幼兒園一日活動方案

2024年3月9日發(作者：電腦怎么連接)

幼兒園一日活動方案

?

相關推薦

幼兒園一日活動方案（通用15篇）

為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案可

以對一個行動明確一個大概的方向。我們應該怎么制定方案呢？下面

是小編收集整理的幼兒園一日活動方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園一日活動方案 篇1

一、本園特點分析

1、帶班教師年紀輕，經驗少，非專業出身，教師基本功有待進一

步提升。

2、保教并重，在主題式課程下，將游戲融入幼兒一日生活。

二、一日活動設計原則

1、既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。

2、既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展。

3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于

拓展幼兒的經驗和視野。

三、一日活動設計

（一）各環節內容及指導教師要點

1、早來園：

（1）教師晨間接待

①微笑問好、擁抱

②察言觀色

③主動與家長溝通

（2）幼兒晨間活動

①根據幼兒年齡特點設計“來園記錄”

②在自然角，根據幼兒需要提供輔助工具支持幼兒探索學習。

③提示幼兒根據自己的需要穿脫衣服、喝水、如廁。

2、區域活動

（1）區域計劃

①給幼兒公平選擇的機會，形成自主管理、自主游戲的良好氛圍。

②基于幼兒生活經驗，引導幼兒合理計劃游戲目標。

（2）區域活動過程

①保證幼兒充足的區域活動和角色游戲的時間和空間。

②提供豐富多樣的游戲材料供幼兒自由選擇，確保游戲材料的安

全、衛生。

③給每個幼兒自由選擇游戲的權利，讓幼兒在輕松自由的氛圍中

敢于選擇，學會選擇。

④啟發幼兒自主商議、決定游戲方式，創造游戲玩法，引導幼兒

參與制定游戲規則。

⑤對處于不同游戲區的每一個幼兒予以關注，有目的地觀察幼兒

游戲的情況，并根據觀察到的現象對游戲材料的投放和游戲區的劃分

進行調整。

⑥在必要時介入幼兒的游戲，但盡量采用間接的方法進行支持和

指導

（3）區域小結

①抓住“問題”點，恰當進行教育引導。

②營造有利于幼兒自由分享交流的環境氣氛，使幼兒樂意對自己

和他人的游戲做出評價。

③為幼兒提供充分表現、交流、評價的機會，鼓勵幼兒把自己在

游戲中的所見所聞、情緒體驗表達出來，與同伴交流共享，并討論游

戲中的問題，拓展或深化幼兒游戲中獲得的經驗，鼓勵有創意的玩法。

3、學習活動

（1）教學活動設計

①根據幼兒年齡特點確定適宜的活動目標，并在確定目標時考慮

班級幼兒的特點，讓幼兒通過活動有所發展。

②通過日常生活中觀察、與幼兒談話、游戲等，發現、捕捉幼兒

的興趣點，拓展有價值的興趣，生成教育活動。

（2）教學活動過程

①做好教育活動前的準備工作，比如充分理解、分析熟悉教材，

準備好教育活動計劃以及活動所需教具學具等，做好活動空間的準備

工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。

②關注全體幼兒，接受來自幼兒的反饋，盡可能給每個幼兒表現

表達的機會，并注意傾聽幼兒的表述，必要時重復某些孩子的表達，

引起其他幼兒的注意，引導他們向同伴學習。

（3）教學反思

①課后及時反思

4、生活活動

（1）盥洗

①飯前、外出、集體活動前和入睡前安排、提醒幼兒入廁，便后

洗手。

②對便溺在褲子里的幼兒盡量回避同伴，領到適宜處邊安慰邊換

洗。

③培養幼兒每天按時排便的習慣，允許幼兒根據自身需求隨時大

小便。

④在照顧幼兒入廁后、準備食物及吃飯之前及時洗手，并提醒幼

兒在餐點前、如廁后和手臟時洗手。

⑤做好盥洗前的準備工作，放好毛巾、肥皂、護膚霜，指導或提

醒幼兒洗手后擦護膚霜。

⑥提醒幼兒洗手前卷好袖子，幫助有困難的幼兒卷好袖子，指導

幼兒認真洗凈雙手。

⑦幼兒集體盥洗時，老師進入盥洗室觀察指導，并保證每個孩子

都在視線范圍內。

（2）餐點

①創設安全、整潔、寬松溫馨的餐飲環境，使幼兒心情愉悅，增

強食欲。

②指導幼兒開展餐前準備工作：如午餐報告、餐前盥洗等，午餐

報告應根據不同年齡段幼兒的特點采取不同的形式展開。

③為中大班幼兒提供餐飲自助的機會，教給幼兒餐飲自助的方法，

鼓勵和支持幼兒自我服務并為同伴服務。如：中大班設立值日生服務

崗。

④了解掌握幼兒的食量、進餐特點及不同需求，運用適宜的方法

糾正偏食、挑食（如：對偏食幼兒采用先少盛再逐漸添加，或用自身

積極的語言、態度、表情、榜樣行為等引導），為特殊幼兒提供特殊

餐點。

⑤幫助和引導幼兒建立必要的進餐規則，進餐過程中，教師要進

行適時觀察和指導，為不同的幼兒提供幫助。

（3）午睡

①睡前組織一些放松安靜的活動，如聽音樂、散步、談話等。

②睡前提醒幼兒小便洗手，特別提醒容易便溺的幼兒。

③教會并鼓勵幼兒獨立有序地脫穿衣物，并疊放整齊，放在指定

的位置。

④睡覺前后做好“兩開兩關”：脫衣前、穿衣前關窗，午睡時、

穿好衣服后適當開窗，保證臥室良好的通風狀態和亮度。

⑤采取適宜的方式，指導和幫助幼兒學會正確的整理床鋪、養成

正確的睡眠姿勢（側臥或仰臥）和習慣。

⑥幼兒午睡過程中做到經常性地觀察、巡視、護理等（15分鐘一

次），及時處理異常情況，如幫助幼兒蓋好被褥；觀察提醒幼兒的睡

姿；檢查幼兒睡覺時手上是否有小物件，確保安全，防止異物進鼻、

口；照顧入睡困難、有特殊需要（易尿床的幼兒、身體不適等）的幼

兒等。

5、戶外活動

（1）集體操

①教師示范節奏準確、動作有力。

②在做操的過程中，教師注意調動幼兒的整體精神面貌，并能與

幼兒有語言和神態的互動和交流。

③適時提醒、糾正個別幼兒的動作。

（2）集體游戲與分散游戲

①提醒并協助幼兒做好運動前的準備工作（如檢查鞋帶、整理服

裝、如廁等）。 ②做好幼兒保育工作和生活習慣上的培養：脫衣、擦

汗、墊毛巾、飲水等。

③運動前強調與安全有關的規則和注意事項，運動過程中提醒幼

兒遵守規則，培養幼兒自我保護的意識和能力，運動結束后提醒幼兒

合作整理運動器械和場地。

④運動過程中關注每個幼兒的情況，依據幼兒年齡特點和體質差

異，合理安排運動量，注意運動的密度和強度。

⑤分散活動時鼓勵幼兒自主的選擇活動器械進行游戲活動。

6、離園

①提前檢查幼兒儀表，提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。

②與幼兒進行簡短的談話交流，穩定幼兒的情緒，總結、分享當

天活動中的快樂并預告第二天的活動。

③準時帶幼兒到幼兒門口排隊集合，提醒幼兒避免擁擠，觀察家

長帶孩子的情況。 ④與個別需要溝通的家長有禮貌但簡短地交流，或

者與他們另外約定交談的時間，避免疏忽對其他幼兒的監護。

⑤個別幼兒無人接，教師必須把幼兒交到值班教師處，做好交接

工作后方可離園。 ⑥幼兒全部離園后，檢查活動室是否已經整理完畢，

必要時準備好第二天要用的材料

7、各過渡環節

①巧妙利用音樂信號，有效提醒幼兒不同活動的開展。

②設計有吸引力的過渡小游戲。如：手指操、猜謎語等。

幼兒園一日活動方案 篇2

一、幼兒園一日活動的設計要求

(一)制定科學合理的生活作息制度

作息制度要有利于幼兒的健康成長，要能保證幼兒吃好、睡好、

精神面貌好，在游戲、教學活動等各種活動中表現活潑、積極、主動。

為此，各項具體活動的安排必須符合幼兒的生理、心理特點，要有規

律；各項活動的時間分配要合理科學，小、中、大班應有區別；活動

制度要富有節奏，盡量減少不必要的等待現象。

(二)充分開展游戲活動

游戲是幼兒最主要的學習途徑。因此，在時間上要充分保證幼兒

開展游戲活動，在空間上要提供充足的場地，在玩具材料上要滿足幼

兒游戲的需要。游戲種類的安排要做到室內室外結合，動靜交替，有

集體性游戲，也有個人自選的游戲。

(三)各種活動豐富多彩

幼兒的興趣和求知欲望是多方面的，所以，一日活動的內容也應

該是多方面的。比如，操作、練習、小實驗等可滿足幼兒動手實踐的

興趣；觀察、參觀等可增長幼兒的見識；自我服務可培養幼兒愛勞動

的品質。

(四)活動結構要緊湊，各環節轉換要自然

在活動中和活動間隙，要盡量避免拖沓，要把幼兒靜坐等待的時

間變為積極活動的過程。在一個環節向另一個環節過渡時，可采用幼

兒喜聞樂見的歌曲、故事、兒歌、游戲等方式，以提高一日活動的整

體效益，幫助幼兒調整情緒。

二、幼兒園一日活動的設計與指導

(一)起床(寄宿制幼兒園適用)

教養員和保育員應提前十分鐘上班，在幼兒起床前與值夜班的人

員做好交接班，了解幼兒人數和他們的健康、睡眠情況，并做好書面

記錄。

起床前，教師應檢查幼兒的服裝是否齊全，并應根據氣溫情況適

當增減衣服。

準備好干凈的手帕。

請小朋友起床。

做晨間檢查，摸摸頭，聽聽呼吸，看看眼神，了解有沒有不舒服

的幼兒。

逐步教會幼兒穿衣服的方法，幫助穿衣有困難的孩子穿衣服。

疊被整理床鋪。全部幼兒穿好衣服后，檢查幼兒衣服是否穿整齊，

然后讓他們離開寢室，開窗通風。

(二)晨間活動(全日制幼兒園適用)

1．幼兒來園前，做好活動室的通風和清潔工作。

2．晨間檢查。每一位幼兒來園時，都要接受晨檢。保健老師要掌

握全園兒童的健康狀況。對季節性疾病應作重點檢查，做到及早發現，

及早隔離。各班教師要認真詢問，了解幼兒的健康情況，注意觀察幼

兒的情緒，檢查幼兒個人清潔衛生情況。家長帶來的藥品要標明兒童

的姓名、所在班級、用法及每次用量，交給保健老師，保健老師按時

給幼兒服藥。

3．做好個別幼兒的工作。如個別談話，個別輔導，給個別幼兒剪

指甲、梳頭等。

4．分組活動。引導幼兒以愉快的情緒參加安靜的活動，如看圖書，

搭積木，下棋，畫畫，插塑等等。

5．組織幼兒參加力所能及的勞動。每個幼兒都要完成自己的一份

勞動任務。如小班幼兒要按順序抹干凈自己的小椅子；中、大班幼兒

除完成分工的勞動任務外，還要當好值日生。在勞動中，老師不但要

給以指導，還要及時進行評價，堅持把培養勞動習慣與勞動態度的教

育貫穿于晨間活動之中。

6．組織幼兒開展豐富多彩的活動。可開展小型多樣的體育活動，

圍繞一兩項基本動作訓練，讓幼兒自由選擇項目，在輕松、自如、多

變的活動中進行鍛煉。最多20分鐘的體育活動后，要及時轉入安靜的

游戲。此時開展小型的多種智力游戲，以復習性內容為主。根據幼兒

的興趣愛好，由他們自己選擇游戲內容，發展幼兒的創造能力，調動

幼兒參加活動的主動性與積極性。另外，也可在體育活動后組織幼兒

進行安靜的觀察活動。如看看種植的青菜長出來秧沒有。蠶豆發芽了

沒有。觀察時可以分小組或三三兩兩，讓幼兒有自由交談議論的機會。

整個晨間活動中，教師要不失時機地進行個別教育。

制定晨間活動計劃要注意以下幾個方面的問題。

(1)晨間活動的安排要與季節特點相結合。如，夏天活動量不宜過

大，冬天安靜游戲時間不宜過長。活動的內容，觀察的范圍，材料的

收集，可充分利用自然界的自然物，如秋天的葉子等。這樣既可豐富

幼兒的生活內容，又可節約開支。

(2)要注意動靜交替、小型多樣，非集體性的應以復習為主，有變

化的余地。晨間不進行新課教學，給幼兒有選擇自己喜愛活動的機會。

安排活動內容時要細致全面，要求明確，重點突出，有針對性；計劃

要科學合理，盡量面向全體幼兒。

(3)晨間活動不要安排集體談話。不然，會侵占幼兒寶貴的游戲時

間，增加幼兒的負擔。對幼兒的個別談話及活動的評價應在兩三分鐘

內完成。如果有一系列存在的共性問題，可組織全班性活動，但在晨

間活動時不要延長談話時間。

(三)早操和體育活動

早操是幼兒園一天集體活動的開始。通過早操把陸續入園的幼兒

組織起來，集中他們的注意力，使他們很快地參加到集體中來，有秩

序地度過一天的生活。

早操的內容、組織形式要符合幼兒的身心特點。早操一般控制在

10分鐘左右，以基本體操為主體，安排2—3個活動內容，采用幼兒

喜愛的活動形式，按照運動量科學安排早操的程序。要把早操上得生

動、活潑，有聲有色，使幼兒自始至終精神飽滿，興致勃勃。

小班一般以模仿操為主，用有故事或有情節的游戲形式貫穿始終，

最好將幼兒的模仿動作與兒歌內容緊密聯系。音樂強弱與動作節奏一

致，·可減少和消除幼兒練習中的多余動作，增強協調性，同時大大提

高孩子的鍛煉興趣，使孩子學得快、記得牢。

現以統編教材小班第一套模仿操為例，講解怎樣領導早操。

在上早操前3～4分鐘，告訴小朋友：“我們收拾玩具吧，一會兒

就上早操了。”并幫助幼兒整理玩具，提醒他們擦鼻涕，同時檢查幼

兒的服裝、鞋帶等。

到早操時間，教師站在活動室門口，用溫和而肯定的語調招呼幼

兒：“小朋友來，我們要學哥哥姐姐上早操去了。”要求幼兒一個跟

著一個站好，聽著老師的信號，跟著老師走到戶外，按事先畫好的圈，

走成圓圈。(信號停)教師說：“小朋友轉過來，你們看，早上空氣真正

好。”隨之做四拍兩臂上舉、向左右擺動的動作，要求幼兒跟著老師

的兒歌一句一句地模仿著做操。這樣反復一次后說：“小朋友，我的

汽車要開了，開到哪里去？”讓小朋友說開到xx地方去。“好，我們

握好方向盤。”(手放胸前做握方向盤的姿勢準備)

到小班末期，可提高要求，早操不一定都是情景性故事性的，也

可以在音樂伴奏下，做徒手操，然后做些運動量較小的體育游戲或音

樂游戲，最后走步回活動室。

中、大班則應以徒手操和輕器械操為主。孩子們喜歡在那優美歡

快的音樂伴奏下，做有韻律感、節奏感的活動。一般采用音樂指揮早

操的全過程，按運動量(從相對平靜逐步上升至高峰，再逐漸下降)的規

律和既有集中又有自由的原則，安排早操程序。

早操開始，可先讓幼兒按音樂自由地想像各種不同的模仿動作、

舞蹈動作或音樂游戲，然后聽音樂信號排隊，做基本體操，最后安靜

地走步回活動室準備上課。

領導好早操還應注意以下幾點。

1．幼兒掌握體操動作，主要通過直接模仿和練習。因此，教師的

示范必須精神飽滿、動作正確、節奏合拍。教師示范或領操的位置要

讓每位幼兒都能看清楚。教師應穿合體的便于鍛煉活動的服裝(最好是

運動服)，這樣能明顯地表現動作，易于幼兒模仿；還有利于表現教師

運動時的體形美，對幼兒產生較強的感染力，增強孩子學習的興趣。

2．早操的配樂要旋律清晰，節奏明顯，口令清楚，速度適當，過

渡連貫。

3．冬季寒冷，幼兒的衣服較笨重，可以用有一定運動量的帶跑的

體育游戲來進行早操。但運動量不宜過大，以免影響后面需要高度集

中注意力的學習活動。

4．每學期更換2～3套操，新的操節一般是通過體育課教給幼兒，

一些簡單的操節可以在早操時間直接教給。

5．應隨時提醒幼兒注意姿勢正確。如走步時挺胸、抬頭、兩手前

后自然擺動。在糾正個別幼兒姿勢時，不要停止全體幼兒正在進行的

動作，只能在進行中用語言提示一下。如“小強把胳膊再舉高點就像

飛機了。”但這種提示不能過多，以免影響幼兒的情緒。假如有的幼

兒動作很差，教師可利用戶外游戲時與他同練習，幫助他學會。

體育活動也是幼兒一日活動中的重要部分。其內容有發展幼兒基

本動作的訓練，如跑、跳、鉆爬、攀登、平衡、投擲等，還有球類活

動、跳繩、跳橡皮筋、踏三輪小童車等，也可開展體育游戲。

每周體育活動的內容應有所不同。活動時間可以安排在早上、課

后或午睡后。體育活動盡量在戶外進行。各種類型的幼兒園，幼兒在

戶外體育活動的時間應保證每天不少于一小時。場地小的幼兒園在安

排一日活動時，首先要保證各班至少有一小時戶外體育活動。活動量

不宜過大，也不要過小，要全面照顧幼兒，注意安全，包括設備安全

和場地安全。

(四)入廁和盥洗

1．入廁

要培養幼兒定時大便的習慣(最好在早飯前)，但不能限制，要允許

隨時大小便。

中、大班幼兒便后要自己擦屁股。教師要觀察幼兒大便情況，遇

有拉稀、腹疼的應及時予以治療。對個別便溺的幼兒要多加提醒，盡

量減少便溺情況。如果幼兒便溺了，不要埋怨發脾氣，更不要當眾斥

責，應當細心照料并及時給他換好褲子。

2．盥洗

要教會幼兒正確洗手、刷牙、洗臉的方法。洗手時，手心手背都

要洗。刷牙時，要順著牙縫豎刷，刷完外面再刷里面。洗臉時，不僅

要洗面部，耳后、頸部都要洗干凈。

養成飯前便后及手弄臟時洗手的好習慣。

盥洗最好用流動水，不應讓幼兒在同一臉盆中洗臉洗手，防止皮

膚病和眼病的交叉傳染。

洗手的形式和步驟，應根據園舍設備條件而定。為避免過分擁擠，

一般可分小組進行。

(五)進餐和點心、飲水

1．進餐

為促進幼兒的食欲，應做到準時開飯，進餐前不做劇烈活動。

飯前和吃飯過程中，教師不要處理問題，更不能對幼兒批評指責，

使他們在進餐時能保持愉快安靜的情緒。應當要求幼兒細嚼慢咽，不

挑食，不偏食，不剩飯，不用湯泡飯。

做到飯菜分開盛放，每位幼兒一份。

注意使幼兒在吃飯時端正坐的姿勢。

教師要掌握幼兒的進食情況，不催逼他們吃飯，讓他們吃好吃飽。

對吃得少的幼兒，要鼓勵他適當添飯；對吃得慢的幼兒，要個別加以

照顧和幫助；對吃得過多的幼兒，要適當掌握其用餐量，防止暴飲暴

食。

幼兒吃飯時，不要有人掃地、拖地，不要高聲談笑。

要求幼兒在吃完最后一口飯后再離開座位，并且要求他們在收拾

干凈桌面、放好餐具后再漱口、擦嘴。

2．點心和飲水

考慮到雙職工孩子起得早，早飯也吃得早，因此，幼兒園上午最

好供應一次點心，如豆漿、餅干等；午睡后，應再供應一次點心。

點心應經濟實惠，規模較大的幼兒園應以自制為主，量不宜過多，

但要考慮質量。

要保證開水的供應，使幼兒在口渴時能隨時喝到開水。平時一日

至少供應兩次開水。

每個幼兒應有專用茶杯。茶杯最好放在固定的地方，并要注意茶

杯的消毒工作。

(六)午睡和散步

1．要堅持按時午睡

教師必須嚴格執行幼兒園生活作息制度，不得任意提前或拖延孩

子吃飯和午睡的時間。固定時間午睡，大腦皮層易形成條件反射。這

樣堅持下去，到午睡時間，孩子就產生睡意，慢慢就能養成自動入睡

的習慣了。

2．要堅持午睡前散步

俗話說，飯后百步走，能活九十九。飯后活動一下能促進胃腸的

蠕動，幫助食物消化，有利于孩子的身體健康。午飯后帶孩子們到院

內散散步，逗留幾分鐘后人廁，再安靜地進寢室。這樣孩子躺在床上

肌肉松弛，感到舒服，入睡就快。

3．要給幼兒創造良好的午睡環境

新鮮涼爽的空氣是使孩子很快入睡的重要條件，因為涼爽空氣有

抑制作用，所以室內溫度不宜過高(以攝氏16度為宜)。溫暖季節應開

窗睡眠，但注意不要形成對流。冬季可在睡前半小時開窗換氣。

當全班孩子都蓋好被子后，可打開通風小窗子換氣。被子不宜太

厚，以不冷為準。過熱，孩子睡不安，并且容易感冒。室內光線要暗

淡些，更要避免陽光直射。教師和保育員的動作、言語要輕，要排除

一切人為的干擾，給孩子創設一個安靜的午睡環境。

4．要培養幼兒獨立生活的能力

進入寢室后，要求孩子在自己的床位前按次序輕輕地將脫下的鞋

子、衣服整理好，放在固定的地方(小班要在成人幫助下進行)，迅速地

蓋好被子睡下。在冬季，教師應逐個檢查和幫助孩子將被子蓋好。起

床時，也同樣要求按次序把衣服、鞋子穿好。對中、大班的幼兒還應

要求學著整理床鋪。

對個別難于入睡的幼兒，教師切不可急躁。假如教師不耐煩地逼

著他睡，或大聲提醒、斥責，會刺激他的神經系統，使他更加興奮難

以入睡，甚至對午睡產生反感，并且影響集體。教師應以平靜而親切

的態度，用臉部表情和手勢提示，或輕聲鼓勵他說：“xx躺得真好，

閉上眼睛就睡著了。”或輕輕地撫摸，讓孩子感受到老師的愛撫，同

時也領會老師的要求，這樣就能逐漸養成午睡的習慣。

5．注意幼兒睡眠的姿勢

任何一種姿勢都可以，以不影響呼吸為原則。同時，不蒙著頭睡。

孩子入睡后，教師應經常巡視孩子的睡眠情況。一方面及時幫孩子蓋

好被子，以免著涼；另一方面要注意觀察孩子有無異常情況。如有的

孩子有吃手指、咬被頭甚至玩生殖器的毛病。教師發現后，要細致了

解原因，通過有效措施，逐步幫助糾正。午睡起床，可放輕音樂喚醒

孩子。起床時，教師要注意孩子的衣著冷暖。待孩子穿好衣服后再開

窗。可讓幼兒坐在床邊聽音樂，做些活動量較小的操節或模仿動作，

讓幼兒的大腦皮層從抑制逐漸興奮起來，為午睡后的活動做好準備。

(七)自由活動和游戲

1．自由活動

自由活動一般安排在上午兩個教學活動之間，或者下午午睡后到

吃點心前的一段時間內。活動時間一般在二十分鐘左右。活動時，允

許幼兒三三兩兩自由自在地談論他們感覺有趣的事情，玩他們喜歡玩

的游戲，教師不必過多地干涉，但應注意他們的安全和適時地給予正

確的引導。

讓孩子自由活動，不等于教師放手不管，放任自流。而應對孩子

提出一定的要求，以保證不發生危險，不出現對同伴不友好或無組織

的行為。如規定在一定的場地范圍內自由活動(在教師視線內)，遵守玩

運動器械的規則，聽到老師招呼會很快集合。為了使孩子能放得開，

就必須讓孩子能收得攏。

2．游戲

游戲是幼兒的基本活動，教師要對游戲進行認真的組織和領導，

要注意豐富游戲的內容。游戲前，要準備好所需的玩具和游戲材料；

游戲時，要注意安全和做到動靜配合。

上午的集體教學活動后和下午午睡、點心以后，是較集中的游戲

時間，可以開展各種游戲和娛樂活動。

安排和組織游戲活動時應注意以下問題。

(1)游戲的種類要多。要為幼兒提供開展多種游戲的機會，因不同

的游戲對幼兒身心發展有著不同的教育作用。但幾種游戲的安排應有

主次。一般上午以安排創造性游戲(角色游戲、結構游戲、表演游戲、

自制玩具等)為主，其他體育游戲、智力游戲、音樂游戲等也可根據需

要適當安排。

(2)讓幼兒有自由選擇的余地。游戲時，應讓幼兒自由選擇游戲。

尤其是中、大班幼兒，更應鼓勵和支持他們自由選擇游戲，自由結伴、

自由開展游戲、自由更換游戲內容。只有這樣，才能培養幼兒的主動

性、獨立性和創造性。

(3)游戲內容要有針對性。教師應針對本班幼兒發展的特點和需要，

選擇與安排能促進幼兒發展的游戲。如為發展幼兒的社會交往能力，

可創設相應的角色游戲的環境和玩具，引導幼兒開展游戲。有時可針

對某個階段教育的中心，為強化教育效果，有目的地安排一系列游戲

活動。教師還要針對不同的.幼兒，引導其參加能促進其個性發展的游

戲。如有的大班幼兒邏輯思維發展慢，學習坐不住，則可以引導其玩

棋類游戲。開始可由老師帶他玩，以后鼓勵他和同伴玩，最后組織下

棋比賽等等。

(八)教育活動(略。詳見各領域教育活動設計)

(九)離園

結束了在幼兒園的一日活動，要讓幼兒高高興興地回家。

家長來接時，要把幼兒交給來接的家長，并利用此時機有計劃有

重點地做好家長工作，互相交換幼兒在家在園的情況。對家長沒有及

時來接的幼兒，應把他們繼續留園，并組織他們參加適當的活動，以

免幼兒情緒不安，做到使幼兒高興，家長放心。

幼兒園一日活動方案 篇3

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設

一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的

環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現自己這一年

的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼

兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

3.參與節日游戲。

4.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

環境創設：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺

活動口號：

新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現！

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，

前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑！

活動流程：

一、我有小巧手

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進

行區域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1)開場舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形

式進行展示

《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐

僧司馬咚哩個咚》《樹真好》

3)歌曲展示

《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》

《龜兔賽跑》《秋天多么美》

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大智慧

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的？(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎？

5)請你說出中國古代四大發明。

6)小動物的過冬方式有哪些？

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢？

9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是屬什么

的？能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子

五、頒發獎狀和禮品

幼兒園一日活動方案 篇4

一、主題活動名稱

大班幼兒學本領社會教育活動

二、設計意圖及情況分析

面向21世紀的教育環境，是促進幼兒體、智、德、美、身心全面

發展，培養有能力的幼兒，在幼兒的生存和發展的時期，我們老師樹

立現代教育意識，積極開展社會性活動，把教育教學活動搬到社會井

場，讓幼兒感受社會實現，用多種感官接受新生事物，從而使幼兒更

好的了解我們社會，了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途，發

展幼兒的智力及動手操作能力，豐富幼兒對社會空間環境的認識，培

養幼兒良好的個性品質和審美觀念，把道德教育與社會教育活動緊密

的結合起來，使幼兒的社會性教育得到進一步發展。

本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的,他們也都

居住在油田的周圍，和油田的孩子們一樣，對油田方面的一些簡單的

知識，以有初步的了解。

三、具體實施過程

（一）入園接待工作7：30—8：10教師董桂珍明曉艷

目標與指導

1、教師熱情接待幼兒，正確使用禮貌用語。

2、在教師的指導下學習把外衣掛在固定的地方。

3、在教師的指導下幼兒學習擦椅子，值日生為小朋友擺餐具，小

朋友洗手，不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。

（二）早餐7：40—8：10

教師董桂珍明曉艷

目標與指導

1、教育幼兒安靜進餐細嚼慢咽。

2、愛惜糧食，保持碗凈、桌面凈、衣服凈、地面凈。

3、幼兒在老師的指導下，自己收拾碗筷放入盆中，注意輕拿輕放

并用小口巾擦嘴等。

（三）晨間活動8：10—8：50教師董桂珍明曉艷

戶外活動拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。

室內活動看油田風景畫、看圖書、泥塑、繪畫、拼圖等。

目標與指導

1、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，學習各種技能和基本動作。

2、提醒幼兒遵守常規，不因自己而影響集體，和大家一起玩。

3、教育幼兒從小熱愛油田，并學好本領，長大后建設油田的愿望。

4、指導幼兒學習自我保護的方法。

晨間談話

1、師生共同評價晨間活動的情況，表揚活動好的幼兒，鼓勵每個

幼兒積極活動。

2、教育幼兒團結友愛，友好相處，在活動中注意安全等。

3、提醒幼兒遵守一日活動常規，多學本領，長大為祖國作貢獻。

（四）早操8：50—9：05領操教師董桂珍配操教師張桂琴

目標與指導

1、要求幼兒在早操時按節奏做操，動作正確有力度，注意力集中。

2、指導幼兒在做操時注意力集中，學會控制自己的行為。

（五）盥洗活動9：05—9：10教師張桂琴董桂珍明曉艷

目標與指導

1、幼兒小便時，注意不要把小便尿在池子的外面。

2、引導幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。

3、指導幼兒在洗手時擦肥皂，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。

（六）教育活動9：10—9：40

分組進行教育活動，一組到井場活動，另一組在室內活動：看動

畫片、閱讀、區角游戲活動等。

幼兒園一日活動方案 篇5

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的

樂趣。

活動準備：

1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自

制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。

卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察

家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送

禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什么不一樣？

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、

高興等)

師：是為了迎接什么節日的到來？

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天？

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，

那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、

草、樹是用什么方式迎接新年的？

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的？

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們

就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長！

“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大

一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對

著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，

也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，

掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你

們要怎樣歡迎我呢？(引出下一環節)

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年

禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝

福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教

師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰

當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、

利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充

滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首

先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望

樹”，啟發幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老

人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換

禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表

達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，

從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關系看

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就

是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中

進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從

孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩

子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到

了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

幼兒園一日活動方案 篇6

活動名稱：美麗的公園

活動地點：迎澤公園

活動時間：20xx.4.18早晨9：00出發

活動目標：

1感受春天的變化，了解周圍環境的變化。

2體驗合作游戲的快樂。

活動準備：幼兒了解春游踏青的準備、接送車5輛

活動過程：

一、準備活動

幼兒收拾自己的物品，做好春游踏青準備。

談話活動，了解春游踏青注意的事項。

二、基本活動

1、組織幼兒觀察春天的主要特征。

引導幼兒說出天氣變暖和了，人們的衣著也穿得變少了，草也長

出來了，各種各樣的花也開了。

2、組織幼兒做游戲。

教師講解游戲的方法，知道游戲規則。

幼兒開展游戲活動。

3、幼兒自由組合進行會餐活動。

三、社會實踐活動

1、乘車到迎澤公園。

2、引導幼兒認識春天的主要特征。

3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

4、幼兒自由組合進行活動。

四、延伸活動

主題繪畫“快樂的春游踏青”

幼兒園一日活動方案 篇7

活動目標：

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同

伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩

子交往能力的發展，初步建立孩子的環境保護意識。

3、讓家長進一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。

日程安排：

1、3月29日--4月6日各班發放春游踏青邀請函，征求家長意

見，明確參加人數。

2、做好春游踏青活動準備工作(班級召開家委會會議、發放通知

書、做好安全防護及游戲材料和節目準備工作等)。

3、活動地點：網球公園

4、活動時間：4月10日學前組4月11日大班組4月12日中班

組4月13日中班組備注：保健醫生、攝像人員、照相人員全程陪同。

活動流程：

9：00--9：40參觀公園，感受春天的美麗9：50--10：20點心

時間，感受分享的快樂10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原

春天的潔凈10：30--11：30節目游戲時間，感受春天的快樂11：30-

-12：00放風箏比賽，感受放飛的快樂12：00活動結束

活動要求：

1、各班于活動前一天發放家長通知書，告知集合時間、集合地點

及活動安排與注意事項，要求具體明確，細致周到，強調紀律性和組

織性。

2、整個活動由各班家委會協助老師完成。家委會成員配合老師分

工協作，包括導游、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材

料、場地布置等。

3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活

動當天提前半小時(即8點整)準時抵達集合地點，核實活動細節。

4、加強管理和監督措施：對各個環節安全防范措施做到層層落實、

責任到人(班主任為班級安全工作第一責任人，全面負責幼兒出游安全

工作；副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀律；

保育教師負責照顧好幼兒出游護理工作)。除此以外各班級增配行政人

員保障出游安全工作。

5、活動前，班級教師要加強對幼兒進行春游踏青活動安全教育，

增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

6、保健醫生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發事情。

7、春游踏青活動期間一切行動聽指揮，準時出發，隨時清點人數。

幼兒園一日活動方案 篇8

20xx年4月10日我園將開展本學期春游踏青活動。為了確保春

游踏青活動正常開展，圓滿結束，安全工作將是重中之重。要做到萬

無一失，就要提前重點防范，在提高大家安全意識的基礎上，再制定

出突發事件的預案，做到有備無患，盡一切努力把不安全因素降到最

低。因此在中班年級開展春游踏青活動之前，加大對于安全工作的重

視程度，研究可能出現的問題，特制定本次春游踏青活動的安全預案

如下：

一、成立春游踏青安全小組，加強安全預控解決能力。

組長：王慧老師

副組長：舒余琴

成員：劉枧蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班

保育員老師。

二、春游踏青期間教師工作制度及要求

1、年級教師在活動前必須清楚活動計劃及活動路線，不得缺席，

全程陪同幼兒春游踏青。

2、教師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內有無危

險物品。

3、各班教師準時帶領幼兒到指定地點集中，必須在活動前清點好

本班幼兒人數，并上報年級組長。

4、教師在活動前必須向幼兒交代外出活動的一些注意事項及安全

常識。

5、在前往動物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊，

走人行道和天橋，遇到車輛不慌張，教師要注意力高度集中，共同配

合好，帶領幼兒安全到達。

6、到達目的地后各班必須再次清點人數，并上報年級組長。待人

數都齊之后才能進入動物園。

7、在活動中各班教師必須保持手機聯系暢通，有情況及時上報相

關負責人。

8、各班老師在到達目的地后要按計劃組織和開展活動，不要隨意

“放羊”。

9、動物園內路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。

并提醒幼兒緊跟隊伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的

地方玩耍等。

10、幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩

名教師打招呼方可離開，上完廁所后教師須清點幼兒人數，確保人數

正確方可離開。

11、分散自由活動時，要求幼兒三五成群，不要個別行動，教育

幼兒發現問題或發生事故時要及時報告，老師要加強巡視，年級組長

要做好監控，發生事故要采取應急措施。

12、活動結束后要在規定的地點集中，各班清點好人數并上報，

并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。

13、回到幼兒園后須再次清點幼兒人數，并報告年級組長，人數

無誤之后安排幼兒進行午睡。

三、意外事故處理方案

1、普通運動傷害處理辦法

幼兒園將派出一名保健醫準備好一些一常見的運動傷害藥品跟隊，

針對幼兒可能出現的輕微的運動傷害進行預防和治療。

2、幼兒一般性以外事故處理辦法

(1)當事人第一時間上報安全小組組長，組長報保健醫，并由保健

醫第一時間對事故作出判斷，提出治療意見。

(2)較嚴重的事故由年級組長上報安全組長，由安全組長第一時間

聯系120救護車進行急救。

3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法

事故發生后帶隊老師或第一發現老師必須立刻報警不得拖延，并

且第一時間通知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理逃

避責任。

四、春游踏青中的安全教育

活動前由各班班組長利用安全教育活動時間或者飯前時間對幼兒

進行春游踏青安全教育和行為規范教育。

幼兒園一日活動方案 篇9

（一）晨間活動

目標：

1.為幼兒測量體溫。

2.提醒下棋的幼兒坐在桌子邊上下棋，自己的棋子保管好。

（二）戶外體育活動 小白兔找山洞

目標：練習雙腳并攏跳和跑跳相結合。

（三）生活活動 上廁所 洗手 喝水

目標：洗手時不在水池邊玩水，弄濕衣服。

（四）集體教學活動：兒歌——原來是你

目標：

1.在了解兒歌內容的基礎上，初步學習跟念整首兒歌。

2.教育幼兒要做個愛勞動的孩子，愿意做力所能及的事。

（五）課間操

目標：精神飽滿。

（六）生活活動 吃小點心。

目標：保持桌面和地板干凈。

（七）集中活動 手工 ——剪窗花

目標：

1.學習折剪窗花的方法，要求剪出各種各樣的形狀。

2.培養幼兒初步的審美意識。

（八）游戲活動 猜猜誰是領導人

（九） 生活活動 午餐

目標：督促幼兒加速進餐 吃熱飯熱菜。

（十） 自由活動

下午活動

（一）生活活動 午睡

目標：不和周邊幼兒聊天，影響其他睡著的幼兒。

（二）生活活動 吃小點心

目標：洗手時不玩水。

（三）戶外體育活動 大型玩具

（四）游戲游動 猜謎語

目標：

1.學會認真聽老師講謎面。

2.積極開動腦筋，激發幼兒參與的積極性。

（五）幼兒離園

幼兒園一日活動方案 篇10

一、晨間活動：復習字詞：繞、春、雨、草、街……

二、教育活動：

1） 語言：兒歌《橡皮筋游戲》

目標：

1、學習理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭

2、能夠說出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問題。

2）數學：復習《相鄰數》及《等差關系》

目標：

1、能夠熟練的說出10以內的相鄰數。

2、能按照數量等差關系推理物品數量。

3）禮儀：《分享玩具》

目標：

1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享。

2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規

則。

3、培養幼兒良好的社交禮儀。

4）主題《故事里的聲音》

目標：

1、讓幼兒嘗試用各種物體發出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，

揉塑料袋等。

2、讓幼兒嘗試用這些自制樂器給故事配置相應的音效。

幼兒園一日活動方案 篇11

上午活動：

（一）晨間活動

目標：鞏固幼兒收放玩具及歸還他人玩具的好習慣。

（二）戶外體育活動 踢球

目標：

1.嘗試小組合作踢球，提高小組活動的協調性。

2.訓練腿部動作協調靈活性和腿部力量。

（三）生活活動：小便 洗手 喝水

目標：洗完杯子不將水倒在地上。

（四）集體教學活動：動物過冬

目標：

1.理解故事內容，初步了解動物過冬的基本特征。

2.培養幼兒認真傾聽的好習慣。

（五）課間操

目標：天冷不怕冷，做操不將手縮在衣服里。

（六）生活活動 吃點心

目標：吃完點心的幼兒不在教室中打鬧。

（七）集體活動 剪貼過冬的小動物

目標：

1.鍛煉幼兒的手部小肌肉。

2.學會添加合適的背景。

（八）游戲活動 拍網球

目標：已達標的幼兒練習雙手交替。

（九）生活活動 午睡

目標：不隨便踢被子，學會保護自己。

（十）自由活動

下午活動：

（一）戶外體育活動 玩蹦蹦床 滑梯

目標：

1.分男女組進行活動，注意自我保護。

2.鼓勵個別幼兒在玩蹦床時能大膽翻越。

（二）音樂活動 復習兒歌 小樹葉

目標：

1.會用好聽的聲音 輕聲的演唱歌曲。

2.區分兩段間音樂的不同情感。

幼兒園一日活動方案 篇12

晨間活動：

1、桌面玩具

2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車。

晨會：

談話活動：你吃過哪些糖果？(教師與幼兒共同交流)

活動一：甜甜的糖果(科學)

活動目標：

1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種

類的豐富多樣。

2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

3、愿意用語言表達自己的發現和感受。

活動準備：

糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤

裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

活動過程：

1、引導幼兒觀察各種糖果。

(1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什

么糖吧。”(幼兒互相介紹)

(2)、觀察糖果的種類，區別異同處。

“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一

樣？”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)

教師小結：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水

果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏

色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關糖果的感性

經驗。

(1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”(想)

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖

果吃到嘴里有又有什么變化？”(糖慢慢化了，沒有了……..)

(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果

的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。

3、教師小結。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過

什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”(好)

活動二：甜甜的棒幫糖(手工)

活動目標：

1、在觀察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作棒棒糖。

2、學習使用鋪助材料的方法。

活動準備：

1、實物：各種各樣的棒棒糖。

2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

活動過程：

一、談話(回憶上節課的活動內容)

(1)、“上一節課張老師給你們認識了什么？(如果幼兒回答不出，

教師可加緊提示他。”

(2)、你吃的是什么樣子的糖

分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

(3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子

的糖呢？(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒

糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖)。

二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發幼兒的制作興趣。

(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎？

(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？(讓幼兒明確棒棒糖上

面都插著一個小棒子)

(3)每根棒棒糖下面都什么？

三、布置活動任務

(1)今天福娃超市里打電話給朱老師，超市里的棒棒糖沒有了，請

我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎？

(2)那么棒棒糖怎么做呢？朱老師先來做一個好嗎？我們先來認識

一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游

戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

幼兒園一日活動方案 篇13

一、晨間與離園

1、入園時主動向周圍的人問好，愉快接受晨檢，按號數插好自己

的晨檢牌。

2、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺

放玩具，整理活動室。

3、離園時，帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，不獨自離

園，不跟陌生人走，主動跟周圍的人道別。

二、戶外體育活動

1、整理好自己的服裝參加活動。

2、精神飽滿地做操，動作有力、合拍。

3、正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收

放整齊。

4、主動擦汗，休息后自覺補充水份。

三、集中活動

1、活動中保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積

極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。

2、正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整

齊。

3、寫、畫時姿勢正確，握筆姿勢保持正確。

4、值日生協助老師收拾整理學具及材料。

四、點心及午餐

1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關

緊水龍頭。

2、值日生協助分發餐具、點心，餐后主動擦桌子，整理桌面。

3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐

后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。

五、午睡及起床

1、入廁后安靜進入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有

秩序地上床。

2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影

響同伴。

3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋

架上。

4、整理好自己的儀表，自由飲水。

六、游戲與區角活動

1、選擇自己喜歡的'區，與同伴商量后，自覺圍靠區角再玩。

2、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規則，不發出噪音，

不影響同伴。

3、與同伴友好合作，主動想辦法克服游戲中的困難。

4、活動后將玩具材料分類擺放整齊。

幼兒園一日活動方案 篇14

上午：

一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡單

的交流。

二、晨間活動：《袋鼠跳》要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進

跳，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。

三、早操、喝開水：要求幼兒跟著音樂做《加油操》，《阿里山

的姑娘》，《立正稍息站好》做操時動作整齊，表情認真，做好操之

后上廁所并喝開水。

四、晨間談話：本周對幼兒進行講文明懂禮貌教育。

五、集體活動：

1、語言活動《每長耳朵的小老虎》。

2、音樂《我上學前班》。

六、午餐：

1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲。

2、餐前活動：玩手指游戲，念兒歌。

3、幼兒安靜進餐，主動添飯。

4、餐后活動：玩穿線板，小動物藥。

下午：

六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。

七、起床，吃點心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種

午點。

八、游戲活動：區域活動：數學區，手工區，益智區，表演區。

九、集體活動：科學《寧寧的一天》。

十、離園活動：

1、桌面游戲。

2、收拾好物品，和老師同伴再見。

幼兒園一日活動方案 篇15

大四班 本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學

期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將

是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期

工作計劃。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒38名，女生22名，男生16名。經過大班上學期

的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理

能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社

會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲

幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，

他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個

性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫

與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有

的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、

責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、

班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒

入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫

的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起

來，

為幼兒進入小學打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教

材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育

目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育

內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題

活動。

3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，

借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，

收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得

到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活

動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經

驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲

材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價

與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好

的學習習慣和學習興趣。

一、加強政治思想工作。

努力加強政治思想和專業理論知識的學習，不斷提高自身素質。

熱愛幼教事業，愛護幼兒，履行工作崗位責任制。

二、生活管理方面。

1、認真培養幼兒良好的一日生活常規和衛生，進餐習慣。

2、做好班級的衛生清潔和消毒工作。

3、管理好本班的公用設施和幼兒物品。

三、衛生保健方面。

1、做好安全工作。

2、做好春季的疾病預防工作，確保幼兒健康發展和生命安全。

3、做好對疾病的教育和預防工作。

四、保育教育方面。

1、配合教師組織好各種教育活動。

2、培養幼兒的生活自理能力、自制力和創造力，以及各種興趣和

能力。

3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。

4、認真做好家長的溝通工作。

5、做好幼小銜接工作。

總之，我將努力把工作，確保為幼兒創設一個舒適、安全、衛生

的生活環境，使幼兒能夠健康、快樂的成長。