一筐燒餅的故事

2024年3月12日發(作者：給孩子的生日祝福)

一筐燒餅的故事

爺爺在臨終的前幾天,斷斷續續地給我講了一個故事……

1943年,開封城里駐扎著一支抗日的隊伍,隊伍的頭領是一位將軍。

一天中午,一個軍官帶著兩個士兵,把一家燒餅鋪里的一筐燒餅拿走了。賣燒

餅的年輕人不依,要錢。軍官性起,訓他:“我們在前方打小日本,命都不要了,你難道

連一筐燒餅都舍不得嗎?我們今天先欠著,日后發了餉加倍還你!”

年輕人犯了嘀咕,將軍的隊伍是仁義之師,將軍治軍嚴明,有口皆碑,何不去求

他討回本錢。

將軍果然把隊伍集合起來了,讓年輕人辨認是誰拿了他的燒餅。將軍說,你找

到了拿燒餅的人,我給你大洋……

年輕人戰戰兢兢地在隊伍前搜尋,一張張面孔,一身身行頭,似乎都是一個模

樣。他猶豫了。他對將軍說,這一筐燒餅的錢不要了,他乞求將軍放他走。

將軍眼睛里噴著火,警告他:“你找出了拿燒餅的人,萬事不提,你要是往我的隊

伍頭上扣屎盆子……”將軍的手在空中劈了一下,嚇得年輕人的腿肚子直哆嗦!

“別認了,是我!”隨著一聲響亮的回答,從隊列里跨出一名軍官,瀟灑英俊,正氣

凜然。

士兵們驚呆了!年輕人驚呆了!將軍也驚呆了!

“是你嗎?”將軍威嚴地問。

“是我。”軍官鎮靜地回答。

“軍中無戲言!”將軍說。

“好漢做事好漢當!”軍官說。

“是他嗎?”將軍又問年輕人。

年輕人從腰里解下臟兮兮的方巾,擦擦額頭上的汗,揉揉驚恐的眼睛,前前后

后左左右右上上下下地端詳了一陣子,怯怯地點了點頭。

“拉出去斃了!”將軍一聲令下,驚得山搖地動,操場上一片沉默,士兵們一個個

低下了頭。

“執行吧!”將軍又吼了一聲。

這時,有四個士兵慢騰騰地出列,押著軍官往廟后的白楊林走去,那里是亂墳

崗。

“將軍,不能殺他呀,那燒餅值不了幾個錢呀!”

年輕人“咕咚”一聲跪在地上,雞啄米般地磕頭,末了又“啪啪”地扇自己的耳

光,“都怪我多嘴呀,我該死!”

“將軍,饒了連長吧,求求你了。”將軍面前的一列士兵突然“撲通”、“撲通”地

跪在地上,像倒了一堵墻。

“我們斷糧三天了,有幾個兄弟都餓得站不起來了。”有一個膽大的士兵向將

軍報告:“那燒餅是連長弄來救命的,我們吃了還要去殺日本鬼子哩!”

將軍鎖緊了眉頭,他在想,和日本鬼子打仗,那殘酷,那悲壯!華夏瀕危,民不聊

生。然而,隊伍已經三個月沒軍餉了…… __________________

“站住!”將軍喝住了行刑的士兵,“你還有什么話要說嗎?”他按捺住內心的波

瀾,面孔冷峻地問軍官。

“卑職死而無憾,只有一事相求,不要把死訊告訴家母。”軍官說。

將軍點點頭,上前拍拍軍官的肩膀:“你放心走好了,有我在,我會替你行孝的。”

軍官昂首闊步走上刑場。一聲槍響,驚飛了白楊林中的烏鴉,它們“哇哇”聒噪

起來,在天空中盤旋,久久不肯離去。

晚上將軍來到廟后的白楊林里,讓勤務兵把四碟小菜放在樹下,斟上酒,點燃

香燭,焚完黃裱紙,說道:“孩子,為父給你壯行來了。有道是虎毒不食子,無奈大敵當

前,軍法無情,不然何以令行禁止,拯救我中華民族于水深火熱之中!”將軍祭畢,俯

首默哀,儼然一尊雕像。

第二天,賣燒餅的年輕人來了,抬著一筐燒餅,領著一群后生,他們要加入將軍

的隊伍。

抗戰勝利后,將軍回家探親,一進門,見兒子正在院中劈柴,不禁愕然,驚問:“你

怎么還活著?”

兒子撲向將軍,哽咽著說:“那日行刑的兄弟們不忍,放了一聲空槍,埋了一座假

墳,放走了兒子!”

將軍聽完,潸然淚下。

我爺爺給我講完這個故事,沒幾天就辭世了,我懷疑那個賣燒餅的年輕人就是

我爺爺……

(選自《情感讀本》2009年12月上)

閱讀訓練

1.讀完全文,你感到文中的將軍是一個怎樣的人?(用文中原句回答)

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2.文中空缺橫線前的省略號處省略了將軍的一段心理描寫,請根據上文補寫

出來,填寫在橫線上。

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3.文末寫“將軍聽完,潸然淚下”。這是為什么?

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4.有人認為,刪去第一段和最后一段,直接敘說故事,會使文章內容更為集中。

你同意這種看法嗎?為什么?

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5.請分析文中畫線句子的表達作用。

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(王孔文設計)