2021年題庫部編版小學語文四年級下冊第三單元測試卷含答案(共4套

2024年3月11日發(作者：我心愛的一件物品作文)

統編版語文四年級下冊第三單元測試卷（一）

1

本試卷，共100分。考試時間90分鐘。

注意事項：1. 答題前，務必在答卷上規定的地方填寫自己的年級、班級、學號、姓名等。

2.答非選擇題時，必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆在答卷的各題目指定區域內的相應位置上

：

號

書寫，在問卷上作答無效。如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不

考

準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的，答案無效。

一、讀音節，寫詞語。（8分）

：

名

姓

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) (

二、用“√”給加點的字選擇正確的讀音。（9分）

：

級

班

漫

．

滅（màn màng) 水瓶

．

（pín píng) 交叉

．

（chācā）

炫

．

耀（xuàn xuán) 光暈

．

（yūｎyùn) 綻

．

放（zhàn zhàng)

污垢

．

（hòu gòu) 跋涉

．

（shèsè) 徜

．

徉（cháng chán)

三、比一比，再組詞。（9分）

：

校

學

藤（）羅（）樺（）

騰（）蘿（）嘩（）

疼（）啰（）華（）

四、給加點的字選擇正確的解釋。（填序號）(4分）

漫：①滿、遍，到處都是；②廣闊，長；③不受約束，隨便；④水過滿，流出。

1.他悠閑地漫

．

步在街上觀看夜景。( )

2.水從杯子里漫

．

了出來，流到了地上。( )

)

長而炎熱的夏天終于過去了。(

3.漫

．

)

) 山遍野的映山紅綻開了笑臉。(

4.春天到了，漫

．

五、將正確答案的選項填寫在括號里。（

1.《綠》的作者是（

A.冰心

）。

B.艾青C.戴望舒

8分）

2.朱光潛的名言“詩和音樂一樣”的下一句是（

A.“是人類向未來寄發的信息”

B.“生命全在節奏

C.“是強烈感情的自然流露”

）。

3.“這些事——是永不漫滅的回憶”中的“這些事”是指哪些事？（

A.作者童年生活中不愉快的事

B.作者童年生活中與母親相處時發生的溫馨和幸福的事。

C.作者童年生活中與小伙伴一起相處的天真快樂。

4.與“朦朧”意思完全不一樣的是（

A.模糊B.清晰

6分）

）。

C.隱約D.含糊

）

六、用加點的部分仿寫句子。（

了一身雪花。

1.白樺仿佛

．．

涂上銀霜，披

．

回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

2.這些事

．．．

——是永不漫滅的

．．．．

綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

3.刮的風是

．．．．．．．．

七、填空。（12分）

1.大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？沒有你波濤的清響？

2.好像綠色的

、

中起來，

倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：

、翠綠、淡綠、

，重疊在一起，

……綠得

。

。

、

……所有的綠集

3.詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以

八、閱讀課外詩歌，完成練習。（24分）

(一）我們去看海

走啊，一起走，我們去看海

海風已吹進我們的心中

耳邊已響起潮聲澎湃

走啊，去看海，海是我們的夢

我們在海的懷抱里跳躍

歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵

海在我們的懷抱里歡笑

潮起潮落都有動聽的歌

海的胸懷如此的寬大

海的家園如此的富足

海是我們的另一個家

看見海，就像走進了寶庫

1.寫出下列詞語的近義詞。（4分）

胸懷——（

動聽——（

）

）

富足——（

啟迪——（

去看海，一路唱著熱情的歌曲

去看海，有讀不完的生命啟迪

）

）

）。（2分）2.文中畫“的句子寫出了“我們”對大海的（

A.向往和追求B.啟迪與智慧

3.從“海的胸懷如此的寬大”這一句你想到的是（

A.百川東到海，何時復西歸

4.大海給我們的啟迪有（

A.海納百川，胸懷寬大。

B.海納百川，有容乃大

）(多選）(4分）

）。（2分）

B.海蘊藏著財富，我們可以盡情地拿取。

C.海躍動著鮮活的生命，海永遠不會停止呼吸。

D.海是生命的起源之地。

(二）媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚，

我從夢中醒來，

媽媽正給我扇著扇子，

汗水卻濕透了她的衣裳。

啊！媽媽的愛是清涼的風。

有一個很涼很涼的雨天

媽媽到學校來接我，

一把傘遮在我的頭頂，

雨水卻打在媽媽的身上

啊！媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，

媽媽抱著我去醫院，

摸著我很燙很燙的額頭，

媽媽著急地哭了。

啊！媽媽的愛是滴落的淚。

1.在這首詩歌中，作者把母愛比作

。(4分）

有一天，我打破了暖瓶，

又對媽媽說了謊，

媽媽的批評叫我臉紅，

我不敢抬頭望她的眼睛。

啊！媽媽的愛是責備的目光。

、、和

2.全詩四個小節描繪了四幅真摯的母愛圖，請用簡潔的語言分別給這四幅母愛圖擬一個

小標題。（4分）

3.母愛是偉大的，你能模仿詩中的第1小節，用自己的話描繪一幅母愛圖嗎？(4分）

九、習作。（20分）

詩歌讀起來朗朗上口，很有節奏感，常常表達了詩人獨特的感受，蘊含著詩人豐富的

想象。你能嘗試著自己寫一首詩嗎？不限主題，自由發揮，要寫出自己的真情實感。

人教（統編）版語文四年級下冊第三單元測試卷參考答案

一、繁茂

二、

膝蓋躲避波濤擁擠朦朧寂靜瀟灑

三、示例：藤條

四、1.③ 2.④

飛騰

3.②

疼痛

4.①

羅網蘿卜啰嗦樺樹喧嘩華麗

五、1.B 2.B 3.B 4.B

六、示例：1.他手中的玫瑰，仿佛染上脂粉，披了一身霞光。

2.這些事——是不曾忘卻的過往：雨后的山上，陽光的照射下，父親的臂膀下。

3.起的霧是紅的，飄的云是紅的，流的水是紅的，空氣也是紅的。

七、1.哪一次我的思潮里

2.墨水瓶墨綠淺綠嫩綠粉綠發黑出奇擠在一起靜靜地交叉在一起

3.朝向理想的勇氣

八、（一）1.示例：胸襟

4.A C D

(二）1.清涼的風

2.示例：夏夜扇扇子

遮雨的傘滴落的淚責備的目光

說謊嚴批評

富裕悅耳啟發

雨天來接我生病急看醫

3.示例：有一個很冷很冷的夜晚，我蹬掉了被子媽媽悄悄走進房間給我蓋上，她自己卻

徹夜未眠。啊，媽媽的愛是冬日的溫暖。

九、提示：要寫好詩歌，就要學會想象，進行聯想，然后借助精練的語言來表達自己的

真情實感。

統編版語文四年級下冊第三單元測試卷（二）

一、用“”給加點字選擇正確的讀音。(6分)

韓愈

．

（yú yù）赤

．

腳（cì chì）曝

．

著陽光（bào pù）

暈

．

皺（yūn yùn）徜

．

徉（chāng cháng）范仲

．

淹（zhōng zhòng）

二、讀拼音，寫漢字。(6分)

fán huī suì xiá xiāo sǎ

（）星（）動麥（）紅（）（）

luó xī duǒ jǐ méng lóng

綠（）（）蓋（）開（）奶（）

三、根據音節寫同音字組詞。(6分)

tú地( ) 糊( ) ( )弟路( )

màn ( )長快( ) ( )天 ( )車

jì ( )靜日( ) ( )念 ( )節

四、寫出下面句子所用的修辭手法。(4分)

1.哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？（）

2.刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。（

3.串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（）

4.云的腳跡——它也在閑游。（）

五、選擇題。(8分)

1.給加點的字選出合適的意思。

A.到處都是；遍。 B.廣闊；長。 C.不受約束；隨便。 D.莫；不要。

漫

．

天大霧（）漫

．

無目的（）漫

．

說（）漫

．

長（）

2.下面搭配不當的是（）。

A.自在地閑游 B.晶亮的雪花 C.燦爛的金暉 D.雪白的陰霾

3.不是“姍姍來遲”反義詞的是（）。

A.爭先恐后 B.疾步如飛 C.健步如飛 D.遲遲不動

4.關于《短詩三首》，下面的說法錯誤的是（）。

A.心中的“風雨”是指煩惱、痛苦、憂愁。

B.母親是我們在困難,挫折前的避風港

）

C.母親的愛,是偉大而慈祥的,讓作者留下永不磨滅的記憶。

D.《繁星（一三一）》語言凝練含蓄，意境喜慶歡樂。

5.關于課文《綠》，下面的說法錯誤的是（

A.風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。

B.運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色，大地中的小草在春風的

）。

春拂下來回擺動。

C.綠是生活的顏色，是生活的象征。

D.綠是自然的顏色,是希望,是慰安,是快樂。

6.下面的說法正確的是（）。

A.《白樺》的作者是俄國的葉賽寧。

B.《在天晴了的時候》的作者是戴望舒。

C.《繁星》的作者是清代著文學家冰心。

D.《綠》是現代文學家、詩人艾青的散文。

7.下面對古代文人說法正確的是（）。

A.屈原中國漢代時期楚國詩人、政治家。

B.劉禹錫唐朝文學家、哲學家，有“詩仙”之稱。

C.杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱“李杜”。

D.龔自珍是宋代思想家、詩人、文學家。

8.下面的句子不是病句的一句是（）。

A.大家懷著愉快的心情和輕松的步伐走進校門。

B.我多么愿望飼養自己心愛的小動物呀！

C.語文對我很感興趣。

D.即使成績再好，你也不能自滿呀！

六、按原文填空。(4分)

1. ，生命全在節奏。——朱光潛

2.母親啊！，鳥兒躲到它的巢里；

，。

七、按要求寫句子。(8分)

1.這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中

．．．．．

，藤蘿的葉下

．．．．．

，母親的膝上

．．．．．

。（仿寫

句子）

老師的關心——是永不漫滅的回憶：親切的話語，，。

2.所有的綠整齊地按著節拍飄動。（縮句）

3.哪一朵花沒有香？（改為陳述語句）

4.串串花穗，潔白的流蘇非常美。（改為感嘆句）

八、閱讀下面的文章，完成后面的練習。(28分)

（一）課內閱讀

在天晴了的時候，

把它的飾彩的智慧書頁

該到小徑中去走走；

曝著陽光一開一收。

給雨潤過的泥路，

一定是涼爽又溫柔；

到小徑中去走走吧，

炫耀著新綠的小草，

在天晴了的時候；

一下子洗凈了塵垢；

赤著腳，攜著手，

不再膽怯的小白菊，

踏著新泥，涉過溪流。

慢慢地抬起它們的頭，

試試寒，試試暖，

新陽推開了陰霾了，

然后一瓣瓣地綻透；

溪水在溫風中暈皺，

抖去水珠的鳳蝶兒，

看山間移動的暗綠——

在木葉間自在閑游，

云的腳跡——它也在閑游。

1.給下面的生字注音。(4分)

炫（）垢（）怯（）涉（）

2.詩的第一節寫的景物是、、、。(4分)

3.詩人怎樣寫小白菊“不再膽怯”，寫鳳蝶兒“自在閑游”用了修辭手法。

4.詩歌對天晴后小徑中的幾個形象的描寫，表現了詩人( )的感情。(2分)

A.對“天晴”的喜愛和幸福之情。

B.對“天晴”的熱烈向往和由衷喜悅。

C.對“天晴”的強烈期盼和高興。

5.這首詩采用了象征的描寫手法。請選出象征的對象，并體會詩歌的深刻含義。

“新陽”象征（）；“溫風”象征（）；

“泥路”象征（）；“小草”“小白菊”“鳳蝶兒”象征（）。

A.解放的和風 B.勝利的陽光

(2分)

分) (2

C.獲得解放的各階層人民 D.

（二）課外閱讀

新生的國土

太陽的話

艾青

打開你們的窗子吧，

打開你們的板門吧，

讓我進去，讓我進去，

進到你們的小屋里。

快起來，快起來

快從枕頭里抬起頭來，

睜開你的被睫毛蓋著的眼，

讓你的眼看見我的到來。

讓你們的心像小小的木板房，

我帶著金黃的花束，

我帶著林間的香氣，

我帶著亮光和溫暖，

我帶著滿身的露水。

1．聯系詩歌內容，填空。(4分)

（1）詩中的“你們”指____________，“我”指____________。

（2）詩的第二小節用________句式寫出了太陽所給予人們的美好事物，這些都是人們生

打開它們的關閉了很久的窗子，

讓我把花束，把香氣，把亮光，

溫暖和露水撒滿你們心的空間。

存必不可少的，其中________可以滋潤萬物，________和________能使人神清氣爽，

________能讓人感受到光明，________可以為人驅除寒冷。

2．用“____”畫出詩中的比喻句。(2分)

3．判斷下面的說法，對的打上“√”。(3分)

）

）

）

（1）在這首詩中，詩人用擬人的手法，賦予了太陽人的語言和思想。（

（2）“讓我進去，讓我進去”是祈使句，要讀出命令的語氣。（

（3）作者寫這首詩，其實是借太陽之口，表達熱愛光明、追求新生活的心聲。（

4．從“星星、月亮、風兒”中選一個，以它的語氣仿照第四小節寫幾句。

讓你們的心像________________，

____它們的________________，

讓我把________，把________，把________撒滿你們心的空間。

九、習作。(30分)

你聽到的讀到的哪一句話曾深深觸動你的心靈，

(5分)

讓你感悟頗深?請結合具體事例把你

對這句話的感悟寫成一篇文章與大家分享，讓大家讀后也能從中受到有益的啟發。題目

自擬。注意文章內容具體，條理清楚,語句通順,書寫工整,表達出真情實感。

人教部編本四年級下冊語文第三單元測試卷參考答案

一、yù chì pù yùn cháng zhòng

二、繁揮穗霞朦朧蘿膝躲擠朦朧

三、地圖糊涂徒弟路途漫長快慢漫天慢車寂靜日記紀念季節

四、1.反問2.排比3.比喻4.擬人

五、2.D3.D4.D5.C6.B7.C8.D

六、1.詩和音樂一樣2.天上的風雨來了心中的風雨來了我只躲到你的懷里

七、1.1.微笑的眼神感人的問候2.綠飄動。3.那一朵花都有香。4.串串花穗，潔白的

流蘇真美啊！

八、(一)àn gòu qiè shè 2.泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒。

4.B

（二）1.（1）人類（人們）太陽（2）排比露水花束香氣亮光溫暖2.讓你

3.擬人

們的心像小小的木板房，打開它們的關閉了很久的窗子

3.（1）√（2）×（3）√

4.滿天的星星眨著可愛的眼睛希望思念歡樂