“茍有恒,何必三更眠五更起;最無益,莫過一日曝十日寒。”擴寫_續寫改寫

2024年3月6日發(作者：結構特點有哪些)

“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”擴寫

閱讀下面的語段，深人思考，將其擴寫成一篇議論性文章，題目自擬。不少于600字。

“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”這是明代學者胡居仁撰寫的對聯，意在勉勵自己：做事情貴在持之以恒。持之以恒，就要注重平日積累，而非臨時抱佛腳。持之以恒，就要注意堅持，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恒心方能成功。我們在求學、成長的路途上，也應持之以恒。

提示:

1.閱讀所給的材料，思考如下問題:語段的主要觀點是什么?主要是從哪幾個方面進行論述的?擴寫時，可以分為幾個段落，每個段落的要點是什么?

2.議論文擴寫的要點在于補充論據。想想你平日積累的材料中，有哪些事例、名人名言等可以作為論據。

3.注意根據所論述的要點，簡單分析論據，以揭示材料和觀點之間的關聯。

做事情貴在持之以恒

九一班鐘曉彤

“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十寒。”這是明代學者胡居仁撰寫的對聯，意思是如果你有學習的恒心，何必非要做到三更睡覺五更起床？最怕的其實是一時勤奮，一時又懶散，沒 --來源網絡整理，僅供學習參考

有恒心。為此勉勵自己：做事情貴在持之以恒。

水滴石穿是家喻戶曉的故事了，但我們都會有疑問，那些小水滴如何用它們那微不足道的力量去滴穿那堅硬的石頭呢？我們思考，是因為那些小水滴的持之以恒，它們從來沒有因為自己每一滴微不足道的力量而放棄堅持做這一件事，故迎來了滴穿石頭的那一天。可見，持之以恒是做事情的成功因素。那么，如何持之以恒呢？

持之以恒，就要注重平時的積累，而非臨時抱佛腳。甲、乙是關系很要好的同學，但二人的做事風格卻截然不同。甲每天都會留心觀察周圍的事物，積累好詞好句，會在日記本上認真地記下那些美好的點滴，遣詞造句，為考試的作文做準備。而乙總會在考試的前幾天，夜晚挑燈夜戰，早上凌晨起床，抱書復習，大量閱讀作文范文。兩人考出來的成績也相差甚大，甲作文接近滿分，而乙的作文才剛好及格。這時他總會頂著兩個黑眼圈，向甲埋怨：“為什么我那么持之以恒地復習，那么努力，結果會是這樣！”知道甲回答了他什么嗎？你那不是持之以恒，而是臨時抱佛腳，做無用之功，故這件事不能成功。

持之以恒，就要注意堅持，而不是一日曝十寒。翻閱歷史長卷，有太多的事跡可向我們說明了。“書圣”王羲之，他自小苦練書法，水池成墨池，終有成就，自成一派，其書法被譽為“龍跳天門，虎臥鳳闕”；“發明大王”愛迪生，他那些偉大的發明，其實是上萬次失敗實驗，又重新出發，堅持到底的成果。

那些考上頂尖名校的學子令我們仰慕不已，我們可知道，他們是那樣持之以恒地勤奮學習，無為任何困難而放棄堅持。那么，我們想 --來源網絡整理，僅供學習參考

要在不久后的中考上取得滿意的成績，不也應該如此嗎？

一言蔽之，面對我們人生的大小事，不論難易程度如何，請銘記，做事情有恒心方能成功。

【精彩點評】

議論文文章擴寫，應當忠于原文的觀點，進一步補充論據，闡釋觀點。小作者思路清晰，開門見山點出本文中心論點：做事情貴在持之以恒。接著，分析何謂“持之以恒”，如何做到，論證過程縝密，補充的論據充分有力，客觀明確當代中學生應當持之以恒，方能有所成就。

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