幼兒園設計平衡木活動教案

2024年3月8日發(作者：美式田園風格)

幼兒園設計平衡木活動教案

幼兒園設計平衡木活動教案

教學目標：

1.學會基本的平衡木技巧，提高身體的平衡感和協調性；

2.培養幼兒的勇氣和自信心，敢于嘗試和挑戰難度更高的平衡木；

3.增強幼兒的愛好和興趣，促進幼兒參與體育運動的熱情。

教學準備：

1.平衡木道具: 6個長方形木板（寬約4-5cm，厚約5-6cm，長1.5-2m），各個木板間間隔約30-40cm；

2.場地：空曠平坦的場地，安全圈出圍欄；

3.獎杯或小禮物供給孩子作為獎勵。

教學流程：

第一步：引入

教師示范平衡木的過程，并介紹活動的規則及注意事項，引導幼兒了解平衡木的意義并提高他們的積極性。

第二步：練習平衡感

1.教師利用示范的平衡木先做一次練習和演示，并告訴孩子如何站在平衡木上，雙手平伸，膝蓋保持微微彎曲，頭部保持平衡。

2.教師讓孩子分成小組，一個組4-6人左右，孩子們分別按照教師的指示上平衡木游戲，重點是教孩子站在木板上注意保持平衡，并跨步移動到其他平衡木上，讓他們在平衡木上練習平衡感，伸展自己的手腳，轉移重心等。

3.教師在孩子們練習的過程中，給予鼓勵、欣賞和點撥，培養他們的自信心和勇氣。

第三步：嘗試挑戰

1.在孩子們熟練掌握平衡木上的基本技巧后，教師可以設置一些難度適當和安全性較高的小挑戰，例如雙手張開來回小跑，用小腳跨過平行木板等。

2.教師在小挑戰后，可以留一些獎杯或小禮物作為獎勵，以鼓勵孩子們嘗試挑戰更高的難度。

第四步：收尾總結

1.教師在安全區域讓孩子們停下來，讓孩子們剛剛練習過的姿勢，感受自己站立的感覺，感受自己平衡的感覺，培養幼兒對自己平衡、自我感受的意識。

2.教師讓孩子們談一談自己的感受，在這個活動中學到了什么，感受最深的是什么，以此加深孩子們對本次活動的理解和記憶。

教學評價：

在本次平衡木活動中，我們通過引入、練習、嘗試、總結四個步驟，讓幼兒們對于平衡木具有了更深的理解和認識。在活動過程中，孩子們逐漸提高了自己在平衡木上的平衡感和協調性，并展現出了勇氣嘗試和挑戰不同難度的平衡木。同時，這個活動讓幼兒體驗到運動的快

樂，增強了他們對運動的好奇心和熱情，同時也鍛煉了他們的意志力和毅力，是一堂非常成功的體育教學課。