2006吉林大學(xué)重大項目分類統(tǒng)計表-吉林大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院

2024年3月16日發(fā)(作者：歪歪頭像)

2006吉林省高等教育教學(xué)研究立項課題名單

（一般39項）

序

號

1

項目名稱

社會發(fā)展理論體系的跨學(xué)科綜合創(chuàng)

新研究

《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》課程教學(xué)與大學(xué)生創(chuàng)新

能力培養(yǎng)

體育教師教學(xué)技能培養(yǎng)的微格教學(xué)

模式研究

轉(zhuǎn)型時期高校研究生德育教育狀況

對策性研究

民法課程體系整體優(yōu)化的改革與實

踐

大學(xué)生抑郁癥適宜運動項目研究

商學(xué)實驗中心實驗室開放模式研究

與實踐

高等學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教育及就業(yè)市場

開發(fā)管理的研究與實踐

自助式動態(tài)體育教學(xué)的創(chuàng)新與實踐

運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教師教學(xué)調(diào)

控能力的途徑、方法研究與實踐

公共物理創(chuàng)新實踐實驗開放平臺的

建設(shè)與實踐

高等學(xué)校實驗教學(xué)LIMS信息管理系

統(tǒng)的開發(fā)研究與實踐

生物化學(xué)課程規(guī)范化研究與實踐

高等學(xué)校數(shù)字化教育資源共建共享

系統(tǒng)建設(shè)研究與實踐

計算機網(wǎng)絡(luò)類相關(guān)課程培養(yǎng)創(chuàng)新研

究型人才的研究與實踐

嵌入式系統(tǒng)課程創(chuàng)新教學(xué)方法研究

與實踐

國家重點學(xué)科微電子學(xué)專業(yè)建設(shè)與

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究

院級教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量定量監(jiān)控和評價

指標(biāo)體系的研究與實踐

虛擬實驗在高校實驗教學(xué)中的應(yīng)用

研究與實踐

類別

主持人 課題參與人

漆 思

賀來 田毅鵬、張海

東、丁一兵

王慶華、王郅強

李萍、邴國強、趙立

君、李頂

體育學(xué)院

所在單位

哲學(xué)社會學(xué)

院

行政學(xué)院

彭向剛

一般

一般

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

一般

一般

一般

一般

一般

一般

劉忠民

龐雅莉

彭誠信

方秀寵

李志榮

呂麗華

高巖松

潘云澤

李守春

逯家輝

周 慧

孫大元

胡 亮

趙宏偉

賈 剛

李顯生

楊 雪

劉皓、郭學(xué)東、苗憲、馬克思主義

馮正玉 學(xué)院

孫學(xué)致、曹險峰、李

國強

遲化、張桂榮、姜志

強、趙宗金

沈頌東、李麗、姚國

權(quán)、劉新東

董丁戈、菀銳、李蓮

英

孫良吉、李春玲、孫

彥、柳剛

李雅琴、田華、侯友

誼、趙志強

郭山河、姜永恒、田

云霞、文立軍

孟威、梁涌濤、王英

武、王麗萍

崔銀秋、于湘暉、吳

永革、滕利榮

黃月、劉通

李強等

秦貴和等

法學(xué)院

體育學(xué)院

商學(xué)院

就業(yè)中心

體育學(xué)院

教育技術(shù)中

心

物理教學(xué)中

心

生命科學(xué)學(xué)

院

生命科學(xué)學(xué)

院

公共計算機

教研中心

計算機學(xué)院

計算機學(xué)院

一般

一般

一般

一般

一般

一般

一般

一般

一般

一般

一般

劉海波、孟慶巨、陳電子學(xué)院

占國、張健、殷景志

付偉、趙淑芝、唐斌、交通學(xué)院

孫寶鳳

張龍革、馬捷、張喜

艷、黃海林

高等教育研

究所

20

21

22

23

24

25

26

27

先進(jìn)制造技術(shù)課程教學(xué)改革與創(chuàng)新

能力培養(yǎng)的研究與實踐

理工科院校工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與

實踐

材料力學(xué)防真實驗研究

產(chǎn)學(xué)研合作教育跨學(xué)科創(chuàng)新人才的

研究與實踐

會計模擬實驗的改進(jìn)與創(chuàng)新

應(yīng)用地球化學(xué)實驗課程野外與室內(nèi)

互動式教學(xué)建設(shè)

電氣工程專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐

教學(xué)平臺構(gòu)建

臨床醫(yī)學(xué)本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的

研究與實踐

長學(xué)制醫(yī)學(xué)專業(yè)（七年制雙學(xué)位）臨

床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

的研究與實踐

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中研究性學(xué)習(xí)

和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐

引導(dǎo)式教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)臨床理論課

教學(xué)中的研究與應(yīng)用

綜合大學(xué)跨學(xué)科衛(wèi)生信息管理人才

培養(yǎng)模式的理論與實踐研究

以開放性重點實驗室為依托建立醫(yī)

學(xué)本科生創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系平臺的

探索

構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺的眼科

學(xué)思辯式案例教學(xué)模式的研究

二十一世紀(jì)生物(醫(yī)學(xué))專業(yè)人才培

養(yǎng)模式的改革與探索

構(gòu)建以創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才為目標(biāo)的內(nèi)

科學(xué)研究性教學(xué)新模式

醫(yī)學(xué)七年制改革基礎(chǔ)課課程體系和

內(nèi)容的綜合改革與實踐

研究型大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型人才培

養(yǎng)體系的構(gòu)建

適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要的實驗動

物學(xué)科教育體系的構(gòu)建與優(yōu)化

農(nóng)學(xué)公共基礎(chǔ)課程體系的建立與研

究

一般

一般

一般

一般

一般

一般

秦榮榮

朱先勇

于 莉

高印寒

孫立榮

賈大成

于生寶

遲寶榮

張東航

王曉軍、寇尊權(quán)、馮機械科學(xué)與

增銘、陳曉華、呼詠 工程學(xué)院

曲曉海、鄂世舉、楊

永梅

金英玉、楊兆華

機械科學(xué)與

工程學(xué)院

建設(shè)工程學(xué)

院

程德福、楊兆軍、周測試科學(xué)與

燕、代漢達(dá)、劉長英 實驗中心

苗淑娟、周培巖、王

桂蓮、宋英慧

郝立波、陸繼龍、趙

巖

嵇艷鞠、王春民、李

振峰、王勇志

管理學(xué)院

地球探測學(xué)

院

儀器科學(xué)電

器工程學(xué)院

一般

一般

一般

鄭楊、張捷、孟祥偉、第一臨床學(xué)

吳運濤、王彥鵬 院

張萍、姜雷、王彥鵬、第一臨床學(xué)

袁長吉 院

姜雷、劉陽、李海亮、第一臨床學(xué)

袁長吉 院

王朝霞、肖韌霞、孟

繁崢、常桂芬、張交

生

李娟、曹錦丹、于雙

成、王麗偉

何成彥、吳曉東、杜

珍武、高 申

郝繼龍、周鴻雁、姜

玉瑩、劉景祥

張 揚、霍 銳、周

余來、趙麗純

第一臨床學(xué)

院

公共衛(wèi)生學(xué)

院

第三臨床學(xué)

院

第三臨床學(xué)

院

藥學(xué)院

28

29

一般

一般

王冠軍

宋麗君

30

31

一般

一般

王 偉

張桂珍

32

33

34

35

36

37

38

39

一般

一般

一般

一般

一般

一般

一般

谷樹嚴(yán)

楊曉虹

畢黎琦 李一、鄭楊、吳運濤、中日聯(lián)誼醫(yī)

張捷、周廣宇、來穎 院

王穎、徐一平、劉曉

東

曾凡勤、王慶鈺、徐

克章、楊振明

任文陟、文力正、劉

殿峰

王中東、許志軍、付

秀榮、宋云霞

物理教學(xué)中

心

農(nóng)學(xué)部植物

科學(xué)學(xué)院

農(nóng)學(xué)部實驗

動物中心

農(nóng)學(xué)部公共

教學(xué)中心

梁路光

潘洪玉

張嘉保

王守宏