四年級上冊科學《彈簧測力計》教學設計

2024年2月28日發(作者：桂平旅游)

四年級上冊科學《彈簧測力計》教學設計

四年級上冊科學《彈簧測力計》教學設計

【教材簡析】

本節課《彈簧測力計》位于四年級上冊第三單元《運動和力》單元的第4課,本節課的前3課主要研究了小車動力大小與小車運動的關系,也著重了解了重力、反沖力、彈力等類型的力。本節課安排了兩個活動：第一是認識彈簧測力計,學生通過觀察、認讀和實際感受來認識彈簧測力計的結構、計量單位、刻度標識及如何讀數,這是使用彈簧測力計的前提；第二是用彈簧測力計測量力的大小,一方面引導學生親身感受不同力的大小,另一方面先估測、后測量實際的物體,這是本課的重點內容。研討部分引導學生思考得更為深刻,進一步認識彈力概念的內涵和實例。

【學情分析】

彈簧測力計是測量力的重要工具,它的構造、原理、使用方法都比較簡單。學生已經知道力有大小,本課安排用彈簧測力計去測量力的大小是符合他們對力的認識規律的,將為后續力的學習奠定基礎。

【教學目標】

科學概念目標：

1.力有大小和方向,力的大小是可以測量的。

2.彈簧測力計是利用彈簧“受力大,伸長長”的特征制作的,彈簧的伸長特征與橡皮筋相似。

3.力的單位是牛頓。

科學探究目標：

1.認識彈簧測力計的基本結構。

2.使用彈簧測力計測量力的大小。

科學態度目標：

1.發展進一步研究力的興趣。

2.樹立細致、有步驟的態度。

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科學、技術、社會與環境目標：

1.體會到不同測量工具可以解決不同的現實問題。

2.用彈簧測力計可以測量物體的重力。

【教學重難點】

重點：能正確使用彈簧測力計來測量力的大小。

難點：能正確使用彈簧測力計來測量力的大小。

【教學準備】

教師：學生實驗材料1套、班級記錄表、彈簧測力計刻度板的紙板模型、教學課件。

小組：彈簧測力計、鉤碼、用于測量重力的小物體。

【教學過程】

（一）聚焦（預設5分鐘）

[材料準備：拉力器、彈簧測力計]

1.出示拉力器,并簡單介紹拉力器后,請兩位學生上來比一比誰的力氣大。

2.請學生說說怎么判斷出誰的力氣大,引導學生關注力氣大的同學會將拉力器的彈簧拉得更長。

3.出示彈簧測力計,介紹：彈簧測力計也叫彈簧秤,是一種測量力大小的工具。這節課,我們來一起學習怎么使用彈簧測力計。（板書：4.彈簧測力計）

（二）探究（預設20分鐘）

環節一：認識彈簧測力計

[材料準備：彈簧測力計]

1.播放微視頻,讓學生了解彈簧測力計的構造、使用方法等內容。（板書：構造：提環、彈簧、指針、刻度板、掛鉤）

2.發放彈簧測力計,小組觀察、交流視頻中提供的信息。

3.小組匯報、交流彈簧測力計的信息。匯報要求：

（1）能清楚指出提環、彈簧、指針、刻度板、掛鉤等部分的名稱。

（2）能大致說出彈簧測力計各部分結構的作用。

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（3）能完整說出彈簧測力計的使用步驟,以及“調零”、“平視”、“量程”等注意事項。（板書：構造：提環、彈簧、指針、刻度板、掛鉤）

環節二：用彈簧測力計測量力的大小

[材料準備：彈簧測力計、學生身邊物體、學生活動手冊]

1.體驗：用手慢慢拉動掛鉤,分別使指針指向1N、2N、5N等,感受不同大小的力。

2.請同學們說說大小不同的力有什么不同的感受,彈簧的長度和指針的位置有什么不同？

3.我們要用彈簧測力計來測量一些物體的重力大小,你們想測那些東西？

4.有些物體可以用彈簧測力計測量重力,比如筆、橡皮、書本等,但是有些物體超過了彈簧測力計的最大測量范圍（量程）,比如書包、椅子等,就不能用彈簧測力計來測量重力了。所以,測量前要先估計一下物體的重力大小。

5.使用彈簧測力計的注意事項：

（1）拿起測力計,先檢查指針是否指向“0”位置。

（2）讀數時,視線與指針平視。

（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量。

（板書：使用注意：調零、平視、量程）

6.學生小組使用彈簧測力計測量鉤碼、筆、橡皮、書包、剪刀等物體的重力大小,并記錄在活動手冊P10《用彈簧測力計測量物體拉力大小的記錄表》中。

7.學生匯報交流使用彈簧測力計過程中碰到的問題和測量的結果。

（三）研討（預設10分鐘）

1.彈簧測力計的彈力是怎樣產生的？為什么彈簧測力計能測量力的大小？

2.學生說出由于彈簧被拉伸產生了彈力,在一定范圍內彈簧受到的力越大伸長越長。

3.生活中哪些地方還有彈力？這些彈力是怎么產生的？

4.學生舉例說明,要求明確是什么物體產生的彈力。

（四）拓展（預設5分鐘）

[材料準備：橡皮筋、硬紙板、回形針、鉤碼、筆、直尺等]

1.介紹制作方法：

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（1）用回形針把橡皮筋一端固定在硬紙板上,另一端用回形針當掛鉤,用筆標出橡皮筋靜止時最下端的刻度。

（2）用鉤碼等已知重量的物體作重物,在硬紙板上標出1N、2N、3N等一大格刻度,然后在每一大格間平均劃分10份或5份,標出數值。注意刻度的劃分應該在橡皮筋可承受的拉伸范圍內。

2.要求學生回家制作一個橡皮筋測力計。

【板書設計】

4.彈簧測力計

構造：提環、彈簧、指針、刻度板、掛鉤

使用注意：調零、平視、量程

原理：彈簧受力大,伸長長

【活動記錄表使用說明】

1.活動記錄表中對物體的重力大小先估測再實測,學生通過比較體驗不同物體的重力大小。

2.對活動記錄表中的數據匯報中,可以對學生的測量結果進行分析來解決學生測量過程中的一些問題。

【作業設計】

1.讀出

_________N _________N __________N

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下面各彈簧測力計度數：

2.估計2個雞蛋的重力為____________N。

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