廉潔勤政談話內(nèi)容范文(通用3篇)

2024年2月19日發(fā)(作者：贊美母親的話)

廉潔勤政談話內(nèi)容范文(通用3篇)

對話，中文單詞，拼音很可愛nhuà它意味著相互交談。 以下是為大家整理的關(guān)于廉潔勤政談話內(nèi)容的文章3篇 ,歡迎品鑒！

時間：20xx年10月12日上午

地點(diǎn)：校長辦公室

出席人員：姚校長、趙副校長、徐副校長

內(nèi)容：討論學(xué)校班子建設(shè)

強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，并使之淪為一支勤奮學(xué)習(xí)的團(tuán)隊，一支凝心聚力的團(tuán)隊，一支求真務(wù)實(shí)的團(tuán)隊，一支勤政清正廉潔的團(tuán)隊，一支勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊，一支團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的團(tuán)隊，就是我校班子建設(shè)的目標(biāo)。緊緊圍繞這樣的目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)必須提高六個“力”，并努力做到一、二、三、四。

一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升凝聚力

央視存有則獨(dú)到的公益廣告語：“匯聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)一致問世興旺。”的確，從數(shù)學(xué)的角度，1+1=2，但若從contribution與Vergt的角度，1+1可以>2，也可以<2，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與否具備凝聚力同意了一個團(tuán)隊合力的高低。因?yàn)槿熒哿Φ脑慈醋杂陬I(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力。

以共同的事業(yè)、共同的目標(biāo)和共同的利益把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學(xué)校的同時也成就了領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個成員。

二、強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高戰(zhàn)斗力

一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能勝過一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強(qiáng)強(qiáng)一個，將強(qiáng)強(qiáng)一軍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力決定了整個教師隊伍戰(zhàn)斗力的水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業(yè)素質(zhì)，又有作為條線領(lǐng)導(dǎo)的管理才能;既能獨(dú)擋一面，又能團(tuán)結(jié)共力;既有處理常規(guī)的協(xié)調(diào)行動能力，又有應(yīng)付突發(fā)事件的果斷處理能力。

三、強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高感召力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與普通教師只有責(zé)任與義務(wù)的分工不同，沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀。看事業(yè)重如山，視名利淡如水。把

精力放在為師生干實(shí)事上，而不放在樹立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實(shí)惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實(shí)效上，而不

放到庸俗口號上;把精力放到化解緊迫難題上，而不放到圖急功近利上。責(zé)在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感化師生。

四、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升學(xué)習(xí)力

自學(xué)就是提高自我的手段，更是提升生活質(zhì)量的所需。通過自學(xué)，日有所入，就可以與時俱進(jìn)。

如果把一個人已有的知識比作一個圓，那么已知的東西越多，未知的領(lǐng)域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學(xué)習(xí)的過程。一套好的領(lǐng)導(dǎo)班子要有兩根支柱：一是學(xué)習(xí)，要勤學(xué)善學(xué);重要理論反復(fù)學(xué)，緊要業(yè)務(wù)深入學(xué)，拓開視野廣泛學(xué);要學(xué)有所長，業(yè)有所精。二是實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的就是實(shí)踐，學(xué)以致用，要勇于實(shí)踐，勇于探索，用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)和實(shí)踐的交點(diǎn)是反思，做勇于實(shí)踐的思索者，做勤于反思的實(shí)踐者。

五、強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高創(chuàng)新力

凡成事者是“創(chuàng)”出來的，而非“守”出來。學(xué)校的發(fā)展就是在原有基礎(chǔ)不斷改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學(xué)管理中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領(lǐng)導(dǎo)班子一方面要在原有的基礎(chǔ)上去粗取精，另一方面又要針對實(shí)際情況尋找新的增長點(diǎn)。一套領(lǐng)導(dǎo)班子“稱職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識。

六、強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高決策力

每個學(xué)校都有自己的辦學(xué)方向與目標(biāo)，無論目標(biāo)大與小，高與低，都必須經(jīng)歷從起點(diǎn)邁向目標(biāo)這一過程，就像數(shù)學(xué)上的軌跡。同樣的起點(diǎn)和終點(diǎn)，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子的決策能力，能否決策正確。大到學(xué)校藍(lán)圖規(guī)劃，小到年級、班級的計劃，長如學(xué)校發(fā)展方向，短至每一日各種事務(wù)的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學(xué)的教育發(fā)展觀，提升決策能力，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，不可等閑視之。

此外，還要努力做到一、二、三、四。

一是實(shí)現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，即要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要由管理型向?qū)＜倚团c管理型相結(jié)合轉(zhuǎn)變;由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。

二就是努力做到“五個一點(diǎn)”，即為立足點(diǎn)必須低一點(diǎn);思想必須靈敏一點(diǎn);方法必須講究一點(diǎn);工作力度必須小一點(diǎn);思想境界和素質(zhì)必須低一點(diǎn)。

三是抓好“四要四不要”，即要用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不要言之無物，思想僵化;要出好點(diǎn)子，拿出辦法，不要得過且過，束手無策;要處理好私心，把握大局，不要謹(jǐn)小慎微，患得患失;要抓好落實(shí)，一抓到底，不要浮在表面，抓而不實(shí)。

四就是全面落實(shí)“五多五少”，即為多一些溝通交流，太少一些推諉;多一些深入細(xì)致，太少一些華而不實(shí);多一些特色，太少一些淡化;多一些規(guī)范，太少一些隨意;多一些思索，太少一些茫然。

班子領(lǐng)導(dǎo)要以行動說服教師，以實(shí)績贏得學(xué)生、家長和社會的信賴。

楊xx：根據(jù)州紀(jì)委建議，為了強(qiáng)化對領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部的監(jiān)督管理和教育，分別積極開展對二級班子的廉政談話二次。今天我就清正廉潔從政問題打聽你談話。你做為一名班子成員在實(shí)際工作中，應(yīng)當(dāng)

比其他更有體會和感受。我認(rèn)為你在實(shí)際工作中，要抓好以下工作。

第一，以全局的態(tài)度和重新認(rèn)識幫助狠抓清正廉潔從政建設(shè)。

一是要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”的規(guī)定，切實(shí)謀劃好我單位廉政建設(shè)的謀篇布局。年初要認(rèn)真對照上年度的考核意見反饋，認(rèn)真加以整改。

二就是必須自學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)其他單位的一流作法，制訂年度廉政工作計劃。

三是要督查各縣(市)管理部認(rèn)真抓好廉政建設(shè)工作，力求做精做細(xì)，抓出成效、抓出亮點(diǎn)，絕對不能拖廉政建設(shè)考核的后腿。

第二，以更加注重的邊線狠抓清正廉潔從政工作。

一是要量化廉政建設(shè)的責(zé)任目標(biāo)。要結(jié)合各科室、各縣市管理部的工作職能，分門別類制定科室、管理部的廉政責(zé)任目標(biāo)，切實(shí)做到具有指導(dǎo)性、針對性和可操作性。

二就是必須強(qiáng)化反腐倡廉的制度建設(shè)。必須不斷有的放矢對癥下藥，高度關(guān)注極易出現(xiàn)腐敗犯罪行為的崗位，制訂和健全我單位的反腐倡廉制度建設(shè)，二要以制度管人、管事、管權(quán)2022年廉政家訪談話記錄內(nèi)容2022年廉政家訪談話記錄內(nèi)容。

三是要嚴(yán)格遵守廉潔從政規(guī)定。十八大以來，中央打出一系列反腐“組合拳”，反腐力度前所未有。從“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”到整治“四風(fēng)”，從制止“舌尖上的浪費(fèi)”、開展會員卡專項(xiàng)清退活動、停止新建樓堂館所、制止豪華鋪張辦晚會、嚴(yán)禁用公款送月餅送節(jié)禮、嚴(yán)禁公款印制購買賀年卡、嚴(yán)禁公款購買年貨節(jié)禮、嚴(yán)肅整治“會所中的歪風(fēng)”等具體問題治理到出臺《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》、《黨政機(jī)關(guān)國內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》等規(guī)范性制度，作為一名班子成員，負(fù)責(zé)公務(wù)接待的辦公室主任，一定要以自己的實(shí)際行動，把好接待關(guān)口，不越雷池，不碰“紅線”，在行動上切實(shí)作出表率。

四就是必須自覺拒絕接受監(jiān)督。在平時的工作和生活中，必須特別注意別人的一些寬容告誡，并及時反省自己，予以廢止。

五是要積極報告重大事項(xiàng)。今年6月份以來，州紀(jì)委出臺了德宏州嚴(yán)格規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部辦理婚喪喜慶事宜的實(shí)施辦法，明確科級干部辦理婚喪喜慶必須向紀(jì)檢監(jiān)察部門報告。所以今后若家里由涉及這方面的事情，必須如實(shí)報告。

六就是必須強(qiáng)化廉政自學(xué)教育。常言道：必須給別人一碗水，自己必須存有一桶水。在廉政自學(xué)教育方面，我們必須創(chuàng)建常態(tài)化的機(jī)制，二要揪出來。

第三，以更加寬闊的心胸對待工作。

大家在一起共事，就是一種緣分。做為一名班子成員，一定必須存有包容之心，包容看待工作，包容看待同事。包容就是一種品性，也就是一種能力。因此，必須緊緊圍繞總體工作的全面發(fā)展，率先垂范營造工作中相互支持，互相理解、互相監(jiān)督、互樹形象、互相溝通交流的良好環(huán)境。

張.張主任:請談?wù)勀愕牧月伞?

xx:我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，自學(xué)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部清正廉潔從政的有關(guān)制度和規(guī)定，時刻聯(lián)系思想和工作實(shí)際，認(rèn)真反思和檢查，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識，秉持廉潔自律，深入細(xì)致履行職責(zé)人民剝奪的權(quán)利和義務(wù)，不懈努力推動全縣交通身心健康發(fā)展。

張主任：談?wù)勀阍诼鋵?shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制、履行一崗兩責(zé)、《廉政準(zhǔn)則》等方面的情況。

xx我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七小、十七小五中、六中全會精神，嚴(yán)格遵守各級黨委、政府關(guān)于廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，秉持一崗兩責(zé)，在實(shí)際工作中重實(shí)效誠五育、嚴(yán)立戒、常踏實(shí)、禁用權(quán)，嚴(yán)格執(zhí)行工程招標(biāo)的有關(guān)規(guī)定，不為熟人、朋友說道過情，不利用手中權(quán)力干預(yù)招標(biāo)犯罪行為2022年廉政家訪談話記錄資料辦公文秘。

3.張主任:談?wù)勀銓?shí)行民主集中制，選拔任用干部，了解黨內(nèi)外監(jiān)督的情況。

xx:我始終認(rèn)真貫徹黨的民主集中制和關(guān)鍵性問題、工程招標(biāo)、干部人事等關(guān)鍵性問題的民主決策制度，秉持群眾探討

會議決定的民主程序。對干部的提拔任用，始終堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，強(qiáng)調(diào)公平、公正、擇優(yōu)的原則。

4.張主任:一年去，你一直秉持貫徹落實(shí)黨的紀(jì)律、方針和政策。期望你在以后的工作中一如既往的嚴(yán)格要求自己，按照一崗兩責(zé)的建議履行職責(zé)工作職責(zé)，把反腐倡廉、勤政廉政教育做為一項(xiàng)長期任務(wù)。

五、xx:今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行各級黨委和政府關(guān)于廉政建設(shè)的規(guī)定，時刻牢記廉政標(biāo)準(zhǔn)，把廉政自律作為一項(xiàng)長期任務(wù)。