認識鐘表教學設計

2024年3月14日發(作者：蓬頭散發)

認識鐘表教學設計

認識鐘表教學設計（通用15篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，借助教學設計可以更大

幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到

其作用呢？下面是店鋪幫大家整理的認識鐘表教學設計，希望對大家有所幫助。

認識鐘表教學設計 篇1

知識技能目標：

１.結合生活經驗，認識鐘面，認識時針和分針，學會看整時。

２.培養學生初步的觀察、分析、推理的能力。

過程性目標：

１.通過撥表針、觀察等實踐活動，讓學生體驗數學與日常生活的密切聯系，體會到

學習數學的樂趣，提高學習數學的樂趣，建立學好數學的信念。

２.通過操作、觀察、分析、推理等活動，培養學生主動參與探究的精神。

３.能用所學知識，合理安排自己的時間，做時間的主人。

情感目標：

使學生初步建立時間觀念，教育學生要從小養成珍惜和遵守時間的好習慣。

教學重點：

正確讀寫鐘表上的整時。

教學難點：

正確迅速說出或撥出鐘面上的時間。

教具、學具：多媒體課件、鐘表

教學流程：

一、創設情境，謎語導入：

1、師導言：同學們,你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家帶來一個謎語,請你們來猜一

猜。

師：誰猜到了這是什么?

2、認識各種不同類型的鐘表。

師：你們覺得鐘表王國有趣嗎？

3、板書課題。