巾幗標兵先進事跡材料

2024年3月9日發(作者：教育讀后感)

巾幗標兵先進事跡材料

巾幗建功標兵先進材料

——船房寄宿教師：汪華芬

我自1987年9月參加工作以來，以求真務實的工作態度，甘于奉獻的工作作風，寬

容正直的做人準則，全身心地投入到教育教學工作中。在教學工作上，已奮斗了27個春

秋，多年擔任班主任工作。我熱愛本職工作，把教書育人作為自己的崇高職責，有很強的

事業心和責任感，工作認真負責，把思想政治工作滲透到課堂教學、科學研究及其它教學

環節中，做到既教書又育人。在平凡的崗位上體現著自己的人生價值。在教學工作中本著

師生之間民主平等原則，尊重學生的人格、個性、思想，強調師生的互動配合，利用課堂

上的互動效應，引導啟發學生，有力的鞏固了課堂教學，促進了學生知識的掌握，收到了

較好的效果。多年來聽從領導安排，一直承擔著畢業班的教育教學工作。由于工作成績突

出：多次被評為“先進班主任”、“巾幗標兵”、“三八紅旗手”，

作為一名教師，我也深深地知道，德高方為人師、情摯始能服人，常言道：要給學生

一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教

師的新形勢下，作為一名教師，必

須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾

將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，

我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，

廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，

大膽采用新的教學手段。我常向老教師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，向年輕老師

學習現代教育技術，來提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課，

主動承擔公開課教學，和大家一起學習，掌握電教技能，學習電腦知識，以此來提高自己

的業務能力。在領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學工作取得了較好的成

績：xx年在小學畢業班檢測中，所教語文學科榮獲山區學校第三名。xx年由于教學工作成

績突出被評為縣級優秀教師。就是在這樣一個平凡的崗位上，我默默無聞，兢兢業業，任

勞任怨，全身心地投入教學工作中，贏得了學生和家長的尊敬與愛戴，贏得了老師和領導

們的好評。

在學術鉆研方面，我不懈追求、奮力進取。所

撰寫的教學《淺談小學語文閱讀教學》、《小議教師的壓力源及減壓策略》、《閱讀

教學中小學生語文能力的培養》、《淺談小學作文的幾點嘗試》、分別發表于《云南教育》、

《云南優秀教師選》、《云南教育教學論文匯編》等書中；論文《淺談班主任制度與實踐

經驗》、《淺談如何提高小學生學習語文的興趣》、《淺談培養學生快樂識字的幾點做法〉〉、

〈〈淺談小學的幾點嘗試〉〉、〈〈緩解教師壓力，預防職業倦怠〉〉、〈〈班主任工作

感悟〉〉等在〈〈云南教育成果〉〉系列活動中分別榮獲一等獎3篇；二等獎3篇；三等

獎2篇。

“作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在

今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、

教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡

心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民

教師，讓桃李香滿天下。

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