描寫老人晚年幸福生活的文章

2024年3月15日發(作者：江南春作者)

描寫老人晚年幸福生活的文章

面對日新月異的時代，老年人在知識、信息掌握等方面處于劣勢，嚴重影響了他們的生活、

生命質量。

對于老年人而言，過一個有質量的晚年生活，是一種幸福。

市老年大學常務副校長黃玉英說，在人口老齡化不斷加深的今天，我們必須加速發展老年

教育，讓老年人繼續學習，從而擴大視野，趕上時代前進步伐，享受著社會進步帶來的幸福。

早在20xx年，黃玉英到老年大學工作時，就曾到莆田所有鄉鎮調研老年人生活狀況，農村

老年學校大受歡迎的程度給她留下很深的印象。許多老人對她說，自參加學習后，老年生活變

得更加豐富多彩，家庭更加和睦，鄰里更加友好，特別是保健知識及農業技術讓他們受益匪淺。

莆田300多萬人口中，60歲以上老年人有37.2萬，占總人口數13.1%，這意味著我市已

進入老齡化社會。作為曾經為共和國發展做出貢獻的老年人來說，他們依然是社會的一筆寶貴

財富，即是晚年，他們仍通過不同方式為社會發展默默地奉獻著。

莆田的老年教育事業，從1986年創辦第一所老年大學到如今全市老年大學（學校）827所，

鄉鎮以上全部建校，村（社區）八成建校，在校學員達5萬多人，超過全市老年人總數的十分

之一。這些數字的背后，有著一個個令人感動的故事。

翻開市老年大學建校20xx年的畫冊，我們看到了一幅幅生動的畫面，這是莆田老年教育的

一個縮影。20多年間，老年大學發生了可喜的變化，從蒲星堂校區到市老年活動中心再到現在

東巖山公園校區，從規模50多人到如今1200多人，校舍面積由原來不足100平方米到現在

4000多平方米。可以說，老年大學的出現，標志著莆田老年教育迎來生機盎然的春天，老年人

更加幸福的生活來了。

今年86歲的林順英老人是憑著一篇自傳作文“考”進老年大學的，從而成為莆田首批”幸

運兒”，20多年來，她堅持在校學習，成為一位不愿畢業的“留級生”。林老曾在山區莊邊中

心小學教書，是一位受人尊敬的小學教師，能文能武，經常下鄉為群眾義務演出。退休后，閑

不住的她還當過實驗小學代課老師及出口海外的麻鞋廠技術員等。林者說，改革靳放前，不論

農村還是城市，老年人的生活一般都很單調，除了帶帶孫子，讀讀書，看看報，基本沒有別的

娛樂活動。老年大學的出現，讓老年人看到重煥“第二春”的希望。林老說，讀了老年大學，

生活變得充實了，人也更精神了，最大的收獲就是學到保健知識，此外還有書畫、詩詞，陶冶

了情操。75歲的陳恩厚老人1995年退休后也選擇進老年大學，學了十多年的詩詞書法，造詣

頗深，作品在一些全國性的展覽中獲獎,還出版了一本書法集。此外，太極拳、太極劍、”打十

番”等也樣樣通，真可謂多才多藝。而廖麗珍從市醫院退休后20xx年間無所事事，除了做家務，

帶帶孫子，晚上看看電視，其他的學習娛樂幾乎全無，生活極為單調。前年，在一老朋友推薦

下，她上了老年大學，一口氣學了剪紙、國畫、太極拳、太極扇、太極劍、健美操、健身球，

接下來還準備學習攝影。市老年大學教務科長邱志明介紹說，廖麗珍的剪紙很有名氣，社會上

不少人向她討要作品，其國畫牡丹作品還成了她女兒家的裝飾畫呢。華亭陳老伯是個地道的農

民，上的學不多，沒想到活了七十多年了，還能趕上了上”大學”，讓他著實高興了好長一段

時間。陳老伯說，過去沒有老年學校時，農村老年人平常也就侍弄一點菜圃或果樹什么的，偶

爾也打打麻將。到學校上學后，還真學到不少保健知識和果樹栽培技術，更深入了解國家大事，

跟上了時代呢。