中班社會教案《我的家鄉(xiāng)》(精選6篇)

2024年3月20日發(fā)(作者：山村往事)

中班社會教案《我的家鄉(xiāng)》

中班社會教案《我的家鄉(xiāng)》（精選6篇）

導語：作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致

的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案

應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的中班社會教案《我的

家鄉(xiāng)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班社會教案《我的家鄉(xiāng)》 篇1

活動目標：

1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

2、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產等。

3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動準備：

1、幼兒收集有關家鄉(xiāng)的資料，做成PPT。

2、請家長向幼兒介紹有關家鄉(xiāng)的民間傳說、革命故事。

3、白紙、彩筆。

活動過程：

一、導入部分。

1、小朋友你們知道，自己的家鄉(xiāng)是哪里呢？（莫城、常熟）

2、教師介紹常熟。

二、了解莫城所在常熟地圖上的位置。

1、出示江蘇省地圖：老師這有一張地圖，你能找到常熟的位置嗎？

2、教師在地圖上指出常熟的地理位置。

3、出示常熟市行政地圖：常熟有很多鎮(zhèn)，那你們的家在莫城鎮(zhèn)，

現(xiàn)在那你們能在這張地

圖上找出來嗎？

三、了解常熟的歷史名人。

1、在常熟出了許多有名的人物，有哪些名人？

2、教師出示人物圖，教師介紹，幼兒欣賞。（仲雍 言偃翁同和

紀念館）

四、了解常熟的風景優(yōu)美的地方及特產。

1、在我們常熟，你都去過哪些好玩的地方？

2、出示個別幼兒在平時游玩時的照片，并請這個幼兒講一講他去

的這個地方是哪里？（虞山、仲 雍 墓、言子墓 、興福寺、興福寺、方

塔、沙家浜）看圖欣賞，教師介紹。

3、有什么好玩的東西？鴨血糯、桂花栗子、叫化雞、叫化雞

4、還有哪些特產呢？出示相應的圖片，幼兒看圖，說一說名稱。

5、下朋友想想還有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化廣場、

石梅廣場、西城門。

五、師幼共同暢想家鄉(xiāng)的未來，豐富分類圖。

1、你還知道家鄉(xiāng)有哪些好吃的、好玩的、好看的、好聽的？等你

長大了，你愿意把家鄉(xiāng)建設成什么樣呢？

2、幼兒講述自己想象中的未來的家鄉(xiāng)，并畫出來。

3、請幼兒介紹自己換的未來的家鄉(xiāng)。

4、瞧！黑板升還有一些空白的地方，把我們畫的家鄉(xiāng)也貼上來吧!

5、誰知道我們的家鄉(xiāng)叫什么名字？

6、將家鄉(xiāng)的名字寫在黑板分類圖的上方，使黑板形成一個豐富的

家鄉(xiāng)圖。

中班社會教案《我的家鄉(xiāng)》 篇2

教材分析：

紅瓦綠樹、碧海藍天，青島的景色美不勝收，青島的傳說悠遠動

人。家長在節(jié)假日經常會帶著孩子去棧橋、五四廣場、山等風景區(qū)游

覽，所以幼兒對家鄉(xiāng)風景名勝的名稱還是比較熟悉的。但是，幼兒對

家鄉(xiāng)為什么叫青島、青島風景名勝的由來以及景區(qū)游玩應注意的安全

事項等內容缺乏了解。本次活動旨在調動幼兒已有經驗，借助視頻引

導幼兒了解風景名勝的由來，創(chuàng)設“我做小導游”游戲情境，鼓勵幼

兒通過聽、說、畫等形式，生動感知家鄉(xiāng)青島的美麗，為自己是一名

青島人感到自豪。

活動目標：

1、能說出家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方，了解青島的主要風景名

勝、人文景觀等。

2、能用清楚、連貫的語言與同伴交流青島的傳說故事、重大活動

等，分享知識經驗。

3．為青島美麗的風光、多姿的城市建筑感到驕做與自豪。

活動準備：

1．自制導游證、導游旗，青島風光明信片，紙、筆等。

2．《幼兒素質發(fā)展課程？多媒體教學資源包》課件18，“幼兒

學習材料”《我愛家鄉(xiāng)》。

3．在家長協(xié)助下收集相關圖片布置“青島風光展”、“家鄉(xiāng)大事

記展”（風景區(qū)和重大活動兩個展區(qū)），對自己收集的資料有所了解。

活動建議：

1．組織談話活動，幫助幼兒理解家鄉(xiāng)的簡單意義。

提問：你知道自己出生、生活在哪里嗎？你的爸爸、媽媽、爺爺、

奶奶（姥姥、姥爺）出生、生活在什么地方？

小結：青島是小朋友出生、生活、長大的地方，很多小朋友的爸

爸、媽媽、爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）也出生、生活在青島。青島就

是我們的家鄉(xiāng)。

2．出示圖片，引導幼兒欣賞、介紹、討論，了解家鄉(xiāng)的著名風景

和重要活動。

（1）請幼兒欣賞“青島風光展”，了解青島著名的風景。

提問：這是哪里？你看到了什么？你還知道青島的哪些景觀？你

去過的地方中給你印象最深的是哪里？為什么？

重點引導幼兒交流梭橋、嶗山、跨海大橋等青島的著名風景和標

志性建筑。

小結：我們的家鄉(xiāng)青島有許多美麗的景點：橋、嶗山、海水浴場、

五四廣場、石老人…吸引了許多外地人，包括外國人前來觀光、游覽。

（2）請幼兒欣賞“家鄉(xiāng)大事記展”，了解青島的重要活動，萌發(fā)

作為青島人的`自豪感。提問：從圖片中你了解到青島舉辦了哪些重要

的活動？

重點引導幼兒了解國際啤酒節(jié)、奧運帆船比賽、國際馬拉松比賽

等重要活動。

小結：我們的家鄉(xiāng)舉行過國際啤酒節(jié)、奧運帆船比賽、馬拉松比

賽、中國青島海洋節(jié)等大型活動，這些活動讓更多的人認識了青島、

愛上了青島。

3．播放課件，請幼兒欣賞《青島風光美》視頻，引導幼兒了解青

島紅瓦綠樹、碧海藍天的城市風光特點。

提問：青島的建筑房頂有什么特點？是什么顏色的？青島的風光

有什么特點？

小結：紅瓦綠樹、碧海藍天是青島風光最顯著的特點，遼闊的大

海與雄偉的嶗山，山海相連，美不勝收。

朗通詩歌（青島美），激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、為家多感到自豪的美

好情感。

4．創(chuàng)設“學做小導游”情境、鞏固幼幾對家鄉(xiāng)主要特征的認識。

出示自制”導游證”、“導游放”，鼓勵幼兒爭做“小導”。

“小導游”帶著證件到各個展區(qū)游覽，介紹家鄉(xiāng)的美最。提圖幼兒輪

流當“小導游

活動延伸：

活動后，鼓勵物兒走出班級，向其他班級的幼兒傳家鄉(xiāng)青島的風

景名勝，激發(fā)更多幼兒熱愛家多的情感。

中班社會教案《我的家鄉(xiāng)》 篇3

活動目標：

1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

2、通過欣賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產等。

3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、自制PPT(名勝古跡、特產等)

2、事先請家長給幼兒介紹有關家鄉(xiāng)的傳說、革命故事等。

3、字卡：常熟

4、方言兒歌音頻《常熟好地方》

活動過程：

一、圖片導入活動

1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片(方塔及周圍環(huán)境)，請你們

看看這是在哪兒?

2、根據幼兒回答小結：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小

河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個有名的風景。

3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認

讀)

二、欣賞PPT，了解常熟的一些名勝。

1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個風景優(yōu)美的地方，你到過常熟的哪

些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據已有經驗回答)

2、根據幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹，如虞山、方塔公園、

亮山公園、尚湖、沙家浜等。

虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫

“辛峰亭”。

方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能

看見它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、

石刻等建筑物。

亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對了，就是亮山

公園。你在亮山公園里看見過什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動

物園等)

沙家浜：在沙家浜風景區(qū)里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要

種蘆葦嗎?(向幼兒簡單介紹原因)在沙家浜，還有一個“春蘭茶館”呢!

尚湖：你們去過尚湖嗎?尚湖風景區(qū)里有什么?

三、繼續(xù)欣賞PPT，了解常熟的一些特產。

1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風景，其實常熟還有很

多特產呢!你們知道什么是“特產”嗎?(特別有名的產品)常熟有哪些特

產呢?(幼兒自由表述)

2、播放PPT：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)龋?/p>

導幼兒認識。

3、師：你還知道常熟其他的特產嗎?

四、學念方言兒歌《常熟好地方》

1、師：關于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一

起來聽聽，學學吧!

2、播放音頻，帶領幼兒學念兒歌。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經

驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教

學目標也得到了圓滿的完成。

中班社會教案《我的家鄉(xiāng)》 篇4

活動目標：

1.了解自己所在城市，關注生我養(yǎng)我的地方。

2.為自己家鄉(xiāng)城市感到自豪，產生熱愛自己所在城市的美好情感。

重點難點:

讓幼兒為自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好

活動準備:

1.家鄉(xiāng)風景、土特產課件。

活動過程:

1.導入：

2.播放課件中的開始部分，引導幼兒發(fā)現(xiàn)課件表現(xiàn)的是自己所在

的城市。

教師：小朋友，你知道這是哪里嗎?你從哪里看出來?

3.完整播放課件，介紹當?shù)氐娘L景名勝或標志性建筑。

教師：剛剛播放了許多我們所在城市風景，你最喜歡哪里?為什么?

游戲：“猜一猜”。(教師簡單介紹各景點的主要特征，幼兒猜名

稱。)

4.引導幼兒了解家鄉(xiāng)的土特產。

教師：我們的家鄉(xiāng)出來有好看的風景，還要哪些好吃的?

幼兒結合自己知道的并講一講自己熟悉的土特產。

游戲：“我當小導游”。

教師播放課件，請個別幼兒來講解，大家做游客。

師小結：我們家鄉(xiāng)有美麗的風景，好吃的特產，生活在這里真好!

活動反思:

通過學習幼兒們都用不同的形式，表達了自己對家鄉(xiāng)的贊美，表

達了對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情。確實，家鄉(xiāng)是生我樣我的地方，那里的

一草一木，一山一水，都深深刻在我們的心理。以后，無論我們走到

哪兒，永遠不會忘記的，就是我們美麗的家鄉(xiāng)。

中班社會教案《我的家鄉(xiāng)》 篇5

活動目標：

1、認識地圖，掌握用尺測量的基本方法，對測量活動有初步的興

趣。

2、對自己的家鄉(xiāng)有初步的了解。喜歡自己的家鄉(xiāng)，以自己的家鄉(xiāng)

為榮。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、有興趣參加數(shù)學活動。

活動準備：

1、幼兒收集的有關自己家鄉(xiāng)的資料（圖片、照片、土特產、風景

錄像等）

2、三張地圖（黃浦區(qū)、上海、中國）、尺和記錄紙筆。

活動過程：

1、我住在上?！f說你的家庭地址是什么？出示上海黃浦區(qū)行

政地圖，在地圖上尋找出自己家的位置。（了解地圖的知識，初步學

會看地圖）——為什么***小朋友的家在黃浦區(qū)地圖上找不到？（知道

上海除了黃浦區(qū)還有許多地方，無論住在哪里，大家現(xiàn)在都住在上

海。）——找找你知道的上海有名風景點。（激發(fā)幼兒對地圖的好奇

和學習的興趣）

2、我的家鄉(xiāng)——我們住在上海，可是我們許多小朋友的家鄉(xiāng)卻不

在上海，你的家鄉(xiāng)在哪里？（將自己家鄉(xiāng)的風情通過圖片、照片、土

特產、錄像等方式介紹給大家，增進對家鄉(xiāng)了解，初步感知中國地方

大、中國好和美）——這是什么地圖？你能在中國地圖上找到上海嗎？

找到你的家鄉(xiāng)嗎？（出示中國地圖，在地圖上找出自己的家鄉(xiāng)）——

還有誰的家鄉(xiāng)也是xx省的？讓我們一起對來自同一省份的幼兒人數(shù)做

一個統(tǒng)計（初步形成我們是同鄉(xiāng)人的情感和友誼）——用測量工具量

一量家鄉(xiāng)到上海的距離，小組成員間統(tǒng)計一下測量結果，然后比較出

誰的家鄉(xiāng)最遠，誰的家鄉(xiāng)最近（初步學習測量的基本方法，并學會記

錄和比較長短）——你們小組誰的家鄉(xiāng)離上海最遠？距離是多少？我

們班級誰的家鄉(xiāng)離上海最遠？（在比較中產生大中國的情感）

3、創(chuàng)設“家鄉(xiāng)風情展”和“各地土特產展覽”。

——通過幼兒的相互觀摩和介紹，進一步感知家鄉(xiāng)的美、中國是

個好地方。

教學反思

通過上《我的家鄉(xiāng)》這堂課后讓我有一下反思：

1、課前準備還應準備一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達面更廣

一些。

2、幼兒在當小導游這一部分時可以給幼兒設計一些區(qū)域角這樣更

直觀。

3、在教學活動中鼓勵學生并幫助那些詞語匱乏的幼兒在介紹時

“老師和你一起為你的介紹添添彩好嗎？”

4、整個教學中有師生的互動但比較欠缺主要一幼兒為主。

中班社會教案《我的家鄉(xiāng)》 篇6

教案設計情況分析

家鄉(xiāng)在黃山腳下太平湖畔，風景秀麗、物產豐富，還有眾多的名

勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，特設計此活動

方案，并通過此活動增強幼兒環(huán)保意識。

活動內容：

1了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產。

2黃山聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護家鄉(xiāng)名勝古跡，增強

幼兒環(huán)保意識。

活動準備：

1通過家園聯(lián)系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種

名勝古跡資料。

2環(huán)保資料：

1黃山松所懼怕的松蟲圖片。

2太平湖清澈水面與臟水對比照片。

3布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。

活動過程：

一穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學。

師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家

鄉(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

二進入展廳。

1教師擔任解說員，講解黃山太平湖主要景點。

黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風景秀麗聞名天下。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多

島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

2出示有關環(huán)保方面照片，引導幼兒討論。

師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）

如果黃山的松樹生病了那會怎么樣？

1黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。

2沒有松樹的根固，會引起山體塌翻、泥土流失。

3沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境

也會被破壞。

怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫）

師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會臟？需

要保護嗎？怎么保護？

教師引導幼兒討論太平湖環(huán)保問題，并要求孩子從孩子自己做起，

從身邊的人做起。

3自由活動

請幼兒擔任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、

討論的時間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產茶葉、獼猴桃、板

栗、香榧等

4在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？

引導幼兒創(chuàng)編。

我們的家鄉(xiāng)在哪里？——— 我的家鄉(xiāng)在黃山

黃山的風景天下聞名——— 風景秀麗天下傳

太平湖上有座什么橋——— 太平湖上斜拉橋

像只大雁飛的高

我愛黃山

我愛太平湖

我愛我的家鄉(xiāng)

教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回

去讀給自己的父母、親人聽。

5活動延伸

請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美

麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。