新人音版七年級上冊音樂教學(xué)設(shè)計友誼地久天長教案

2024年2月20日發(fā)(作者：全體同仁)

百度文庫 - 讓每個人平等地提升自我

新人音版七年級上冊音樂教學(xué)設(shè)計《友誼地久天長》教案

《友誼地久天長》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲，以表達真摯的友誼和惜別時的感情。

2、通過演唱，懂得珍惜朋友間的友誼，并喜歡以歌唱的方式表現(xiàn)友誼的美好。

3、欣賞三拍子的《友誼地久天長》，體會同一歌曲不同拍子產(chǎn)生的音樂情感。

教學(xué)重點:

學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》，教師有情感地范唱后，用豐富的方式、方法引導(dǎo)學(xué)生對歌曲情感的體驗。

教學(xué)難點：

準(zhǔn)確、有表情地演唱《友誼地久天長》，并理解每段旋律的意境和情緒，并從中領(lǐng)會到珍惜同學(xué)之1

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間的友誼。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課：

師：人的一生中有很多次相聚和離別，有時一次離別也許你們中間有很多人很長時間都不會再見面，但是我們要珍惜這珍貴的友誼。如果用一首歌來表達我們之間的美好回憶，我會用《友誼地久天長》，今天呢，也與同學(xué)們一起分享這首歌曲。

二、新授歌曲《友誼地久天長》

1.學(xué)習(xí)歌曲

第一步：感受歌曲。

要求學(xué)生：(1）、認(rèn)真體會歌曲的情緒。

(2）、思考：歌曲表達了怎樣的情感？

學(xué)生邊聽音樂邊默唱并思考，聽完后回答以上兩個問題。

第二步：簡單介紹歌曲，分析歌曲。

師：《友誼地久天長》是一首蘇格蘭民歌，詞作者羅伯特?彭斯是18 世紀(jì)蘇格蘭最偉大的農(nóng)民詩2

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人。這首歌翻譯過來有幾種名字，如《憶往日》、《過去的好時光》等。這首歌在英國家喻戶曉，在我國流傳也很廣。這首歌不僅歌詞寫得真摯感人，旋律也很耐人尋味，現(xiàn)在我為大家演唱一遍。生聽范唱旋律后，回答提問。

1、調(diào)號、拍號（F大調(diào)、拍）

2、歌曲開始的這個小節(jié)，叫什么小節(jié)？注意唱準(zhǔn)。

3、歌曲有一個很重要的特點，是與弱起小節(jié)有關(guān)的。同學(xué)們請注意看樂譜（每個樂句都是從弱起小節(jié)開始的）。什么叫弱起小結(jié)？歌曲或樂曲的第一個音起于弱拍或弱位置的這一小節(jié)叫弱起小結(jié)或不完全小結(jié)。

第三步：學(xué)唱歌曲。

（1）、朗讀歌詞，提示咬字吐字等問題。

老師教唱歌曲。教師指出學(xué)生在演唱時存在的問題，局部練唱。

師：現(xiàn)在我們完整地演唱這首歌曲。（學(xué)生演唱，演唱時注意換氣。）

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師：同學(xué)們演唱得非常投入，下面老師領(lǐng)唱第一段，男同學(xué)唱第二段，女同學(xué)唱第三段，演唱時請同學(xué)們站起來。（學(xué)生完整演唱全曲，準(zhǔn)確表達歌曲的情感。）

再現(xiàn)情景想象你有一位曾經(jīng)朝夕相處的好朋友，請你懷著對友人的懷念和祝福演唱這首歌吧。齊唱。

(2)、老師唱前半部分，學(xué)生合唱后半部分。

三、擴展延伸

教師引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們還知道那些贊美友誼的歌曲？與《友誼地久天長》這首歌從歌曲演唱形式、速度、風(fēng)格等方面有什么區(qū)別？（學(xué)生討論回答）找1—2首有代表性的歌曲用多媒體播放。例：周華健的《朋友》、《送別》《永遠(yuǎn)是朋友》《一二三四五六七》等。

四、小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)唱了蘇格蘭民歌《友誼地久天長》，讓我們珍惜擁有，珍惜彼此之間這六年的同窗情吧！也祝愿我們大家的友誼都能天長地久！最后，讓我們在《友誼地久天長》的歌聲中，結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

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《友誼地久天長》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲，以表達真摯的友誼和惜別時的感情。

2、通過演唱，懂得珍惜朋友間的友誼，并喜歡以歌唱的方式表現(xiàn)友誼的美好。

3、欣賞三拍子的《友誼地久天長》，體會同一歌曲不同拍子產(chǎn)生的音樂情感。

教學(xué)重點:

學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》，教師有情感地范唱后，用豐富的方式、方法引導(dǎo)學(xué)生對歌曲情感的體驗。

教學(xué)難點：

準(zhǔn)確、有表情地演唱《友誼地久天長》，并理解每段旋律的意境和情緒，并從中領(lǐng)會到珍惜同學(xué)之間的友誼。

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教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課：

師：人的一生中有很多次相聚和離別，有時一次離別也許你們中間有很多人很長時間都不會再見面，但是我們要珍惜這珍貴的友誼。如果用一首歌來表達我們之間的美好回憶，我會用《友誼地久天長》，今天呢，也與同學(xué)們一起分享這首歌曲。

二、新授歌曲《友誼地久天長》

1.學(xué)習(xí)歌曲

第一步：感受歌曲。

要求學(xué)生：(1）、認(rèn)真體會歌曲的情緒。

(2）、思考：歌曲表達了怎樣的情感？

學(xué)生邊聽音樂邊默唱并思考，聽完后回答以上兩個問題。

第二步：簡單介紹歌曲，分析歌曲。

師：《友誼地久天長》是一首蘇格蘭民歌，詞作者羅伯特?彭斯是18 世紀(jì)蘇格蘭最偉大的農(nóng)民詩人。這首歌翻譯過來有幾種名字，如《憶往日》、《過去的好時光》等。這首歌在英國家喻戶曉，在我國6

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流傳也很廣。這首歌不僅歌詞寫得真摯感人，旋律也很耐人尋味，現(xiàn)在我為大家演唱一遍。生聽范唱旋律后，回答提問。

1、調(diào)號、拍號（F大調(diào)、拍）

2、歌曲開始的這個小節(jié)，叫什么小節(jié)？注意唱準(zhǔn)。

3、歌曲有一個很重要的特點，是與弱起小節(jié)有關(guān)的。同學(xué)們請注意看樂譜（每個樂句都是從弱起小節(jié)開始的）。什么叫弱起小結(jié)？歌曲或樂曲的第一個音起于弱拍或弱位置的這一小節(jié)叫弱起小結(jié)或不完全小結(jié)。

第三步：學(xué)唱歌曲。

（1）、朗讀歌詞，提示咬字吐字等問題。

老師教唱歌曲。教師指出學(xué)生在演唱時存在的問題，局部練唱。

師：現(xiàn)在我們完整地演唱這首歌曲。（學(xué)生演唱，演唱時注意換氣。）

師：同學(xué)們演唱得非常投入，下面老師領(lǐng)唱第一段，男同學(xué)唱第二段，女同學(xué)唱第三段，演唱時7

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請同學(xué)們站起來。（學(xué)生完整演唱全曲，準(zhǔn)確表達歌曲的情感。）

再現(xiàn)情景想象你有一位曾經(jīng)朝夕相處的好朋友，請你懷著對友人的懷念和祝福演唱這首歌吧。齊唱。

(2)、老師唱前半部分，學(xué)生合唱后半部分。

三、擴展延伸

教師引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們還知道那些贊美友誼的歌曲？與《友誼地久天長》這首歌從歌曲演唱形式、速度、風(fēng)格等方面有什么區(qū)別？（學(xué)生討論回答）找1—2首有代表性的歌曲用多媒體播放。例：周華健的《朋友》、《送別》《永遠(yuǎn)是朋友》《一二三四五六七》等。

四、小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)唱了蘇格蘭民歌《友誼地久天長》，讓我們珍惜擁有，珍惜彼此之間這六年的同窗情吧！也祝愿我們大家的友誼都能天長地久！最后，讓我們在《友誼地久天長》的歌聲中，結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》，能夠用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲，以表達真摯的友誼和惜別時的感情。

2、通過演唱，懂得珍惜朋友間的友誼，并喜歡以歌唱的方式表現(xiàn)友誼的美好。

3、欣賞三拍子的《友誼地久天長》，體會同一歌曲不同拍子產(chǎn)生的音樂情感。

教學(xué)重點:

學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》，教師有情感地范唱后，用豐富的方式、方法引導(dǎo)學(xué)生對歌曲情感的體驗。

教學(xué)難點：

準(zhǔn)確、有表情地演唱《友誼地久天長》，并理解每段旋律的意境和情緒，并從中領(lǐng)會到珍惜同學(xué)之間的友誼。

教學(xué)過程：

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一、導(dǎo)課：

師：人的一生中有很多次相聚和離別，有時一次離別也許你們中間有很多人很長時間都不會再見面，但是我們要珍惜這珍貴的友誼。如果用一首歌來表達我們之間的美好回憶，我會用《友誼地久天長》，今天呢，也與同學(xué)們一起分享這首歌曲。

二、新授歌曲《友誼地久天長》

1.學(xué)習(xí)歌曲

第一步：感受歌曲。

要求學(xué)生：(1）、認(rèn)真體會歌曲的情緒。

(2）、思考：歌曲表達了怎樣的情感？

學(xué)生邊聽音樂邊默唱并思考，聽完后回答以上兩個問題。

第二步：簡單介紹歌曲，分析歌曲。

師：《友誼地久天長》是一首蘇格蘭民歌，詞作者羅伯特?彭斯是18 世紀(jì)蘇格蘭最偉大的農(nóng)民詩人。這首歌翻譯過來有幾種名字，如《憶往日》、《過去的好時光》等。這首歌在英國家喻戶曉，在我國流傳也很廣。這首歌不僅歌詞寫得真摯感人，旋律10

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也很耐人尋味，現(xiàn)在我為大家演唱一遍。生聽范唱旋律后，回答提問。

1、調(diào)號、拍號（F大調(diào)、拍）

2、歌曲開始的這個小節(jié)，叫什么小節(jié)？注意唱準(zhǔn)。

3、歌曲有一個很重要的特點，是與弱起小節(jié)有關(guān)的。同學(xué)們請注意看樂譜（每個樂句都是從弱起小節(jié)開始的）。什么叫弱起小結(jié)？歌曲或樂曲的第一個音起于弱拍或弱位置的這一小節(jié)叫弱起小結(jié)或不完全小結(jié)。

第三步：學(xué)唱歌曲。

（1）、朗讀歌詞，提示咬字吐字等問題。

老師教唱歌曲。教師指出學(xué)生在演唱時存在的問題，局部練唱。

師：現(xiàn)在我們完整地演唱這首歌曲。（學(xué)生演唱，演唱時注意換氣。）

師：同學(xué)們演唱得非常投入，下面老師領(lǐng)唱第一段，男同學(xué)唱第二段，女同學(xué)唱第三段，演唱時請同學(xué)們站起來。（學(xué)生完整演唱全曲，準(zhǔn)確表達歌11

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曲的情感。）

再現(xiàn)情景想象你有一位曾經(jīng)朝夕相處的好朋友，請你懷著對友人的懷念和祝福演唱這首歌吧。齊唱。

(2)、老師唱前半部分，學(xué)生合唱后半部分。

三、擴展延伸

教師引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們還知道那些贊美友誼的歌曲？與《友誼地久天長》這首歌從歌曲演唱形式、速度、風(fēng)格等方面有什么區(qū)別？（學(xué)生討論回答）找1—2首有代表性的歌曲用多媒體播放。例：周華健的《朋友》、《送別》《永遠(yuǎn)是朋友》《一二三四五六七》等。

四、小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)唱了蘇格蘭民歌《友誼地久天長》，讓我們珍惜擁有，珍惜彼此之間這六年的同窗情吧！也祝愿我們大家的友誼都能天長地久！最后，讓我們在《友誼地久天長》的歌聲中，結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

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