2020高考語文江蘇專版大二輪復習練習:文言文閱讀精準訓練 精準訓練一 W

2024年3月5日發(作者：木偶奇遇記故事完整版)

文言文閱讀精準訓練

精準訓練一 巧用標志，選準實詞義項

練前提示 關于如何答好實詞解釋題，考生已經掌握了一些技巧。在這里，結合考場環境，要重點講一下實詞解釋的幾種錯誤標志：①直接拿加點字組詞；②詞義與現代漢語相同；③代入原句翻譯讀不通或有矛盾之處；④代入原句發現詞性有問題。利用這些錯誤標志，可以快速判斷解釋有誤的選項。另外，特別生僻的詞或詞義往往是正確解釋。

一、閱讀下面的文言文，完成文后題目。

華容縣學重修記

李東陽

岳州華容縣學，在縣治南，舊地苦水。國朝洪武初，始遷于北一里許，久乃浸圮。天順．．間，知縣許杰嘗修廟庭，備祭器，有意于學，未逮也。

成化己亥，湖廣按察僉事李公文中，行部至縣，知學久不治。慨然曰：“吾事也，吾不．．．以煩民。”乃取贏于官，得白金數百兩，命府知事吳正董其役，剔朽除穢，易為堅完，煥然．．．．大新。于是縣官、師儒合而言曰：“李公之功，吾徒曷敢忘。惟刻石紀事，昭于后世，俾引．．而無窮者，吾徒事也。”兵部郎中劉君時雍上京師，則以諸君意屬予，請為記。

．予惟士之學，將以為世用也，然必養而后成。故其平居，窮理明義，使中有定見，而力．足以守之。于是出而應世酬物，庶幾不失其正。蓋必斷于取舍得失之際，然后不為利害生死所移易。自易及難，由恒達變，涵養成就，豈一朝一夕之故哉！國家之養士，知其不可易而．成也，故學校以居之，師傅以教之，堂廡齋室之居，廩給饌食之制，課之以書史文藝之業，．．肄之以祭祀飲射之禮，申之以孝悌忠直廉恥之義。日涵月泳，使學成而德立，然后祿而官之。．．．其勤且厚，固如此。

．士之廬居而饌食者，念夫養我者之厚，必畜德積學以稱為士，曰：“其無負茲饌與茲舍．

也。”于是出而有守與責，則念夫爵我祿我者之重，必致志竭力建功業以稱為臣，曰：“其．無負此爵與此祿也。”然則士之養于國者，惡可不思所以自養哉！

華容文獻地，多奇才偉器，登巍科，名列卿者踵相屬。方圣天子謁賢圖治，賢有司又振．．．而承之，興學明教，亦進德修業之基也。他日有以名行功業，不為物奪，卓然在天下，使而．鄉之士不為虛名，今日之舉不為美觀，而吾之文不為虛言者，非國家建學養士之意哉，亦非吾李公及予之心哉！

公暨予同舉進士，以刑部員外郎出佐湖臬。嘗預立邊功，救荒除盜，鋤強暴，植柔懦，．有功吾民，蓋不獨于學政為然。故并書之。(選自《李東陽集》，有刪改)

1.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是( )

A.命府知事吳正董其役

．B.肄之以祭祀飲射之禮

．C.名列卿者踵相屬

．D.不為物奪

．答案 C

解析 屬：連接。

2.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是( )

A.久乃浸圮

．．B.行部至縣

．．C.課之以書史文藝之業

．D.其勤且厚，固如此

．答案 C

解析 課：督促完成。

3.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是( )

A.易為堅完

．．B.俾引而無窮者

．C.登巍科

．D.植柔懦

．答案 B

解析 引：延續。

4.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是( )

堅完：堅固完好的材料

引：引導

巍：高

植：扶持

浸圮：坍圮

行部：巡視地方

課：設置課程

厚：敦厚

董：督察

肄：學習

屬：囑咐

奪：改變

A.乃取贏于官

．B.申之以孝悌忠直廉恥之義

．C.則以諸君意屬予

．D.然后不為利害生死所移易

．答案 D

解析 易：改變。

贏：余錢

申：反復申明(教導)

屬：囑咐

易：變得容易

5.下列各組句子中，加點詞的意思相同的一組是( )

?惟刻石紀事?．A.?

?予惟士之學?．??知學久不治．B.?

?方圣天子謁賢圖治?．?而官之?然后祿．?C.

?則念夫爵我祿我者之重?．?故學校以居之?．D.?

?士之廬居而饌食者?．

答案 C

解析 C項均為“給……俸祿”。A項只有/想。B項修治/治理(天下太平)。D項使……居住/居住。

參考譯文

岳州華容縣縣學，在縣衙南邊，原來的地址被水患困擾。本朝洪武初年，縣學才搬遷到舊址的北面大約一里的地方，時間長了后就被水浸泡而坍圮。天順年間，知縣許杰曾經修建廟宇，整備祭祀用的器物，有意于重修縣學，(力量)沒有達到。

成化己亥年，湖廣按察僉事李文中先生，巡視地方到華容縣，知道縣學好久沒有修治。他慷慨激昂地說：“這是我的事情啊，我不用這件事煩勞百姓。”(他)就從官府中拿出余利，得到了幾百兩白銀，命令府知事吳正督察工程，剔除腐朽陳舊的東西，換上堅固完好的材料，縣學煥然一新。于是縣官和老師以及儒生一起說道：“李公的功勞，我們這些人怎敢忘記。只有刻石記載這件事，(讓它)在后代顯揚，使(它)延續沒有盡頭，是我們這些人(應該做)的事。”

兵部郎中劉時雍先生到京城，就把各位的意思囑托給我，請我寫作記文。

我想士人求學，將來是靠學行被當世任用的，然而學行一定要培養而后形成。所以他們平日里，窮究道理明白道義，使得心中有確定的見解，而且自己的力量足夠用來堅守它。于是出去應酬世事他人，也許才會不失去自己的原則。一定要在取舍得失的時候做出決斷，這樣以后才能不為利害生死所改變(原則)。(士人的培養)從易到難，從平常度日到面對突發事件，培養造就，哪里是一朝一夕的事情呢？國家培養士人，知道他們不能夠容易地養成，所以建立學校來讓他們居住，用老師來教導他們，提供正房廊屋屋舍內室讓他們居住，有供應糧食和飲食的制度，用書法歷史文學的學業來教授他們，讓他們練習祭祀、飲酒和射箭的禮節，把孝敬父母敬愛兄長忠義正直要有廉恥之心的道理反復教導他們。一天天一月月地培養，使得士人學業有成德行確立，然后給他們官職和俸祿。他們勤奮而且敦厚，本來就像這樣。

在學舍居住由朝廷提供的飲食的士人，想到那朝廷培養我待遇的優厚，一定會提升德行增進學問，來與自己是士人的身份相稱，說：“自己不要辜負這飲食和屋舍啊。”于是出仕有操守和責任，就會想到國家給了自己很高的爵位和豐厚的俸祿，一定要一心一意竭盡全力建立功業，來與自己臣子的身份相稱，說：“自己不要辜負了這爵位和俸祿啊。”這樣那么被國家培養的士人，怎么可以不思考用來培養自己的方法呢？

華容是文化豐厚的地方，有很多奇才大才。登上科舉高第，名列公卿的人接連不斷。(現在)圣明的皇帝正求賢若渴，勵精圖治，有德行和才能的官員又精神振奮并且接受使命，興辦學校，修明教化，這也是(讀書人)增進品德建立功業的根基。他日有名聲品行和功業，不被外物改變自我，因為卓越被天下人傳揚，使得作為一鄉的賢士不是徒有虛名，今日的行為沒有成為美好的觀賞對象，而我的文章沒有寫虛假的話，不是國家建立學校培養士人的意圖嗎？不也是我們李公和我的心愿嗎？

李公和我一同考中進士，以刑部員外郎的身份出任湖廣按察僉事。他曾經參加邊境事務立下功勞，救災除盜，鏟除強暴，扶持弱小，對百姓有功勞，不只是對于學政是這樣。所以我一起記載這些事。

二、閱讀下面的文言文，完成文后題目。

孫晟，高密人。少舉進士，如洛陽。時進士類修邊幅，尚名檢。晟豪舉跌宕，不蹈繩墨，．．．

遂棄去，渡河，客趙、魏間。

莊宗建號，以豆盧革為相。革雅知晟，辟為判官，遷著作佐郎。天成中，復為朱守殷判．官。守殷伏誅，晟亡命至正陽。未及渡，追騎奄至，疑其狀偉異，睨之。晟不顧，坐淮岸捫．弊衣嚙虱，追者乃舍之。渡淮至壽春，節度使劉金得之，延與語，晟佯喑不對。授館累日，．忽謁漢淮南王安廟。金先使人伏神座下，悉聞其所禱，送詣金陵。時烈祖輔吳，四方豪杰多至，晟口吃，造次不能道寒暄，坐定，辯論風生，上下今古，聽者忘倦。烈祖酷愛之，使出．．教令輒合指，遂預禪代秘計。

．．元宗立，累遷左仆射，與馮延巳并相。每鄙延巳，侮誚之，卒先罷。保大十四年，周師．侵淮南，圍壽州，江左大震。以晟為司空，使周奉表，請得內附。周主遣副禮部尚書王崇質歸而留晟。會暑雨班師，晟從至大梁，館都亭驛。遇朝會，使班東省官，后每召見，必飲以．．醇酒，問江南事，晟但言：“寡君實無二心。”周將張永德與李重進不相能，倡言重進反。．．．又問江南虛實，終不肯對。(選自陳鳣《續唐書·孫晟傳》，有刪改)

6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是( )

A.不蹈繩墨

．．B.造次不能道寒暄

．．C.會暑雨班師

．．D.倡言重進反

．．答案 C

解析 班師：調回在外打仗的軍隊，也指出征軍隊勝利歸來。

7.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是( )

A.時進士類修邊幅

．B.革雅知晟，辟為判官

．C.節度使劉金得之，延與語

．D.使出教令輒合指

．答案 C

解析 延：邀請。可聯想《桃花源記》中“余人各復延至其家，皆出酒食”。

8.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是( )

A.未及渡，追騎奄至

．B.遂預禪代秘計

．奄：突然

預：參與

類：大抵

辟：征召

延：延長

指：意圖

繩墨：法度

造次：倉促

班師：出征

倡言：揚言

C.每鄙延巳，侮誚之，卒先罷

．D.周將張永德與李重進不相能

．答案 B

解析 預：使動用法，使……參與。

參考譯文

卒：最終

能：和睦

孫晟是高密人。年紀很輕就考取進士，去往洛陽。當時的進士有雕飾容貌的慣例，更崇尚名譽與禮法。孫晟舉止行為豪放不羈，不(喜歡)遵循法度(或成規)，于是就離開了(洛陽)，渡過黃河，客居在趙地和魏地。

唐莊宗建國，用豆盧革做宰相。豆盧革素來了解孫晟，就征召他當判官，(不久)又授予孫晟著作佐郎的官職。(唐明宗)天成年間，再次做朱守殷的判官。朱守殷造反被殺后，(孫晟受到牽連)逃跑到了正陽。還未來得及渡河，追捕他的騎兵就突然到來，(追兵)看到他樣貌偉岸而感到驚訝，就打量他。孫晟不回頭，坐在淮河岸邊捉身上破舊衣服上的虱子嚙咬，追捕的人才舍棄他。孫晟渡過淮河到了壽春，節度使劉金抓到了他，延請(他)并和他說話，孫晟假裝啞巴不能說話。在劉金處做賓客數日，忽然拜謁淮南王劉安的宗廟。劉金預先派人躲在神座的下面，全部聽到了孫晟禱告的言語，就把他送到金陵城。當時烈祖正在輔佐吳，四方賢士大多來投奔(烈祖)，孫晟口吃，遇見人倉促不能道寒暄，坐定后不久，健談善辯話鋒生動，談古論今，聽的人忘了倦怠。烈祖非常欣賞他，讓他制定的條例法令很合烈祖的心意，于是就讓他參與“禪讓替代”吳的秘密計謀。

元宗繼位，孫晟又多次升遷做了左仆射，和馮延巳并為宰相。孫晟輕蔑馮延巳的為人，(經常)侮辱譏笑馮延巳，最終孫晟先被罷免。保大十四年，周的軍隊入侵淮河以南，圍攻壽春，江南(君臣)震恐。(后唐)派孫晟以司空的身份出使周，帶著請降書，請求投降周。周的君主就讓副禮部尚書王崇質回歸南唐而把孫晟扣留了下來。適逢夏日多雨后周班師回去，孫晟(被迫)跟從他們到了大梁，住在都亭驛。每次朝會，站班在東省官后面，后來每次召見，(孫晟)一定喝的都是醇酒。周主打探江南的情況，孫晟只說：“(唐)君主對(您)沒有二心。”周的將領張永德與李重進相互猜忌，就揚言李重進謀反。周主又向他打探江南的情況，最終什么也不肯說。

三、閱讀下面的文言文，完成文后題目。

瞿景淳傳

施潤章

瞿景淳，字師道，蘇州常熟人。八歲能屬文，稍長治舉子業。嘉靖二十三年，舉會試第．一，授翰林院編修。

景淳彬彬君子，接人能自下。及與權貴爭論天下事，其氣常岳立不可奪。奉敕封懷慶諸王為副使時，鄭王以言事忤旨，徙系鳳陽，世子攝國事，內懼，餞迎用幣重，景淳一切謝絕。．．其正使恭順侯已受而慚景淳，亦還謝勿納。上已遣使密诇矣，侯聞知，語景淳曰： “微公，．吾幾中法！”景淳曰：“吾知朝使義當如是耳。”滿九載，遷侍讀，請急歸。時江南數苦倭亂，總督胡宗憲師未捷，而大學士嚴嵩謂倭不足患。景淳還，謁嵩，嵩語之曰：“倭旦夕且平，胡總督才足辦也。南中人往往好短胡，何也？”景淳正色應曰：“相公遙度之，不如南．來人目睹也！胡君擁十萬師，而倭日夜躪赤子財賦地，南中人不得一安枕臥。 相公業不欲聞．之，誰為相公言者！”嵩改容愕謝。

四十一年，進侍讀學士，署院事。錦衣衛帥太保陸炳方怙寵，權傾天下，后先凡四妻，．至欲封其最后者。兵部移牒請，不可；嵩為請，又不可；則橐金夜投，景淳笑謝曰：“吾所守，禮也。公毋溷我！”炳不懌去，而景淳遂改太常侍卿，領南京國子監祭酒，景淳安之如．故。及佐南吏部，參決黜陟，皆協時論，不以細故宿憾排斥人。時帝意向用急，景淳觸暑赴．闕病作，請告不許，留侍經筵，修嘉靖實錄。頃之，以疾累疏乞骸骨歸。隆慶三年卒。

．景淳既以文名四方，造請日踵門，揮灑應之，若不經意。洊歷典試于天下，士多所獎拔。．景淳欲有所論奏，會病不及上而罷。卒贈禮部尚書，謚文懿。所居傍昆湖，學者稱昆湖先生。

．(有刪改)

9.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是( )

A.八歲能屬文，稍長治舉子業

．B.鄭王以言事忤旨

．C.亦還謝勿納

．D.相公業不欲聞之

．答案 C

解析 還：歸還。

屬：寫

忤：違背

還：回去

業：已經

10.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是( )

A.領南京國子監祭酒

．B.以疾累疏乞骸骨歸

．C.洊歷典試于天下

．D.會病不及上而罷

．答案 B

解析 累：多次。

11.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是( )

A.世子攝國事

．B.南中人往往好短胡

．C.錦衣衛帥太保陸炳方怙寵

．D.參決黜陟

．答案 D

解析 陟：鑒賞、提拔。可聯想《出師表》中“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同”。

參考譯文

瞿景淳，字師道，蘇州常熟人。八歲就能寫文章，長大些后研究應科舉考試而準備的學業。嘉靖二十三年(1544)，考取會試第一名，被授予翰林院編修一職。

瞿景淳是個彬彬有禮的君子，待人接物能謙遜退讓，敬重他人。但等到和權貴們爭論天下大事的時候，他的氣概常常像山一樣挺立不可改變。在奉旨敕封懷慶諸王為副使的時候，鄭王因為上奏事情違背了皇帝的心意，轉移到鳳陽拘禁，世子代理國家事務，內心很害怕，用厚重的錢財迎送官吏，瞿景淳都一概推辭拒絕了。那個任正使的恭順侯已經收受錢財，因景淳(的行為)而自感慚愧，也歸還推辭沒有接納。皇帝已經派遣使者秘密偵察(這件事)，恭順侯聽說知道后，對瞿景淳說：“如果沒有您，我差不多觸犯法律了。”瞿景淳說：“我知道朝廷使者按道理應當像這樣罷了。”任職滿九年后，升遷為侍讀，但他請求馬上回鄉。當時江南長期苦于倭寇的禍亂，總督胡宗憲出師未捷，而大學士嚴嵩認為倭寇不足為患。瞿景淳返回京城，拜見大學士嚴嵩，嚴嵩對他說：“倭寇旦夕間就能平息，胡總督的才干足以勝任，南方的人往往喜歡說胡的壞話，為什么？”瞿景淳嚴肅地回答說：“您這是在遠處猜測這件事啊，不如我這從南邊來的人親眼看見來得清楚啊！胡君擁有十萬人的軍隊，但倭寇日夜欺壓傷害百姓，搶奪財產田地，南方人得不到一夜的安睡。您已不想聽這些，誰還會對您說呢？”攝：代理

短：詆毀

怙：依仗

陟：擯棄

領：兼任

累：勞累

洊：一次又一次

罷：停止

嚴嵩驚愕并感謝了他。

四十一年，晉升為侍讀學士，署院事。錦衣衛帥太保陸炳方依仗寵幸，權傾天下，前后取了四個妻妾，想要封自己最后的一個(為夫人)。兵部送來正式牒文請他(撰寫文辭)，瞿景淳沒答應。嚴嵩出面為(陸炳方)求請，瞿景淳也沒有答應。用袋子裝著黃金連夜來送禮，景淳笑著拒絕他說：“我所堅守的是禮。您不要侮辱我。”陸炳方很不高興地離開了，瞿景淳于是改任太常侍卿，兼任南京國子監祭酒，瞿景淳像原來一樣相安無事。等到輔佐南吏部，參與決策(官員的)罷免提升，都調和當時的輿論，不因為細小的事情舊日結下的仇恨排斥人。當時皇上意圖急切，瞿景淳冒著暑熱晉見皇帝而疾病發作，請求休假或退休沒有被允許，留下來侍奉御前講席，編寫嘉靖實錄。不久，因為生病多次上書請求告老還鄉。隆慶三年病死。

瞿景淳已經憑文章名揚四方，登門晉見的每天都一個接著一個，但他都能揮灑自如地應對他們，好像一點也不在意。一次又一次用歷代典籍選拔天下人才，士人大多得到獎掖提拔。瞿景淳本來還想有所論奏，恰逢生病來不及上奏而作罷。死后被追贈為禮部尚書，賜謚號為文懿。他所居住的地方依傍昆湖，學者(因此)稱他為昆湖先生。