡(jiǎn)筆畫

2．閱歷預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參加各種慶?；顒?dòng)。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1．活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽用語(yǔ)言和繪畫的形式將過(guò)年時(shí)喧鬧、快樂(lè)的情景表現(xiàn)出來(lái)。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用某一符號(hào)表示不會(huì)畫的事物，畫面內(nèi)容能緊扣主題，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連貫完整的進(jìn)行敘述。

2．指導(dǎo)要點(diǎn)通過(guò)談話回憶、繪畫的形式將過(guò)年時(shí)喧鬧快樂(lè)的情景表達(dá)出來(lái)，敘述時(shí)鼓舞幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語(yǔ)言。

四、活動(dòng)過(guò)程

1．談話導(dǎo)入你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？過(guò)年的時(shí)候你和爸爸媽媽都到過(guò)什么地方？做了些什么事呢？做這些事情時(shí)你心里的感覺(jué)怎樣？

2．繪畫：喧鬧的新年老師：新年可真喧鬧，你們?cè)谛履昀锒甲?

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了好多快樂(lè)的事情。下面就請(qǐng)你們將這些事情先畫出來(lái)，再用一段好聽(tīng)的話告知你身邊的伴侶，讓大家和你一起共同共享歡樂(lè)喧鬧的新年吧。

（1）幼兒作畫（簡(jiǎn)筆畫）播放新年的喜慶音樂(lè)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)喧鬧喜慶的氛圍。繪畫時(shí)提示幼兒留意將主要的角色、大事畫在突出的位置；不會(huì)畫的事物用某一符號(hào)進(jìn)行記錄。

3．?dāng)⑹?

（1）分組敘述：

畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪番輕聲敘述，老師巡回指導(dǎo)傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言，提示幼兒敘述時(shí)要緊扣主題，用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，連貫完整的敘述。

（2）個(gè)別敘述：

請(qǐng)出畫面主題內(nèi)容突出，敘述時(shí)有代表性的幼兒進(jìn)行個(gè)別敘述。

（3）評(píng)估老師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫面表現(xiàn)力和敘述力量?jī)煞矫孢M(jìn)行評(píng)估。如：畫面是否突出歡樂(lè)、喧鬧的新年主題，畫面布局是否合理，是否會(huì)用某一符號(hào)表現(xiàn)事物；敘述時(shí)是否會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)是否流暢等（4）老師結(jié)合事先畫好的簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行示范敘述。

4．活動(dòng)延長(zhǎng)：將幼兒的繪畫作品粘貼出來(lái)，并請(qǐng)父母將幼兒的敘述內(nèi)容用文字記錄下來(lái)展現(xiàn)在主題墻上與同伴共同共享新年的喧鬧和快樂(lè)。

五、評(píng)估要素 幼兒的畫面是否主題突出，敘述是否連貫完整。

六、活動(dòng)建議

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請(qǐng)家長(zhǎng)將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參加的各種慶?；顒?dòng)以圖畫和照片等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來(lái)，布置成主題墻飾：喧鬧的新年。主題終止后可將這些資料文件資料收集整理制作成幼兒自制小書：《喧鬧的新年》

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