《西南聯(lián)大》觀后感

2024年2月26日發(fā)(作者：無(wú)窮無(wú)盡的近義詞)

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10D班觀后感

西南聯(lián)大與我們

作為西南聯(lián)大的學(xué)生，有幸觀看西南聯(lián)大不平凡的歷史，感到無(wú)比欣慰。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火催生了國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)這所特殊的學(xué)校。看著一幕幕感人的畫(huà)面，深刻感悟到師大“剛毅堅(jiān)卓，明德睿智“的校訓(xùn)。重溫西南聯(lián)大精神，忽然之間覺(jué)得自己成熟了許多，未來(lái)不再渺茫，我不再彷徨。 明白了今日大學(xué)不僅是傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)、造就專(zhuān)業(yè)人才的地方，也是塑造完美人格，全方位拓展素質(zhì)技能的地方，更是傳承中華人文精神，培育先進(jìn)理念的地方。作為新時(shí)代的青年人，我們不僅需要持續(xù)不斷地重溫西南聯(lián)大之優(yōu)良傳統(tǒng)，而且需要知行合一，廣開(kāi)新時(shí)代之新風(fēng)氣，敢于直言，勇于創(chuàng)造，自強(qiáng)不息，為社會(huì)，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的力量。

信息學(xué)院 10D 楊慧敏

觀《西南聯(lián)大啟示錄》有感

西南聯(lián)大，是一個(gè)匯聚人才的大學(xué)，我國(guó)許多著名的學(xué)者、作家 word可編輯

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都曾是這所大學(xué)的子弟。隨著這些人的回憶，我們一起來(lái)到了那個(gè)承載著無(wú)數(shù)夢(mèng)想，經(jīng)歷著多少風(fēng)雨洗禮的勝地。

那時(shí)候的西南聯(lián)大，可謂是簡(jiǎn)陋不堪的雜房。但艱苦的環(huán)境造就非凡的人才。在當(dāng)時(shí)那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生都不畏艱辛，兢兢業(yè)業(yè)地完成自己的學(xué)術(shù)。而如今發(fā)達(dá)的社會(huì)，為現(xiàn)時(shí)代的學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及住所，許多學(xué)生卻不能珍惜，還不時(shí)埋怨。真的，有時(shí)候要想想，到底良好的環(huán)境是為學(xué)生提供方便、快捷的條件，還是在增加他們的懶性。

其實(shí)不用覺(jué)得這很難感觸到，有時(shí)候我們的父母也會(huì)談起他們以前生活的艱辛，感嘆現(xiàn)在生活改善了許多，但人卻沒(méi)有以前的勤奮。

學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要，當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大的學(xué)子，有一個(gè)習(xí)慣，就是當(dāng)沒(méi)有學(xué)習(xí)場(chǎng)所時(shí)，就在茶館那學(xué)習(xí)，泡上一壺清茶，一邊品味茶香，一邊細(xì)讀書(shū)語(yǔ)。良好的學(xué)習(xí)氛圍感動(dòng)著昆明的大街小巷，有時(shí)候老百姓也會(huì)給這些莘莘學(xué)者騰出一個(gè)地方，為他們泡上茶，讓他們學(xué)習(xí)。學(xué)校，無(wú)非就是一個(gè)提供給學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不在乎這個(gè)學(xué)校的大小，優(yōu)勢(shì)，只在乎它用好的學(xué)習(xí)氣氛、好的校風(fēng)，能帶動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在的學(xué)生，更看重的學(xué)校的名氣，而非校風(fēng)，追求的更多是物質(zhì)的，而非精神上的享受。

觀看了這短短的片子，讓我們感觸很多，想到同為一個(gè)大學(xué)學(xué)子，我們對(duì)自己能夠做些什么，要為什么而來(lái)感到很茫然。但是現(xiàn)在，我們不再為學(xué)校的種種缺陷而不樂(lè)，而為學(xué)校有良好的氛圍而 word可編輯

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慶幸。我想我們會(huì)珍惜這幾年時(shí)光，為自己、為家人做出一定的貢獻(xiàn)！

觀西南聯(lián)大回憶錄之感.

信息學(xué)院 10D 高曉金

觀《西南聯(lián)大啟示錄》有感

看了西南聯(lián)大的回憶錄之后，才了解到西南聯(lián)大成立正值爭(zhēng)戰(zhàn)年代，有一半的日子天天躲避日寇飛機(jī)的轟炸，物價(jià)飛漲。師生在半饑半飽的狀態(tài)下，在那樣艱苦的歲月里，卻為中華民族培育了一大批人才，許多是蜚聲中外的第一流的科學(xué)家。如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振林、李振道；國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者黃昆、劉東生、葉篤正、吳征鎰。今天的我們?cè)缫巡挥迷谀瞧撇怀尚蔚奈葑永锷险n，不用再忍饑挨餓。而有多少人又學(xué)會(huì)了珍惜今天來(lái)之不易的幸福呢？

西南聯(lián)大存在的時(shí)代雖然離我們已經(jīng)久遠(yuǎn)，那些人、那些事、那些歡聲與淚水均以化作塵埃隨風(fēng)飄散，但西南聯(lián)大那些燦若繁星的教授卻始終留在我們的記憶中，他們對(duì)學(xué)生體貼入微、循循善誘的教學(xué)方式，他們所倡導(dǎo)的自由思想和獨(dú)立精神，將永遠(yuǎn)鐫刻在中國(guó)的教育史上，散發(fā)出奇目的光芒。

現(xiàn)在的我們，作為師大的一員，我們有責(zé)任、有義務(wù)去傳承和發(fā)揚(yáng)這種剛毅堅(jiān)卓、學(xué)高身正的校訓(xùn)，努力讓你自己成為一名合格的師大人。

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當(dāng)我們?cè)谄呤嗄暌院蠹o(jì)念一個(gè)已經(jīng)不存在的大學(xué)，所有人的感覺(jué)還是立足于當(dāng)代。我們驚訝，我們感嘆，一個(gè)物質(zhì)之匱乏與精神之偉大形成鮮明對(duì)比的大學(xué)，一個(gè)在戰(zhàn)火中誕生卻見(jiàn)證了中國(guó)知識(shí)分子的韌性的大學(xué)，她讓我們仰望。

西南聯(lián)大堅(jiān)持精神自由的治學(xué)態(tài)度，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代仍然主張常態(tài)教育，這為當(dāng)時(shí)的學(xué)子提供了自由而廣闊的學(xué)習(xí)空間。歷史證明，西南聯(lián)大之所以能創(chuàng)造出教育史上的神話，是因?yàn)殚_(kāi)放的學(xué)術(shù)氛圍。

我們學(xué)習(xí)西南聯(lián)大精神，并不是要重復(fù)歷史，而是應(yīng)以一個(gè)新的面貌與姿態(tài)，塑造全新的有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)，從而真正達(dá)到育人的目的。

信息學(xué)院 10D 楊柳

觀《西南聯(lián)大啟示錄》有感

一個(gè)大家耳熟能詳?shù)拿帧拔髂下?lián)大”，它是那么的神圣而又莊嚴(yán)。它的由來(lái)是一部史詩(shī)，是一部奮斗史。多少的人曾在這里成長(zhǎng)，在這里學(xué)習(xí)。西南聯(lián)大一片大師匯聚的沃土。它培育出了許許多多的杰出人才啊！像楊振寧，鄧稼先等他們?cè)鵀樽鎳?guó)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。西南聯(lián)大創(chuàng)立于一個(gè)烽煙不斷的年代，但它沒(méi)有因?yàn)檫@原因而是去光芒，更沒(méi)有因此而衰敗。它是耀眼的明星，曾給了每一位聯(lián)學(xué)子無(wú)窮的信心和勇氣。每一位西南聯(lián)大的先輩們?cè)谶@里付出 word可編輯

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了他們的熱情與精力，為后輩作出了榜樣。作為西南聯(lián)大的一員我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，學(xué)習(xí)先輩們艱苦奮斗的精神。

看到西南聯(lián)大的先輩們?cè)?jīng)在戰(zhàn)火彌漫的年代依然不放棄學(xué)習(xí)，不放棄為祖國(guó)的利益而奮斗，心中不由生出一種敬佩與自豪，他們是最值得我們學(xué)習(xí)的人，是我們的精神向?qū)АＴ谄D苦環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的西南聯(lián)大有一種超越所有力量的精神，這種精神是無(wú)法戰(zhàn)勝的，是每一個(gè)西南聯(lián)大人都該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的，這種精神就是“剛毅堅(jiān)卓”。看了那一段段的歷史讓我感到無(wú)比自豪和驕傲。也更讓我的肩頭多了一份責(zé)任，一份作為西南聯(lián)大人的責(zé)任，著責(zé)任雖然很重，但我想每一個(gè)聯(lián)大人都不會(huì)放棄。那就是把西南聯(lián)大的精神發(fā)揚(yáng)光大并一直傳承下去！

信息學(xué)院10D 趙利梅

觀《西南聯(lián)大》有感

國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)早已被世人聞名遐邇了，它為我國(guó)培育了一批尖端高科技人才。將我國(guó)的教育事業(yè)推向了又一巔峰。

身為西南聯(lián)大精神的繼承者的我們卻對(duì)它的歷史背景了解得少之又少，但當(dāng)看過(guò)西南聯(lián)大的影片之后，我們深刻的了解到西南聯(lián)大 word可編輯

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是在1938年那戰(zhàn)火交加的抗戰(zhàn)時(shí)期，強(qiáng)敵入侵。萬(wàn)般無(wú)奈之下，北大、清華、南開(kāi)三所大學(xué)不得不南遷，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，步履維艱，躲過(guò)敵人的炮火。南遷到我們的春城昆明。

在這種艱難環(huán)境下，西南聯(lián)大的師生們一方面為了躲避炮火的轟擊，一方面又不斷地追求新知識(shí)，最終他們成就了自己的同時(shí)也使我們的國(guó)家綻放出嘹亮的火花而為世人皆知。

如今我們擁有了寬敞明亮的教室，擁有了高科技的教學(xué)設(shè)備，我們不應(yīng)該找出任何借口來(lái)推卸自己的義務(wù)與責(zé)任。更應(yīng)該向西南聯(lián)大的學(xué)子楊振寧、鄧稼先等前輩們學(xué)習(xí)積極前進(jìn)，不向困難低頭，永不放棄的精神品質(zhì)。努力學(xué)習(xí)，大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)做些有用的事，或是為自己的祖國(guó)做自己力所能及的事。同樣也讓自己的人生散發(fā)出絢麗的光彩。

信息學(xué)院 10D 余 雷

西南聯(lián)大的觀后感

當(dāng)我走進(jìn)云南師范大學(xué)，我就走進(jìn)了西南聯(lián)大。在這有悠久歷史的學(xué)校里，我感到自豪，感到驕傲。西南聯(lián)大，是一個(gè)匯聚人才的大學(xué)，我國(guó)許多著名的學(xué)者、作家都曾是這所大學(xué)的子弟。隨著這些人的回憶，我們一起來(lái)到了那個(gè)承載著無(wú)數(shù)夢(mèng)想，經(jīng)歷著多少風(fēng)雨洗禮的勝地。

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西南聯(lián)大的學(xué)生是那個(gè)年代中國(guó)大學(xué)生典型而優(yōu)秀的代表，無(wú)論是如今功成名就的老學(xué)子，還是早在那個(gè)年代就為國(guó)捐軀的青年人，無(wú)論是他們對(duì)知識(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)對(duì)真理的態(tài)度，還是抗戰(zhàn)期間視死如歸報(bào)效祖國(guó)的熱情，都是抗戰(zhàn)年代大學(xué)生精神的寫(xiě)照。回過(guò)頭來(lái)看看我們這一代大學(xué)生，我去尋找一種精神，可是沒(méi)有收獲。我知道，現(xiàn)代大學(xué)生有那一些有精神的大學(xué)生存在，像徐本禹，像洪戰(zhàn)輝，像黃來(lái)女，他們的精神讓我們感動(dòng)，讓我們震驚，讓我們思考，讓我們自省，可是他們卻不能代表這一代大學(xué)生。想想鄧稼先那一排大學(xué)生，他們?nèi)烁竦某绺吆途竦膱?jiān)強(qiáng)我是無(wú)法望其項(xiàng)背了；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不崇拜血仇的國(guó)家、不違反法律法不降低自己的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)是必須的，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、高尚的人格、偉大的理想和報(bào)效祖國(guó)是我所追求的。

我們將繼續(xù)承載西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的精神，并發(fā)揚(yáng)過(guò)大。今天我們以西南聯(lián)大為驕傲，明天西南聯(lián)大將以我們?yōu)樽院馈?

信息學(xué)院 10D 董芳芳

觀《西南聯(lián)大啟示錄》有感

一個(gè)大家耳熟能詳?shù)拿帧拔髂下?lián)大”，它是那么的神圣而又莊嚴(yán)。它的由來(lái)是一部史詩(shī)，是一部奮斗史。多少的人曾在這里成長(zhǎng)，在 word可編輯

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這里學(xué)習(xí)。西南聯(lián)大一片大師匯聚的沃土。它培育出了許許多多的杰出人才啊！像楊振寧，鄧稼先等他們?cè)鵀樽鎳?guó)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。西南聯(lián)大創(chuàng)立于一個(gè)烽煙不斷的年代，但它沒(méi)有因?yàn)檫@原因而是去光芒，更沒(méi)有因此而衰敗。它是耀眼的明星，曾給了每一位聯(lián)學(xué)子無(wú)窮的信心和勇氣。每一位西南聯(lián)大的先輩們?cè)谶@里付出了他們的熱情與精力，為后輩作出了榜樣。作為西南聯(lián)大的一員我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，學(xué)習(xí)先輩們艱苦奮斗的精神。

看到西南聯(lián)大的先輩們?cè)?jīng)在戰(zhàn)火彌漫的年代依然不放棄學(xué)習(xí)，不放棄為祖國(guó)的利益而奮斗，心中不由生出一種敬佩與自豪，他們是最值得我們學(xué)習(xí)的人，是我們的精神向?qū)АＴ谄D苦環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的西南聯(lián)大有一種超越所有力量的精神，這種精神是無(wú)法戰(zhàn)勝的，是每一個(gè)西南聯(lián)大人都該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的，這種精神就是“剛毅堅(jiān)卓”。看了那一段段的歷史讓我感到無(wú)比自豪和驕傲。也更讓我的肩頭多了一份責(zé)任，一份作為西南聯(lián)大人的責(zé)任，著責(zé)任雖然很重，但我想每一個(gè)聯(lián)大人都不會(huì)放棄。那就是把西南聯(lián)大的精神發(fā)揚(yáng)光大并一直傳承下去！

“春風(fēng)熙熙時(shí)雨滋兮，桃李向榮時(shí)累累兮”。一九三八年，國(guó)力西南聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院首任院長(zhǎng)黃鈺生先生為學(xué)院寫(xiě)下了僅兩句歌詞的院歌。發(fā)展到今天，云南師范大學(xué)走過(guò)了七十二年的風(fēng)雨歷程。

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天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。起始于抗日烽火之際，肩負(fù)著救亡圖存的歷史使命。云師大啊，您是西南聯(lián)大精神的傳承者，您是紅土高原上的教師搖籃。

七十二個(gè)春秋，二萬(wàn)六千二百八十余個(gè)晝夜，襁褓中的嬰兒已成白發(fā)蒼蒼的老嫗老翁。而云南師范大學(xué)在恪守西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，形成“學(xué)高身正，明德睿智”的校風(fēng)的一路上不斷發(fā)展壯大，教育教學(xué)成果斐然可觀。您是初升的太陽(yáng)，將要在偉大祖國(guó)的教育史冊(cè)上續(xù)寫(xiě)輝煌。

選我所愛(ài)，愛(ài)我所選。十年寒窗苦泛舟，終得梅花撲鼻香。我選擇了云南師大，我夢(mèng)想已久的象牙塔。云南師大接納了我，這里是我的夢(mèng)工廠，描繪這我的未來(lái)，編織這我五彩斑斕的夢(mèng)想。

我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。啊，云南師大在前進(jìn)，中華民族在騰飛。

信息學(xué)院 10D 劉涵

西南聯(lián)大

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“西南聯(lián)大這段歷史蘊(yùn)藏著無(wú)窮魅力。傾聽(tīng)那些僅存的當(dāng)事人的敘述時(shí)，仍可以感覺(jué)出一股驚天地、泣鬼神的力量在激蕩。”這是學(xué)生寫(xiě)在觀后感上的一段話。

在看過(guò)這部片子以后，新生們的心靈受到強(qiáng)烈而持久的震撼，都會(huì)不由自主地從心底發(fā)出感慨：我們的時(shí)代需要聯(lián)大精神，我們民族的未來(lái)需要聯(lián)大精神！新生們紛紛表示要重新審視大學(xué)，以積極的心態(tài)投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

信息學(xué)院 10D 劉永麗

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觀后感

看完本片，我有的只是感慨。感慨如今生活在優(yōu)越環(huán)境下的大學(xué)生是怎么了？是因?yàn)槲覀円巡恍枰獖^斗了嗎？可是我們離發(fā)達(dá)國(guó)家還很遙遠(yuǎn)。是因?yàn)槲覀儧](méi)有奮斗的 本錢(qián)了嗎？可是我們現(xiàn)在個(gè)個(gè)身體強(qiáng)壯。我想現(xiàn)在我們?nèi)钡氖羌で椤Ｔ诋?dāng)時(shí)那個(gè)激情燃燒的年代，西南聯(lián)大的學(xué)生們都滿腔愛(ài)國(guó)熱情，他們有強(qiáng)大的精神支柱因此他 們能堅(jiān)忍不拔，他們能用汗水換來(lái)可喜的成績(jī)。

那么作為21世紀(jì)的大學(xué)生，該如何喚起我們心中的激情呢？我想首先得讓我們明白現(xiàn)實(shí)，回到現(xiàn)實(shí)。要讓自己明白今天的處境以及明天想去的地方，我一直認(rèn)為只 有需要才能刺激學(xué)習(xí)，由需要刺激的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的學(xué)習(xí)，只有主動(dòng)的學(xué)習(xí)才能真正學(xué)到東西，才能不知疲倦的打破沙鍋問(wèn)到底。

所以我認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏的是認(rèn)識(shí)到自己的需要。我們需要由需要衍變而來(lái)的精神支柱，有了精神支柱我們才能做一個(gè)激情澎湃的年青人，才能充滿激情的學(xué)習(xí)和工作。

信息學(xué)院 10D 黃雁

看《我與西南聯(lián)大啟示錄》有感

在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的清華、北大、南開(kāi)三所名校被迫遷移，經(jīng)過(guò)多重磨難和長(zhǎng)期的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最后在昆明找到了一片棲息之地。在三所名校長(zhǎng)期的相互撞擊和融合下形成了一所具有治校理念的云南師范大 word可編輯

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學(xué)，并培養(yǎng)了一批又一批的具有文化素質(zhì)和價(jià)值追求于一身的學(xué)子，今秉承了西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，繼承了先輩們不畏艱險(xiǎn)、誓死衛(wèi)國(guó)的精神。真正了解建校的背景后，我以作為一名云南師范大學(xué)的一員而自豪。

信息學(xué)院 10D 崔化雪

觀《我與西南聯(lián)大啟示錄》有感

看了《我與西南聯(lián)大啟示錄》后，我們進(jìn)一步了解到了云南師范大學(xué)的的前身是聞名世界的北大、清華、南開(kāi)三校聯(lián)合而成，在三所歷史名校的熏陶下，我們將踏著云南師范大學(xué)一代風(fēng)流人物聞一多、楊振寧等的步伐，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)動(dòng)手能力，恪守聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，秉承“學(xué)高身正”的校風(fēng)，未云南師范大學(xué)的美好前程盡己所能。

信息學(xué)院 10D 朱云萍

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