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            _三年級第七八單元重點

            更新時間:2024-02-23 00:48:22 閱讀: 評論:0

            2024年2月23日發(作者:薏米怎么做好吃)

            _三年級第七八單元重點

            第七單元重點

            一、課文內容:

            1、《獅子和鹿》這篇故事說明的道理是:物各有所長、各有所短,不要因為它的長處而看不見它的短處,也不要因為它的短處而否定它的長處;另外,不要光圖美麗的外表,更要講實用,美和實用在不同的環境、不同的條件下都有存在的價值。

            2、《矛和盾的集合》中“集合”指的是合二為一。講述了坦克的發明的過程,由此說明了“誰善于把別人的長處集于一身,誰就會是勝利者”的道理。作者是按照發明坦克的過程——坦克的實際應用——從中引發的道理這個順序敘述的。

            3、《科利亞的木匣》是采用通過生活中的一件小事說明一個道理的表達方法。

            4、你知道還有哪些發明是集合了某些事物的長處呢?

            例子:帶橡皮的鉛筆集合了橡皮和鉛筆的長處,既可以寫字,又可以擦去寫錯的字。(你可以寫別的例子,但必須寫出是集合了哪兩個事物的優點、既可以……又可以……)

            5、《陶罐和鐵罐》這篇童話故事告訴我們每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。課文主要通過對話展開情節,推動故事的發展。此外,具體、生動的神態描寫、動作描寫,使陶罐、鐵罐的形象更加鮮明突出。

            6、寫出課文中表現陶罐神態的詞語:謙虛

            寫出課文中表現鐵罐神態的詞語:傲慢、輕蔑、惱怒、憤怒、

            7、從文中,我們可以看出鐵罐是一個傲慢、蠻橫無理的人,陶罐是一個謙虛、友善、寬容、大度的人。

            最后,陶罐的結局是光潔樸素、成為文物;鐵罐的結局是無影無蹤、化為泥土。

            二、解釋詞語意思:

            ﹡別致:新奇,跟尋常不同。 ﹡沒精打采:形容沒有精神,不高興的樣子。

            ﹡猶豫:拿不定主意。 ﹡灰心喪氣:因為遇到困難、失敗而意志消沉。

            ﹡龐然大物:外表上龐大的東西。 ﹡奚落:用尖刻的話諷刺別人,使人難堪。

            ﹡傲慢:輕視別人,對人沒有禮貌。﹡懦弱:軟弱無能,不堅強。

            ﹡輕蔑:輕視,不放在眼里。 ﹡相提并論:把不同的人或者不同的事物混在一起來談論或看待。

            三、近義詞:(建議家長提問)

            勻稱——均勻 抱怨——埋怨 猶豫——遲疑 招架——抵擋 固然——當然 自衛——防衛

            奚落——數落 懦弱——軟弱 輕蔑——輕視 惱怒——憤怒 和睦——融洽 荒涼——荒蕪

            樸素——樸實 羞恥——恥辱

            反義詞:(建議家長提問)

            漂亮——丑陋 機靈——呆板 猶豫——果斷 兇猛——和善 進攻——防守 緊張——輕松

            謙虛——驕傲 懦弱——堅強 輕蔑——器重 荒涼——繁華 樸素——豪華

            四、多音字組詞:(建議家長提問)

            撒、sā 撒謊、撒嬌、sǎ 撒種 角 jué 角色、主角 jiǎo 角落、量角器

            掙 zhēng 掙扎 zhèng 掙錢、掙脫 禁 jīn 禁不住、弱不禁風 jìn 禁止、嚴禁

            處 chǔ 相處、處理、處方 chù 到處、長處

            稱 chèn 稱心如意 稱職 chēng 稱呼 稱謂 chèng 稱砣 稱桿

            第八單元重點

            一、課文內容

            1、給予是指使別人得到。同義詞是賜予、贈與、賦予(選擇一個,看清楚字的寫法),反義詞是索取。課文贊揚了金吉婭善良、富有同情心的品質。

            2、英子為什么猶豫呢?英子害怕同學們會歧視她,不愿意上臺,但是老師的要求又不能不做,因此拿不定主意。

            3、同學們給了英子幾次掌聲?每一次掌聲包含著什么?

            同學們給了英子兩次掌聲。第一次掌聲包含著同學們對英子的鼓勵和支持,第二次掌聲包含著同學們對英子的贊賞和肯定。

            4、《一次成功的實驗》先寫了實驗的準備,再寫實驗的經過和結果,最后寫了實驗取得成功的原因。

            這個實驗說明了合作才能成功,也贊揚了小女孩臨危不亂、處事果斷、先人后己的品質。

            5、這個實驗能成功,有三個原因:一是女孩“先人后己”的品質;二是女孩的臨危不亂、沉著冷靜;三是同伴聽從安排,有序“撤離”讓實驗取得了成功。

            6、“三”字剛出口,三個學生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。這是過渡句。

            7、“這位教育家激動地抱起女孩,好久才放下?!闭f明教育家被女孩的臨危不亂、處事果斷、先人后己品質感動了。

            8、媽媽為什么說金吉婭還送給了我們善良、仁愛、同情和體貼呢?

            在這個圣誕節,女兒送我們棒棒糖,我感到很高興,更讓我高興的是她幫助了一個陌生的女孩。女兒這種善良、仁愛、同情和體貼的高貴品質使我感動。她的給予,不光是禮物,還給予了同情和愛心。這句話也點明了文章的中心。

            9、圣誕節前夕,我給了每個孩子二十美元,提醒每人至少準備四份禮物。接著,我把他們帶到一個商場,分頭去采購,約定兩小時后一起回家。 這段話是全文的過渡段,作用是承上啟下。

            10、金吉婭為什么沉默不語?一方面是因為沒有能給大家買到更好的禮物而難過,另一方面她也害怕媽媽的責怪。

            11、★透過塑料口袋,我發現,她只買了一些棒棒糖——那種五十美分一大把的棒棒糖!

            這句話的破折號的作用是進一步的解釋說明,強調棒棒糖的價格非常便宜。感嘆號表現出母親驚訝、生氣、疑惑的心情。

            ★“我的錢就……只夠買這寫棒棒糖了??墒菋寢?,我們有那么多人,已經能收到許多禮物了,而那個小女孩卻什么也沒有?!?

            省略號的作用是語意停頓,表達了金吉婭內心的難過和內疚。

            12、我緊緊地擁抱著緊吉婭。媽媽的擁抱表達了對金吉婭善良心靈的肯定和贊揚。

            .....13、媽媽心情的變化是擔心——驚訝、生氣、疑惑——激動。

            二、同義詞:

            注視——凝視 驟然——突然 熱烈——強烈 平息——停息 鎮定——鎮靜 歧視——輕視

            誠摯——真誠 寬裕——富裕 猜測——猜想 援助——支援 度假——休假 羨慕——仰慕

            反義詞:

            誠摯——虛偽 寬?!毟F 善良——兇惡 猶豫——果斷 熱烈——微弱 持久——短暫

            鎮定——慌亂 憂郁——快樂 歧視——重視 激動——平靜 寬?!毟F 相信——懷疑

            三、詞語解釋

            1、戀戀不舍:形容舍不得離開。 2、彬彬有禮:形容文雅而有禮貌的樣子。

            3、興高采烈:興致高,情緒熱烈。 4、猜測:猜想。

            5、羨慕:看見別人有某種長處、好處而希望自己也有。

            四、多音字:(建議家長提問)

            jì 系鞋帶 xì 聯系、關系

            luò落伍 là丟三落四 lào 落枕

            薄báo薄片 bó刻薄

            dān 擔心、擔當 dàn 扁擔、重擔

            kǎ 卡車 qiǎ 發卡

            gěi 我給你 jǐ 給予

            惡ě 惡心è 惡劣 惡夢 wù 厭惡、可惡 查 chá 考查、檢查、調查 zhā 姓査

            _三年級第七八單元重點

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