幼兒園藝術(shù)活動《啄木鳥醫(yī)生》二等獎大班音樂教案

2024年3月14日發(fā)(作者：小四是多少磅)

幼兒園藝術(shù)活動《啄木鳥醫(yī)生》二等獎大班音

樂教案

【活動目標】

1、了解和體驗樂曲分別表現(xiàn)的美麗、跳動和激揚的心情特征，感受

打擊樂活動的歡樂。

2、學習熟悉作品ABC的構(gòu)造，能夠用語言和肢體動作表現(xiàn)樂曲，會

用打擊樂器完整的為樂曲配器演奏。

3、學習協(xié)調(diào)全都的掌握樂器的音量演奏，學習看指揮輪番演奏。

重點難點

重點：能夠用語言和肢體動作表現(xiàn)樂曲，會用打擊樂器完整的為樂曲

配器演奏。

難點：學習熟悉作品ABC的構(gòu)造

活動預(yù)備

音樂：鞋匠之舞

圖譜

樂器預(yù)備：鈴鼓、圓舞板、手鼓。各種樂器

活動過程

（一）故事導(dǎo)入

果園里，有些蘋果樹病了，樹葉發(fā)黃，一點精神都沒有。于是，請來

了啄木鳥醫(yī)生，經(jīng)過檢查，發(fā)覺原來是壞蛀蟲在搗亂。“篤篤篤”、“篤篤

篤”，啄木鳥把蟲捉完了，蘋果樹的病好了，又長出了茂密的樹葉，變得

更加美麗了。

（二）觀賞音樂，感知樂曲ABC的構(gòu)造

1、觀賞樂曲

提問:你們在這首音樂中聽到了幾種不同的音樂旋律？

要求：孩子們寧靜的傾聽音樂，教師用小幅度的身體律動表現(xiàn)音樂的

不同樂段，（不要語言，不要影響幼兒聽音樂）

2、教師小結(jié)（教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊聽音樂幫忙他們感知音樂構(gòu)

造）：音樂和故事一樣（我說了三件事）有三段，第一不局部很悠揚，是

啄木鳥在檢查蘋果樹的時候，其次局部很跳動，是啄木鳥醫(yī)生正在給蘋果

樹“篤篤篤”的治病，第三局部很激揚，是蘋果樹恢復(fù)安康，健壯成長。

2、音樂表演

A、教師引導(dǎo)幼兒為三段音樂創(chuàng)編不同的有規(guī)律的表演動作

B、教師集中幼兒創(chuàng)編的動作，并與幼兒一起隨音樂表演

C、分角色合作表演

一半幼兒扮蘋果樹，表現(xiàn)蘋果樹的千姿百態(tài)；另一半幼兒扮啄木鳥，

表現(xiàn)啄木鳥為蘋果樹治病的過程以及蘋果樹恢復(fù)安康的愉悅情感。

要求：教師退出幼兒的表演，用簡潔的語言適時的提示幼兒，給幼兒

供應(yīng)制造表演的時機。

（三）學習熟悉圖譜

1、教師出示簡易的音樂段式圖譜

A、引導(dǎo)幼兒跟著圖譜一起隨音樂做動作（兩遍）

節(jié)奏型：A段×~~~~×~~~~ B段×× ×× C段×-×-

B、出示樂器鈴鼓、圓舞板、手鼓，請幼兒依據(jù)樂器的音色特點為音

樂的不同段式配器

C、引導(dǎo)幼兒徒手仿照拿樂器，同時用自己的嗓音仿照每件樂器發(fā)出

的聲音，進展跟著音樂演奏的節(jié)奏練習（眼看圖譜）

沙啦啦啦 沙啦啦啦 | 噠噠 噠噠 | 咚 咚

D、教師臨時脫離圖譜，讓幼兒看教師的手勢指揮進展徒手的隨樂演

奏

（四）樂器演奏

1、組織幼兒有序的拿放樂器

2、將幼兒分成三組進展演奏

教師引導(dǎo)幼兒學會看手勢進展分組的輪番演奏

3、幼兒交換樂器進展演奏

4、請幼兒自主的選擇自己喜愛的樂器和組類進展演奏

活動反思

1、在配器選擇上可以更生活化，可以選擇一些孩子們身邊的常見的

生活用品經(jīng)過一些簡潔而奇妙的處理，從而進一步激發(fā)孩子們的學習興趣

和動機，讓打擊樂教學真正的貼近幼兒的生活。

2、圖譜制作上可以考慮更加童趣化和簡易化，要盡量避開過多生硬

的學習痕跡，多一些嬉戲化的圖譜制作方式。

3、可以在活動中多參加一些生動的身體態(tài)勢上的節(jié)奏練習，讓幼兒

在動一動的嬉戲中自然而然的學會既定節(jié)奏型。