小學(xué)一年級語文《詠鵝》知識點、教案及練習(xí)題

2024年3月11日發(fā)(作者：長葉竹柏)

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小學(xué)一年級語文《詠鵝》知識點、教案及練習(xí)題

【導(dǎo)語】《詠鵝》是初唐詩人駱賓王于七歲時寫的一首五言古詩。 這首詩開篇先聲奪

人，“鵝！鵝！鵝！”寫出鵝的聲響美，又通過“曲項”與“向天”、“白毛”與“綠

水”、“紅掌”與“清波”的對比寫出鵝的線條美與色彩美，同時，“歌”、“浮”、

“撥”等字又寫出鵝的動態(tài)美，聽覺與視覺、靜態(tài)與動態(tài)、音聲與色彩完美結(jié)合，將

鵝的形神活現(xiàn)而出。以下是我整理的（小學(xué)一年級語文《詠鵝》知識點、教案及練習(xí)

題），希望幫助到您。

小學(xué)一年級語文《詠鵝》知識點

詠鵝

鵝鵝鵝，

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

注釋：

曲項：彎著脖子。

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歌：長鳴。

撥：劃動。

譯文：

“鵝！鵝！鵝！”

面向藍天，一群鵝兒伸著彎曲的脖子在歌唱。

雪白的羽毛漂浮在碧綠的水面上，紅色的腳掌劃著清波，就像船漿一樣。

創(chuàng)作背景：

小時候的駱賓王，住在義烏縣城北的一個小村子里。村外有一口池塘叫駱家塘。

每到春天，塘邊柳絲飄拂，池水清澈見底，水上鵝兒成群，景色格外迷人。有一天，

家中來了一位客人。客人見他面容清秀，聰敏伶俐，就問他幾個問題。駱賓王皆對答

如流，使客人驚訝不已。駱賓王跟著客人走到駱家塘?xí)r，一群白鵝正在池塘里浮游，

客人有意試試駱賓王，便指著鵝兒要他以鵝作詩，駱賓王略略思索便創(chuàng)作了此詩。

作者簡介：

駱賓王，婺州義烏（今屬浙江省）人，唐代文學(xué)家。與王勃、楊炯、盧照鄰一起，

被人們稱為“初唐四杰”。七歲時因作《詠鵝》詩而有”神通“之譽，曾經(jīng)擔任臨海

縣丞，后隨徐敬業(yè)起兵反對武則天，兵敗后下落不明，或說是被亂軍所殺，或說是遁

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入了空門。其詩氣勢充沛，揮灑自如，富有一種清新俊逸的氣息，詩善歌行體，有《駱

臨海集》。

小學(xué)一年級語文《詠鵝》教案

教學(xué)目標

1、引導(dǎo)體味詩的情趣，指導(dǎo)有感情地背誦古詩。（語感目標）

2、會認”鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波”，學(xué)會”向、白、毛。（技能目

標）

3、逐步培養(yǎng)對古詩的興趣。（情感目標）

教具：課件、實物投影。

學(xué)具：寫字本、彩筆及填空圖。

教學(xué)過程

一、古詩導(dǎo)入

1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥选？纯催@位新朋友的打扮和我們大

家有什么不一樣？（出示詩人形象）

2、介紹詩人：他是古時候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫——？請大家

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拼拼音節(jié)，看誰最先拼出他的名字？（出示名字和音節(jié)）指名一人拼。

二、初讀古詩

（1）有一天，駱賓王正在河邊玩，忽然他看見了——？（出示鵝，練習(xí)說話：他

看見了美麗的大白鵝在快活地游來游去）是啊！他看見這些美麗的大白鵝，喜歡極了！

于是他便寫了一首詩來夸夸大白鵝。題目就叫”詠鵝”（出示詠鵝）詠是

夸的意思，詠鵝就是——

（2）接下來老師學(xué)著駱賓王的樣子來詠鵝。師范讀。（你覺得老師讀得怎么樣？）

（3）要讀得好聽，首先要讀準詞語的音。（再聽老師詠鵝，聽清哪些字讀翹舌音）

（4）顯紅”綠水、紅掌”清波（后鼻音）鵝、向天、白毛、”再聽老師讀，聽清

這些詞念什么？自由讀——小老師教大家——師點詞生認讀。

（5）單獨出示詞認讀。（同桌互讀——小火車讀）（詞的意思有沒有不懂的地方？

出示圖理解綠水、紅掌、清波、向天）

（6）記憶認詞。（老師要考考小朋友的記憶力，給你6秒鐘的時間，請你記這些

詞，看誰記得最多？）

（7）請同桌互相念念這一首詩，注意把音讀準。

（8）小朋友們讀得真準，古詩光是會讀，不算稀奇，還要讀出詩的味道來。注意