班主任的論文

2024年3月19日發(fā)(作者：魯濱遜的品質(zhì))

班主任的論文

小學班主任論文篇一

摘要：小學教育體系中德育工作至關(guān)重要，關(guān)系到千萬學生的身心發(fā)

展，班主任則是這一環(huán)節(jié)中最關(guān)鍵的一環(huán)。本文將從班主任的角度出發(fā)，

結(jié)合目前德育工作的現(xiàn)狀進行分析，并根據(jù)多年的教學經(jīng)驗對提高班主任

德育工作水平方面提出自己的建議。

關(guān)鍵詞：德育；班主任；尊重；小學；教育

德育，是指對學生進行道德的培養(yǎng)和教育，尤其是在價值觀形成初期

的小學階段尤為重要。因此新時期小學的德育教育是全社會共同關(guān)注的大

事。同時隨著科學技術(shù)以及信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，對新時期的德育教育提出

了新的挑戰(zhàn)。因此小學班主任的責任和義務也更為重大。

一、小學德育工作中出現(xiàn)的問題

1、教育趨于功利化，過分追求成績。當今社會發(fā)展節(jié)奏過快，甚至

在教育領(lǐng)域都浮現(xiàn)出一種浮躁的氛圍，過分強調(diào)以結(jié)果為導向，體現(xiàn)在教

育體系中就是當?shù)氐恼徒逃块T都以學習成績的好壞作為衡量的唯一

指標，教育趨于功利化，而忽略了本該是小學教育中重中之重的德育教育。

2、混淆德育的主體。德育教育要真正做到以學生為主，而非老師一

味地給學生灌輸枯燥的德育理論。同時，還需要家長的大力支持，德育教

育不能只依賴于課堂，家長的言傳身教起著最為重要的作用。

3、教育方式的單一化，不注重個體差異。目前很多學校的德育教育

都過分地注重形式而非內(nèi)容，老師只是照本宣科，對學生的心理根本起不

到正面的激勵作用，一些陳舊的教育方式甚至會使部分同學出現(xiàn)逆反心理，

教學方法陳舊且單一，無法有效地調(diào)動孩子們的積極性，而且不能依據(jù)個

體的差異因人施教，實效性大大降低。

4、社會環(huán)境中的不良影響?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展是一把雙刃劍，對于價值

觀還尚未完全形成的小學生來說，如果缺乏學校和家長的積極引導，網(wǎng)絡(luò)

對于青少年的成長弊大于利，由于他們無法對于網(wǎng)絡(luò)信息進行有效的篩選，

缺少對信息的辨別能力，又易于模仿，很容易造成不良的影響，比如如今

網(wǎng)絡(luò)游戲的盛行，以及各種校園暴力的出現(xiàn)。

二、新時期小學德育工作的開展建議和對策實例

1、真正信任和尊重孩子。通過多年的教學經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，真正能走到孩

子心里的最關(guān)鍵的一點就是從心底里信任他們，把每個孩子都當成一個個

體去尊重，不是端著老師的架子，而是以一種平等的姿態(tài)和他們交流。在

我們班中，每個學生都喜歡主動和我交流，因為他們在這里能感覺到自己

完全被信任，是安全的，無論他們是在學習中的困擾，還是在生活中的困

惑，都會向我傾訴。一位學生最近情緒很低落，據(jù)了解才知道是父母離婚，

他感覺自己是完全不值得被愛的，我以故事的方式告訴他，大人的世界有

大人的規(guī)則，但每個人都有幸福的權(quán)利，我們?yōu)槿俗优蚕Ｍ改刚嬲?/p>

快樂，他雖然還是有點失落，可是態(tài)度已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變。正如“魚缸

理論”所說，只有先跳進魚缸，真正地了解魚在想什么，然后跳出魚缸，

再做出比較理性的判斷。對于小學老師來說，是非常適用的，只有真正地

用心去了解孩子們真正想什么，才能使德育教育不流于形式。

2、尊重個性化差異，進行心理疏導。每個孩子都是特別的，他們有

不同的性格、興趣、才能，而且每個孩子的成長環(huán)境不同，要將每個孩子

都塑造成了一個獨立的個體。因此他們每個人對同一件事情的看法各不相

同，這就需要班主任在中間因人因地地適當去引導，防止孩子誤入歧途。