修改符號修改病句是什么意思

2024年2月26日發(作者：胎教小故事爸爸讀)

修改符號修改病句是什么意思

病句，是指不符合現代漢語規范，不合事理的句子。修改病句要求符合現行標準語法，掌握一定的修改方法。但從多年的教學經驗來看，絕大部分學生對此存在誤區。即只知道簡單地“換”或者簡單地“刪”或者簡單地“調”，這樣做既不符合要求也很容易出錯。因此我認為修改病句應遵循如下原則:抓主干、刪枝葉;重復刪，否定加;單雙調，有詞尾，定格式；照顧前后，兼顧左右。具體說就是：先找主謂賓，再找定狀補；動詞在中間，修飾成分莫亂刪；時態上下都注意，邏輯順序不能亂；盡量少改變，實在不行才改動；一面刪除改兩邊，各段首末不留殘。

修改符號“增”和“刪”。“增”就是增添，在文章中所需的內容之外另寫一些與它們同等重要的材料，表示這些內容更為必要，就像建筑物上加層樓房那樣。例如在下列一篇課文里，“我國第一顆人造衛星東方紅一號發射成功”，可在“發射成功”前增添“1961年10月”，以說明衛星發射得早。“刪”是刪掉無用的詞語或者將贅余的成分去掉，使句子簡潔。例如“他打了個哈欠，便又開始埋頭讀書起來”一句中“讀書”二字可刪掉，但要保持語氣連貫。當然，并非任何情況下都適宜運用增添或刪減的手法。在沒有必要增添或刪減時，也可以直接進行修改。如“那條路十分陡峭，又彎又窄，過往車輛較多，所以車速很慢。”這句話中“彎又窄”三個字可刪去，這樣會顯得平直樸素。但有時，如果我們已確定了某個修改點，那么這些字眼還是應該保留。

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常見的有以下幾種：1、用“。”“/”“。”等關聯詞語作定語的句子如果其中缺少修飾限制成分，而關聯詞語本身的語義又比較豐富，那么這類句子可以改為“。”如：（1）我一面走，一面想著：這是我有生以來最高興的一天。我希望在天堂的父母親也能歡度他們的節日。

2、把“被”字句變為“把”字句或把“把”字句變成“被”字句。如把“今天下雨了，田野披上了輕紗”改為“昨天下午，天空布滿烏云，雷聲轟隆隆地響，隨后下起傾盆大雨”；再如把“我們班組織了一次活動，讓我們交流讀書心得”改為“老師帶領我們讀完一本好書，在黑板上抄下精彩片斷供大家欣賞”；又如把“劉翔跑步成績超過了歐陽娜娜”改為“劉翔在全運會田徑賽中取得了優異的成績”……3、用“？”“！

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