《望洞庭》教學(xué)設(shè)計與反思

2024年3月17日發(fā)(作者：醉美的意思)

《望洞庭》教學(xué)設(shè)計與反思

[教材分析]

《古詩三首》中的三首唐詩都是以寫秋景為主的。

《望洞庭》的作者是唐代詩人劉禹錫。這首詩選擇了月夜遙望的角度，把千里洞庭盡

收眼底，把最有代表性的湖光山色輕輕著筆，通過豐富的想象，巧妙的比喻，獨具匠心地

把洞庭美景再現(xiàn)于紙上。

這句詩想象豐富，比喻恰當(dāng)，銀盤與青螺互相映襯，色調(diào)淡雅，相得益彰。

[學(xué)情分析]

學(xué)生對古詩的學(xué)習(xí)有一定困難，對詞句的理解、情感的體會、引發(fā)想象是難點。可以

借助注釋、插圖，結(jié)合上下文和生活實際，從理解詩句的意思入手，啟發(fā)學(xué)生想象，了解

詩句所描繪的情境，體會詩人所表達(dá)的思想感情。

學(xué)生自學(xué)為主，可借助于字典和注釋自己試讀試講對不懂的地方，可展開小組和全班

的討論。教師要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，在讀中展開想象，逐步理解詩中所表現(xiàn)的意境，

體會詩人的思想感情。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會《望洞庭》詩中出現(xiàn)的生字，能結(jié)合注釋理解詞義。

2、通過品讀，想象《望洞庭》古詩詞所描繪的畫面，感悟意境，感受古詩詞的語言美、

韻律美。

3、在交流體會描寫月夜洞庭的美景時，隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情的誦讀，體會作者的情懷。

背誦《望洞庭》。

4、拓展吟誦洞庭美景的名句，達(dá)到深化和積累的目的。

【教學(xué)重點】理解“兩相和”、“白銀盤”和“青螺”，想像詩人筆下的月夜洞庭水

天一色的畫面美，感悟詩境，體會形象的比喻。

【教學(xué)難點】想像詩人筆下的月夜洞庭水天一色的畫面美，感悟詩境，體會形象的比

喻。

【教學(xué)過程】

一、引入課題

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白眼中的水。“欲把西湖比西子，淡妝濃

抹總相宜”是蘇軾筆下的水，祖國的山山水水，從古到今不知吸引了多少文人墨客，寫下

了許多美詩佳句，今天我們隨唐代大詩人劉禹錫去感受一處山水，板書《望洞庭》。指導(dǎo)書

寫“庭”

二、讀準(zhǔn)古詩，整體感知

1、師配樂范讀古詩，提出傾聽的要求。