教科版《最后的常春藤葉》電子課文

2024年2月22日發(fā)(作者：醉又何妨)

教科版《最后的常春藤葉》電子課文

教科版《最后的常春藤葉》電子課文教科版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)《最后的常春藤葉》電子課文

蘇艾（ ｉ）和瓊（ｑｉ ｎｇ）珊（ｓｈāｎ）都是畫(huà)家，她們聯(lián)合租了一間畫(huà)室。深秋的時(shí)候，瓊珊得了肺炎，躺在床上。

一天早晨，小鎮(zhèn)上那位忙碌的醫(yī)生把蘇艾叫到門(mén)外的過(guò)道。

依我看，瓊珊的病只有一成希望了。 他一邊說(shuō)，一邊把體溫表里的水銀甩下去，

那一成希望在于她自己要不要活下去，有沒(méi)有信心，但她現(xiàn)在的精神狀態(tài)使醫(yī)藥一籌莫展

床上，瓊珊的眼睛睜（ｚｈēｎｇ）得大大的，她望著窗外，在計(jì)數(shù) 倒著數(shù)。

十二， 她說(shuō)，過(guò)了一會(huì)兒，又說(shuō) 十一 ；接著是 十 、 九 ；再接著是幾乎連在一起的 八 和 七 。

蘇艾關(guān)切地向窗外望去。有什么可數(shù)的呢？外面見(jiàn)到的只是一個(gè)空蕩蕩、陰沉沉的院子，一株（ｚｈū）極老極老的常春藤，糾結(jié)的根已經(jīng)枯萎，攀在半墻上。秋季的寒風(fēng)把藤上的葉子差不多全吹落了，只剩下幾根幾乎是光禿禿的藤枝，依附在那堵松動(dòng)殘缺的磚墻上。

六 ，瓊珊說(shuō)，聲音低得像是耳語(yǔ)。 它們現(xiàn)在掉得快些了。三天前差不多有一百片。數(shù)得我頭昏眼花。現(xiàn)在容易多了。喏，又掉了一片。只剩下五片了。

五片什么，親愛(ài)的？告訴我。 蘇艾問(wèn)道。

葉子。常春藤上的葉子。等最后一片掉落下來(lái)，我也得去了。我想擺脫一切，像

一片可憐的、厭倦的藤葉，悠悠地往下飄，往下飄

這時(shí)，老貝爾曼（ｍ ｎ）也來(lái)看望瓊珊。他是住在樓下底層的一個(gè)畫(huà)家，年紀(jì)六十開(kāi)外。他在藝術(shù)界是一個(gè)失意的人，他老是說(shuō)要畫(huà)一幅杰作，可始終沒(méi)有成功。聽(tīng)了瓊珊的事，他沒(méi)有說(shuō)什么，只是擔(dān)心地凝視著窗外風(fēng)雨中的常春藤。

第二天早晨，經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)夜的風(fēng)吹雨打，仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。它是藤上最后一片葉子了。靠近葉柄的顏色還是深綠的，但那鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它傲然掛在離地面６米多高的一根藤枝上面。

瓊珊的精神好了很多，已經(jīng)能夠坐起吃些東西了。

下午，醫(yī)生來(lái)了， 她現(xiàn)在脫離危險(xiǎn)了，現(xiàn)在只要注意營(yíng)養(yǎng)和調(diào)理就行了。 醫(yī)生抓住蘇艾顫抖的手說(shuō)， 只要好好護(hù)理，她會(huì)好的。現(xiàn)在我要去樓下看另一個(gè)病人。他叫貝爾曼，也得了肺炎。他上了年紀(jì)，身體虛弱，病勢(shì)來(lái)得很猛。他可能沒(méi)有希望了。

第三天，蘇艾靜靜地走進(jìn)瓊珊的房間，坐在她的床邊，輕輕地握著瓊珊的手說(shuō)： 貝爾曼先生今天去世了，他也得了肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門(mén)人在樓下的房間里發(fā)現(xiàn)他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風(fēng)苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去了。后來(lái)，他們?cè)谀强贸４禾傧抡业搅艘槐K還燃著的燈籠，一把從別處挪來(lái)的梯子，還有幾支散落的畫(huà)筆，一塊調(diào)色板，上面和了黃色和綠色的顏料。 蘇艾沉默了一會(huì)兒，接著說(shuō)， 看看墻上的最后一片葉子，它在風(fēng)中不飄不動(dòng)，你不覺(jué)得納悶嗎？那是貝爾曼先生的杰作

那晚最后一片葉子掉落時(shí)，他畫(huà)在墻上的。

1. 朗讀課文。課文是通過(guò)什么事來(lái)表現(xiàn)人與人之間的質(zhì)樸情感的？談?wù)勀愕母惺堋?

2. 課文為什么以 最后的常春藤葉 為題目呢？談?wù)勀愕睦斫狻?

3. 課文中的破折號(hào)比較多，找一找，讀一讀帶破折號(hào)的句子，體會(huì)破折號(hào)的作用。

認(rèn)：艾 瓊 珊 睜 株 曼

寫(xiě)：艾 珊 聯(lián) 籌 杰 顫 挪