激勵人才的七種方法

2024年2月21日發(fā)(作者：可愛的兔子)

激勵人才的七種方法

1、信任激勵法

一個社會的運行必須以人與人的基本信任做潤滑劑，不然，社會就無法正

常有序地運轉(zhuǎn)。信任是加速人體自信力爆發(fā)的催化劑，自信比努力更為重要。

信任激勵是一種基本激勵方式。干群之間、上下級之間的相互理解和信任是一

種強大的精神力量，它有助于單位人與人之間的和諧共振，有助于單位團隊精

神和凝聚力的形成。

領導干部對群眾信任體現(xiàn)在相信群眾、依靠群眾、發(fā)揚群眾的主人翁精神

上；對下屬的信任則體現(xiàn)在平等待人、尊重下屬的勞動、職權和意見上，這種

信任體現(xiàn)在“用人不疑，疑人不用”上，而且還表現(xiàn)在放手使用上。劉備“三

顧茅廬”力請諸葛亮顯出一個：“誠”字； 魏征從諫如流，得益于唐太宗的

一個“信”字；這都充分體現(xiàn)了對人才的充分信任上。只有在信任基礎之上的

放手使用，也才能最大限度的發(fā)揮人才的主觀能動性和創(chuàng)造性。有時甚至還可

超水平的發(fā)揮，取得自己都不敢相信的成績。

2、職務激勵法

一個德才兼?zhèn)洹芾怼⑸朴萌恕⒛軌蜷_辟一個部門新局面的可造就之才。

就應把握實際需要、揚長避短，及時地提拔重用，以免打擊了“千里馬”的積

極性，作為一名單位的領導就是要有識才的慧眼，千萬不能因領導者自身的私

利，而對身邊的人才“視而不見”、“置之不理”。壓制和埋沒人才只能是我

們的社會主義事業(yè)蒙受損失。為官一任，就要造福一方，作為領導一定要有“

有膽識虎龍，無私辨良才”的膽識，求才，用才，惜才，育才；給虎以深水，

而非誤陷深潭，給虎以深山，而非逼入平地，使“虎龍”各盡其能，各展其技，

這才能齊聚本地賢士、廣納八方英才。對于在實踐檢驗中確屬“真金”者，要

及時地給任務壓擔子，引入竟爭和激勵機制，形成“優(yōu)秀干部有成就感，平庸

干部有壓力感，不稱職干部有危機感”的良性循環(huán)。

職務激勵要按照黨的組織原則程序，對后備干部給予考察、培養(yǎng)、選拔和

任用，要堅持黨委會集體研就制度，防止干部任用上的“一個人說了算”。

3、知識激勵法

隨著知識經(jīng)濟的撲面而來，當今世界的日趨信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化。知

識更新速度的不斷加快，干部對伍中存在的知識結構不合理和知識老化現(xiàn)象也

日益突出。這就需要領導干部一方面在實踐中不斷豐富和積累知識，另一方面

也要不斷的加強學習，樹立“終身教育”的思想，變“一時一地”的學習，為

“隨時隨地”的學習；對單位一般員工可采取自學和加強職業(yè)培訓的力度；對

各類人才也可以進行脫產(chǎn)學習、參觀考察，進黨校高等院校深造等激勵措施，

作為一個跨世紀的人才也應掌握必要的外語和計算機知識，能夠理用因特網(wǎng)獲

的各類信息（本單位也應建立高效率的信息情報網(wǎng)絡），各級各類人才只有在

“專”和“博”上下工夫，不斷提高自己的思想品德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、社

會活動素質(zhì)、審美素質(zhì)和身心素質(zhì)，使其能夠成為“T”型或“A”人才，也才

能適應時代對干部隊伍，對人才素質(zhì)的要求。知識激勵是人才管理的一個重要

原則。

4、情感激勵法

情感是影響人們行為最直接的因素之一，任何人都有渴求各種情緒的需求。

按照心理學上的解釋，人的情感可分為利它主義情感、好勝情感、享樂主義情

感等類型，這也需要我們的領導干部不斷地滿足群眾、滿足各類人才日益增長

的物質(zhì)文化的需求。這也要求我們的領導干部要多關心群眾的生活，敢于勇于

說真話、動真情辦實事在滿足人們物質(zhì)需要的同時，要關心群眾的精神生活和

心理健康。提高一般員工和各類人才的情緒控制力和心理調(diào)節(jié)力。對于它們產(chǎn)

生的事業(yè)上的挫折、感情上波折、家庭上裂痕等各中“疑難病癥”，要給予及

時“治療”和梳導，繞彎子，解扣子，要大力開展社會公德、職業(yè)道德和家庭

美德教育，以建立起正常、良好、健康的人際關系、人我關系、個人與群眾的

關系；以營造出一種相互信任、相互關心、相互體諒、相互支持、互敬互愛、

團結融洽的氛圍、朋友氛圍、家庭氛圍；以切實培養(yǎng)人們的生活能力和合

作精神，增強對本單位的歸屬感。

5、目標激勵法

目標是組織對個體的一種心理引力。所謂目標激勵，就是確定適當?shù)哪繕耍?

誘發(fā)人的動機和行為，達到調(diào)動人的積極性的目的。目標作為一種誘引，具有

引發(fā)、導向和激勵的作用。一個人只有不斷啟發(fā)對高目標的追求，也才能啟發(fā)

動其奮發(fā)向上的內(nèi)在動力。正如一位哲人所說“目標和起點之間隔著坎坷和荊

棘；理想與現(xiàn)實的矛盾只能用奮斗去同統(tǒng)一；困難，會使弱者望而卻步，卻使

強者更家斗志昂然；遠大目標不會象黃鶯一樣歌唱著向我們飛來，卻要我們象

雄鷹一樣勇猛地向它飛去。只有不懈地奮斗，才可以飛到光輝的頂峰。

在目標激勵的過程中，要正確處理大目標與小目標，個體目標與組織目標、

群眾目標，理想與現(xiàn)實，原則性與靈活性的關系。在目標考核和評價上，要按

照德、能、勤、績標準對人才進行全面綜合考察，定性、定量、定級，做到

“剛性”規(guī)范，獎罰分明。

6、榮譽激勵法

從人的動機看，人人都具有自我肯定、光榮、爭取榮譽的需要。對于一些

工作表現(xiàn)比較突出，具有代表性的先進人物，給予必要的精神獎勵，都是很好

的精神激勵方法。對各級各類人才來說激勵還要以精神激勵為主，因為這可以

體現(xiàn)人對尊重的需要。在榮譽激勵中還要注重對集體的鼓勵，以培養(yǎng)大家的集

體榮譽感和團對精神。

7、行為激勵法

人的情感總受行動的支配，而人的激勵又將反過來支配人的行動。我們所說的

行為激勵就是以目對象富有情感的行為情感來激勵它人，從而達到調(diào)動人的積

極性的目的。我們常講榜樣的力量是無窮的，就是目種典型人物的行為，能夠

激激發(fā)人們的情感，引發(fā)人們的“內(nèi)省”與共鳴，從而起到強烈的示范作用，

就像一面旗幟，引導人門的行動。