怎樣結合語境理解詞語的含義(教師)

2024年3月14日發(作者：學習委員競選)

怎樣理解詞語在文中的深層含義

技巧指導

如果將文章比做大海，那么詞語就是匯集成大海的溪流；如果將文章比做高山，那么詞語就是堆積

成高山的土石。因此，正確理解詞語在文章中的深層含義，是理解文章的基礎。那么，怎樣才能正確理

解詞語在文中的含義呢?我們不妨試試探討一下解題的方法：

一、 導入：

“充電”什么意思？怎樣才能理解正確？ 充電：電池充電；比喻通過學習補充知識，提高技能等

例子：黃英考上了研究生，為自己充電，儲備更多的新知識。

明確：

理解句子含義，遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，即聯系上下文，結合語言環境理

解詞義。

二、 熱身：

①日暈和月暈常出現在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。

②學校的頭頭腦腦們誰也沒想到在中考時竟然竄出這么多黑馬。

③老頭子狠狠地說：“為什么不能?我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧!二菱，

你明天來看吧，有熱鬧哩!”(《蘆花蕩》) “征兆”的基本義就是“征候、先兆”，在這里也是這

個含義。“頭頭腦腦”的本義是指身體的一部分，一般也比喻“領導”；“黑馬”的本義就不言而喻了，

現在一般比喻為“在比賽或競爭中出人意料的優勝者”。“熱鬧”的本意是“景象繁榮活躍”，也引申

為“一種場面”。在文中的意思為“老頭子準備痛擊鬼子”。“老頭子準備痛擊鬼子”這個意思是在詞

語的本意的基礎上，并且聯系上文的“我明天叫他們十個人流血”這句話來解釋的。如果只是簡單地理

解成“一種場面”，那就有失偏頗了。

小結：詞有本義，比喻義，引申義，怎么樣結合語境，正確理解詞義？有方法可尋嗎？

三、方法探究：

方法一：

1、這封信成了我們家里的福音書。 “福音書”本是基督教徒對《新約》的稱呼。這里比喻好消

息、幸福的消息。于勒被兄嫂打發去了美洲后，來信說自己發了財，要賠償菲利普的損失，這對一心想

發財的菲利普夫婦來說，無疑是一個好消息、幸福的消息。所以稱它為“福音書”，表現主人公自私的

陰暗心理。

2、云就像是天氣的招牌，天上掛什么云,就將出現什么樣的天氣。（“招牌”是商店的標志，云是

天氣變化的標志，把“云”比喻成“招牌”，寫出了云和天氣的關系密切，說明看云可以識天氣。）

3、油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。（運用了擬人 手法，寫百草園的 聲響、動態,使人感到寂靜

的百草園充滿盎然生機，充滿“樂趣”的氣氛。）

小結方法：辨析修辭手法。只明確了修辭手法是不是就行了？

方法二：

1．我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料

理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！（這是作者自嘲的話，其實反映了作者當時沒體會到

父親的愛，一直以為自己很聰明，其實卻是很蠢，如今明白了，不免很是遺憾，因此略有悔意，便說了

這句自嘲的話。）

2．她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石

板邊上，大伙兒笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有要打的意思。 （“狡

猾”本是貶義詞，形容人很不老實。但在這里是“調皮”、“機靈”的意思，成了褒義，表現了孩子們

的得意神情。）

3．“東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結

隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標

致極了。”（魯迅《藤野先生》）

“標致”的本義為漂亮，這里表現了丑惡。譏諷“清國留學生”的庸俗、腐朽的丑惡嘴臉。

方法小結：把握感情色彩。如果沒有明顯的感情色彩流露，如何理解？

方法三：

1、近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，

做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！（《背影》）“頹唐” 的意思是精神不振作，兼有凄涼蕭索之味，

2、“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣。“頹唐” 的意思是精神萎靡，

更有尷尬難堪的意味存在。

小結方法：結合人物形象。無人物描寫句子中的詞義又怎么理解？

方法四：

1、“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。”

（原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發酵似的，越來越濃。）

2、“同學一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。”（魯迅《藤野先生》）

“落第”原指科舉時代應試不中。隨著科舉在中國的消亡，“落第”一詞也完成了它的使命。但作

者舊詞新用，文中指考試不及格。

小結：尋找路標詞語。

四：小結解題方法：辨析修辭手法、把握感情色彩、分析人物形象、尋找路標詞語。

五：小試牛刀：

1他不回答，對柜里說：“溫一碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。用一個“排”字生動的

顯示了孔乙己窮而炫耀富裕的神情、也表現了其迂腐的性格。

2他從破衣袋里摸出四文大錢……。摸體現了孔已己的落魄,更加的窮困,以前是排出來的,用摸可以知

道他已經窮困潦倒。

3那海燕，在暴風雨中正高傲地飛翔！ 原意: 自以為了不起,看不起人;極其驕傲 文中意思：勇敢,

樂觀,自信,勇于拼搏的精神.

6“我并不愚蠢呀!”這位官員想，“大概是我不配有現在這樣好的官職吧。這也真夠滑稽，但是我

決不能讓人看出來。”“滑稽”的意思詞典上只有一個：指言語或動作引人發笑。 。”這里的“滑稽”

是指官員認為“自己不配有這樣好的官職”這件事真荒唐，所以是“荒唐”的意思。

真題回放

2008柳州中考題

人能感動，就能幸福

（1）感動無處不在，仿佛泉水，是滋養生命的。但是，我們卻匆匆走過，忍受著干渴。

（2）每天上班，我都要在北大的東門過斑馬線，再往東走到單位。多數時候，都是剛到路口，人

行橫道的紅燈就亮起來，我只有等待。那天也一樣，只是我偶然回了一下頭，忽然看到北大校園擴建工

地的圍墻邊被留存下來的兩棵老柳樹，那巨大的綠色樹冠在朝陽下閃著熠熠的光澤，隨著微風輕輕拂動

著，美到極致。

（3）那一刻，一種感動深深襲擊了我，無異于多年以前，在某個路口突然看到我單戀的男孩的身

．．

影。整整一天，我都感到莫名喜悅。

結合語境解釋加點的詞。襲擊

．．

2011年廣西壯族自治區梧州市

⑴兒子比我高了。

⑵一天，我看他打蔫，就習慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛撫。但我已在這一

瞬的觸摸中，知道他在發燒。

⑶“你病了。”我說。“噢，我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點什么藥？”他問。

⑷孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲柜里找體溫表，突然怔住。因

為我當過許多年的醫生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒有去過醫院。

⑸“你都這么大了，你得學會生病以后怎么辦。”我說。

⑹“我早就知道生病以后怎么辦。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。”

⑺也許這樣逼問一個生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母

親，就應該及早教會他生病以后該怎么辦。

⑻“假如你最終也找不到你爸呢？”“那我就忍著。你們早晚會回家。”兒子說。“有些病是不能忍

的，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應該做的事是上醫院。”“媽媽，你的意思是讓我今天獨自去醫院

看病？”他說。在病中，孩子依然聰敏。“正是。”我咬著牙說，生怕自己會改變主意。“那好吧……”他

．．．

扶著腦門說，不知是虛弱還是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××醫院。先掛號，記住，要買一個

本……”我說。“什么本？”他不解。“就是病歷本。然后到內科，先到分號臺，護士讓你到幾號診室你

就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎……”我喋喋不休地指教著。“媽媽，你

不要說了。”兒子沙啞著嗓子說。

⑼我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說：“媽媽這

就領著你上醫院。”他掙開來，說：“我不是那個意思，我是說我要去找一支筆，把你說的這個過程記下

來，我好照著辦。”

⑽兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母

親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路

上指指點點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。雖說很可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必

．．．．

在意這病中的分分秒秒。

⑾時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來，我雖然

知道醫院是一個緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團。

⑿雖然我幾乎可以毫無疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病

種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不會教他獨自去看病。萬

一他以后遇到獨自生病的時候，一切再說吧。我只要這一刻他在我身邊！

⒀終于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開了門，倚在門上。

⒁“我已經學會了看病。打了退燒針，現在我已經好多了。這真是件挺麻煩的事。不過，也沒有什

么。”兒子驕傲地宣布。又補充說：“你讓我記的那張紙，有的地方順序不對。”

⒂我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。

⒃孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對包括生病在內的許多

苦難。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準確，但聊勝于無。 作者：畢淑

敏 選文有刪改）

14．聯系語境，解釋第⑽段中加點的詞語。（2分）

按圖索驥：

16．揣摩第⑻段畫線句中“咬著牙”這個短語，分析它在表達上的好處。（2分）

答： （一）（16分）14.（2分）按圖索驥：文

中指讓“兒子”按母親的指點去看病。 16.（2分）準確地表現出“我”經過一番激烈的心理斗爭后，

狠下決心，讓“兒子”獨自到醫院看病的情形。（分析1分，表述1分）

2011年廣西壯族自治區北海市

優等生的自卑

①我曾經在學校里體驗過作為—名優等生的驕傲感。當時還流行在全班甚至全校根據成績排座次，

兩三年時間里，我幾乎毫無爭議地牢牢占據著榜首。那時候我真是風光無限，有一次在全市大賽上獲獎

以后，進教室時同學們如眾星拱月一般將我圍在中間。平時，常常有同學送給我看自己訂閱的雜志，耐

心地等著我一塊兒去食堂，只要我招呼一聲，也總是有人樂意跟我去打乒乓球或者到河邊散步。

②但是，除了我自己，沒有人知道，也沒有人相信，我的心里埋著深深的自卑。我一直覺得，自己

除了會讀書、考試成績好之外一無所長。我羨慕志輝能下一手出色的圍棋和象棋，連擁有業余段位的數

學老師也會在周末提著棋子上宿舍來找他廝殺一番。我羨慕國宏在全校運動會上百米跑的那種風采，最

后沖刺時在現場掀起的那種歡呼對我來說太陌生也太有誘惑力了。還有能輕松做二三十個腹部繞杠的許

為、能寫一手漂亮粉筆字的東益、能彈吉他的峰子……我時時厭恨自己其實是一個多么平庸而且乏味的

人。

③有一個高個子同學樂平，此人頗有領袖才能，身上有一股不羈的瀟灑勁兒，每次班級活動都是最

活躍的，在籃球場上更能吸引女生的目光。他雖然還無法完成扣籃動作，但會做不少很帥的運球動作。

更難得的是，這么一個略帶

痞氣

的人，學習成績也很不賴。當然跟我相比還是遜了那么一籌。大概也正

．．

因為此，我一直覺得他看我的眼光里有點敵意。

④轉眼高中畢業20多年，我跟樂平早已成為很好的朋友。說起往事，他怎么也不相信我當時會羨

慕他。他說他才自卑呢，表面上嘻嘻哈哈，但也曾暗中發力試圖沖擊我學習上的霸主地位，但每一次都

失敗，眼看我似乎在不經意之中斬獲一個個獎項，他也逐漸從嫉妒變成了佩服。他說之所以不太跟我說

話，就是因為我不太跟他說話。

⑤他還說，如果那些成績不佳的人知道我那么羨慕他們，恐怕也不至于自動把自己歸入“差生”的

陣營，覺得中學幾年了無意趣了，因為他們能從優等生的自卑感里收獲一點自信，在“分數至尊”的畸

形校園環境里也多少能體驗到一絲成就感。

⑥如果你羨慕優等生，那么請相信你自己一定也有值得他羨慕的東西，這個世界上的尺度永遠不會

是單一的， 你根本無須自卑。如果你是優等生，當然也沒有必要太苛求自己的完美，世界

上沒有完美的人，每個人都有自己的

軟肋

。倘若心里會冒出一點點的自卑感，那也未嘗不可，這點驕傲

．．

感背后的自卑感可以提醒你，你沒什么好膨脹的，真正的挑戰永遠在考場之外。 （選自《青

年文摘》2011年第7期）

19．寫出加點詞語在文中的含義。（2分）

（1）更難得的是，這么一個略帶

痞氣

的人，學習成績也很不賴。

．．

（2）世界上沒有完美的人，每個人都有自己的

軟肋

。

．．

19．（1）傲慢不羈，率性而為（2）弱處，不足，缺點，毛病（每小題各1分）

2011年廣西壯族自治區欽州市

雨韻

① 進入生命的夕陽黃昏，才理解了“雨”這個簡單的漢字里，包容著人生四季。

②按著化學的分子式來解讀雨，是地面上的H2O汽態物，在天空合成為水，然后返還到地面上來

的物質。它在不同季節，有著變形的本能：春雨悄然無聲，充滿了孩子氣的椎嫩和溫柔，像剛剛出生不

久的嬰兒那般，形象上有點靦腆；夏雨滂沱，象征著旺盛的生命力量，在這個時節草長鶯飛、莊稼拔節

上躥，就如同一個人從童年進入青年時期，顯示出無與倫比的陽剛氣勢；秋天的雨聲，歡樂的音符里摻

雜進一些憂傷的詠嘆，那淅淅瀝瀝不絕于耳的雨聲，除去讓人看見果實的成熟，感到收獲的喜悅之外，

還容易讓人聯想起《紅樓夢》里的黛玉悲秋，這是人與自然同時走向了成熟的標志；到了冬天，雨的體

形變為片片白雪，與老人的銀發一色，這寓意人已經走到了生命暮年；待到白雪結成寒冰的日子，就是

人生終點站到了，于是在墓園里，聳立起一座座白色的人生紀念碑。

③步入老年，我更加喜歡雨了，尤其偏愛在雨天散步。每逢雨天，公園里少了游人，街道上少了行

者，連兩旁的樹木花草，都因為雨滴的洗禮而流露出它的靈性。樹更綠了，花更鮮了，就連街道和公園

的石頭，都在雨洗之后，裸露出它的生命花紋。我愜意地打著一把雨傘，在雨中踽踽而行時，傾聽著人

生四季中雨的各種音韻旋律：少年時無拘無束的童真，青年時的學海苦渡，中年時在“老君爐”中之修

煉，花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生的苦樂酸甜，與在書齋中伏案回憶往事，是迥然不同的兩

種境界。后者，因為缺少了雨作襯托，如同人生戲劇少了背景，多少有點禪佛晨鐘暮鼓的意味；而把記

憶帶到雨中來燃燒，不僅可以升華記憶的色彩，雨在此刻還能轉化為助燃之劑，讓記憶銘刻上雷鳴與電

閃的音韻，成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。

④記得在一個雨天，我看見一個老者領著一個娃兒——身后還有一條小狗，一起來到公園的湖邊。

那條小狗對于雨天出游，表現出了無限驚喜，它一會兒躥到老人和娃兒前面，一會兒又溜到一老一小身

后。但是那個男娃兒，與那條小狗的歡快相反——雖然老人為他打著雨傘，他仿佛仍然無法走人雨的夢

幻之中，

⑤老人說：“你看那荷葉上的水珠兒，多好看！”孩子仍然撅著他那張小嘴，向湖里乜斜了一眼，但

無動于衷。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界，他在百般無聊之際，把那條小狗招呼到腳下，喊了“一、

二、三”之后，在雨中與那條小狗開始了賽跑。老人出于心疼孩子，拼命想阻攔這場人與狗的雨中嬉戲，

但他剛剛張開胳膊，那男娃兒和那條狗已然跑進了雨幕之中。老人無可奈何地嘆了口氣，坐在我身旁的

長椅上，對我說：“您看……”我立刻截斷他要說的話，對這位老人說：“孩子難得有在雨中撒歡的時機，

這會寫進他的生命記憶，到你我的年紀都忘卻不了。多好！”果不其然，待那娃兒與狗環湖賽跑回來，

雖然人和狗都像從水里撈出來的一般，但那個男娃兒和那條狗，一個開心地笑個不住，一個歡喜地對天

狂吠起來……那老人陰沉的臉，終于漸漸還陽了，終于最后與孩子笑在了一起。多好！這真是一幅難覓

的雨中寫意畫面。

⑥雨絲，從其造形上去看，像是連接了天和地之間的條條琴弦；每個雨滴，是在琴眩上跳躍著的音

符；天空和大地，是它演出的無邊無垠的舞臺；它演出的，是人世間無與倫比的大自然的美麗的樂章。

20．第④段中“他仍然夫法走入雨的夢幻之中”，請結合具體語境，解釋“夢幻”的意思。（2分）

答：

（2）“夢幻”一詞是指雨中的快樂。（2分）

2011年廣西壯族自治區百色市

故鄉滋味

①這是8年前的舊事。那年，剛過完40歲的生日，突然生出一種莫名的思鄉之情。這種感情很強

烈，近乎一種燒燎，若不回故鄉住上一段日子，心里難以平靜下來。于是我回了一趟老家。

②到了母親的老宅院，推開那一道柴門，母親“哦”了一聲，顯出意外的喜悅，眼睛潮潮的紅起來。

走近母親身邊，覺得母親很矮小，依舊是粗布衣褲，與那道柴門一個色調。多少年了，故鄉仍帶著那種

逼人的質樸。我心里很溫暖，覺得自己就是為這質樸而來。

③母親燒起柴草，煮了幾穗青玉米。柴草很干，火燒得熱烈。“住幾天嗎？”母親問。我說：“當然

要住幾天，陪您嘮一嘮近20年來不曾細嘮的家常。”母親笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知

道回窩哩。”在母親的感覺里，我居然跟她一樣老了。青玉米煮熟了，剝了玉米的苞衣，米粒很黃。一

粒一粒剝著吃，很綿軟，香得和奶一樣。母親同我一起剝玉米吃。爐膛的余火閃著黃黃的光。我一下子

找到了故鄉的感覺，即黃色的溫暖。

④晚上，母親問我：“你到哪兒睡呢？娘就這一條土炕。”我說：“除了娘的土炕，我哪兒都不去。”

躺在土炕上，感到這土炕就是久違了的母親的胸懷。母親就是在這土炕上生的我，揭開席子，肯定還能

聞到老炕土上胎衣的味道。而今，母親的兒子大了，自己也老了，卻依然睡著這條土炕。土炕是故鄉永

恒的歲月、不變的情結嗎？這一夜，母親睡不著，她的兒子也睡不著。母親很想對兒子說些什么，兒子

也想對母親說些什么，卻都不知道從何說起，只能清晰地聽到對方的呼吸。其實，歲月已使母子很隔膜

了，卻仍愛著，像呼吸，雖然有時感覺不到，卻須臾不曾停止。

⑤天亮了，我卻酣然地睡沉了。睡醒來，小飯桌早已放在身邊。“酒給你溫好了，喝幾盅吧。”母親

安然說道。飯桌中央，果然就是那把幾代人用過的黃泥酒壺。說溫酒，其實是把罐中的老酒舀到壺里去。

母親給祖父舀酒，給父親舀酒，如今，又給她的兒子舀酒，那么，在她眼里，兒子是條有分量的漢子了。

⑥在老家的日子，我徹底讓自己放松了。每日起得很遲，睡到日上三竿。母親從不叫醒我，開心地

放任她的兒子。“快把娘的兒子寵壞了。”我跟母親開玩笑。“還能寵幾天呢？世道上，除了娘寵兒子，

還有誰寵呢？”聽了娘的話，我心中竟生出一絲莫名的酸楚。媳婦好，愛情的后面是溫柔的束縛；兒子

好，倫常會把一副叫責任的擔子不由分說地讓你擔下去；朋友好，友誼時時提醒你要保持一種無奈的卻

是必須的心靈對等……這一切，都美麗而憂傷，美得讓人感到有些累。

⑦吃過母親的早酒，便是走走兒時的路，爬爬兒時的山……路依舊，山依舊，我的感覺卻大不一樣

了。兒時高高的曾絆得我摔破了膝的石階，已顯得很矮很矮。兒時深深地看一眼都眩暈的水井，也顯得

很淺很淺。山路曲折悠長，我卻走來走去，又走回原處。踅（xué）回母親的柴門，看到柴門下的母親，

霜雪已浸染了大片發際。我不禁低沉地吟了一聲：“哎，故鄉。”

⑧晚上，盤腿坐在母親的土炕上，在小飯桌上攤了幾頁紙，想隨便寫些什么。筆落下去，卻寫出了

這么幾行字：故鄉，就像母親的手掌，雖溫暖，卻很小很窄。它遮不了風雨，擋不住光陰，給你的只是

一些纏綿的回憶……

⑨寫到這里，我抬頭看一眼熟睡的母親，想到明天就要走了，淚水不禁熱熱地流下來。

（摘自《讀者》2011年第1期，有改動）

16．如果去掉第②段畫線句子中 “意外的”、“潮潮的”兩個詞好不好？為什么？（2分）

不好。（1分）因為這兩個詞起修飾作用，更生動形象地表現出母親因“我”偶爾回家而產生的驚

訝、激動和喜悅之情。如果去掉，就沒有這一表達效果。