2024年3月12日發(作者:初一上冊生物)

剪窗花教案一
一、活動目標:1、初步了解剪紙藝術,認識對稱形式,學習用鏤空的方法運用簡單的
紋樣,設計制作窗花.2、知道窗花是我國傳統的民間工藝美術.3、培養幼兒動手、動腦、創
新的能力.
二、活動準備:布置環境、多媒體課件、彩紙、鉛筆、剪刀(人手一份)、音樂三、活
動過程:1、導入:教師引導幼兒觀察室內環境的變化?師: “小朋友,我們現在來到了什
么地方?”(演播大廳)“對啦!那請小朋友們看看今天的演播大廳與平時有什么不一樣的地方
呢?”(很漂亮、貼了許多的窗花)師:你們知道今天是幾月幾日嗎?在過一些日子就要過新年
了,所以舒老師提前把我們的教室布置了一下,小朋友們想進去參觀一下嗎?(教師提出觀
賞要求)(1)請在觀賞的時候手不要觸摸展板上的物品.(2)請你欣賞完之后,把你最喜歡的一
個窗花記在心里并且記住它是什么形狀的、什么花紋的,一會兒與大家一起分享,好嗎?
教師總結:小朋友們剛剛說的都很好,那你們覺得用窗花來布置環境漂亮嗎?可是,你們知
不知道我們為什么要在過新年的時候貼窗花呢?那今天我們就一起來認識一下我國傳統的
民間工藝美術一“窗花”.
2、介紹窗花的由來①觀看有關窗花由來的影象資料②提問:1、人們為什么要在窗戶
上貼窗花呢?(因為窗花有喜慶,吉祥的意思,而且又可以裝飾我們的環境)2、你看到的窗
花都有些什么圖案的?(人物、動物、植物、建筑物、故事等)③教師總結:貼窗花可以美化
我們的生活,傳遞喜慶的信息,所以人們特別喜歡在過春節或是喜慶的日子里貼窗花,窗
花的內容很豐富,有可愛的動物、有美麗的花朵、還有栩栩如生的人物,有的窗花就像年
畫一樣幾幅窗花組成一個系列,給我們講述了一個有趣的故事.④師:你們知道窗花一般都
是以什么顏色為主的嗎?(紅色)
3、引導幼兒討論窗花在日常生活之中的用途①師:欣賞完這么多美麗的窗花之后,我
還想問小朋友們一個問題,這些美麗的窗花除了可以貼在窗戶上、門上、墻上以外還可以
利用到生活之中的哪些地方呢?(裝飾衣服、產品包裝、書本的插圖、花車等)②教師變魔術
引起幼兒興趣師:小朋友們,你們喜歡看魔術表演嗎?那今天就讓舒老師來當一回魔術師表
演節目給大家看好嗎?(教師將準備好的窗花貼在身上)引導幼兒觀察,激發幼兒操作的欲望.
4、分析,制作窗花①觀看圖片(引導幼兒觀察,說出它們之間的共同特點一對稱)②教
師演示制作方法(四角、圓形)制作步驟:折一畫一剪
5、幼兒動手操作①向幼兒介紹桌面上的工具(鉛筆、剪刀、彩紙、垃圾盒)②幼兒自由
操作,教師巡回指導.③將剪好的窗花貼在衣服上,隨音樂舞動.教師總結:小朋友們,你們
都學會了剪窗花的本領嗎?窗花不但可以美化我們的生活,同樣可以作為禮物送給他人,那
現在我們就把自己的美好愿望和祝福送給別人,讓大家一起來分享我們的喜悅好嗎?
剪窗花教案二
活動目標:
1、學習剪窗花,能發現窗花的對稱美。2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結晶,激
發幼兒對民間藝術的美好情感。活動準備:各種顏色的電光紙,剪子,膠水,白紙。
活動過程:
一、欣賞剪好的窗花。放《過新年》音樂,師生拍手伴奏。師:小朋友們好,我們剛
才聽到了什么歌曲。師:2007年,新的一年來到了,全國各地都在迎接新年,超市、大商
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