9.滿山的燈籠火把(同步練習及解析)語文S版四年級語文上冊

2024年2月17日發(作者：非主流傷感語錄)

【精品】四年級上語文同步備課資料包（同步練習及解析）

語文Ｓ版

9.滿山的燈籠火把

一、 給加點字注音。

外婆．家 狂風驟．起 田埂．

背簍． 盲．目 哆嗦．．

參考答案：外婆（pó）家 狂風驟（zhòu）起 田埂（gěng）

背簍（lǒu） 盲（máng）目 哆嗦（duōsuo）二、形近字。

緩（ ） 踩（ ） 累（ ） 肢（ ）

暖（ ） 彩（ ） 紫（ ） 枝（ ）

參考答案:緩解 踩踏 勞累 肢體 寬闊

溫暖 彩色 紫色 樹枝 悶心

三、近義詞。

黑暗（ ） 慢慢（ ）

逐漸（ ） 遼闊（ ）

參考答案：幽暗 緩緩 漸漸 壯闊

四、反義詞。

上升（ ） 輕（ ）

清（ ） 黑暗（ ）

參考答案：下降 重 混 光明

五、在（ ）里填上合適的詞。

（ ）的變化 （ ）的雷聲 （

（ ）的大地 （ ）的江河 （

（ ）的雨露 （ ）的宇宙

參考答案：無窮的變化 轟隆隆的雷聲 潔白的云 遼闊的大地

奔騰的江河 茂盛的花草樹木 甘甜的雨露 浩瀚的宇宙

六、我來填。

第 1 頁

闊（ ）

悶（ ）

）的云

）的花草樹木

因為……所以……

雖然……但是……

只有……才……

1.（ ）家里生活太困難，（ ）安徒生的爸爸很聰明，也沒有上理想中的文法學院。

2.（ ）在每年的五月，林間的樹木綻出嫩芽的時節，媽媽（ ）和我們一起愉快地散步。

3.（ ）安徒生的爸爸只是一個修鞋匠，（ ）他很熱愛文學和藝術。

參考答案：1.（因為）家里生活太困難，（所以）安徒生的爸爸很聰明，也沒有上理想中的文法學院。（解析：這是一個因果關系的句子，前一個分句說明原因,后一個分句說明結果，因此，填“因為……所以……”。）2.（只有）在每年的五月，林間的樹木綻出嫩芽的時節，媽媽（才）和我們一起愉快地散步。（解析：這是一個條件關系的句子，前一部分提出一個條件，后一部分說明在這個條件下產生的結果。故選擇“只有……才……”。）3.（雖然）安徒生的爸爸只是一個修鞋匠，（但是）他很熱愛文學和藝術。（解析：這是一個轉折關系的句子，前面的分句說出一個意思,后面的分句則說出與前一分句相反、相對或部分相反的意思。故選擇“雖然……但是……”。）

七、選詞填空。

1.關心 關懷

(1)小紅生病了，大家都很( )她。

(2)黨和人民( )我們的成長。

參考答案：（1）關心（2）關懷。（解析：關懷：關心。關心：把人和事情常放在心上，表示重視和愛護。“關懷”是不及物動詞，它的對象由介詞及其賓語引出，放在“關懷”前作狀語。“關懷”的對象只能是他人，而不能是某一件事情，“關心”的賓語可以是人也可以是事。“關懷”用于上級對下級或者長輩對晚輩，“關心”沒有此限。）

2.竟然 果然 居然

(1)小紅( )把這道題做出來了。

(2)他的作品( )是名不虛傳。

(3)我們種的花( )開了。

參考答案：（1）居然（2）果然（3）竟然（解析：“果然”，表示事實與所說或所料相符，含有“真的，果真這樣”的意思。“居然”，表示預期和結果相反，含有“沒料到會這樣”的意思。這有兩種情況：一指“不容易這樣而這樣”，指好的方面 。 “竟然”，也表示結果和預第 2 頁

期相反，出乎意料，但它常用在不好的方面，指“不應該這樣而這樣”，跟“居然”的后一種情況相同，但語氣比較重些。三個詞的造句能力不完全相同：“果然”可以用在句首，后面能用逗號表示停頓；“居然”和“竟然”不能。“竟然”能單獨說“竟”，意思是一樣的，“果然”和“居然”不能。）

八、閱讀理解。

用愛點亮火把的人

如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人。在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子們的眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。

——CCTV 2019感動中國頒獎詞

2019年6月，華中農業大學的普通大學生徐本禹同另外四名同學組成了赴貴州社會實踐小分隊。到達狗吊巖村時，他被眼前的一切驚呆了：巖洞里的教室僅僅是用兩堵一人多高的墻頭隔開的，中間是過道，南邊是一、四年級復試班，北邊是六年級。如果不是親眼看到，無論怎么也想不到這里的條件會如此差。最讓徐本禹放不下的是課堂上孩子們的眼神。那一．．雙雙純凈如山泉、明亮如水晶的眸子，一眨不眨地望著你，那眼神中充滿了對知識的渴望和．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．對外面精彩世界的憧憬。二十多天的社會實踐一晃就結束了，徐本禹要回校繼續他的學習。．．．．．．．．．．．他大聲告訴孩子們：“明年我畢業了，一定回來教你們！”

2019年春天，徐本禹以372分、專業第二名的好成績考上了本校農業經濟管理專業碩士研究生。當天晚上，他平生第一次失眠了。他突然發現，自己面臨著兩難的選擇：是滿足自己和父母的愿望，還是實現自己向孩子們許下的陽光下的諾言？經過一整夜的思索，第二天，他找到學院領導：“我要申請保留研究生學籍，去貴州義務支教兩年！”

2019年7月17日，徐本禹一行抵達貴陽市大方縣貓場鎮狗吊巖村。很快，這群充滿激情的理想主義者發現現實遠比他們想象的嚴酷得多。伙伴們一個接一個病倒了，繼而一個接一個離開。到8月1日，徐本禹發現，大山里就只剩下自己一個外鄉人了。對從小吃慣了苦的徐本禹來講，艱苦的生活并非不能忍受，內心的孤獨和寂寞才真正令他痛苦萬分。

隨著時間的流逝，這個巖洞中的小學因徐本禹的到來開始迅速發生變化。孩子們可以聽懂普通話了，甚至可以用半生不熟的普通話與人交流了。孩子們的學習成績也有了明顯提高。更讓他開心的是孩子們有了越來越強烈的求知渴望。

2019年春，徐本禹又主動轉到條件更為艱苦的大石小學支教。大石村是一個深深掩藏第 3 頁

在大山褶皺里的小山寨，至今不通公路、不通電話、不通郵路，放眼望去，滿目石叢。在這里，徐本禹用稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛住了本來不屬于他的責任。徐本禹——用愛點亮火把的人。

1.寫出反義詞。

稚嫩（ ） 貧窮（ ） 普通（ ） 繼續（ ）

結束（ ） 提高（ ） 強烈（ ） 掩藏（ ）

參考答案：稚嫩（老練 ） 貧窮（富裕） 普通（特殊） 繼續（停止）

結束（開始） 提高（降低） 強烈（微弱） 掩藏（暴露）

2.改病句。

讀了《用愛點亮火把的人》這篇文章，深受感動。

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參考答案：我深受感動。（解析：缺少主語，補充即可。）

3.文中加點的的句子是（ ）句。

參考答案：（比喻）

4.文中劃線的句子是（ ）句。

參考答案：（排比）

5.讀完這篇文章你認為徐本禹點亮的是怎樣的火把？

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參考答案： 愛心的火把、知識的火把、理想的火把、希望的火把（解析：這是一道開放性的題，只要意思對即可。）

十、寫作。

學習作者按照事情發展的順序來記寫,你經歷過令你感動的事。

要求：自擬題目，中心明確，語言流暢，不可抄襲，套作。不少于300字。

參考答案：略。

第 4 頁