《傳統(tǒng)紋樣》教案

2024年3月4日發(fā)(作者：楞讀音)

第八課——傳統(tǒng)紋樣

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能：運(yùn)用學(xué)過的單獨(dú)紋樣基本知識進(jìn)行二方連續(xù)紋樣的練習(xí)，認(rèn)識二方連續(xù)紋樣的基本骨式，學(xué)會用二方連續(xù)紋樣裝飾自己的生活。

2．過程與方法：在教師引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，通過小組成員間相互的合作完成學(xué)習(xí)。

3．情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情；通過本課的學(xué)習(xí)，懂得美源于生活，增強(qiáng)民族自豪感。

二、學(xué)情分析

利用嘗試、探究、合作、評價的表達(dá)方式參與課堂,學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)方法,教師多角度開發(fā)學(xué)生的思路,從而激發(fā)學(xué)生嘗試探究各種不同造型的設(shè)計能力,并充分感受設(shè)計之美,體驗探究的快樂。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)紋樣的組成方式及特點(diǎn),并運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計方法設(shè)計一種傳統(tǒng)紋樣。

教學(xué)難點(diǎn):傳統(tǒng)紋樣在生活用品中的巧妙利用。

四、教學(xué)過程

4.1第一學(xué)時

4.1.1教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

播放G20峰會 扇子舞視頻 讓學(xué)生觀察扇子上的傳統(tǒng)紋樣

師:你們看到了什么?

生:1、前不久在中國西湖為G20峰會舉辦的晚會。

2、扇子上有什么多漂亮的傳統(tǒng)紋樣。

(板書課題 傳統(tǒng)紋樣)

師問:什么是紋樣?什么是傳統(tǒng)紋樣?

生:花紋、圖案。世代相傳的紋樣。

師問:你們在家里哪些地方看見過傳統(tǒng)紋樣呢?

生答:沙發(fā)、床單、年畫、碗筷上感受到了中國傳統(tǒng)文化的氛圍。

師講解:當(dāng)我們漫步在都市的街頭,驚嘆于它日新月異的變化時,仍能隨處見到中國傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用,并感受它的無窮的生命力。(播放青銅器、彩陶、木雕、剪紙、建筑上的傳統(tǒng)紋樣。)

活動2【講授】歡歡喜喜賞紋樣

1、傳統(tǒng)紋樣的定義:是一種樸素單純、富有情趣的圖案語言。在常年累月的勞動中,用自己的智慧創(chuàng)造出來的。具有悠久的歷史和獨(dú)特的民族風(fēng)格,飽含豐富的語言和強(qiáng)烈的民族情感。

(填空的方式)

師:說到歷史悠久,在原始社會時期,就出現(xiàn)了舞蹈彩紋盆。為什么會畫人物在盆上?

生:應(yīng)該是人們打獵歸來,在一起慶祝。

師:對,這些人形紋只是為了代替文字記錄一些事件。

2、欣賞中國古代典型的紋樣圖例,出示中國傳統(tǒng)紋樣的概念。

A.鳳鳥紋:古代青銅器紋飾之一。鳳,在神話傳說中,為群鳥之長,是羽蟲中最美者,飛時百鳥隨之,尊為百鳥之王。在古人的心中,鳳是吉祥之鳥 ?，F(xiàn)在常用此紋樣于抱枕上的花紋。

B.回紋:根據(jù)其紋樣的特性,人們賦予了回紋連綿不斷、吉利永長的吉祥寓意,漢族民間稱為富貴不斷頭的一種紋樣?，F(xiàn)在常用此紋樣于珠寶首飾上的裝飾。

C.纏枝紋:瓷器上最常見的紋樣。全稱“纏枝紋樣”,俗稱“纏枝花”,又名“萬壽藤”。因其結(jié)

構(gòu)連綿不斷 ,故又具“生生不息”之意,寓意吉慶?，F(xiàn)在常用此紋樣于欄桿上的裝飾。

D.饕餮紋:青銅器上常見的花紋之一。饕餮(tāo tiè)是一種想象中的神秘怪獸這種怪獸沒有身體,只有一個大頭和一個大嘴,十分貪吃,見到什么吃什么,由于吃的太多,最后被撐死。它是貪欲的象征。相傳它是龍的第五子。(播放20元人名幣上的饕餮紋。)增加課堂趣味

F.龍紋:青銅器上的裝飾紋樣之一。龍是古代傳說中的動物。根據(jù)龍紋的結(jié)體大致可分為爬行龍紋、卷龍紋、交龍紋、兩頭龍紋和雙體龍紋等幾種。我們低頭看自己的校服,右邊胸口上就有這個紋樣。

活動3【活動】興高采烈說紋樣

3.典型的吉祥紋樣:是運(yùn)用人物、走獸、花鳥、器物等形象和一些吉祥文字,通過寓意,諧音等表現(xiàn)手法來呈現(xiàn)的。

喜上眉梢:剪紙。喜鵲諧音喜。梅花諧音眉。

多子多福:年畫。石榴—多子的象征。桃—壽的象征。

4、趣味游戲。看紋樣猜成語。

龍鳳呈祥、三陽開泰、馬上封侯、太平有象。

活動4【活動】全神貫注探紋樣

探究活動一:

了解傳統(tǒng)紋樣的種類:單獨(dú)紋樣、適合紋樣、二方連續(xù)、四方連續(xù)等,欣賞各種紋樣圖片加深對傳統(tǒng)紋樣了解。

1. 自由紋樣特點(diǎn):形態(tài)自由、外形獨(dú)立、組織結(jié)構(gòu)完整。

2. 適合紋樣特點(diǎn):是在一定的外形內(nèi)組織紋樣;

適合外形又要合理自然。

(特殊形式):

A角隅紋樣:它是用對稱或平衡式的紋樣,配置在正方形、長方形、多邊形的邊角上的一種紋樣。

B環(huán)式紋樣C邊框紋樣:它是沿著一個特定形的周邊作裝飾,中心是留出安排被裝飾的內(nèi)容。

3. 二方連續(xù):是以一個單位紋樣向左右或上下兩個方向重復(fù)連續(xù)排列,構(gòu)成無限延續(xù)的一帶狀紋樣。其構(gòu)成骨式有散點(diǎn)式、直立式、斜線式、波浪式、折線式等。

4. 四方連續(xù):是以一個單位紋樣向上下左右四個方向重復(fù)連續(xù)排列,可構(gòu)成無限擴(kuò)展的面狀紋樣,由于紋樣均衡重復(fù),可在大面積范圍內(nèi)取得和諧的裝飾美感。構(gòu)成骨式有散點(diǎn)、連綴、重疊等。

活動5【活動】眉飛色舞

教師出示個人結(jié)婚照,全班參與查找并口述紋樣的形式,調(diào)動全體的積極性。

活動6【練習(xí)】全心全意做紋樣

教師示范:出示一空白抱枕,如果要對它進(jìn)行裝飾,你會選擇哪種方法?生說一說自己的觀點(diǎn)和想法,教師示范,展示剪紙示范。

活動7【測試】設(shè)置采購情景

一名學(xué)生做訂購商,其余小組組長做銷售商,并介紹自己設(shè)計的作品在設(shè)計紋樣的色彩、形式、含義等方面的特色。自評、互評與點(diǎn)評。學(xué)生介紹自己作品設(shè)計過程、造型特點(diǎn)與巧妙創(chuàng)意,感受評價他人作品中美的設(shè)計因素,發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的部分,師生共同點(diǎn)評作品的優(yōu)缺點(diǎn),總結(jié)存在的問題和改進(jìn)的方法。

活動8【作業(yè)】拓展

展示G20峰會的會議地毯。

師:今天學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)紋樣大家有什么感受?

生:傳統(tǒng)紋樣是我們祖先智慧的結(jié)晶,我們要好好的把它傳承下去。

師:說的太好了,我們今天學(xué)習(xí)了用剪紙繪畫的方式設(shè)計紋樣,感受了中國傳統(tǒng)文化的魅力,但是時間有限,知識無限。課后我們還可以嘗試用其他方式進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作,并把傳統(tǒng)紋樣運(yùn)用到生活之中,最后讓我們用自己的雙手創(chuàng)造生活、美化生活!

今天的課就到這里,下課!