高中積跬步至千里議論文600字

2024年3月12日發(作者：沖刷的近義詞)

高中積跬步至千里議論文600字

高中積跬步至千里議論文600字1

古語有云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”可見，我們只有從小

事做起，從點滴做起，日積月累我們才能“積土成山，積水成淵”。

“騏驥一躍，不能十步”，再好的千里馬一步也不能一躍便跑“十步”，更何況我們

人呢?所以我們只有像“駑馬”一樣，積少成多、積聚力量，我們才能馳騁千里，實現我們

的人生理想!

社會的發展十分迅速，日新月異的事物層出不窮，面對現實的誘惑，人們對于理想的

實現過程也開始浮躁起來，總想著通過最簡潔的路徑能一步登天。他們通過各種選秀活動

讓自己一夜成名，有的為了成名想盡各種方法，有的落選后哭得一塌糊涂……他們完全為了

當時是為了怎么樣的理想、追求和抱負走到了這里，只要能夠一夜爆紅，粉絲成群，什么

歌唱的愛好和夢想，什么把音樂帶給所有人的愿望都拋到了腦后。

我還是喜歡那種腳踏實地，一步一個腳印的人，比如像奧運健兒劉翔，他為了實現奧

運夢，實現中國跨欄項目中零的突破，他十年如一日，奔跑在訓練場上，年復一年，日復

一日，面對枯燥乏味又單調辛苦的體能訓練，他沒有一句抱怨。

雖然在田徑史上，直道項目的獎牌一向與黃種人無緣，但雅典奧運會是個例外，劉翔

以13秒27、13秒26、13秒18的成績，輕松進入決賽。8月28日奧林匹克體育場雅典

奧運會男子110米欄決賽，12秒91，劉翔平世界紀錄創造了新的奧運會紀錄。12秒91，

他實現了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人不可

跨越的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔!這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，

代表著一個正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。從此，跨欄項目留下了劉

翔輝煌的一筆，也讓世界看到了中國的雄風!

他就像一條平凡的小馬駒，伴隨著日復一日、腳踏實地的刻苦訓練，他成為了一匹邁

向世界的千里馬。

朋友們，請收起我們那顆浮躁的心，“泰山積起抔土，方能成其高;江河匯起涓涓細流，

方能成其深”從點滴做起，從小事做起，才能做好一件大事，實現夢想，積累起每次走的

一小步，才能最終馳騁千里。

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每個人的心中都有一個愿望，或大或小，小到一次游戲一場電影，大到拯救世界，而

你又打算怎么實現自己的愿望呢?《五毛錢的愿望》或許能給我們一點兒啟示。

在巫師樹村召開的教友聯誼會上來了一個名叫泰德思·布林的奇怪的小矮人。他聲稱只

要花五毛錢從他那兒買一張帶紅點的卡片，就可以使你的一個愿望實現。波莉是個說話沒

分寸的壞脾氣女孩，為此她得罪了不少人，她的愿望是希望大家都喜歡她，希望它們班上

最漂亮的女孩阿加莎請她到家里喝下午茶，阿加莎的確也請她到家里喝了下午茶，可她發

現阿加莎只是想戲弄，羞辱她。阿加莎認為自己是優雅高貴的女孩，只有她會享受下午茶

和刺繡的樂趣，而粗俗的波莉不配和她做朋友。羅威娜是個輕浮的女孩，她喜歡上了每年

兩次到鎮上來賣農具的亨利，她的愿望是讓亨利永遠留在自己的身邊，她的愿望也實現了，

而亨利卻慢慢地變成在她的后院里扎下了根的一棵樹，而且羅威娜知道原來亨利之前對她

所說的甜言蜜語都不是真的，他只不過是希望羅威娜能在她的爸爸那里美言幾句，讓他賣

農具能更加順利。亞當因自家農場干旱缺水而愁眉不展，他再也不愿到遠處的蜘蛛河去打

水，他的愿望是農場到處都是水，第二天，他發現他的農場底下全都是水，水把他們的農

場給淹沒了。他們一家人到村民為他們搭的帳篷里住了下來，亞當把他所做一切告訴我他

的爸爸，爸爸并沒有生他的氣，因為“讓事情變得更好，是所有人的愿望”，他的爸爸說。

是啊，“讓事情變得更好，是所有人的愿望”，但是實現愿望不是一蹴而就的事情。

因為沒哪個愿望會用“五毛錢”輕易實現。越王勾踐，每天臥薪嘗膽，在吳國受屈辱了多

少年，最終找到了機會，滅掉了吳國，報了仇，完成了自己的愿望;達芬奇是是意大利文藝

復興時期最偉大的畫家、雕塑家，他的偉大成就也是在年幼時，孜孜不倦的畫雞蛋的基礎

之上建立的。故事中的三個孩子“五毛錢”的愿望都跑偏了方向，可是最終他們也都明白

了自己的愿望是要靠自己努力去實現的。波莉知道了怎么與別人相處，羅威那知道了誰是

真正在乎她的人，而亞當也找到了他的特長和普特大爺一起周游世界，去為那些干旱的地

方尋找水源。

雖然有時候實現愿望的過程很漫長，但是一路上披荊斬棘和得到的歷練，也是我們人

生的收獲。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。你的每一次努力都是向愿望的一次靠近，

讓我們一起努力吧，一起努力向自己的愿望跨出新的一步。

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在很小的時候，想必大家都玩過這樣一種玩具——旋轉玩具的發條，轉得越久，松開

之后玩具就跑得越遠。玩具如此，人生亦是如此，蓄力越是長久，底蘊越是深厚，所走過

的道路就越是遙遠，越是能勝人一籌。

大家都聽過司馬遷的故事。但在我看來，司馬遷能寫出巨著《史記》，并不僅僅只靠

他堅強的意志與忍辱負重的精神，人們大多忽略了他史官的身份，只贊揚他高尚的品格。

但若沒有這一層身份，沒有幾十年如一日泡在歷史典籍中的經驗，任憑他精神品質如何堅

毅感人，也是寫不出《史記》這樣的歷史巨著的。由此可見，一個人的成功僅僅有著心靈

的品格是并不足夠的，還需要有長久的準備和渾厚的底蘊。李時珍閱古籍走四方而成《百

草綱目》也是這個道理。

由這些又想到了語文的學習。在大多數人的印象里，語文和政治并沒有什么差別，只

不過是要背誦的內容不同而已。但近些年來各種考試改革已經讓人們逐漸明白——語文的

學習，不止于背誦。語文其實是一門要求“素養”的學科，講究厚積薄發，而非臨時抱佛

腳。想學好語文，光去背考綱是完全不夠的。像名著閱讀，如果不是自己真正用心去讀，

用心去理解，只是去背真題和參考答案，先不說背不背得完，每年都會有新題，以不變的

知識量應對千變萬化的題目，就好像拿著一套連招單挑全服怪獸，總有一天會被打趴下。

語文考試的內容，上可至星宿，下可至鬼怪，要想學好，只能在日常生活中不斷累積知識，

豐厚底蘊，提高能力，也許一時半會無法見效，但只要堅持，總有一天會一鳴驚人。

又想起往年過年時同伙伴們放鞭炮，玩煙花。其中有一種小鞭炮叫“刮炮”。我們最

喜歡的就是把許多“刮炮”擺成一個個特定的形狀，在討論中決定好我們的最佳方案，然

后往其上扔一根點燃的火柴，“砰”一聲，將我們的努力與思考炸成最美好的音符。

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”人生也就如這煙花，如這玩具，

努力越多，生命之花綻放那一刻就越絢爛;積蓄越久，人生的道路就綿延得越遠。

0.99和1.01相差不過0.02，可二者的365次方卻相差30多。每天多努力一點，多

積累一點，讓生命更精彩。

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“內外相應，言行相稱。”，恰如韓非所言，世間萬物有所識故有所欲，有所欲遂有

所向。然若不心言相合、言行一致，縱有凌云之志，也終只能匍匐一隅;積以跬步，千里凌

云志方有實現之機。

“我心有鴻鵠之志，身負凌云之氣。我志在泰山之頂，向往長江之畔。然終累于此身

難行，此途實苦;此世須臾短暫，此志實難至臻。”蝸牛自白于心，黯然自傷自憐，殊不知，

旁觀世人觀之皆嗤。你志在四方，卻連邁步一行的勇氣都沒有，連一步兩步的路程都未曾

累積，那凌云壯志只能淪為笑談，又怎值他人憐憫?荀子有云：“不積跬步，無以至千里;

不積小流，無以成江海。”此言得之!

認清自我，定下不負此生，可為之破釜沉舟亦問心無愧的目標。屈原有言：“尺有所

短，寸有所長;物有所不足，智有所不明。”世間萬物，皆有其所長與所短，要根據自身實

際設定目標，方可避免盲目前行以致頭破血流或一事無成的結局。在認清自我后擁有心之

所向并向其毅然前進，則可將成功的概率最大化。這樣一來，在既定的合理方向上所立的

千里凌云之志，也能在更加踏實、腳印清晰的步伐積累中逐漸被接近、觸摸、抵達。遼闊

平原的蝸牛想去吞吐洶涌波濤的大江大河，其志氣可嘉，但不切實際;潺潺溪邊的蝸牛志在

巍巍高山，不認清自己而貿然前行的結果也終將落得失敗的結局。設若平原上的蝸牛喜愛

身旁十里處的汩汩清泉，溪邊的蝸牛不戀高山而戀一棵青蔥碧木，那它們的千里志凌云氣

也在自身能力范圍內有了實現的機會。

目標既定，跬步千里的前提條件也具備后，腳踏實地去踐行，一點一滴去積累方為重

中之重。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，便體現了陸游對于所學所識后最重要的

實踐的態度。類比而言，親躬實踐于有目標者的重要性顯而易見。“從無字句處讀書”更

是體現了周恩來總理對于胸有丘壑之人要注重實踐的態度。馬云曾言：“蒙牛不是策劃出

來的，而是踏踏實實的產品、服務和體系做出來的。”由此觀之，腳踏實地、跬步積累，

不但沒有被時間的洪流磨洗得面目全非，反而愈加散發出真理的光芒，指引我們將其應用

于現在的前行、未來的方向中。

我們身邊也有許多空有凌云之志而不加努力之人。學子們一邊夢想著考上理想的大學，

一邊于在家中上網課時刷手機玩游戲;青年人一邊夢想著升職加薪，一邊渾水摸魚地放棄鍛

煉自己的工作機會;中年人一邊希冀著下一代的生活美好，一邊放任自己待在舒適圈里不肯

出來……倘若心中有理想的美好模樣，捫心自問為何不能為其乘風破浪?任重道遠又為何不

能腳踏實地、跬步積累?須知千里之志若無跬步積累也終將成為南柯一夢。

我們的征途是星辰大海，為此我們需要在沿途收集星光。跬步積累，方有千里足跡。

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那個蹣跚學步的年紀，被牽著，耳邊常響著“人之初，性本善”的念誦之聲。不時跌

倒，大哭，被哄著，但很少被拉起。小學一年級時，總是貪玩，不喜歡寫作業，每天早上

交作業都常“與世隔絕”般，稀里糊涂的發愣，甚至于，我不知道聽寫是個什么東西，還

要奶奶打電話去問。每個假期過完，開學交作業時，都是兩手空空，直到大了些，懂得好

面子的我，當著全班同學的面被揍的淚流滿面，鼻涕直流時，才懂得作業的重要性……那時，

蹣跚學步，總是要摔倒，摔痛后，才知道下一步該怎么走。

那是正積跬步的年紀，清晨的陽光總是很暖，落日的余暉讓人留戀。我們正積跬步，

去那個想去的遠方與見想見的人。

初中，愛上跑步，享受與風齊行的同時，也思索著如何奔跑。那是生地會考的時候，

任務有點多，學習繁忙，以前落下的功課，現在，累著，痛著也要學完，于是，每日每夜

的刷題，背書，見識了很多很多黃昏的美麗，悠悠紅云。日復一日的學習，在奔跑中不留

片刻。那時，我正積跬步，奔向遠方。

將至千里

如今是將至千里的時刻，經歷了遠途的磨礪，達到一個又一個小終點，見識了比曾經

更為燦爛與壯烈的黃昏和紅云，于是，將千里，到達一個重要的停靠點。

將要中考，七門功課的恐怖壓力讓人害怕，迷茫時刻的伴隨讓我不知該怎么走，可是

我清楚著汪國真說的——既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，既然目標是地平線，留給世

界的只能是背影。于是，我奔跑著，有著比生地會考更大的壓力與學習任務，但仍負重前

行，不愿放棄，或許叫過苦，喊過疼，但最終依然咬緊牙關，前行著……

在奔跑中長大，懂得目標與迷茫。遙念那蹣跚學步的傷和那正積跬步的苦，還有現在

將至千里的迷茫，讓我漸漸清楚著——人生不是百米沖刺，而是百年長跑。

于是，我會依然奔跑，漸積跬步，以至千里。