校企合作總結最新5篇

2024年3月18日發(作者：單國棟)

校企合作總結最新5篇

校企合作工作總結 篇一

隨著全市產業布局，結構調整和就業市場的變化，加快培育高技能應用型人才，促進

全市經濟和社會可持續發展，增強城市競爭力，地方高校起著舉足輕重的作用。學院作為珠

海職業教育的龍頭，在積極深化教育教學改革的基礎上，大力推行校企合作，工學結合的培

養模式，為珠海的經濟發展培養更多技術型實用人才提供了保證。年底，學院領導意識到：

"校企合作是培養技能型人才的必由之路，校企合作成效是決定職業院校改革發展成功與否

的重要因素和標志"，因此成立了校企合作辦公室，切實加強與企業的合作辦學。在一年的

時間里，校企合作得到學院領導的高度重視，在學院各部門的大力配合下，工作有序開展，

取得顯著的成效。體現在以下八方面：

一，找準定位，目標明確

校企合作辦公室的工作目標定位是："溝通服務企業，合作共贏"。在工作中注重校政合

作，校校合作，校企合作等多種形式。工作的職責可以主要為四方面：溝通外界，培訓企業，

服務師生，建設專業。

二，主動走訪，溝通合作

學院由領導帶隊走訪了珠海及周邊的300余家企事單位業，其中包括：政府機構22個，

院校14間，高科技企業50家，港澳企業15家，民營企業200余家，外企6家。通過走訪，

使學院更加明確了社會和企業對技能型人才的需求狀況，進一步明確了辦學的目的，也為學

生實習就業提供了平臺。與此同時，學院與企業達成了形式多樣的合作方式，合作涉及數控

技術，計算機，會計電算化，商務英語，物流，電子商務，市場營銷，旅游，酒店管理，游

艇制造等十余個專業，共與36家企業簽訂了合作協議，既為學院學生實習實訓和就業找到

了新出路，又為企業提供了優質的用工資源；同時還明晰學院專業設置思路，擴大學院的知

名度，節約了辦學成本。

校企辦在學院領導的帶領下，成功申報了"廣東省（珠海）節能降耗宣傳培訓基地"，"

廣東省中小企業培訓示范基地"，"珠海游艇產業技能型培養基地"，珠海市中小企業培訓示

范機構"（以下簡稱"三基地一機構"）。

4月2日，校企辦向市經貿局申報了"珠海市中小企業培訓示范機構"。5月6日，由市

經貿局組織的市中小企業培訓示范機構評審小組一行5人蒞臨我院，對我院申報市中小企業

培訓示范機構的條件進行檢查和評審。評審小組一致認為我院為中小企業服務的意識強，并

有相當的實力，具備申報市中小企業培訓示范機構所需的條件。5月12日，珠中小企[]33

號文認定我院為"珠海市中小企業培訓示范機構"。

4月16日，校企辦向省經貿委申報了"廣東省中小企業培訓示范基地"。8月15日，由

廣東省中小企業培訓示范基地專家評審小組蒞臨我院，對我院申報的"廣東省中小企業培訓

示范基地"項目進行實地考察。11月6日，粵中小企[]59號文認定我院為"廣東省中小企業培

訓示范基地"。

5月18日，校企辦又向省經貿委申報了"廣東省（珠海）節能降耗宣傳培訓基地"。8月

15日，省經貿委和省財政廳下達粵經貿環資[]598號文，我院作為廣東省（珠海）節能降耗

培訓基地獲得50萬元的省節能專項資金支持。10月10日，粵財工[]401號文節能專項資金

預算指標正式下達。同時，市政府將在節能專項資金中為此基地按照1：1的配套撥給學院

50萬元經費，節能降耗宣傳培訓基地的項目專項經費為100萬元，為辦好基地提供了必要

的基礎。

12月19日，經過我院領導，專業主任與平沙游艇工業區近半年溝通協商，我院與工業

區正式簽署共建"珠海游艇產業技能型人才培養基地"協議。根據協議，我院將在游艇產業人

才培養方案制定，專業設置，學生就業，"雙師型"教師培養，企業員工培訓以及項目開發等

領域與平沙游艇工業區展開全方位的合作。形成以產業人才需求為導向，以政府，行業，企

業為依托的政，校，企三方合作，產學研結合的聯合辦學體制和機制，努力使"基地"成為我

市游艇產業技能型人才培養，項目開發，信息服務與技術援助的載體。

三，企業培訓重點突出，全面開花

校企辦成立以來，敏銳的察覺企業的培訓需要，年8月至12月大力發掘學院的培訓潛

力，以"三基地一機構"為平臺，先后為企業進行了13期培訓。其中由省經貿委主辦，省節

能監察中心承辦，我院協辦的"廣東省節能技術服務單位培訓班"已順利舉辦3期，培訓了來

自全省的學員457人次；我院張國強院長全程參加第一期培訓，并通過了考核。學院共18

名老師參加培訓并參加考核。第二期培訓中我院張國強院長作為廣東省資源綜合利用協會專

家團成員，為培訓班的學員作了《電能的經濟性與合理用電》的專題培訓，受到學員的一致

好評。

學院面向珠海市企業舉辦了10場培訓，培訓各類人員1100余人次。在8月30日到9

月6日為我市10家企業的106名管理層員工提供了"中小企業管理創新"專題培訓；在5月

和10月針對市煙草專賣局員工進行2場240人次的"溝通與交流"，"市場營銷"專題培訓；

在6，7月份針對市物流商會的81名學員進行了1期"物流管理相關內容"專題培訓；另外由

校企辦

主持開展的培訓還有：社會工作者考前培訓1期，斗門區婦女干部培訓班2期，斗門區

新當選村干部培訓班1期，斗門區新上任科級干部培訓班2期等。學員們對我院開展的培訓

給予了充分的肯定，也了寶貴的意見。培訓工作的全面開展不但培養了學院的企業師資力量，

也向全省的單位宣傳了學院的優良辦學資源。

四，首次亮相中小企業博覽會，受到領導和相關企業高度關注

第五屆中國國際中小企業博覽會暨中韓中小企業博覽會于9月22日—25日，在廣州國

際會議展覽中心開幕。在校企辦的積極籌備下，我院作為全國第一家節能降耗宣傳培訓基地

——"廣東（珠海）節能降耗宣傳培訓基地"首次亮相中博會，引發各方關注，并得到市委常

委，常務副市長劉小龍的高度重視。劉市長專程到學院展位，認真聽取了學院D委書記D

益群有關學院發展及為中小企業開展培訓的情況匯報，并充分贊賞我院抓住了機遇，希望我

院在節能降耗的宣傳培訓方面努力辦出特色，辦出水平。把我院真正打造成為面向全省的宣

傳培訓基地，成為節能降耗企業交流合作，相互促進，共同發展的重要平臺。我院因在珠海

分團參展工作中成績顯著，獲博覽參展優秀組織獎，校企辦主任楊蓮清被評為博覽參展先進

個人。

五，積極協助市級主管部門，開展形式各樣的節能降耗宣傳活動

今年我院與各級市政及宣傳部門合作，先后派師生組織或參與了四場節能降耗宣傳活動，

分別是：

（一）9月20日與科協合辦"全國科普日大型廣場活動"。

該活動是市科協每年定期舉行的宣傳活動之一，此次主題為"節能"。我院作為"廣東省

（珠海）節能降耗宣傳培訓基地"，由校企辦蔡志廉老師帶領學院25名學生自愿者參與了此

次活動。我院師生承擔的"宣傳綠色節能，環保袋中裝"簽名，科普知識有獎答題等項目吸引

了許多市民，男女老少踴躍參與，現場秩序熱烈而有序，工作得到了市科協的贊譽。

（二）12月10日到25日，校企辦協助組織珠海市貫徹"新《節約能源法》知識競賽"。

本次活動由市經貿局主辦，我院承辦，市節能監察中心協辦，活動以普及宣傳新修訂的

《節約能源法》，增強全市廣大人民群眾和機關，企事業單位的節能意識為目的。通過在市

經貿局，市節能監察中心及我院網站和《珠海特區報》上刊登《節能法》和競賽試題，面向

全市民眾接收答卷，并從中抽取獲獎市民。抽獎當日在我院還舉行了全院性的"《節能法》

知識搶答賽"。本次活動市民踴躍參與，共接收答卷1850份，有效答卷為1500份，并受到

我市各大媒體高度關注，是我院作為"廣東省（珠海）節能降耗培訓基地"開展的一項重要宣

傳工作。

（三）12月14日，校企辦協助市科協組織"第24屆青少年科技創新大賽"。

本屆青少年科技創新大賽，共有全市101所學校的幾千名學生直接參與，我院15名學

生作為志愿者參加了活動的組織工作，增強了學生的科技觀念，鍛煉了學生的組織能力。

（四）12月21日，校企辦組織學生參加了珠海市電視臺和廣東電網珠海供電局組織的

題為"節能大比拼，等你來挑戰"的大型廣場宣傳活動。

活動中來自珠海大，中，小學，外來工，單位職員，家庭主婦等各階層的代表各顯身手，

通過現場及電視媒體，有效地向廣大觀眾傳達了節能降耗的信息。我院06電子專業的許福

高同學代表學院參加了比賽，并獲得了第三名的好成績。校企辦及電子專業的教師，電子協

會的同學共26人到現場觀看。

六，充分調研市場需求，申報相關專業

近年來，我院各專業在外延發展，內涵建設等方面取得了很大的成績，辦學規模不斷擴

大，辦學效益逐步提高。學院在未來數年內要達到在校生一萬人的規模，因此，不斷擴大辦

學規模，申報新專業成為校企辦的工作重點之一。在進一步了解各系，專業建設狀況下，分

析辦學效益，明確專業發展思路與規劃，進行專業調研：

（一）調研范圍

1、在問卷調查的基礎上，列出我院擬新增專業匯總表。

2、了解擬開設專業的就業前景及人才需求情況。

3、了解擬開設專業在廣東省（全國）各專科院校分布情況。

4、了解擬開設專業在部分院校的課程設置，特色教學和實訓。

5、擬開設專業的建設現狀，主要包括師資隊伍，辦學設備條件，辦學社會形勢，辦學

優勢，辦學薄弱環節，專業發展規劃。

（二）調研方法

1、利用互聯網，查找相關資料。

2、設計調查問卷，有針對性地對珠海相關企業發放問卷。

3、走訪重點企業，實地參觀考察。

在充分征求各系，專業的意見基礎上，結合學院發展需要，校企辦對14個新專業進行

了調研。最終根據省里的文件規定結合調研報告，08年學院申報了藥物制劑，應用化工，

模具設計與制造專業。在學院領導帶領下，我辦及學院多個專業的主任還結合珠海經濟熱點

及緊抓國家政策重點，對游艇和節能行業開展了廣泛的調研工作，并就設立相關專業進行了

深入分析。

工程系

游艇相關專業

珠海市平沙鎮政府，先歌游艇，太陽鳥游艇等單位

校企辦，藝術系，工程系

熊俊超，蘇子東，廖桂波等

七，溝通協調，服務系部

校企辦自成立以來，得到了各系，部，專業的大力支持，在與各方面協調，合作中，校

企辦也充分發揮自身優勢，為各系出謀劃策，共同發展。在經管系開放節，工程系科技節，

人文系藝術節，學院首屆就業招聘會，航展志愿者服務，旅游專業校企合作簽約儀式暨專業

技能展示會等活動中充分體現了校企辦溝通協調的服務本色。

八，積極爭取企業支持，為師生捐資助學

通過校企合作，有效提高了我院在珠海企業中的知名度，讓企業認識學院的人才優勢，

加強與企業的感情溝通與交流，并得到了企業的贊助。迄今為止，共有18家企業為學院捐

贈辦學經費，獎教獎學金，教學設備，圖書資料等，折合現金87.5萬元，其中年度捐贈額

即達48.7萬元，極大鼓舞了學院師生的積極性。

九，加強自身建設，完善管理機制

校企辦成立一年來，現已初具規模初步探索出學院校企合作的工作模式，使校企合作又

好又快發展。初步建立了校企辦的內部部門設置：綜合科，中小企業科，節能降耗科。建立

了一整套內部工作規章制度，出臺面向全院的公文6份：《珠海城市職業技術學院企業培訓

基地章程》，《廣東省（珠海）節能降耗宣傳培訓基地專責小組方案》，《珠海城市職業技術學

院企業講師團管理辦法》，《珠海城市職業技術學院校企合作走訪制度》，《珠海城市職業技術

學院院外實訓基地建設管理辦法》，《珠海城市職業技術學院專業建設指導委員會工作章程》。

出臺面向校企辦內部的規章制度3份：《校企辦工作信息匯報制度》，《校企辦會議制度》，《校

企合作協議樣板》。制度的完善為校企合作的順利開展奠定了基礎。

一年來，校企合作辦堅持學院的辦學理念，奮起拼搏，大膽創新，闖出了一條職業院校

校企合作的新路子。

校企合作工作總結 篇二

根據《**技術學院20**年工作要點》的要求，為了統一思想，提高認識，開拓創新，

推進我院校企合作工作深入開展，特制定20**年度校企合作工作計劃書。

一、指導思想

堅持“產教融合、校企合作、提升自我、服務社會”的原則，以推動教育教學改革和提高

人才培養質量為目的，以校企合作體制機制創新為動力，以校企合作示范基地建設和創收創

效能力提升為工作重點，積極探索校企合作新模式，不斷提高合作質量，實現校企互利雙贏，

努力開創我院校企合作新局面。

二、工作目標

加大宣傳力度，強化內涵建設，打造特色品牌，筑巢引鳳，吸引企業積極主動與我院合

作；科學規范，鞏固成果，共建或通過其他形式合作的企業穩定在200個以上，力爭年內建

成校企合作示范基地10家，實現互利雙贏；積極創建市級校企合作示范基地。

三、工作措施及任務分工

（一）提高認識，營造校企合作工作的良好氛圍

校企合作是現代職業教育的必然要求，要緊緊圍繞現代職業教育發展要求，結合人才培

養、專業建設、校企共贏的實際，形成全院通力協作，齊抓共管的局面。招生就業指導辦公

室要做好政策宣傳，理清學院校企合作工作的理念、體制機制和工作狀態，將校企合作工作

的職責分工進行梳理，形成職責明確、分工合理、協調一致的良好工作氛圍。同時，充分發

揮校企合作網站作用，及時將國家政策、工作動態和取得的實效進行宣傳推廣。

各相關部門和系部要根據職責分工，做好部門校企合作工作安排，定期對校企合作工作

開展情況進行總結梳理；同時要加大對校企合作工作的宣傳。

（二）建章立制，完善校企合作工作的體制機制

建立以“學院為主導，系部為主體，專業為基礎”的工作體系，加強組織領導，推進校企

合作工作全面開展。

招生就業指導辦公室負責研究制定切實可行的制度性文件。做好年度工作安排意見，對

全年工作進行統籌安排，并組織實施；研究開展校企合作工作的體制機制，逐步規范校企合

作的程序、辦法，建立相應的管理制度及配套的考核辦法；探索制定校企合作示范基地評選

標準，做到工作有章可循，并在實踐過程中不斷完善，不斷改進。

各系部要制定相應的實施細則，明確校企合作工作中的職責、任務、目標，完善學生實

習的管理辦法與管理教師的工作職責等考核制度，逐步形成規范性的校企合作制度文件。

（三）與時俱進，積極探索創新校企合作的模式

1、拓展政企行校合作的廣度和深度

以服務地方經濟為出發點，積極爭取政府相關部門的政策支持和制度保障，主動溝通政

府相關部門、行業協會、科研機構等，使我院的校企合作得到全社會方方面面的支持，更好

為地方經濟服務。

通過成立校友會的形式，充分發揮好校友會的作用，定期走訪校友企業，尋找合作項目；

同時發揮校友會的影響力，吸引更多的企業積極參與校企合作，推進學院快速發展。

2、 穩定原有合作企業，開拓新的合作市場

（1）對原有合作基地定期進行走訪調研，摸清底子，跟進服務；對重點項目進行立項，

及時跟蹤、回訪、調度，加大推進力度。

（2）推進訂單培養、專班教育、雙主體辦學、現代學徒制等合作形式，使校企合作實

現新突破。重點加強與一汽—大眾汽車有限公司、山東師創軟件工程有限公司、威高集團、

三角集團、家家悅集團等省內外知名骨干企業的合作。校企雙方共同論證、建設專業，共同

制訂專業人才培養方案，共同開發教學及培訓課程，共同建設師資隊伍，共同建設實習實訓

基地，共同做好學生就業和質量評價等工作，實現校企合作辦學、合作育人、合作就業、合

作發展。

（3）主動深入中小微企業，積極開展技術研發、工藝改造和產品升級等服務，為企業

提供人才和科技的“軟”支持，解決企業實際問題，以真誠的服務獲取企業的支持和合作，開

創互惠共贏的嶄新局面。

招生就業指導辦公室要做好全面調度，定期通報工作進展，協調解決合作過程中遇到的

問題。各系部負責定期走訪企業，收集企業在用人、技術服務、培訓服務、合作培養等方面

的需求信息，對收集的信息進行認真梳理研究，提出可行性方案并組織實施。

3、加大實訓基地建設，構建優質特色示范基地

打造有**職業學院特色的示范基地標準，創出品牌，讓企業熟悉我院、信賴我院，主動

爭取成為我院的實習示范基地。對評選出的優秀示范基地進行表彰，努力將原有校企合作基

地按示范基地標準建設好、培育好、服務好。

招生就業指導辦公室負責制定**職業學院校企合作示范基地建設的標準及實施方案，調

度示范基地建設進度，保障合作順利開展。各系部負責在原有的基礎上創新合作模式，每個

專業年內要建設實訓基地不少于三家，各系部年內至少培育或建成一家示范基地。

（四）兼顧多方權益，互利共贏，創效創收

全面平衡學校、企業、學生的關系，以學院發展為目標，使學院科學和諧發展；以企業

需求為導向，使企業真正收益；以學生就業為目的，使學生優質就業。學院相關部門要從了

解企業需求和人才標準入手，重新完善調整人才培養方案，實行彈性學分制，探索學分制管

理辦法；從課題立項、技術開發、專利推廣、研發革新等多方面入手，推廣合作；從校友資

助、企業資助、冠名、租用場地、合作專業辦學、承辦培訓等多方面思考，吸引投資。系部

要充分利用好生源優勢、專業優勢等條件，謀發展，求實效。

校企合作工作任重道遠，尤其是20**年是全面完成學院“十二五”規劃的收官之年，校

企合作工作作為學院提出的創收創效的重要渠道，全面改革勢在必行。各部門要齊心協力、

真抓實干，努力將校企合作工作做實、做好，實現“學生都搶著來，畢業都搶著要”的美好愿

景，為學院的內涵發展和國家級示范校建設做出應有的`貢獻。

校企合作工作總結 篇三

為落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要及全國職業教育工作會議提出的中等職業

學校改革要實現五個對接即職業教育要對接產業，職業學校要對接企業，專業要對接崗位，

課程教材要對接職業標準，教學過程對接生產工作過程。20xx年我校貫徹落實教育部有關

教育教學改革精神、實現學校工作計劃中提出的校企合作要有起色，學校與接企業深度融入，

專業對接地方產業，人才培養服務當地經濟，學校要成為合作企業的人才培養培訓基地，合

作企業要成為學生的實習就業基地，企業現場專家要參與專業人才培養方案的制定。在校企

合作人才培養模式改革創新方面做了一些工作，現總結如下：

一、實踐校企合作專業教學+公司實習+正式入職的訂單式培養模式。

與湖南唐人神集團特深度合作，實現聯合培養。湖南唐人神集團現場專家參與制定唐人

神的教學方案；開設專題講座，植入唐人神企業文化；完成畜牧獸醫專業課程的學習；滿足

學生真實企業崗位技能培訓的要求；選拔合格的學生進入企業實習；根據綜合考核聘用合適

的學生為正式員工。形成專題講座+在校專業課學習+公司實習+正式入職的訂單式培養模式。

按照專題講座+考核、組建‘唐人神班’+在校專業課學習兩年+公司實習一年+正式入職的培養

流程，實現訂單式培養目標。

20xx年上學期唐人神班29名學生通過正式進入湖南唐人神集團實習，在公司實習半年

時間內學生穩定，生活工作愉快，深受企業好評。本學期二年級畜牧獸醫專業41名學生通

過湖南唐人神集團面試錄取組建了唐人神二班。訂單式培養規模逐步提高。

二、與湘潭市月意生態園林公司、中南農機大市場、湘潭市三益農業生態科技有限公司

等公司開展校企合作。

（一）由企業現場專家、工程技術人員、技師、課程專家、專業教師組成專業建設委員

會共同制定、實施人才培養方案，實行企業實習和學校專業技能模塊教學的工學結合培養模

式。

（二）本學年我校共派出200多名學生4名指導教師帶隊到這些企業為期3到6個月的

教學頂崗實習。行政管理人員、專任教師先后20多人次到這些企業通過問卷調查、與一線

工人技術人員交流進行調研了解農業行業各工種職業崗位的專業技能相關知識要求、職業素

養、工作職責、工作任務、工作要求、工作標準，工作過程，企業文化、產品開發、生產組

織管理過程，及現場6S管理標準及要求。為下一步我校基于工作過程的課程體系開發與實

施奠定了良好的基礎。

通過校企合作教學頂崗實習，學生的職業意識、職業素養、專業知識、基本技能都有較

大提高，在實習中初步具備了頂崗生產的能力，學生在生產、服務第一線接受企業管理，在

實際生產崗位上接受師傅手把手的教學，和企業員工同勞動、同生活，切身體驗嚴格的生產

勞動紀律、一絲不茍的技術要求，感受勞動的艱辛、協作的價值和成功的快樂，使頂崗實習

與就業接軌。也對培養學生的組織紀律觀念、良好的職業道德、認真負責的工作態度，以及

艱苦樸素的生活作風、團結協作的團隊精神和堅定樂觀的生活態度都有極大的幫助。這些企

業已成為我校學生的實習就業基地。三、校企合作服務就業、服務經濟、服務企業積極開展

勞動力技能、高技能培訓提升專業服務社會的能力，積極拓展技能培訓的領域和項目，努力

推動區域經濟建設的發展。積極服務湘潭市產業群；探索構建農村勞動力轉移培訓服務的長

效機制。本年實現為農業從業者提供高技能力培訓共341人、勞動力技能培訓450人，學校

已成為湘潭市10大培訓基地。

通過今年的校企合作實踐證明，工學結合、校企合作，是發揮學校和企業各自優勢，共

同培養社會與市場需要的人才的有效途徑。校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、優勢互補、

資源互用、利益共享，是實現職業教育現代化、人才培養模式改革，促進生產力發展、使教

育與生產可持續發展的重要途徑。也是促進科技、經濟及企業發展的有效手段，為培養生產、

建設、管理、服務一線技能型人才的提供保證。校企合作也是一項具有重要意義的公益事業，

是貫徹科教興國和人才強國戰略，促進和諧社會建設的有益實踐和重要舉措。同時在努力探

索職業教育校企合作新模式的同時，更需要加快完善法律規章，明確企業參與職業教育的責

任與義務，推進職業教育校企合作的持續發展，提高職業技能人才培養質量，增強服務經濟

社會發展的能力。

校企合作工作總結 篇四

根據《xx技術學院20xx年工作要點》的要求，為了統一思想，提高認識，開拓創新，

推進我院校企合作工作深入開展，特制定20xx年度校企合作工作計劃書。

一、指導思想

堅持“產教融合、校企合作、提升自我、服務社會”的原則，以推動教育教學改革和提高

人才培養質量為目的，以校企合作體制機制創新為動力，以校企合作示范基地建設和創收創

效能力提升為工作重點，積極探索校企合作新模式，不斷提高合作質量，實現校企互利雙贏，

努力開創我院校企合作新局面。

二、工作目標

加大宣傳力度，強化內涵建設，打造特色品牌，筑巢引鳳，吸引企業積極主動與我院合

作；科學規范，鞏固成果，共建或通過其他形式合作的企業穩定在200個以上，力爭年內建

成校企合作示范基地10家，實現互利雙贏；積極創建市級校企合作示范基地。

三、工作措施及任務分工

（一）提高認識，營造校企合作工作的良好氛圍

校企合作是現代職業教育的必然要求，要緊緊圍繞現代職業教育發展要求，結合人才培

養、專業建設、校企共贏的實際，形成全院通力協作，齊抓共管的局面。招生就業指導辦公

室要做好政策宣傳，理清學院校企合作工作的理念、體制機制和工作狀態，將校企合作工作

的職責分工進行梳理，形成職責明確、分工合理、協調一致的良好工作氛圍。同時，充分發

揮校企合作網站作用，及時將國家政策、工作動態和取得的實效進行宣傳推廣。

各相關部門和系部要根據職責分工，做好部門校企合作工作安排，定期對校企合作工作

開展情況進行總結梳理；同時要加大對校企合作工作的宣傳。

（二）建章立制，完善校企合作工作的體制機制

建立以“學院為主導，系部為主體，專業為基礎”的工作體系，加強組織領導，推進校企

合作工作全面開展。

招生就業指導辦公室負責研究制定切實可行的制度性文件。做好年度工作安排意見，對

全年工作進行統籌安排，并組織實施；研究開展校企合作工作的體制機制，逐步規范校企合

作的程序、辦法，建立相應的管理制度及配套的考核辦法；探索制定校企合作示范基地評選

標準，做到工作有章可循，并在實踐過程中不斷完善，不斷改進。

各系部要制定相應的實施細則，明確校企合作工作中的職責、任務、目標，完善學生實

習的管理辦法與管理教師的工作職責等考核制度，逐步形成規范性的校企合作制度文件。

（三）與時俱進，積極探索創新校企合作的模式

1、拓展政企行校合作的廣度和深度

以服務地方經濟為出發點，積極爭取政府相關部門的政策支持和制度保障，主動溝通政

府相關部門、行業協會、科研機構等，使我院的校企合作得到全社會方方面面的支持，更好

為地方經濟服務。

通過成立校友會的形式，充分發揮好校友會的作用，定期走訪校友企業，尋找合作項目；

同時發揮校友會的影響力，吸引更多的企業積極參與校企合作，推進學院快速發展。

2、穩定原有合作企業，開拓新的合作市場

（1）對原有合作基地定期進行走訪調研，摸清底子，跟進服務；對重點項目進行立項，

及時跟蹤、回訪、調度，加大推進力度。

（2）推進訂單培養、專班教育、雙主體辦學、現代學徒制等合作形式，使校企合作實

現新突破。重點加強與一汽-大眾汽車有限公司、山東師創軟件工程有限公司、威高集團、

三角集團、家家悅集團等省內外知名骨干企業的合作。校企雙方共同論證、建設專業，共同

制訂專業人才培養方案，共同開發教學及培訓課程，共同建設師資隊伍，共同建設實習實訓

基地，共同做好學生就業和質量評價等工作，實現校企合作辦學、合作育人、合作就業、合

作發展。

（3）主動深入中小微企業，積極開展技術研發、工藝改造和產品升級等服務，為企業

提供人才和科技的“軟”支持，解決企業實際問題，以真誠的服務獲取企業的支持和合作，開

創互惠共贏的嶄新局面。

招生就業指導辦公室要做好全面調度，定期通報工作進展，協調解決合作過程中遇到的

問題。各系部負責定期走訪企業，收集企業在用人、技術服務、培訓服務、合作培養等方面

的需求信息，對收集的信息進行認真梳理研究，提出可行性方案并組織實施。

3、加大實訓基地建設，構建優質特色示范基地

打造有xx職業學院特色的示范基地標準，創出品牌，讓企業熟悉我院、信賴我院，主

動爭取成為我院的實習示范基地。對評選出的優秀示范基地進行表彰，努力將原有校企合作

基地按示范基地標準建設好、培育好、服務好。

招生就業指導辦公室負責制定xx職業學院校企合作示范基地建設的標準及實施方案，

調度示范基地建設進度，保障合作順利開展。各系部負責在原有的基礎上創新合作模式，每

個專業年內要建設實訓基地不少于三家，各系部年內至少培育或建成一家示范基地。

（四）兼顧多方權益，互利共贏，創效創收

全面平衡學校、企業、學生的關系，以學院發展為目標，使學院科學和諧發展；以企業

需求為導向，使企業真正收益；以學生就業為目的，使學生優質就業。學院相關部門要從了

解企業需求和人才標準入手，重新完善調整人才培養方案，實行彈性學分制，探索學分制管

理辦法；從課題立項、技術開發、專利推廣、研發革新等多方面入手，推廣合作；從校友資

助、企業資助、冠名、租用場地、合作專業辦學、承辦培訓等多方面思考，吸引投資。系部

要充分利用好生源優勢、專業優勢等條件，謀發展，求實效。

校企合作工作任重道遠，尤其是20xx年是全面完成學院“十二五”規劃的收官之年，校

企合作工作作為學院提出的創收創效的重要渠道，全面改革勢在必行。各部門要齊心協力、

真抓實干，努力將校企合作工作做實、做好，實現“學生都搶著來，畢業都搶著要”的美好愿

景，為學院的內涵發展和國家級示范校建設做出應有的貢獻。

校企合作工作總結 篇五

一、校企合作 共建工學一體化專業課程體系

我校20xx年調整專業指導委員會，聘請行業、企業、專家為指導委員會成員；聘請相

關企業的總監、經理、部門主任、技術骨干為一體化課程改革專家，外聘校外專家共19人。

于20xx年9月30日召開了專業建設委員會，共同制定專業人才培養方案，共同開發專業課

程體系。

二、校企合作 共建"訂單"培養模式

我系20xx年與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業簽訂了"訂單培養"

協議，企業按照崗位特點提出培養要求，并提供教學內容和相關資料，由教師將這些內容融

入到相關課程的教學中，或由企業派技術骨干到學校來開設講座，將崗位工作要求、員工素

質要求、企業文化、企業理念教授給學生，實現學生與企業、學生與就業崗位的"零距離"

對接。

三、校企合作 共建"工學交替"合作模式

我系與鑫廣安集團、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作，是一種典型的"工學交替"

合作模式，開展了包括項目教學、現場教學、情境教學、教學觀摩、勤工儉學、學生實習、

生產——技術指導——銷售一條龍服務等多方位合作。對三年制中職開展校企合作"2+1培養

"模式，即在校集中學習兩年，在對應的企業綜合實習1年，前兩年有效的保證了學校常規

教育教學內容的開展，最后1年學生通過面試進入企業實習。借助企業的實訓，幫助學生更

好地掌握操作技能，參加技能鑒定獲得中級技能資格證書，為今后的就業爭取更多的競爭籌

碼。與三益葡萄園合作，將教學實習基地作為該公司的生產基地，他們出資金，我們提供場

地，共建校內實訓實習基地。部分課程的項目教學、現場教學、情境教學、教學觀摩即可在

基地上完成。

四、校企合作 共建優秀教學團隊

我校與多家知名企業建立了穩定的合作關系，每年安排5—6名教師在企業參與生產實

踐，提高教師的實踐動手能力，為教學服務。同時聘請企業技術骨干擔任我系教學任務，形

成了專兼結構合理的"雙師型 "素質的優秀教學團隊。

五、校企合作體會

1、學校受益：校企合作符合中職教育發展的內在規律，有利于促進中職教育的發展。

（1）校企合作有助于合理分擔教育投入；

（2）校企合作有助于合理組建優秀教學團隊；

（3）校企合作有助于學校教學改革；

（4）校企合作有助于建立穩定的教學實習基地。

2、企業受益：校企合作符合企業培養人才的內在需求，有利于企業實施人才戰略。

（1）校企合作有助于企業降低招工、用人方面的成本和風險；

（2）校企合作有助于擴大企業品牌的影響。

3、學生受益：校企合作符合學生職業生涯發展需要，促進學生就業，有利學生提高就

業競爭力。

（1）校企合作有助于培養學生的職業素養；

（2）校企合作有助于學生就業創業。

（3）企業為學生提供獎助學金，今年鑫廣安集團為我校學生贊助2萬元。

在校企合作方面進行了探索實踐，取得了一些成績，但還存在一定的差距。我們將認真

貫徹落實校企合作精神，進一步完善制度措施，加大工作力度，推進校企深度合作，努力開

創教育教學新局面。