魯迅-《朝花夕拾》-推薦下載

2024年2月20日發(作者：春天的景物描寫)

　1.人物及性格特征：他是自殺的。（妥協、懦弱）。們身上美好善良的一面。（質樸善良、愚昧麻木、勤勞）。

起敬。他所做的一切都很平凡，沒有民族歧視，如果我們設身處地的態度，因為關心弱國子民的學業，他樸素而偉大的人格令人肅然中，有的爸爸是無情的，他沒有關注到孩子在一步一步的努力，卻遠痛苦。由此我們可以感到魯迅先生對父親強烈的愛。在現實生活他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安永五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底地想象魯迅當時的處境，便不難感受到這位老師的偉大之處。（嚴謹認真、平等待人、和藹可親）。一、朝花夕拾——全篇概括一樣忘卻，所以他的內心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心（3）藤野先生（恩師）：一位日本醫學教授，因為表現出平等待人（2）父親：父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看（1）長媽媽（保姆）：有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善一味的敷衍孩子，令孩子自尊心受損，便會度日如年。（嚴厲、慈愛）立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協，也無法像N先生（4）范愛農（朋友）：一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會

（7）我

學，是魯迅先生頗為敬畏之人。這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。 　萬字，其中著作約500萬字，輯校和書信約100萬字。密的胡須形成了一個隸書的“一”字。魯迅先生一生寫作計有600從家庭到社會，從中國到日本，每一篇都生動的反映了那個時代社描寫了作者對童年生活的回憶和對師友誠摯的懷念，真實地書寫了的魯迅先生時常穿一件樸素的中式長衫，頭發像刷子一樣直豎，濃影響。毛澤東主席評價他是偉大的無產階級的文學家、思想家、革散文、翻譯作品，對于“五四運動”以后的中國文學產生了深刻的要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的，因為飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是會生活的一角,作品記述了作者童年的生活和青年時求學的歷程，追江紹興人，字豫才。原名周樟壽，1898年改為周樹人，字豫山、豫2.作者簡介：周樹人（1881年9月25日—1936年10月19日），浙命家，是中國文化革命的主將，也被人民稱為“民族魂”；中年以后（6）衍太太（鄰居）：給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首（5）壽鏡吾兒時的私塾老師（兒時的私塾老師）：方正、質樸、博3.主要內容：《朝花夕拾》是魯迅在中年時期寫的一本短篇文章集。憶那些難以忘懷的人和事，亦抒發了對往日親友和師長的懷念之情。戊戌政變和辛亥革命前后作者所經歷的種種生活——從農村到城鎮，亭。以筆名魯迅聞名于世。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、

心世界。稱“雙關”。二、《狗?貓?鼠》5.藝術特點：　　寫事則寫出事件的本質。最多的就是在他家鄉時的回憶。（5）作者在散文中常用對比手法。1.主要內容：在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對4.中心思想：在敘述事件時，加入了許多諷刺，批評，批判，對反同族，卻天生一副媚態；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎“雜文筆法”（即對現實的議論），顯示了魯迅先生真實而豐富的內動、封建的勢力（守舊勢力）進行尖銳的批評與嘲諷。同時也表示（4）作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時，多用反諷手法，又（3）常攝取生活中的小細節，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，（2）在對往事深情地回憶時，作者無法忘卻現實，時不時插入一些作品在夾敘夾議中，表現出對反動、守舊勢力的打擊和嘲諷。 其中四，它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，了魯迅先生對往日親友和師長的懷念之情及對當時社會的極度不滿。（1）把記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一體，充滿詩情畫意。

懷念。六、《無常》強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。

但我對貓是不會產生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！2.中心思想：指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

1.主要內容：五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個1.主要內容：所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子2.中心思想：文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的1.主要內容：阿長是魯迅小時候的保姆。記述兒時與阿長相處的情五、《五猖會》四、《二十四孝圖》充滿了尊敬和感激。三、《阿長與〈山海經〉》了生活中與貓相似的人。

2.中節日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起節”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之情，心思想：這篇文章取了“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮2.中心思想：魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，

九、《瑣記》人命的實質。

的合理要求。

八、《父親的病》寂寞悲涼的心些許的安慰。

七、《從百草園到三味書屋》態度、作風、開方等種種表現。務派辦學的“烏煙瘴氣”。 表現出探求真理的強烈欲望。

1.主要內容：魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求2.中心思想：揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅1.主要內容：父親被庸醫治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章1.主要內容：描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀1.主要內容：無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親弊端和求知的艱難，記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種重點回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位“名醫”的行醫天性的封建書櫥教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長時加進幾句對現實所謂正人君子的諷刺，虛幻的無常給予當時魯迅反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景。2.中心思想：批評了洋書的乏味生活。2.中心思想：揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童閻羅王打了四十大棒。2.中心思想：文章在回憶無常的時候，時不哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結果被頂頭上司

十一、《范愛農》十、《藤野先生》者的同情和悼念。屋的學習生活。 　　再次通過這一事件來對社會進行了批斗。1.主要內容：追敘作者在日留學時和回國后2.《阿長與<山海經>》—懷念長媽媽　 　　5.《無?！贰枥L迷信傳說的勾魂使者 　　專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫從文的經過。1.《狗·貓·鼠》—對貓的討厭和仇恨及原因 　　會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。3.《二十四孝圖》—批評封建孝道的虛偽和殘酷 　　4.《五猖會》—描繪封建家長對兒童的壓制和摧殘 　　十二、簡單概述十篇文章的內容：魯迅－《朝花夕拾》.doc7.《父親的病》—講述了魯迅的父親因為庸醫而誤人的故事，魯迅6.《從百草園到三味書屋》—描寫作者對百草園和三味書屋的回憶2.中心思想：表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國2.中心思想：作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、1.主要內容：記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺醫以及兒童時代對自然的熱愛寫出了對三味書屋喜愛以及熱愛三味書與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。

8.《瑣記》—描寫一個心術不正令人憎惡的衍太太形象 ，介紹魯迅

種往事。 　　斥了當時的社會。先生沖破封建束縛，追求新知識，離家求學的一段故事?！　?.《藤野先生》—講述了自己與最感激的日本老師藤野嚴九郎的種10.《范愛農》—寫一個潦倒一生的同鄉好友的故事，通過其死來痛