北師大版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)

2024年2月28日發(fā)(作者：經(jīng)常打噴嚏是怎么回事)

北師大版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)

班級(jí)：__________ 姓名：__________ 時(shí)間：__________

1. 文言文閱讀。

楊氏之子

梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅。孔指以示兒日:“_________________?！眱簯?yīng)聲答日:“_________________?！?

［1］解釋下面的字。

(1)甚聰惠 甚:_______ 惠：______________

(2)乃呼兒出 乃:_______

(3)孔君平詣其父 詣:________

［2］請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的恰當(dāng)停頓。

孔君平詣其父,父不在。

［3］將原文補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)你喜歡孔君平的話還是喜歡楊氏之子的話,為什么?

_____________________________________________________________

2. 閱讀理解。

自護(hù)其短

北人生而不識(shí)菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以去熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

［1］解釋文中加點(diǎn)詞。

而：________ 啖：________ 去：________ 欲：________

［2］下列各組加點(diǎn)詞意思不一樣的一項(xiàng)是（ ）

A.仕于南方 不得已而從仕

B.或曰：“啖菱須去殼?！? 或告之曰：“是非君子之道?！?

C.前山后山，何地不有 學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉

［3］在下列句中括號(hào)里填上句子省略的成分。

（______）曰：“我非不知。并殼者，（______）欲以（______）去熱也?！?

［4］這個(gè)寓言告訴人們的道理是：_________________________________________________。

3. 課外閱讀。

精衛(wèi)填海

又北二百里，曰發(fā)鳩之山①，其上多柘木②。有鳥焉，其狀如烏，文首③，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自④，是炎帝之少女⑤，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出

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焉，東流注于河。

注釋：①發(fā)鳩(jiū)之山：古代傳說(shuō)中的山名，舊說(shuō)在山西境內(nèi)。②柘(zhè)木：柘樹。③文首：頭上有花紋。④其鳴自詨：它的叫聲像是在呼喚自己的名字。⑤少女：小女兒。

［1］解釋下列的詞語(yǔ)。

(1)白喙：_________________________

(2)以堙于東海：_________________________

［2］翻譯句子。

女娃游于東海，溺而不返。

___________________________________

［3］文中畫橫線的句子表現(xiàn)了女娃怎樣的精神?

__________________________________________

［4］讀了這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)?

__________________________________________

4. 古文閱讀。

①荔枝生巴、峽間，樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋。②葉如桂，冬青；華如橘，春榮；實(shí)如丹，夏熟；③朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。④大略如彼，其實(shí)過(guò)之。⑤若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。

［1］下列句子翻譯有誤的是（ ）

A.大略如彼，其實(shí)過(guò)之。

譯文：荔枝的特點(diǎn)大致如上所說(shuō)，它實(shí)際上比我介紹的還要好。

B.若離本枝，一日而色變。

譯文：如果離開了樹的枝干，一天就會(huì)變顏色。

C.樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋。

譯文：它的樹形呈圓的形狀，很像古代用來(lái)遮蔽東西的“帷蓋”。

D.葉如桂，冬青；華如橘，春榮。

譯文：葉子像桂樹，冬天青翠；華麗像橘樹，春天一片繁榮。

［2］下列對(duì)本段層次的分析正確的是（ ）

A.①／②③④／⑤ C．①②③／④⑤

B.①／②③／④⑤ D．①②③／④／⑤

［3］填空題

（1）文章寫樹從____、____、____再寫到____。寫果實(shí)是由____寫到____、____、____。

（2）文章大量運(yùn)用____，連用十個(gè)“如”字從____、____、____、____各個(gè)方面加以描述。

［4］文段中作者采用日常生活中常見的十種物體作比，依次進(jìn)行具體生動(dòng)地說(shuō)明，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處?

________________________________________________________

5. 閱讀下列兩則文言文，完成下列各題。

陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶?

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便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

［1］解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）太丘舍去 （2）相委而去

（3）下車引之 （4）甚聰惠

［2］翻譯下面句子。

（1）君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

________________________________

（2）孔指以示兒曰：“此是君家果?！?

______________________________________

6. 課文閱讀。

楊氏之子

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?

［1］聯(lián)系上下文填空。

（1）____________為____________設(shè)果。

（2）孔指____________以示兒曰……

［2］判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）“君”與“夫子”都是對(duì)人的尊稱。（______）

（2）句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。（______）

（3）本文選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》。（______）

［3］文章的第一句話點(diǎn)明了人物以及人物的特點(diǎn)，在文中起到了_______的作用。

［4］孔君平由“______”而聯(lián)想到小兒姓“____”，就和小兒開了一個(gè)玩笑，說(shuō)明孔君平非常幽默。

［5］想一想，小兒的回答巧妙在哪兒？下列理解正確的是（ ）。

A.孔雀是一種美麗的鳥，他巧妙地稱贊了孔君平的高尚人格

B.他用對(duì)方的方法來(lái)反駁對(duì)方，既表現(xiàn)了他的質(zhì)樸，也表現(xiàn)了他語(yǔ)言的幽默

C.他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未聞孔雀是夫子家禽”正話反說(shuō)的方式，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)

7. 閱讀理解。

王曰：“子不好色，亦有說(shuō)乎？有說(shuō)則止①，無(wú)說(shuō)則退?！庇裨唬骸疤煜轮讶四舫?guó)，楚國(guó)之麗者莫若臣里②，臣里之美者莫若臣東家之子③。東家之子，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短；著④粉則太白，施朱⑤則太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素⑥，齒如含貝⑦?！?

注釋：①止：與下文“退”相對(duì)，指留下。②臣里：我家鄉(xiāng)。③東家之

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子：東邊鄰居的女兒。④著（zhuó）：搽。⑤施朱：涂煙脂。⑥束素：一束白色生絹。這是形容腰細(xì)。⑦含貝：比喻牙齒整齊潔白。

［1］上文哪些語(yǔ)句影響到課文《白鷺》作者的遣詞造句？請(qǐng)用“________”畫出來(lái)。

［2］找出文中的兩組反義詞，寫在下面的括號(hào)里。

例：（止）—（退） （____）——（____） （____）——（____）

8. 課外類文閱讀。

卜算子·詠梅

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

（1）“卜算子·詠梅”中____________是詞牌名，____________是題目。

（2）“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”中的“她”指__________，贊頌了梅花____________________的品格。

9. 閱讀文言文，完成練習(xí)。

羽嘗為流矢所中，貫①其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：”矢鏈有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后②此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈③之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈④于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。

注釋：①貫：穿透。②然后：這樣之后。③劈：切開。④盈：滿。

［1］解釋下列句中加點(diǎn)的字。

（1）羽嘗為流矢所中_____________________

（2）后創(chuàng)雖愈_____________________

［2］將下面的句子翻譯成現(xiàn)代文。

而羽割炙引酒，言笑自若。

________________________________

［3］下列說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）

A.刮骨療毒是需要極其精湛的技術(shù)才能完成的，所以本文主要贊揚(yáng)了醫(yī)生高超的醫(yī)術(shù)。

B.本文主要揭露了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，表達(dá)了對(duì)箭鏃荼毒行為的鄙夷之情。

C.本文主要贊美了關(guān)羽與諸愛將關(guān)系融洽，親如一家。

D.本文主要贊揚(yáng)了關(guān)羽超乎常人的堅(jiān)強(qiáng)意志。

10. 課文理解。

余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

［1］把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

心不在此，則眼不看子細(xì)，心眼不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。

________________________________________________________

［2］作者在“三到”中，強(qiáng)調(diào)了什么的重要性，為什么？（用原文短句正面回答）

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________________________________________________________

［3］作者在這段話中要表達(dá)的意思是什么？請(qǐng)用自己的話概括。

________________________________________________________

［4］結(jié)合你自己讀書的情況，談?wù)勀銓?duì)“讀書三到”的認(rèn)識(shí)。

________________________________________________________

11. 閱讀短文，根據(jù)要求完成下面各題。

匡衡苦學(xué)

[漢]劉歆

匡衡字稚圭（guī），勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮①。衡乃穿壁②引其光，以書映光而讀之。邑人③大姓④文不識(shí)⑤，家富多書，衡乃與其傭⑥，作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給⑦以書，遂⑧成大學(xué)⑨。

注釋：①不逮：指燭光照不到。逮，及．達(dá)到。②穿壁：在墻上打洞。穿，鑿。③邑人：同縣的人。④大姓：大戶人家。⑤文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。⑥傭：做工。⑦資給：資助，供給。⑧遂：于是，就。⑨大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。

［1］下列詞語(yǔ)中的“逮”與“鄰居有燭而不逮”中的“逮”意思相同的是（ ）

A.私逮刑訊 B.狗逮老鼠 C.逮捕犯人 D.力有不逮

［2］“主人怪問(wèn)衡”主人“怪”的原因是（ ）

A.衡乃與其傭，作而不求償 B.衡曰：“愿得主人書遍讀之”

C.衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之 D.（匡衡）勒學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮

［3］結(jié)合上下文和注釋翻譯下列句子。

（1）衡乃與其傭，作而不求償。

________________________

（2）愿得主人書遍讀之。

_________________________

［4］在匡衡身上，你發(fā)現(xiàn)了什么值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？

_________________________________________________

12. 閱讀短文，完成練習(xí)。

自相矛盾

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗

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能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

［1］下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.譽(yù)之曰（稱贊） B.于物無(wú)不陷也（刺破）

C.吾矛之利（好處） D.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛（句首發(fā)語(yǔ)詞）

［2］“以子之矛陷子之盾，何如？”這句話的意思是：______________________。圍觀者質(zhì)問(wèn)賣者這句話之前，心里的想法是___________。

［3］“其人弗能應(yīng)也”的原因是______________________。

［4］假如你是楚國(guó)商人，你該怎樣來(lái)推銷你的矛與盾？

______________________________________________________

［5］這則寓言故事告訴我們什么道理？

______________________________________________________

13. 文言文閱讀。

韓生料秦王

昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙①避之。有韓生者止之曰：“王之愛子病三日矣，王心憂之，必不出。”已而②果然，或問(wèn)之曰：“吾宿衛(wèi)③王宮，且不知王之愛子病也，子何以知之？”韓生曰：“吾聞王之愛子好紙鳶，吾登丘而望王宮之上，三日不見紙鳶④矣，是以知之。”

（注釋）①徙：遷移，移動(dòng)。②已而：不久。③宿衛(wèi)：在宮禁中值宿警衛(wèi)。④紙鳶：風(fēng)箏。

［1］解釋下列加線詞。

（1）昔者秦王好獵而擾民（ ）（2）下令獵于北郊（ ）

（3）民皆徙避之（ ）（4）吾聞王之愛子好紙鳶（ ）

［2］下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）

A.秦王出獵時(shí)，百姓紛紛離開回避，怕打擾秦王狩獵，表現(xiàn)了百姓們對(duì)秦王的崇敬愛戴。

B.韓生之所以能料知秦王此次不會(huì)出獵，是因?yàn)樗谕鯇m當(dāng)警衛(wèi)，熟知秦王的習(xí)慣與性格。

C.本文情節(jié)曲折，依次寫了：百姓躲避→韓生勸止→秦王將獵→宮衛(wèi)問(wèn)故→韓生釋疑。

D.這則故事告訴我們：做任何事，都要勤于觀察思考，要善于從平凡小事中悟出道理。

［3］用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯劃線句。

吾宿衛(wèi)王宮，且不知王之愛子病也，子何以知之？

____________________________________________。

14. 小古文閱讀訓(xùn)練。

一人性緩，冬日共人圍爐，見人裳尾為火所燒，乃曰：“有一事，見之已久，欲言恐君性急，不言又恐傷君。然而言是耶？不言是耶？”人問(wèn)何事，曰：“火燒君裳?！逼淙隋幔╦ù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然?！?

［1］1．文中所寫之人的特點(diǎn)是__________。作者是通過(guò)對(duì)他的______描寫來(lái)體現(xiàn)的。

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［2］2．寫出你對(duì)加點(diǎn)字的理解。

見人裳尾為火所燒：_________

欲言恐君性急：_________

［3］寫出下面這句話的意思。

我道君性急，果然。_____________________________

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