2024年3月10日發(作者:天黑歌詞)

2021-2022學年五年級(下)期末語文試卷
一、積累與運用。(55分)
1.(3分)下面每組詞語中加點字的讀音相同的畫“√”,不同的畫“×”。
方便—便利
..
皇冠—花冠
..
恐嚇一嚇唬
..
2.(9分)閱讀語段,按要求完成練習。
??“自古英雄出少年?!贝┰綒v史的長河,在我們中華民族的歷史上,涌現出許多少
年英雄。他們有的放棄了yǎng zūn chǔ yōu 的生活,肩負著使命奮勇拼搏;有的
為了實現自己的理想,舍生忘死,甚至獻出自己年輕而又寶貴的生命,這怎不令人sù r
án qǐ jìng 呢?少年啊,努力學習吧,讓我們的祖國在這個zhǎn xīn 的時
代屹立于世界之林!
(1)看拼音,寫詞語,注意把字寫得正確、美觀。
(2)“舍生忘死”這詞語中有﹣一對反義詞,我也會寫這樣的詞語:
二、選擇題(共5小題,每小題3分,滿分15分)
3.(3分)下列詞語的書寫完全正確的一項是( )
A.難堪 放肆 神機妙算 眼疾手快
B.飛弛 威嚴 興致勃勃 出謀畫策
C.籠罩 引薦 小心翼翼 磨拳擦掌
D.桅桿 鍛煉 迫不及待 傍大腰園
4.(3分)下面加點字的解釋有誤的一項是( )
A.譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也”(稱贊、夸耀)
.
B.孔指以示兒曰:“此是君家果”(表示)
.
C.未聞孔雀是夫子家禽(沒有)
.
D.卻看妻子愁何在(妻子和孩子)
..
5.(3分)根據圖形和漢字的演變,可以看出這個字是( )
搖晃—晃眼
..
燕山—燕子
..
漂泊一停泊
..
A.從 B.川 C.北 D.背
6.(3分)下列故事情節不是出自《西游記》的是( )
A.三打白骨精 B.大戰紅孩兒 C.大鬧五臺山 D.三借芭蕉扇
7.(3分)下列說法有誤的一項是( )
A.“一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊眉梢”運用了外貌描寫的方法。
B.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字,是目前所能見到的最早的成熟漢字。
C.《從軍行》的作者是盛唐著名的邊塞詩人王維。
D.“期頤”指的是人一百歲。
三、解答題(共3小題,滿分28分)
8.(6分)根據語境,用“然”字組成恰當詞語并填寫在句中。
??誰能在三天造好十萬支箭呢? 這是周瑜在刁難諸葛亮,諸葛亮 清楚
周瑜的陰謀,但諸葛亮才智過人,早有妙計。后來諸葛亮 “借”箭成功。
9.(12分)按要求完成句子練習。
(1)讀句子,想象句中描寫的情景,再照樣子寫一種情景。
熱——八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。
(2) 店家怎么勸武松不要上岡,武松 不聽,執意上岡。(填上關聯詞語,
再用它一句話)
(3)船長對兒子說:“向海里跳,不跳我就開槍了!”(改為轉述句)
(4)仿寫,補充完整,讓句子組成一個排比句。
如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗;如果我是 ,我將 ;如果我
是 ,我將 。
10.(10分)日積月累。
(1)詩以寄情,讀“遺民淚盡胡塵里, ”可以體會到陸游對南宋朝廷北伐收復
失地的企盼;讀“童孫未解供耕織, ”可以感受到兒童的天真可愛。
(2)君子喻于義, 。
(3)《自相矛盾》中“其人弗能應也”的原因是 (用課文原句回答),學了這則
寓言我懂得了 。
二、閱讀與理解(20分)
11.(5分)閱讀以下材料,完成練習。
??【材料一】有數據顯示,我國未成年網民規模為1.75億。學習、聽音樂、玩游戲霸
占未成年人上網的原因前三,其他還有看直播等。
??【材料二】《民法典》規定:八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人,實施
民事法律行為由其法定代理人代理或者經其法定代理人同意、追認。不滿八周歲的未成
年人為無民事行為能力人(其民事行為無法律效應),由其法定代理人代理實施民事法律
行為。
(1)判斷對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”。
①我國未成年人上網的主要原因是看直播。
②七周歲的小林偷偷用父親的銀行卡充值500元買網絡游戲裝備,他的父親知曉后可以
要求游戲平臺退款。
(2)最近,明明放學一回到家就打開手機看直播。請你給他提兩點建議。
12.(15分)閱讀短文,回答問題。
羊羔的說服力
??一個牧場主養了許多羊。他的鄰居是個獵戶,院子里養了一群兇猛的獵狗。這些獵
狗經常跳過柵欄,襲擊小羊羔。牧場主幾次請獵戶把獵狗關好,但獵戶不以為意,口頭
上答應,可沒過幾天獵狗又跳進牧場,咬傷了小羊羔。
??忍無可忍的牧場主去找鎮上的法官評理,法官說:“我可以處罰那個獵戶,發布法令
讓他把獵狗鎖起來。但這樣一來你就失去了一個朋友,多了一個敵人。你是愿意和敵人
當鄰居還是和朋友當鄰居?”
??“當然是和朋友當鄰居?!蹦翀鲋髡f?!澳呛?,我給你出個主意。按我說的去做,
不但可以保證你的羊群不再受騷擾,而且還會為你帶來一個友好的鄰居。”法官仔細地交
代一番,牧場主連連稱是。
??一到家,牧場主就按法官說的挑選了三只最可愛的小羊羔,送給獵戶的三個兒子。
看到潔白溫順的小羊羔,孩子們如獲至寶,每天放學都在院子里和小羊羔玩耍。因為怕
獵狗傷害到兒子們的小羊羔,獵戶做了個大鐵籠,把獵狗鎖了起來。從此,牧場主的羊
群再也沒有受到過騷擾。為了答謝牧場主的好意,獵戶開始送各種野味給他,牧場主也
不時用羊肉和奶酪回贈獵戶。漸漸地,兩人成了好朋友。
(1)結合上下文,理解下面詞語的意思。
不以為意:
(2)按照事情的發展順序,將下面的情節圖補充完整。
起因:牧場主的羊羔常被獵狗襲擊,但獵戶并不在意。→經過: →結果:
(3)法官給牧場主出的主意是 。出這個主意時,他的想法可能是這樣
的: 。
(4)從這篇短文中,我們認識了一個怎樣的法官?
A.徇私枉法
B.學識淵博
C.聰明智慧
D.勇敢堅強
三、表達與交流(25分)
13.(25分)??我們身邊會接觸到形形色色的人,每個人都有自己的特點,請你寫一個你
身邊的同學、老師,或者你的父母、親人,也可以寫一面之緣卻給你留下了深刻印象的
人。想想你要寫的這個人有什么特點,從哪件事情中最能表現出來?注意運用這個學期
學習過的描寫人物的方法,抓住人物的動作、語言、外貌、神態等特點進行描寫哦!
??要求:題目自擬;書寫工整;語句通順;習作中不能出現真實的校名以及人名。
2021-2022學年河南省鶴壁市山城區五年級(下)期末語文試卷
(參考答案與詳解)
一、積累與運用。(55分)
1.(3分)下面每組詞語中加點字的讀音相同的畫“√”,不同的畫“×”。
方便—便利 √
..
皇冠—花冠 ×
..
恐嚇一嚇唬 ×
..
搖晃—晃眼 ×
..
燕山—燕子 ×
..
漂泊一停泊 √
..
【解答】便:讀“biàn”,意思有:順利,沒有困難或阻礙;簡單的,禮節上非正式的;
便利的時候;就。讀“pián”,肚子肥大的樣子。故在“方便、便利”中讀“biàn”,讀音
相同。
晃:讀“huǎng”,(光芒)閃耀。讀“huàng”,搖動;擺動。故在“搖晃”中讀“huàng”,
在“晃眼”中讀“huǎng”,讀音不同。
冠:讀“guān”,意思有:帽子;形狀像帽子或在頂上的東西。讀“guàn”,意思有:把
帽子戴在頭上;超出眾人,居第一位。故在“皇冠”中讀“guān”,在“花冠”中讀“gu
àn”,讀音不同。
燕:讀“yàn”,意思有:鳥類;安樂;古又同“飲宴”的“宴”。讀“yān”,周朝國名;
指河北北部。故在“燕山”中讀“yān”,在“燕子”中讀“yàn”,讀音不同。
嚇:讀“xià”,使害怕。讀“hè”,恐嚇;恫嚇;表示不滿。故在“恐嚇”中讀“hè”,
在“嚇?!敝凶x“xià”,讀音不同。
泊:讀“bó”,意思是船靠岸;停船;停留;讀“pō”,湖(多用于湖名)。故在“漂泊、
停泊”中讀“bó”,讀音相同。
故答案為:
√×
××
×√
2.(9分)閱讀語段,按要求完成練習。
??“自古英雄出少年?!贝┰綒v史的長河,在我們中華民族的歷史上,涌現出許多少
年英雄。他們有的放棄了yǎng zūn chǔ yōu 養尊處優 的生活,肩負著使命奮勇拼搏;
有的為了實現自己的理想,舍生忘死,甚至獻出自己年輕而又寶貴的生命,這怎不令人s
ù rán qǐ jìng 肅然起敬 呢?少年啊,努力學習吧,讓我們的祖國在這個zhǎn xīn 嶄
新 的時代屹立于世界之林!
(1)看拼音,寫詞語,注意把字寫得正確、美觀。
(2)“舍生忘死”這詞語中有﹣一對反義詞,我也會寫這樣的詞語:
七上八下 左顧右盼 瞻前顧后
【解答】故答案為:
(1)養尊處優 肅然起敬 嶄新;
(2)七上八下 左顧右盼 瞻前顧后。
二、選擇題(共5小題,每小題3分,滿分15分)
3.(3分)下列詞語的書寫完全正確的一項是( )
A.難堪 放肆 神機妙算 眼疾手快
B.飛弛 威嚴 興致勃勃 出謀畫策
C.籠罩 引薦 小心翼翼 磨拳擦掌
D.桅桿 鍛煉 迫不及待 傍大腰園
【解答】A.正確。
B.有誤,飛馳:(車、馬)很快地跑。故“飛弛”的“弛”錯誤。出謀劃策:出主意,想
辦法。故“”的“”錯誤。故“出謀畫策”的“畫”錯誤。
C.有誤,摩拳擦掌:雙手相互摩擦。形容戰斗或行動前情緒高昂、躍躍欲試的樣子。故
“磨拳擦掌”的“磨”錯誤。
D.有誤,膀大腰圓:形容魁梧粗壯的人。故“傍大腰園”的“傍”錯誤。
故選:A。
4.(3分)下面加點字的解釋有誤的一項是( )
A.譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也”(稱贊、夸耀)
.
B.孔指以示兒曰:“此是君家果”(表示)
.
C.未聞孔雀是夫子家禽(沒有)
.
D.卻看妻子愁何在(妻子和孩子)
..
【解答】A.正確。
B.有誤?!翱字敢允緝涸弧钡囊馑际牵嚎拙街钢鴹蠲穼钍现诱f。“示”是給……看
的意思。
C.正確。
D.正確。
故選:B。
5.(3分)根據圖形和漢字的演變,可以看出這個字是( )
A.從 B.川 C.北 D.背
【解答】根據圖形和漢字的演變,可以看出這個字是“北”。
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