音標發音規則大匯總

2024年3月23日發(作者：項目可行性報告怎么寫)

英語音標表發音規律記憶口訣一

嘗試用“胸腔輔助送力---—口腔后部發聲法”背誦念讀 26個英文字母，感覺學習

英語音標表發音規律記憶口訣 標準發音，直到感覺音準，流利，升降調式自如為止。

手寫體傾斜：

（注意四線格占格要求） ：

大寫

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

小寫

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

[ ei / bi: /si: /di: / i: /ef /dVi: / eitF / ai / dVei / kei / el /em /en /Eu /pi://kju: /B:

/es /ti: /ju: / vi: /dQblju: /eks /wai /zi:]

先觀察以上字母的讀音，然后，把含有共同元音因素的字母進行分類：

(1) [ei] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ]

(2) [i:] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ]___ [ ]___ [ ]___ [ ]___ [ ] ___

(3) [ai] ___[ ] ___[ ]

(4) [?u] ___[ ]

(5) [u:] ___ [ ] ___[ ] ___[ ]

(6) [e]___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ]

(7) [a:] ___[ ]

三、英語拼音怎么來拼讀：

(也就是單詞的音標怎么讀。/與我們漢語拼音很相似)

英語拼音怎么來拼讀 詞的音標怎么讀

拼讀規則：以元音為中心劃分音節，按音節來拼讀。）

拼讀口訣：元音為中心，劃分音節、按音節拼讀；多音節加重音 多音節加重音、多音

節一重多輕發音，輕音節怎么輕怎么發音。 多音節加重音 重開音節讀長音，輕/閉音節讀

短音。

例子：he[hi:], name [neim], table[`teibl], bicycle[`baisikl], teacher[`ti: t??], red,

cap, and, thank, basket, yellow, umbrella

小測試：音標拼讀練習。

[ai] + [?] →[ai?] [au]+ [?]→ [au?] [h]+ [i?]→

[hi?]

[p]+ [?] →[p?] [t]+[ ?i] →[t?i] [ei]+ [t?]→

[eit?]

[t?] +[ei]→[t?ei] [g]+[ ?u]→[g?u]

[k]+[au]→[kau]

[sn]+[ ?u]→[sn?u] [pr]+[au]→[prau]

[pl]+[ei]→[plei]

[gr]+[i:]→[gri:]

[kl]+[ a:]→[kla:]

[gl]+[u:]→[glu:]

[kl]+[?:]+[s]→[kl?:s] [t]+[u:]+[w]→[tu: w]

[br]+[au]+[n]→[braun]

[r]+[

[b]+[ a:]+[s]+[k]+[i]+[t]→[`ba:skit]

?]+[b]+[ ?]→[`r?b?]

[t]+[i:]+[t?]+[ ?]→[`ti:t??]

[?]+[m]+[br]+[e]+[l]+[ ?]→[?m`brel?]

[bai]+[si]+[kl]→[`baisikl] [br?]+[??]→[`br???]

四、英文字母和常見字母組合的發音規則（或一般規律）

1. 為什么要掌握字母和常見字母組合的一般發音規律？

目的只有一個，讓我們能夠做到------見字讀音、音義結 見字讀音、 見字讀音 語音

認（類似我們的拼音認字），通過多加練習，逐步 合。記住詞形、服務拼寫。第二步就是

要反過來，學會語音認字 語音認字 達到聽音寫字 聽音寫字、音義結合的水平。第三步是

形義結合 形義結合，練習英語漢語意義對應翻譯。

聽音寫字 形義結合

例 1：假如你知道字母組合 ee 一般發音是[i:] (規律), 那么，meet 這個單詞就脫口

而出了。 [i:] 單詞：meet 詞義：遇見；初次見面/認識；滿足迎合；迎接/出迎。

[ __-__-__ ] → [ ]

例 2：單詞：which 詞義：哪個，哪些

[ __-__-__ ] → [ ]

例 3：單詞：who詞義：誰的？

[ __-__-__ ] → [ ]

例 4：單詞：plea詞義：請，求你了

[ __-__-__ ] → [ ]

2.英語 26 個字母和常見字母組合的一般發音規律：（要求熟記于心，脫口而出）

總口訣：

元音字母音多變，熟記規則也不難。輔音字母顯易單，見面就把音來念。 字母組合固

定音，千錘百煉習語感。遇見生詞找規律，劃分音節順口連， 元音字母在中間，輔音字母

兩邊站，字母組合算一個，熟能生巧難亦簡。

輔音字母發音小口訣：

b 發[b], c 發[k], ci(y) ce 多發[s];

例詞：blue, table, Crisp, class, picture, actor, pencil, bicycle, nice,

d 發[d], f [f], g 發[g] [d?], [?]少見;

Sandy, dog, red, fly, coffee, green, egg, orange, garage

h [h], j 發[d?], k / l [k] [l]可分連;

her, here, his, jeep, Japan, book, look, blue, Klan class

m [m], n [n][ ?], p [p] q [k] r 發[r];

meet, am, no, green, thank, English, pen, cap, quickly, Crisp,

s 最多[s]和[z], 趨唇[?] [?]也常見;

sir, this, sit, is, his, who, plea, sure[F], usually[V], pleasure

x 發音剪頭端，[ks]多于[gz]面；

six, pencil-box, excu, exerci; exam, (后接重讀元音)

t 發[t], v 發[v], w 輔音[w]來念；

teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, which, white

最后一個字母 z，發好[z]音才算完。zoo, zero, size, puzzle,

常見輔音字母組合的發音口訣： 常見輔音字母組合的發音口訣：

wh 發音 [h] 和 [w], th 常發 [θ] 和 [e]； ch/tch 多發 [t?], 有時發音 [θ] 或

[k]；

sh [θ], ph [f], gh 不發或發 [f](詞尾)； ng 易發 [?] [?g], qu 發音 [kw] 和

[k]

gedge 多發 [d?], ck 發 [k], kn [n]; wr 發卷趨 [r], 雙寫分節不分音。。

{ 動詞或復數詞尾 s /es, 多發[s][z]/ 和[iz ts [ts ds[dz s z iz]; ts ts] dz dz]} iz

例詞：

wh 發音 [h] 和 [w],

wh ---[ w ] which, white, what, where, when, why [h ] who, who, whole

{*whew [hw-]}

th 常發 [θ] 和 [e]；

th --- [e ] this, that, the, they, with [θ] thank, three, tooth, forth, eleventh

ch/tch 多發 [t?], 有時發音 [?] 或 [k]；

(t)ch ---[ t? ] chicken, chair, child, sandwich, catch, watch cha(追趕，追擊，追

求),

[k ] ache, headache, chemist

[?] machine[m?`??n], chai [?eiz] (帶篷二輪馬車)

sh [?], ph [f], gh 不發或發 [f](詞尾)；

sh ---[ ] shoe, ship, sheep, fish, wash, ash

ph ---[ ] photo, telephone, phra

gh ---[ ] right, light, daughter [ ] laugh, cough

gedge 多發 [d?],

(d)ge ---[ ] orange, page, bridge, fridge, porridge(麥片粥，稀飯)

ck 發 [k], kn [n]; ck ---[ ] black, kick, lock, back

kn ---[ ] knife, know, knock, knee(膝蓋), kneel(跪下), knit (編織), knob(球形把手,

旋鈕), knack (訣竅), knight(騎士,武士; **《金山游俠》，金山公司出品的游戲修改軟件),

ng 易發 [?] [?g]

ng ---[ ? ] sing, song, long, wing [?g ] English, hungry

qu 發音 [kw] 和[k]

qu ---[ ] quick, quite(相當，十分), quiet (安靜的，平靜的), quarter, require,

[ ] cheque(支票), unique(唯一，獨有獨特的), technique(技巧),

wr 發卷趨 [r],

wr ---[ ] wrong, write, wrap(包，裹), wrist(手腕), wrest(擰，扭), wrestle(摔跤),

wring(絞，扭)

雙寫分節不分音： miss, apple, egg, sorry, yellow, umbrella {雙寫元音字母：e,

zoo, book}

ts/tes ---[ ]

its tail(它的尾巴), two baskets /boats(兩個籃子/小船), my coats /shirts (我的上衣/

襯衫), three hats(三頂帽 子), five cats(五只貓), many streets(許多街道), two

packets(兩個包裹/兩包..), some prents/ sweets(一些禮物/糖果), two biscuits (兩塊

餅干), a box of chocolates (一包巧克力糖), ten minutes (十分鐘), two gates (兩扇大門),

in my pockets (在我的口袋里), two lights /kites (兩個燈 /風箏), two nests (兩個鳥巢/

窩), two tea-pots (兩個茶壺), some carrots (一些 胡蘿卜), What’s this? It’s a pen.

sits,

ds/des---[ ]

two birds, two hands, English words, their beds, their heads, two blackboards,

goods(商品/貨物), 輔音連綴：

pr ---[ ] practice, prai, pray, press, price, proud,

pl---[ ] plea, play, plane, plan, place, plain, plenty (豐富, 大量), pliers (鉗子(如

老虎鉗,手鉗,扁嘴鉗等),鑷子), plod(沉重地走, 辛勤工作), plop (撲通落下), plum(李子),

plug(插頭,插上),

br---[ ] brag(吹牛), brake (閘，剎車), brain, break, bread, breed (使)繁殖, 教養, 撫

養), brown, bride(新娘), bribe(賄賂, 向…行賄), brush

bl---[ ] black, bleed, blind, blou, blood, blue,

cr-/kr---[ ] crab(螃蟹), cradle(搖籃), cream, crop, cricket([昆]蟋蟀, [運動]板球)

criticize(批評, 責備), cry, cruel(殘忍的), kraut(泡菜), Kremlin (克里姆林宮),

cl-/kl---[ ] class, claim((根據權利)要求得到, 認領, 聲稱, 主張, 需要) clean, clear,

clock, clo, click(發出滴答 聲,單擊 n.滴答聲) , club(俱樂部, 夜總會,), klaxon (高音喇

叭/氣笛, 電喇叭), Klan (=Ku Klux Klan)三 K 黨)

gr---[ ] grade, grass, grape, graceful(優雅的，溫文爾雅)，green, great, grief(悲痛,

傷心事, 不幸, 憂傷), grin(露 齒笑, 裂口笑), groan(呻吟(著說), gruffly (說話或態度粗暴

地, 粗聲地, 生硬地) gl---[ ] glass, glad, gleam (發微光, 使閃爍), glide(滑行,滑翔),

globe(地球儀), glove(手套), glue(膠水/膠合)

fr---[ ] France, French, free, fresh (新鮮的, 無經驗的), frequent (頻繁的), friend

(朋友), fried, fry, frog (青蛙), from(自，從)，front (前面,前線,陣線), fruit (水果, 果實, 果

類, 成果), frustrated (感到灰心/失敗的)

fl---[ ] flat, flag, flame(火焰,熱情), flap (拍打, 鼓翼而飛, 飄動), flares (喇叭褲),

flash (閃光, 閃現, 一瞬間), flea (跳蚤), flee (逃跑, 逃走), fleer (獰笑, 譏笑), flesh (肉,果

肉), flinch (畏縮, 退縮, 畏首畏尾), floor (地板，樓層), float (漂浮,浮舟,彩車), flood (洪水,

水災, 淹沒, 涌進,涌出) flour (面粉), flow (流動, (河水)泛濫, 洋溢), flower (花) , flu (流感),

fly (飛翔，飛行)，flub (做得不好, 弄糟), fluent (流利的, 流暢的),

sl---[ ] slave (奴隸), slander (誹謗), slaughter (屠宰, 殘殺, 屠殺), sleep (睡眠, 睡

覺), sleet (下/雨加雪, 下冰雹), sleeve (袖子), slice (薄片, 切片), slim (苗條的, 纖細的),

slip (滑倒, 失足), slogan (口號, 標語), slow(ly) (慢的/地), sly/ slily [slaili](狡猾的/地),

sm---[ ] small (小的, 少的), smart (聰明的, 漂亮的, 靈巧地, 時髦地), smarty

(=wi guy 自作聰明的人), smell (氣味, 臭味, //嗅, 聞到, 散發(...的)氣味, 有(...的)氣味),

smile ((～ at) 微笑), smog (煙霧), smoke (n.煙, 煙 塵, 煙幕//v.抽煙, 吸煙 vi.冒煙),

smuggle (n.走私, 偷帶 v.走私),

sn---[ ] snow, snake, snack (吃)快餐/小吃)), snail (蝸牛), snap (猛咬), sneer (冷笑,

輕蔑的笑), sneeze (打/ 噴嚏), snob /snobling (勢利的年輕人, 勢利小人),

sk---[ ] skate, skating, skirt, ski (=skee 滑雪), skim (掠過, 滑過, 瀏覽), skin (皮膚,

獸皮, 皮毛), skint (身無分文 的, 窮光蛋的), skip (跳, 蹦,跳讀), sky-blue (天藍色的, 淡藍

色, 蔚藍色) sp---[ ] space (空間, 間隔, 距離, 空地, 余地), spade (鏟, 鐵鍬), Spain (西

班牙), spare (多余的, 剩下的/分讓給), spell, speak (說話, 談話, 發言, 演講, 說明事實,

表示意見,操(某種語言)), spear ([spiE]矛, 槍), specific ([spi`sifik]特效藥, 詳細而精確的,

明確的), spice (香料, 調味品,情趣), spider (蜘蛛), sport(運動,運動會), spume

[spju:m](n.泡沫 v.(使)起泡沫), spumous (adj.起泡沫的, 泡沫狀的), spur[spE:](n.踢馬剌,

剌激物 v.鞭策), sputter [`spQtE](.說話急快/唾沫飛濺/飛濺出/噴濺聲), sputum

[spju:tEm](唾液, 痰), spy (特工, 間諜, 偵 探,//秘密偵察),

st--[ ] stand, stamp (郵票, 跺(腳), 頓(足)), stage (舞臺,戲劇,舉行), star (星, 恒星,

明星, 名角),start (動身,開始,著手 驚動,驚起,起動,發動), staff (棒, 杖, 桿, 支柱, 全體職

員), stadium (露天運動場/體育場), step, steep(陡峭的), stick (棍, 棒, 手杖/粘住, 粘貼),

stop, student, stupid (愚蠢的, 麻木的), stupidity (蠢事,糊涂事), stutter (口吃, 結結巴巴

的說), style (風格, 時尚, 文體),

sw--[ ] swab ([swCb]n.拖把, 藥簽,vt. 拭抹, 擦洗), swag(搖晃, 水潭,垂花

飾),swear(宣誓, 發誓),sweat(n/v.(使)出汗), sweater(厚運動衫, 毛線衫), sweep(掃, 打掃,

清掃, 席卷, 沖光), sweepup(n.大掃除), sweet(甜的, 可受的, 美好的, 芳香的/n. 糖

果),swim (swam,swum), swing (swang, swung,秋千, 搖擺, 擺動), swicky([美]威士忌

酒), swig(n/v.痛飲, 大喝特喝(尤指從瓶口喝的)), swiftly(迅速地, 敏捷地), swindle (sb

of…騙走某人的), swob(拖 把, 海棉), swobble(大口地吃), swoon(vi.昏暈, 昏厥驚訝, 酣

睡 n.狂喜, 陶醉), swoop(n.突然下降, 猛撲 vt 攫取 vi.飛撲, 突然襲擊), sword(劍),

swot(at../ for../up; vi.用功讀書 vt.用功學習 n.苦讀的人, 辛苦的工作),

dw---[ ] dwarf ([dwC:f]n.矮子, 侏儒 v.(使)變矮小), dwell(at../in...居住 停留

于;on../upon..細想, 詳述),

tw--[ ] twelve, twelfth, twenty, twentieth, twain ([twein]n.兩, 雙, 二, 一對),

twin(s), twig ([twig]n.嫩枝, 小枝, 末梢), twice([twais]adv.兩次, 兩倍), twiddle (with…v.

玩弄, 旋弄,捻), twill ([twil]n.斜紋織物 vt.把..織成斜紋 adj.斜 紋織物的), twine

([twain]n.合股線, 細繩, 麻線, 搓 v.搓, 織, 編飾, (使)纏繞), twinge([twindV]n.一陣一陣

痛, 如刺一樣痛, 劇痛 vt.使一陣一陣痛, 刺痛), twinkle ([5twiNkl]v.閃爍, 閃耀, (使)閃光

n.閃爍, 發光, 牛眼), twist([twist]n.一扭, 扭曲,手法, 螺旋狀 vt.擰, 扭曲, 絞, 搓, 捻, 使

苦惱, 使轉動, vi.扭彎, 扭曲, 纏繞, 扭 動, 呈螺旋形),two,

thr---[ ] three, thread(線，細絲, 線索, 思路, 螺紋), threaten(恐嚇, 威脅), threnode

(哀歌), thrive(興旺, 繁榮, 茁壯 成長, 旺盛), throw(扔，拋，投，摔，擲，丟), through (通

過，穿過，透過/〔時間〕從…的開始到末了，從頭 到尾；〔場所〕到處，全面), throat (咽

喉, 喉嚨, 嗓音, 窄路), throne (王座, 君主), throstle (=wood thrush 畫眉 鳥),

thruput(吞吐量), thrust(力推, 沖, 插入, 擠進, 刺, 戳), thrypsis([5Wripsis] 粉碎性骨

折),]

提前練一練，看看有何難。小測試：

1). 見字讀音 寫出下列單詞的音標。 見字讀音:

Class [ ] this [ ] your [ ] you [ ] here [ ] Sandy [ ] Crisp [ ]

2). 音義結合 音義結合：寫出下列讀音所對應的漢語意義。

[kla:s] _______; [hi?] ______; [blu:] ______; [sku:lb?g] ___________; [K?m] ______;

3). 聽音寫字：根據音標寫單詞。

[kla:s] _______; [hi?] ______; [blu:] ______; [sku:lb?g] ___________; [K?m] ______; [hu:

z] ________ [it] ___ [pli:z] ________ [daun] _______ [`ru:l?] _______ [keim] ____

4). 形義結合：

英漢互譯（即，寫出對應的英語或漢語意思）。

形義結合： her -____; thank-_______; 定冠詞/ 這個或那個-______; 書-______; rubber

-_______; 小姐 -______; 帽子 -_____; Sit down plea. ________; Thank you. _______;

Here you are. _________; Yes, it is. ________; Come here, plea. ___________;

字母 L 的兩種讀音口訣：

音節開頭發清音[l -], 音節末尾模糊音[- l],

[l - ] lazy, like, look, long, lubber ([`l?b?] adj.粗笨的, 笨拙的 n.傻大個), black,

plea, clock, color, toilet, holiday, English, l Italian, nationality, lollipop,

[- l ] girl[ ?:l], ball [?:l], small, school[u:l], well[el], smell, level[(?)l], smile[ail],

hill[il], old[?ul], cold, child[ail], children [il], full [ul], beautiful [ul], apple [pl], people,

pupil, table [bl], impossible, label ((貼)標簽), little [tl], bottle, title, middle [dl],

cradle(搖籃),bicycle [kl], eagle [gl], pencil [sl], puzzle [-zl], dazzle[d ?zl](眩目，晃眼，

耀眼),

常見音節尾音總結：

[i:l / il / el/ ?l / ?l / ? l / ?:l / ?:l / ? l / u:l / ul / ail / eil / ?il / i ? l / u ? l / aul / ?

ul / ]

尾音總結

[-pl / -bl / -tl / -dl / -kl / -gl / -fl / -vl / -sl / -zl / ] -g ? l / -f ? l / -v ? l / -s ? l / -z

? l ]

[-p ? l / -b ? l / -t ? l / -d ? l / -k ? l /

元音字母 a e i(y) o u 的發音口訣： 元音字母音多變，熟記規則也不難。

重開音節多長音，[ei][i:][ai][ ?u][ju:/u:]來拼；重閉音節/輕音短，[A][e][i][?][Q][u][E]

a 接 r /ss 常發[B:/A], 還有[ei][A] [? /?:][i] [?]。e 的發音首數[e]，空尾/重[i:]輕

[i][ ?]。

重開音節 i 發[ai]，重閉/輕音短[i][ ?]。o 發長音[? u][ ?:][u:]，短音[Q][ ?][ ?] one

殊。

u 字多發 [ju:]和[Q]，忙碌 busy(i)加[u:][u]。y 頭發[j]重讀[ai]，輕音/結尾[i]變來。

ay ,ey, o/uy，多發[ei][i],[?i][ai]。r 前元音常卷舌，S 后弱音須強化。

相近發音不規則，省力順口是關鍵。相近/強化加弱化，使得元音多變化。

例詞：

a--- [/ei / a: / ? / ?: / ? / e / ? / [ ?]] 強化音 ei ，

弱化音 a 接 r /ss 常發[a:/?], 還有[ei][ ?] [?/?:][ e] [?]。

name [ei], table [ei], car [a:], park [a:], class [a:], basket [a:/?], as [?], ass [?],

father[a:], afterward(s) [a:/ ?](然后, 后來), dollar [?],cap [?], catch [?], grammar [?/

?], America [?], asleep, alone, afraid, banana [?/ ? /?], woman [?], water [?:], watch

[?], what [?], war [?:], orange [i],

e--- [/ i:/ e/ i / ? / -*(詞尾空音 / ] 強化音 i: ，弱化音 / i ] e 的發音首數[e]，空尾/

重[i:]輕[i][ ?]。

he [i:], she [i:], we [i:], me [i:], evening [i:], red [e], pencil [e], empty [e], desk [e],

umbrella [e], French [e], basket [i], women [i], pretty [i], the [? / i:], children [E], open

[?], hundred [E / i:], / -*(詞尾空音 /---- who [z], hou [s], (詞尾空音) nice [s], face

[s], white [t], name [m], give [v], side [d], wake [k], prize [z], fine [n], tube [b], orange

[dV], employee [i:] (職工, 雇員, 店員), apple [pl], table [bl], little [tl], middle [dl],

bicycle [kl], eagle [gl](鷹),

i--- [ /ai / i:/ i / ? / ] 強化音 ai/i: ，弱化音 / i 重開音節發[i: /ai]，重閉/輕音短[i][ ?]。

right [ai], bicycle [ai], white [ai], police [i:], this [i], which [i], his [i],building [i],

beautiful [?], holiday [?],

o--- [ / ?u/ ?/ ?/ ?:/u:/ u / ?/] 強化音 u/ ?:/u: ，弱化音 u u:/ / 強化音[?u/ :/u:]，

弱化音[?]

o 發長音[?u][ ?:][u:]，短音[?][?][?] [u]，one 特殊。

no [?u], cold [?u], tho [?u], come [?], some [?], mother [?], brother [?], son [?],

month [?], dog [?], not [?], hot [?], sorry [?], shop [?], locker [?], box [?], orange [?:],

who [u:], who [u:], do [u:], to [u:], two [u:], woman [u], policeman [?], today [?],

occasion [?](場合, 時機, 機會), aeroplane [?], // 特殊 one [w?n], once [w?ns],

rervoir [`rez?vw a:],

u--- [ /ju:/ ? / u / u: / / ] 強化音 ju:/u: ，弱化音 /i/ u 字多發 [ju:]和[i]，忙碌

busy(i)加[u:][u]。

u [ju:], usually [ju:], tube [ju:], music [ju:], pupil [ju:], rubber [?], umbrella [?],

mum [?], hungry [?], bus [?], just [?],cup [?],put [u], full [u], pull [u], ruler [u:],Sue

[u:],blue [u:],minute [i], busy [i] y--- [ /ai / j / i /] 強化音 [ai] ，弱化音[ i] ,y 頭發[j]重

讀[ai]，輕音/結尾[i]變來。

your [j], you [j], yes [j], yellow [j], young [j], my [ai], why [ai], tyre [ai], style [ai],

fry [ai], cry [ai], bicycle [i], baby [i], ready [i], hungry [i], very [i], thirsty [i], empty [i],

busy [i], body [i], slowly [i],

常見元音字母組合發音口訣：

字母組合固定音，常受影響發音變；千錘百煉習語感。

組合愛發長/雙元音(重讀音節)；常受影響發音變；為了順口圖方便，近似發音相變換。

另有強化加弱化，多個字母省略念。外來/古語不規則(發音)，熟讀百遍字腔圓。

a--- ay [ei ]day, say, play, way, weekday, birthday, // [i] Sunday, Monday …

ar [a]: car, star, farm, are, park, garlic, // [?] dollar, collar, grammar, particular

[p?`tikju:l?],

al [?:] all, ball, small, hall, walk, chalk, // a: Half,

[?:l / al / ?l ]非組合式的情況：although[?:l], alga [`alg ?](藻類, 海藻), algal

[`alg?l](adj.海藻的), algebra ? l [?l`d??br?] (代數學), signal [lsig?l](信號/發信號, 用

信號通知),

au [?:] daughter, fault, audience, cau, August[`?:g ?st] (八月), august [?:`g?

st](令人敬畏的, 威嚴的), ? [?] becau, ? [au kraut(泡菜), [a:] laugh,

air [ε?] air, chair, hair, pair, fair,

ai [ei ]aid, aim, rain, afraid, wait, maid, straight, faith (信念, 宗教信仰, 忠實,),

aw [?:] draw, law, saw, awful, raw,

e—ea [i]: teacher, tea, eat, meat, read, clean, heal, [e] bread, breakfast, head,

[ei ]great, break, steak,

ee [i:] meet, teeth, e, three, green, week, freezing, queen,

ei [ei] eight, weigh, weight, [i: ]receive, ceiling, deceit (n.欺騙, 謊言), deceive(v.

欺騙, 謊言), receipt (收條, 收據, 收到), perceive (v.察覺感知, 感到), conceit (原義;自負,

幻想),

er [?:] her, herd(獸群, 牧群/放牧), emergency (緊急情況, 緊急突發事件, 非常時

刻,), [?] teacher, sister, : farmer, worker, letter, over,

ear [i?] ear, hear, near, year, fear, earwig (偷聽者), [?] pear, wear, swear(宣誓, 發

誓), i ?

ere [i ?] here, sphere (球體), hemisphere (半球), [ε?] there, ere (prep/conj. 前

于...; 在...以前),

eir [ε?] their,

eer [i ?] beer, deer, cheer(歡呼/喝彩), sneer(冷笑,譏笑), jeer(譏諷嘲弄), engineer,

ey [ei ]they, grey, hey, ei] ei

ew [ju: new, few, hew(砍), view(景色, 風景, 觀點, 見解), ewe (母羊),

i--- ir [?:] girl, sir, thirsty, shirt, skirt, first, thirty, whirl((使)旋轉), stir (轟動, 激起,

攪動), : [?:] early, earth, earn, : brother,

ie [i:] piece, niece(侄女, 甥女), field, thief, believe, belief, achieve(完成, 達到),

chief(首領, 領袖, 酋長, 長官//主要的, 首要的, 首席的, 主任的), grief(悲痛, 傷心事, 不

幸, 憂傷), relief((痛苦等的)減輕),

ire [ai?] tire(輪胎；使勞累), tired(累的，疲勞的), wire(金屬絲, 電線),

igh [ai] right, light, fight, might(也許, 或許; 可能), night, knight, ai] ai [?:] work,

worker, : [?] actor, doctor, forget,

o--- or [?:] or, for, fork, morning, short, torch, more,

oa [?u] boat, coat, goat, goal, u

oo[u:]school, food, too, room, tooth, spoon, moon, boot, root, wool, mood(心

情, 情緒, 語氣, 狀態), [u] book, look, cook, good, football, foot u [?] blood,

flood, ?

ou[au] hou, blou, trours, mou, mouth, south, ouch, out, our, hour,

flour, sour, mountain, [?] young, touch, rough(粗糙的, 粗略的, 大致的, 粗野的), [u:]

you, through, rouge [ru:?](擦口紅/胭脂) [u]would, could, should, u [?:] cough,

ow [au] brown, down, how, now, towel, tower,

oy/oi [?i] boy, toy, enjoy, employ, // noi, noisy, toilet, oil, boil,?

our [au ]our, flour(面粉) [?:] your, four, cour,

ore [?:] before, more, forehead, foree,

oor [?:/ u ?]/ door, floor, //moor(荒野;停泊, 系住), poor

u-- ur [?:] turn, Thursday, hurt, fur, urge, further, urban (城市的, 市內的), suburb,

suburbia (郊區居民), :

ure [t? ?]picture, future, t // sure[?u ?], //[??]pleasure, measure, ?

ua [J ?] usual, usually, February, graduate [`’gr?d?u,?t](大學)畢業生, 研究生),

非組合發音： graduate [`gr djueit] (v. (使)(大學)畢業), ['d nju ri]January

uy [ai] buy, guy,

五、音節、音節的結構和類型、音節劃分、音節重音和拼讀：

1. 音節就是英文單詞字母(或發音)的排列單位， 一個單位算一節。 連讀起來輕重緩

急， 流利有節奏， 便于聽說閱讀。

2. 節的結構、類型：口訣：完全結構頭中尾(音頭/音中/音尾)，元音字母占中央(包含

組合)，缺頭少尾有開閉(音節)e 尾/成音/r 音節。

開音節/閉音節 ：以元音或不發音e 結尾的叫開音節，以輔音結尾的是閉音節。

閉音節 開音節(詞) ：[以開音節結尾] a, area, tea, by, day, no, boy, buy, grey, ba*by,

ru*ler, rub*ber, fa*ther, the, she, we, he, bee, ta*ble, ap*ple, name, bi*cy*cle, banana,

orange, some,

閉音節(詞)：bas*ket, bag, cap, class, miss, cross, rain, ti*red, bed, red, yes, egg,

sit, it, begin(開始), hot, not, boat, boil(沸騰， 煮沸，激動), cup, sun, cut, put, but,

mutton(羊肉), meet, woman, r 音節：元音字母(a e i o u) + r 構成的獨立的音節， 也

可以前后加輔音字母共同構成音節。 例如： far(遠的), arm, er (嗯 ~), her, tea*cher,

ru*ler, sir, girl, stir(轟動, 激起), or, for(為了，對于，因為，適合), short, fur(毛皮), turn, //

ar?ti?cle(文章), or ?der (命令, 定購, 定制；次序, 順序,秩序), ur?gent (急迫的, 緊急的),

ur?ban (城市的, 市內的),

成音節：輔音字母(有時跟不發音/弱化音的元音字母) + l, m, n, (常常帶有不發音的 e)

可算作一個音節。 例如：la?bel ((貼)標簽), pu?pil, pen?cil [sl], ta?ble, bi?cy?cle, lit?tle

[tl], ap?ple [pl], peo?ple,

3. 劃分音節口訣： 音節中心看母音，輔音要向兩邊站。中心之間輔音連，一靠后,二

分手；多個中間偏左右，字母組合算一個(音)。多音節尾 -l -m –n(e)，前有輔音成音節。

例子：學會一眼識破音節數目，運用語音規則，做到見字讀音。

閉音節：pen [pen], cap [k ?p], bas*ket [`ba:skit], green [gri:n], book [buk], and

[And], eat [i:t], 開音節：he [hi:], she [Fi:], tea[ti:],my [mai], tea?cher [`ti: t??], rea?dy

[`redi], Ju?ly [`dVu(:)lai], ru?ler [`ru:lE], her [h ?:], 成音節： ta?ble [`teibl], ap?ple [pl],

bot?tle [tl], mid?dle [dl], bi?cy?cle [`baisikl], pen?cil [sl], ?ven [`vn], e?le?ven [i

`lev(?)n],

不發音 e 尾：come [k?m], plea [pli:z], who [hu:z], nice [nais], name [neim],

give [giv]（開音節外形，多讀長音。）

4. 單詞重音（重音符號ˊ）：雙音節和多音節詞中常常重讀一個音節，其它讀輕音。遇

到生詞，有音標當然省事，但 在無音標的情況下，至于哪個音節要重讀，由于英語詞源、

構詞、例外情況等諸多因素限制，不可能將每個生詞 讀的完全無誤。只能掌握的一般規律。

重音口訣：為了順口有節奏，張口由大變到小(省氣力)，大口/長音多重讀，還要保持

身平衡(整個單詞發音)，特別 寫法長又多(特別是寫法很長的多音節詞)，倒數第三多琢磨。

(一般是)前輕---中重----后又輕。哪兒平順哪(兒)讀重。

一般具體做法是：

① 單音節都重讀；這類單詞很多。例如：meet, and, class, which, hou, bread

② 雙音節 ▲ (發長音或大口音重讀, 這類詞很多， `teacher [`ti:t??], `ruler [`ru:l?],

`basket [`ba:skit], `apple [`?pl], `table [`teibl],tired [`tai?d], `lazy [`leizi], `open

[`?upEn], // `sorry [`s?ri], Ju`ly, pre`fer, po`lice, to`day,

▲ (兩音平(音長和張口大小接近)開頭重讀; 這類詞很多，例：`rubber, `Sandy,

`sandwich, `pencil, `brother, woman, `sister, `ready, `hungry, `very, `busy, `picture,

`listen, `Betty, `empty, `pretty, clever [`klev?], letter [`let?],

▲帶前后綴多詞根重讀。 a`gain, a`loud, a`sleep, be`gin, be`fore, be`side, be`hind,

`quickly, `friendship, `boyish,`building,

③多音節詞倒數第三個元音字母(音節)重讀。帶前后綴多詞根重讀。

例：`Italy,(I`talian), A`merican, `beautiful, natio`nality, `exerci, `chocolate,

`newspaper, // suddenly, inter`national, `championship, `countable, `interesting,

mechano`therapy (力學療法), 例如： policeman, `pencil-box, `football, `ice-cream,

`classroom, `schoolboy, `postman,

④合成詞保持開頭單詞的重音： `milkman, `tea-pot, `Jack-in-the-box,

`hide-and-`ek, `snakes-and-`ladders,

小測試：給下列單詞劃分音節, 并拼讀出來。(單音節詞下劃線，多音節詞用豎線分割。)

1). yes, here, sorry, yellow, football, brother, woman, sister, hungry, very, thirsty,

busy, tired, picture, quickly, evening, empty, children, school, funny, actress,

policewoman, open, clever, heavy, banana,

2). exerci, beautiful, thick,

light, small, French, German, English, Italian, American, letter, mother, street,

colour, locker, dirty, towel, our, lady, twins. sandwich, duster, hurry, headmaster,

playground,

3). upstairs, perhaps, asleep, today, holiday, animal, lollipop,instead, biscuit,

chocolate, minute, fine, shell, gate, near, under, newspaper, silly, beside, behind,

between, together, attention, laugh, matter,

4). face, ear, aeroplane, goal, trours, knife, chimney, water, make, turn, piece,

easy, cour, watch, basin, hopscotch, game, throw, stone, window, telescope,

across, into, happen, prent, birthday,

長元音[i:]的發音方法

該音是字母 ea，ee，ie 或 ei 在單詞中的發音。此音是長元音，發音要領是發音時

舌尖抵下齒， [i:] 前舌盡量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。

李陽發音秘訣：

．．．．．．．

1.發音時，上下唇微開，嘴唇扁平。

．

2.上下齒分開，距離約能容納一個火柴棍。

3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。

4.嘴角盡量往兩邊移動，像微笑的樣子。所以英美人拍照時喜歡說“cheess”。

5.在發音時要盡量拉長，就像古人喝醉酒以后吟詩的感覺。要記?。猴枬M的長元音是

漂亮英語的秘訣。

6.這個音非常容易同漢語里“一”搞混，要注意：“一”的發音實際上是/ji/,是以半元

音/j/開頭的，而我們學 的這 個“長衣音”是直接以元音開始的。

7.常發這個元音的有:字母 e、字母組合 ee、ea、ie、ei.

8.美語中以“y”結尾的單詞“y”也發成“長衣音”，這一點跟英式英語中是有區別

的，要注意。

短元音[i]的發音方法

該音是字母 i 或 y 在重讀閉音中的讀音。它是個短元音，故發此音要短促而輕快。 短

元音[i]的發音方法 [i]的發音方法 發音要領的是：舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側抵上

齒兩側，口形偏平。

發音秘訣：

1.發音時，口形扁平，嘴唇稍松開。

2.上齒和下齒之間距離，約一個小指尖。

3.舌尖抵下齒，舌硬腭抬起，但舌位稍低，稍后，舌部及下顎肌肉稍松弛。

4.發好這個音的秘訣是：一定要收小腹。

5.常發這個短元音的有字母：i,e,u 字母組合ui

6.字母 y 在結尾時英音中發此音。

7.字母組合：ee 在單詞 been 中時，美語中發音為此音，這跟英音中是不一樣的。

8.英音中很多單詞中發此音的在美語中變成/?/,要注意辨別，以練就一口純正美語。

前元音[e]的發音方法

是字母 e 或 ea 在單詞中的發音。它是個短元音。 發音時舌尖抵下齒， 舌前部稍

抬起， 舌位比低；唇形中常，開口度比/i:/大。

發音秘訣:

1.舌尖抵下齒，舌前部稍微抬起，舌位比/I/低。

2.唇形扁平，嘴唇向兩側微分，比/I/稍松開，上下齒之間的距離相當于一個中指。

3.美音/ε/的舌位比英音[e]的稍低，口形比[e]稍寬。

4.發音時下巴逐漸向下移動，直至上下嘴唇張開的角度大約呈“45 度”，同時發出聲

音。

5.常發這個元音的有：字母“e”和字母組合“ea”。

6.字母“a”和字母組合“ai、ay、ei、ie、ue”等也可發這個音，但出現較少。

前元音[?]的發音方法

是字母 a 在重讀閉音節中的發音。/ ? /是短元音。發音時舌尖抵下齒；舌前部稍抬

高，舌位比/e/更低；雙唇平伸，成扁平形。

發音秘訣

1.發音時，雙唇向兩邊平伸，張開嘴，嘴唇放松。

2.牙床介于半開和開之間，上下齒間可容下食指加中指尖。

3.舌尖輕觸下齒，舌前部微微抬起，舌位比/e/低。這個音是四個前元音中舌位最低、

但開口最大一個。

4.發音時逐漸壓低舌頭和下顎，盡可能夸張。

5.這個音屬短元音，但在實際發音中有相當的長度。

6.這是最瘋狂、最典型的美國發音之一，這個音發得越夸張，越到位，美國味就越濃！

7.常發這個元音的除了字母“a”之外，字母組合“au”或“ua”有時也可能發這個

音。

8.另外，有時候字母組合“ai”中“l”不發音，而“a”發這個大嘴音，如“half”、

“calf”等。

9.英音中發元音[a:]的在位于/f/、/θ/、/s/或鼻音前時，美語中發音變為/?/。

長元音[a:]發音方法是字母組合 ar 的讀音，也是字母 a 在 ss，st，th 等字母前面

的讀音。/ a: /是長元音。發音時口張大，舌身壓低并后縮，后舌稍隆起，舌尖不抵下齒。

雙唇稍收圓。

發音秘訣

1.發音時，嘴巴放松張大，牙床全部張開，是后元音中牙床開得最大的一個。

2.舌端離下齒，舌身低平后縮，舌后部稍抬高。這是后元音中舌位最低的一個。

3.雙唇呈圓形，說：“啊”。

4.發這個音時就像在大發感嘆“啊！祖國的山河多么秀麗啊！”所以，我把它叫做：

“感嘆祖國大好山河音”。發音時可以照著鏡子，說“啊”，看看嘴巴張得夠不夠大，記

得要將嘴巴盡量張大，無比夸張。

5./a/一般出現在詞首和詞中。

6.發/a/有兩種情況，一是在英音中發[a:]的，如“calm”，“father”，英美音標寫

法不同，但發音基本相同；二是在 英美中發[?]的，如“hot”、“job”、“got”、

“possible”等，在美音中也發/a/,這是英美發音的重大差別，也是純正美 國發音的最大

訣竅之一！

7.常發這個音的是字母“a”或“o”。

8.字母組合“ow”也可能發此音，如單詞“knowledge”和“acknowledge”中。

9.在“m”前的字母組合“al”也發此音，其中“l”不發音。

短元音[a]發音方法 發音方法是字母 o 在重讀閉音節詞中的讀音。發音時口張大，舌

身盡量降低并后縮，雙唇稍稍收圓。

發音秘訣：

1.這又是一個美國特產卷舌音！

2.發音時，嘴巴放松張大，牙床全部張開

3.舌端離下齒，舌身低平后縮，舌后部稍抬高。

4.這個發音有點像發“啊”音時突然被誰卡住了脖子的感覺，所以叫“短啊音”。

5.常見字母組合為：“ar”、“ear”、“uar”、“are”。

6.再提醒一次，要發好這個音，首先要張大嘴，然后要卷舌。二者缺一不可。

短元音[?] 的發音方法

是字母 o 和 u 在單詞中的讀音。發音時舌尖和舌端兩側輕觸下齒，舌后部靠前部分

稍抬起， 短元音 [?]的發音方法 唇形稍扁，開口度較大，與/ ? /相似。

發音秘訣：

1.發音時，舌端離下齒，舌尖輕觸下齒，舌中部稍稍抬起，舌位介于低和中低之間，

整個舌身在口腔處于 低平狀態。這是中元音中舌位最低的一個。

2.牙床介于開和半開之間，是中元音中牙床開得最大的一個。

3.雙唇扁平。

4.雙唇呈圓形，說：“啊”，然后迅速卷舌發類似于“兒”的音。

5.這是個短元音。記?。憾淘粢欢ㄒ檀儆辛?，收小腹！

6.美音中的/ ? /與英音中的[? ]稍有區別，發音時嘴張得比英音的[?]小，更靠近英音

中的[?]。

7.要注意：有的美語字典或是美語發音書上完全用/?/代替了/ ? /。

8.常發這個短元音的有：字母“o、u”和字母組合“oo、ou”。

長元音[? :]的發音方法

是字母 o，or，al，oar，our 或 oor 在單詞中的發音。它是長元音。發音時舌后部

抬得比

/ ? / 高，雙唇收得更圓更小，并向前突出。

發音秘訣：

1.張開口，牙床接近半開，但張口程度比/a/要小，和英音中的[?:]相對應，但比英音

中的[?:]要大。

2.舌身低平后縮，舌后部抬起，舌位高于/a/音。

3.雙唇稍稍收圓，并向前突出。

4.這是個長元音，記?。洪L元音一定要拉長，發出來才好聽。

5.字母“a”、“o”常發這個音。

6.字母組合“au”、“aw”、“oa”、“augh”、“ough”等也可以發這個音。

7.字母組合“al”也可發這個音，此時其中的“l”不發音

[?：]的發音方法

是字母組合 er，ir，or 和 ur 在單詞中發音。/ ?：/是長元音。發音時舌中部比發/ ?

/音時略高。雙唇扁平。

發音秘訣：

1.發音時舌身平放。舌端離下齒，舌中部稍稍抬起。

2.牙床接近半合，是中元音中牙床開得最小的一個。

3.雙唇略扁平，向嘴角兩邊略拉開。

4.這是一個元音加一個卷舌動作，但舌尖上卷時注意不要接觸口腔任何部位，以免發

生摩擦。 5.這個音有點近似于北京腔的“兒”話音，如“花兒”的“兒”。

6.這是個長元音，與英音中的[?:]對應，不同的是要卷舌。卷舌是傳統英音跟美音的最

大區別之一，如果能把這個音發得標準，你的發音就會更接近美國的 native speakers!

7.常發這個重讀卷舌音的有：字母組合“ear、er、ir、or、ur、our、ere”等。

8.再提醒一遍：發好這個音，關鍵在于卷舌！

短元音[?]的發音方法

是字母 a，e，o，u，er，or 和 ur 在單詞中讀音。發音時舌身平放，舌中部略隆起，

雙唇扁平。

發音秘訣：

1.這是個短元音，發音時要收小腹，短促有力。

2.發音時，舌端離下齒，舌中部位抬高，舌位中低。

3.牙床半開，雙唇略扁平而放松，是中元音中最放松的一個音。 住了脖子似的。

4.這個音位于詞尾時發音略延長。

5.它只出現在不含字母“r”的非重讀音節中，要輕讀，就像輕輕地說漢語中的“鵝”

一樣，或者像剛要叫出來，卻被人卡

6.發這個音時不用卷舌。很多人學美音就以為美音都要卷舌，碰到這個音也卷舌，這

是不對的 短元音的有：字母“a、e、i、o、u”和字母組合“ea、ou、ia、io”。

8.有些單詞在弱讀時元音會弱化讀作/?/，如“a”、“an”、“and”、“as”、“at”、

“from”、“the”、“them”、“to”、“was” 等，在句中說出來時常常讀成這個音，

且一帶而過。

9.有的美音書或美語字典上沒有/?/音，全部標注為/?/音。這一點要注意。

10.“au”或“ua”有時也可能發這個音。

后元音[u]發音方法

是字母 u，oo 或 ou 等在單詞中的發音。/u/是短元音。發音時舌后部抬起，舌身后

縮，舌尖離開下齒。雙唇收圓，稍突出。

發音秘訣：

1.發這個音時，舌身后縮，舌后部向軟腭抬起，舌位較/?/高。

2.牙床半合。

3.雙唇稍收圓，小而稍微突出。

4.就像發漢語中的“烏”，但沒發完就給打斷了一樣。

5.這個音較短，發音時記得收小腹，要訣是短促有力。

6.常發這個短元音的是：字母“u”、“o”和字母組合“oo”。

7.另外，有些情況下，字母組合“ou”在與“l”連在一起的時候，“l”不發音，“ou”

發這個“短烏音”。

雙元音[ai]的發音方法

是字母 i 或 y 在單詞中的發音。/ai/為雙元音。先發/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵

住下齒。發此音的關鍵是要把/a/音發足，注意從開到合的滑動。

發音秘訣：

1.這是個雙元音，由兩個音組成。

2.第一個音/a/,發音時舌尖靠近下齒，牙床全開。

3.由第一音向第二音/i/滑動，牙床由全開到半合，口形由大到小，舌位由低到高，音

量由強到弱長到短，清晰到含糊。

4.發這個音時要盡可能地張大嘴，發得飽滿到位，有點類似漢語中的“阿姨”。美國

人說話底氣十足，是因為他們把元 音發得飽滿到位，而中國人卻把元音發得“鬼鬼祟祟”，

有氣無力。記?。骸癐”不是“愛”，“try”更不是用腳“踹”。

5.常發 這個音的字母是“i”和“y”，字母組合則有：“ey”、“ie”、“ui”、“uy”、

“igh”、“eigh”等。 雙元音[ei]發音方法是字母 a 在重讀開音節單詞中的讀音。先發

/e/音，然后滑向/i/音。雙唇稍扁，口形從半開到合。

雙元音[ei]發音方法

發音秘訣：

1.是個雙元音，發音時先發第一個音/ε/（比單獨發音時開口略小一點），這時嘴唇向兩

側微分，舌尖輕 抵下齒背，舌前部微微拱起，然后嘴唇繼續向兩側分開一些，舌前部相應

抬高，舌端靠近下齒，向第二個音/i/滑動。

2.牙床由半開到接近半合，由大到小。所以這個稱為“合口雙元音”。

3.音量從強到弱。

4.發這個音的要訣是前長后短，前重后輕。

5.這個音近似漢語中打電話時常用的“喂”的韻母。

6.雙元音要飽滿。但發音時嘴巴不要張得太大，應盡力向兩側舒展，嘴要咧得到位。

7.常發這個元音的字母是“a”，此外，還有字母組合“ai”、“ea”、“eigh”、

“aigh”、“ay”、“ey”等。 雙元音[ i]的發音方法是字母 oy 和 oi 在單詞中的發音。

發音時雙唇從圓到扁，口形從開到合。發好這個音的關鍵是

雙元音[?i]的發音方法首先要把后元音/a// /發足，然后滑向/i/音。

1.這是個雙元音，由兩個元音構成，第一個

是“中嘴長元音”/?/和“短衣音”/i/.

2.發音時由第一音向第二音滑動， 不到第二個音就結束。

3.牙床從開逐漸變為半合，口形由稍大而圓變為小而扁。

4.舌位由低到高，由舌后部抬高滑向舌前部抬高。

5.音量由強到弱，由長到短，由清晰到含糊。

6.常發這個音的是字母組合：“oi”和“oy”。

7.發音時還是要注意雙元音的發音規則：前長后短，前重后輕。前一個音張口不要太

大，后一個音不要讀得過重。

[au]發音方法 [au]發音方法是字母 ou 和 ow 讀音。/au/或/ 發音方法 /由/a/滑向

/u// /。舌位由低到高，口形由大到小。注意將音發足。

發音秘訣：

1.這是個雙元音，由兩個音組和而成，第一個音是/a/,類似于/a/音；第二個音是“短

烏音”/u/.

2.發音開始時，舌端靠近下齒，牙床全開。

3.由第一個音向第二個音滑動，舌位由舌前部抬高，滑向舌后部抬高，牙床由全開到

接近半合。

4.發音時口形由大到小，音量由強到弱，由長到短，由清晰到含糊。

5.兩個音合而為一，成為一個合口雙元音。

6.再次強調雙元音的重要規則：前長后短，前重后輕。 像是被誰掐了一下似的，要發

出鬼哭狼嚎的效果來。

7.地道的美語中這個音是非?？鋸埖模l音時感覺要

8.常發這個音的有字母組合：“ou”、“ow”、“ough”等

雙元音[ u]的發音方法

是字母 o，oa 和 oe 在單詞中的讀音。它由元音/ /滑向后元音/u/即美音和英音的/

/，舌位由 u]的發音方法 雙元音[?u]的發音方法 半低到高，口形由半開到小。注意將音

發足。

發音秘訣：

1.這是個雙元音，由兩個元音構成，第一個音是“短鵝音”/?/，第二個音是“短烏

音”/u/.

2.這個雙元音就是字母“o”的讀音。

3.發音時，先打開下頷骨，嘴唇略微呈圓形，口形較大，

舌端離下齒，舌身放低后縮，舌后部微抬起，然后隨著發音過程的變化口形收圓縮小，

舌后部繼續向后縮并抬起。

4.發音時要飽滿到位，由第一音向第二音滑，不要讀成短音。

5.牙床由半開到接近半合，由大到小，音量由強到弱。

6.有點類似漢語中“歐”，但第二個音要弱點。

7.常發這個音字母“o”、字母組“oa”、“ou”、“ow”、“ew”及“ough”等

雙元音[ε ]發音方法

是字母 are，air，ear 在單詞中的讀音。其發音方法是從/ //e/音滑向/ /音。發間時

舌端抵下齒，前舌略抬起，雙唇半開，此音中的/ /有似于/e/音，/ /音較輕。

發音秘訣：

1.這是一個雙元音，由兩個音組合而成：“前元音”/ε/加上“卷舌音”/r/。

2.發音時，由第一個音/ε/向第二個音/r/滑動。牙床較前元音/ε/稍開一些，將近半開，

向/r/音滑動。

3.口形大到小，舌位由中低滑向接近中元音/?/高度。

4.發這個音的字母組：“air”、“are”、“ear”、“eir”、“ere”等。

5.這個音通常出現在含有字母“r”的單詞中，如“where”、“hair”、“care”等。

雙元音[i ]的發音方法

是字母 ear，ere，eer 在單詞中的讀音。其發音要領是從/i/音滑向/ /音，美音則滑

向/r/音。前面的/i/發得較清楚，后面的/ /或/r/較弱。雙唇始終半開。此音一定要發足。

發音秘訣：

1.這個音比英音的[i?]較為模糊，而且要卷舌。

2.這是個雙元音，由兩個音組成，可以看作是“前元音”/l/和“卷舌音”/r/的結合。

3.由第一音/i/向“卷舌音”/r/滑動。

4.牙床由接近半合到半開，舌位由接近中高向中低滑動，接近中元音/?/的高度。

5.記住，卷舌是美音最顯著的特點之一，只有這樣才能讓你的發音被人嘖嘖稱奇！

6.常發這個卷舌音的有：字母組合“ear”、“ere”、“eer”、“eir”、“er” 7.

注意，在“idea”、“real”等單詞中不包括卷舌音，這時美語中音標應注為：/i?/，而不

是/I?/。/i?/這個音可以看作 是前元音/i/和中元音/?/兩個音連在一起，但不作為雙元音看

待。 但這兩個音在英音中是一樣的，都是集中雙元音[i?]。

雙元音[u ]的發音方法

是字母 our，oor，ure 在單詞中的讀音。發音時，嘴唇從收圓到半開。發好這個音

的關鍵是首 先要把/u// /音發足，然后滑向/ /音。

發音秘訣：

1.這是一個雙元音，由兩個元音組成：第一個是“短烏音”/u/，第二個是“卷舌

音”/r/。

2.發音時由第一個“后元音”向第二個“卷舌音”滑動。

3.牙床由半合到接近半開向“卷舌音”滑動。

4.口形由小到大，舌位由接近中高滑向接近“中元音”/?/高度。

5.常發這音的：字母組合“oor”、“our”、“ure”等。

6.這個音只出現在帶字母“r”的單詞中。

7.有些單詞不帶字母“r”，在英音中發為[u?]，就 是這個集中雙元音，如：“usually”

等，但在美音中發音為/u?/，作為兩個單獨的音連在一起看待，不作為雙元音講。

8.特別提示：單詞“your”和縮略形式“you're”在美音中發音均為/jur/。這與英音

的發音有很大區別，請注意區分。

濁輔音[b]發音方法

/b/是雙唇爆破輔音。發音時雙唇緊閉，憋住氣，然后突然分開，氣流沖出口腔，發出

爆破音。/b/是濁輔音，聲帶振動。

發音秘訣：

1.這是一個“氣破雙唇音”，發音時雙唇緊閉，軟顎抬起，完全阻塞氣流通道。

2.憋著氣，然后放開，空氣從肺部壓出，雙唇張開，氣流突破沖出口腔，發出爆破音。

3.這是個濁輔音，發音時不送氣，聲帶要振動發出聲音。

4.請注意，不要與漢語拼音中的“b（玻）”來代替，那是個不送氣的清輔音，發音時

聲帶是不振動的。

5.英語中只有字母“b”會發出這一聲音。

6./b/可以出現在元音前，與元音構成一個音節。

7./b/也可以與輔音/l/或/r/連在一起，構成輔音連綴，后接元音構成一個音節。

8.輔音連綴/bl/還可以出現在元音后或單詞的最后。

9.要注意的是，當這個音在詞尾出現時，千萬不要加上一個弱讀的元音/?/！這是中國

人最容易犯的錯誤之一！ 清輔音[p]的發音方法/p/是雙唇爆破輔音。發音時雙唇緊閉，憋

住氣，然后突然分開，氣流沖出口腔，發出爆破音。

清輔音[p]的發音方法

p/是清輔音，聲帶不振動。

發音秘訣：

1.發音時雙唇緊閉，軟顎抬起，完全阻塞氣流通道。 開，氣流突破沖出口腔，發出爆

破音。 2.憋著氣，然后放開，空氣從肺部壓出，雙唇張

3.這是個清輔音，發音時聲帶不振動。

4.不要發成漢語拼音中的“p”。

5.英語中只有字母“p”會發出這一聲音。

6./p/可以出現在元音前，與元音構成一個音節。

7./p/可接在舌尖齒齦音/s/后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構成音節。當這個輔

音連綴出現在重讀音節中時， 由于受到/s/送氣強的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，

出現不完全濁化的現象，發成接近于濁輔音/b/的音，但 聲帶沒有明顯的振動。

8./p/也可以與輔音/l/或/r/連在一起，構成輔音連綴，后接元音構成一個音節。

9.輔音連綴/pl/還可以出現在元音后或單詞的最后。

10.注意， 當這個音在詞尾出時， 千萬不要加上一個弱讀的元音/?/！ 小技巧： 小

技巧：放一張白紙在你嘴前，然后發出這個音，你會發現沖出氣流能把白紙推開。如果不

行，就是你發音不太對哦！

濁輔音[d]的發音方法

/d/是舌齒爆破輔音。發音時舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后突然分開，使氣流沖出口腔，

發出爆破音。/d/是濁輔音，聲帶振動。

發音秘訣：1.發音時嘴巴張開，軟顎抬起，舌尖緊貼上齒齦，但不接觸上齒，形成阻

礙，氣流通道完全阻塞。

2.空氣從肺部壓出，舌尖離開齒齦，氣流突破沖出口腔，形成爆破音。

3.是個濁輔音，聲帶要振動，但送氣力量弱。

4.請注意，不要用漢語拼音中的“d（的）”來代替，后者是舌尖貼住上齒的。

5.英語字母“d”一般發這個音，除此之外，構成動詞過去式或過去分詞的字母組合

“ed”也可能發這個音。

6./d/可以出現在元音前，與元音構成一個音節；還可以出現在元音后或單詞的最后。

7./d/可以與輔音“r”或“w”連在一起，形成輔音連綴/dr/或/dw/后接元音構成一

個音節。

8./d/還可與/l/連在一起，形成輔音連綴/dl/,出現在元音后或單詞的最后。

9.要注意的是，當這個音在詞尾出現時，千萬不要加上一個弱讀的元音/?/！這是中國

人最容易犯的錯誤之一！

重要發音技巧：你可以把手放在喉部，感受一下聲帶的振動/d/是舌齒爆破輔音。發音

時舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后 突然分開，使氣流沖出口腔，發出爆破音。/d/是濁輔音

聲帶振動。

清輔音[t]發音方法

是舌齒爆破輔音。發音時舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后突然分開，使氣流沖出口腔，

發出爆破音。 /t/是清輔音，聲帶不振動。

發音秘訣：1.發音時嘴巴張開，軟顎抬起，舌尖緊貼上齒齦，但不接觸上齒，形成阻

礙，氣流通道完全阻塞。

2.空氣從肺部壓出，舌尖離開齒齦，氣流突破沖出口腔，形成爆破音。

3.這是個清輔音，所以發音時聲帶不振動，喉嚨不發出聲音，只有氣流沖出的聲音。

4.請注意，不要用漢語拼音中的“t（特）”來代替，后者是舌尖貼住上齒的。

5.英語字母“t”一般發這個音，除此之外，構成動詞過去式或過去分詞的字母組合

“ed”也可能發這個音。

6./t/可以出現在元音前，與元音構成一個音節；還可以出現在元音后或單詞的最后。

7./t/可接在舌尖齒齦音/s/后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構成音節。當這個輔

音連綴出現在重讀音節中時，由 于受到/s/送氣強的影響，爆破清輔音/t/要明顯減少送氣，

出現不完全濁化的現象，發成接近于濁輔音/d/的音，但聲 帶沒有明顯的振動。

8./t/也可以與輔音/r/或/w/連在一起，后接元音構成一個音節。

9./t/還可以與/l/連在一起，形成輔音連綴/tl/,出現在元音后或單詞的最后。

10.要注意的是，當這個音在詞尾出現時，千萬不要加上一個弱讀的元音/?/！這是中

國人最容易犯的錯誤之一！

11.在美國，/t/在單詞中出現在兩個元音之間、重讀音節后時，發生音變，此時發音聽

起來像是一個很輕濁輔音/d/.

小技巧：放一張紙在你嘴巴前，然后發出這個音，你會發現沖出氣流能把白紙推開。

如果不行，那你發音有點不對哦！

濁輔音[g]的發音方法

/g/是字母 g 的讀音。舌后軟顎爆破輔音。發音時舌后部隆起緊貼軟顎，憋住氣，然

后突然分開，氣流送出口腔，形成爆破音。/g/是濁輔音，聲帶振動。

發音秘訣：

1.發音時嘴巴張開，舌后部上抬緊貼上顎，使氣流通道完全阻塞，形成阻礙，同時軟

顎抬起，堵住鼻腔通 道，再從肺部壓出空氣。

2.抵住軟顎的舌離開軟顎，氣流突然沖出口腔。

3.這是個濁輔音，發音時送氣很弱，聲帶要振動。

4.注意不要用漢語拼音中的“g（哥）”來代替，后者是個不送氣的清輔音，發音時聲

帶不振動。

5.英語字母“g”通常發這個音，字母組合“gu”或“gh”通常也發這個音，它們可

以出現在元音前，與元音構成一個音節。

6.字母“g”可以出現在詞尾，發這個輔音。此外，字母組合“gue”出現在詞尾時只

發這個輔音。 7./g/可以與輔音/l/或/r/連在一起，形成輔音連綴/gl/或/gr/，后接元音構

成一個音節。

8.輔音連綴/gl/還可以出現在元音后或單詞的最后。8.輔音連綴/gl/還可以出現在元音

后或單詞的最后。

9.字母“x”出現在元音后時也可能發成包含這個音的/gz/.

10.要注意的是，當這個音在詞尾出現時，千萬不要加上一個弱讀的元音/?/! 這是中

國人最容易犯的錯誤之一！

重要發音技巧：你可以把手放在喉部，感受一下聲帶的振動.

清輔音[k]的發音方法

/k/是字母 k 和字母 c 的發音。舌后軟顎爆破輔音。發音時舌后部隆起緊貼軟顎，憋

住氣，然后突然分開，氣流送出口腔，形成爆破音。/k/是清輔音，聲帶不振動。

發音秘訣：1.發音時嘴巴張開，舌后部上抬緊貼上顎，使氣流通道完全阻塞，形成阻

礙，同時軟顎抬起，堵住鼻腔通 道，再從肺部壓出空氣。

2.抵住軟顎的舌離開軟顎，氣流突然沖出口腔。

3.這是個清輔音，聲帶不振動，要送氣出去?？梢园岩粡埌准埛旁谀愕淖彀颓?，感受

氣流的強弱。

4.字母“c、k”和字母組合“ch”都發這個音，出現在元音前，與元音構成一個音節。

字母“q”發此音時一般與“u”連用， 后接元音構成音節。 或“k”也可能出現在詞尾。

5.字母組合“ck、 que”也可以發這個音， 一般出現在元音后或單詞的最后， 字母

“c”

6.另外，字母“x”可能發成包含這個音的/ks/，一般出現在元音后。

7./k/可接在舌尖齒齦音/s/后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構成音節。當這個輔

音連綴出現在重讀音節中時， 由于受到/s/送氣強的影響，爆破清輔音/k/要明顯減少送氣，

出現不完全濁化的現象，發成接近于濁輔音/g/的音，但 聲帶沒有明顯的振動。

8./k/也可以與輔音/l/（字母“c、k”）、/r/（字母“c”）或/w/（字母“q”）連在

一起

9./k/還可與/l/連在一起，形成輔音連綴/kl/,

起，形成輔音連綴/kl/、/kr/或/kw/,后接元音構成一個音節。 出現在元音后或單詞的

最后。

10.要注意的是，當這個音在詞尾出現時，千萬不要加上一個弱讀的元

音/?/!,這是中國人最容易犯的錯誤之一

！重要發音技巧：放一張白紙在你的嘴巴前，然后發出這個音，你就發現沖出的氣流

能把白紙推開。如果不行，就要檢查一下你的發音哦！

濁輔音[v]發音方法

濁輔音[v]發音法/v/唇齒摩擦輔音。發音時下唇輕觸上齒，氣流由唇齒間通過，形成摩

擦音。/v/是濁輔音，聲帶振動。

發音秘訣：

1.發音方式與/f/一樣，所謂“唇齒相依”，下嘴唇輕觸上齒，氣流由唇齒間的縫隙中

通過，軟顎抬起，聲 門敞開，摩擦成音。

2.不同之處是/v/是濁輔音，發音時聲帶振動，氣流較弱。

3.注意，在漢語中是沒有這個發音的，所以很多人容易把它發成是不咬唇的/w/音！解

決的方法就是：一定要養成咬唇 的習慣！

4.一般只有字母“v”發這個音，但在“of”等詞中，“f”也可能發出這個音來。

5./v/可與/l/連在一起。形成輔音連綴/vl/，可出現在元音后或單詞末尾。 受一下聲帶

的振動。而且一定要記住咬唇

李陽老師提醒：中國人最大的一個問題是[v]和[w]部分！“very”讀成“wery”！

“This tea is very good！”記?。篬v]是上齒和下唇摩擦發音，而[w]是雙唇沒有任何接觸。

清輔音[f]發音方法/

f/唇齒摩擦輔音。發音時下唇輕觸上齒，氣流由唇齒間通過，形成摩擦音。/f/是清輔

音，聲帶不振動。

發音秘訣：

1.所謂“唇齒相依”，即是說發音時上齒輕觸下嘴唇中間部位，氣流由唇齒間的縫隙

及牙縫通過，軟顎抬 起，聲門敞開，氣流摩擦成音。

2.這是個清輔音，發音時送氣強，但聲帶不振動。

3.注意不要把這個音發成漢語中的“夫”，因為“夫”的發音是帶元音的。

4.英語中除了字母“f”會發出這個音，字母組合“ph”也可以發這個音，它們均可出

現在元音前或元音后。

5.字母組合“gh”出現在元音后時也可能發這個音。 或/fr/，后接元音構成一個音節。

6./f/可與/l/或/r/連在一起，形成輔音連綴/fl/

7.輔音連綴/fl/也可出現在元音后或單詞末尾。

瘋狂提醒：發這個音時，一定要記得輕輕咬咬你的嘴唇！ 瘋狂提醒

濁輔音[z]發音法

是舌齒摩擦輔音。 發音舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，成摩擦音。聲帶振動。

濁輔音[z]發音法/z/z 和 s 發音。

發音秘訣：

1.發音時，抬起舌前部，靠近硬顎前部，但不要接觸。

2.上下齒自然合攏，口形不要張得太大。

3.舌尖靠近上齒齦，讓氣流從舌尖齒齦所形成窄縫中強行通過摩擦成音。

4.是濁輔音，要振動聲帶發音，氣流較強。

5.可以把手放在喉嚨這里，可以感到明顯的振動。漢語拼音中“z”聲帶不需要強烈的

振動。

6.這音漢語里是沒有的，可不要誤讀成漢語拼音中“z”（茲）

7.這音可以出現在詞首、詞中或詞尾，可出現在元音前或元音后。

8.字母“z”、“ze”和“zz”一般發這個音，字母“s”和“”有時也發這個音。

9.字母“x”可發成包含這個音的/gz/。

清輔音[s]發音方法

/s/舌齒摩擦輔音。發音時舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，形成摩擦音，聲帶

不振動。

發音秘訣：

1.發音時，抬起舌前部，靠近硬顎前部，但不要接觸。

2.上下齒自然合攏，口形不要張得太大。

3.舌尖靠近上齒齦，讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強行通過，摩擦成音。

4./s/是清輔音，是個強送氣音，氣流沖出強勁，但聲帶不振動。

5.注意，這個發音與漢語拼音的“s”舌位不一樣，舌位要后收，不接觸牙齒，不要發

成漢語中的“斯”字，后者聲帶是振動的。

6.這個音可出現在詞首、詞中或詞尾，可以出現在元音前或元音后。

7.除了字母 s 之外，字母 c 也經常發這個摩擦音，通常是在元音前，或者雖然在元

音后，但其后還有個不發音的 e.

8.字母組合 sc、ss 也發這個音

9.字母 x 常發成包含這個音的/ks/.。

10.這是英語中最有用的發音之一，一定要能純正地發出這個音，才會給你的發音打下

良好的基礎。

小技巧：放一張白紙在你嘴前，然后發出這個音，你會發現沖出的氣流能把白紙推開。

如不行，是你發音不太對哦！

濁輔音[?]的發音方法

/是 s 的發音。舌端齒齦后部摩擦輔音。發音時舌端靠近齒齦后部，舌身抬起靠近上

鄂，雙唇 稍收圓并略突出。氣流通過時形成摩擦音。/ /是濁輔音，聲帶振動。

發音秘訣：

1.發音時舌端抬起，靠近齒齦后部（但不要貼?。?，舌兩側須貼住上齒的兩側，形成一

條狹長通道，氣流 通過時摩擦成音。

2.雙唇要稍微向前突出并稍收圓。

3.這是個濁輔音，發音時只有微弱氣流瀉出，摩擦在舌端，但不卷舌，而且聲帶要振

動。

4.發音時的舌位有點接近于漢語的“曰”，但不卷舌。

5.常發這個音有： 字母“s”和字母組合“ge”。

6.這音原來是來自法語的， 所以很多從法語中來的詞匯包含這個音。

發音技巧：如果發這音有困難，試一下把雙頰擠在一塊，往前拉，說出這個音。

清輔音[?]的發音方法

/∫/是 sh 的發音。舌端齒齦后部摩擦輔音。發音時舌端靠近齒齦后部，舌身抬起靠近

上鄂，雙 唇稍收圓并略突出。氣流通過時形成摩擦音。/∫/是清輔音，聲帶不振動。

發音秘訣：

1.這個音要特別注意，很多中國英語學習者發不好這個音。

2.發這個音時舌端抬起，靠近齒齦

后部（但不要貼?。嗟膬蓚软氋N住上齒的兩側，形成一條狹長的通道，氣流通過時

摩擦成音。

3.雙唇要稍微向前突出并稍收圓。

4.是個清輔音，發這個音時要送氣，聲帶不振動。

5.一般發這個音的有字母：s、c、t（后接“ia、ie”或“io”）以及字母組合 sh、ch、

sc、ss 等。 或“詩”，它有點介于這兩個漢語發音之間的音。

6.注意：不要發成漢語拼音中的“西”

發音小技巧：把舌位擺在“詩”的位置，發“西”音。

濁輔音[e]發音法

濁輔音[e]發音法/ /th 發音。舌齒摩擦輔音。發音時舌尖輕觸上齒背，氣流由舌齒間

送出，形成摩擦音，聲帶振動。

發音秘訣：

1.發音時把舌尖放在上下齒之間，舌尖輕觸上齒，略微露出齒外，氣流由舌齒間瀉出，

摩擦成音。

2.這是個濁輔音，發音時聲帶要稍微振動，發出聲來，但不要送氣。 擦，所以千萬不

要緊緊咬住舌尖，只要輕輕咬一咬就行了！

3.注意，發這個音主要是舌尖與上齒之間的摩

4.有些人不太會發這個音，容易把它發成舌尖齒齦摩

5.英語中只有字母

擦音/z/；還有些人誤把它發成舌端齒齦破擦音/dz/，其實只要記住輕輕咬住舌頭，就

不會錯。 組合“th”會發這個音。

6.有趣的是，有些單詞可能是名詞形成發清輔音/θ/,動詞形式就發成濁輔音/e/了，比

如

breath---breathe,cloth---clothe;或者是復數形式發濁輔音，如 truth---truths。發

音時要注意區分。

清輔音[θ]發音法

th 發音。舌齒摩擦輔音。發音時舌尖輕觸上齒背，氣流由舌齒間送出，形成摩擦音。

聲帶不振動。

發音秘訣：

1.發音時把舌尖放在上下齒之間，舌尖輕觸上齒，略略露出齒外，氣流由舌齒間瀉出，

摩擦成音。

2.這是個清輔音，送氣強，聲帶不振動。 咬住舌尖，只要輕輕咬就行了！ 住舌尖， 就

不會錯。

3.注意，發這個音主要是舌尖與上齒之間的摩擦，所以千萬不要緊緊

4.有些人不太會發這個音，容易把它發成“舌尖齒齦摩擦音”/s/，只要記住輕輕咬

5.南方人 （尤其是香港人） 容易犯的錯誤是把它發成“唇齒摩擦音”/f/， 把“thank

you”說成“fank 6 you”。所以注意，應該是上齒輕觸舌尖，而不是上齒咬住下嘴唇！ 7.

這個音在漢語中是沒有的，記住它的外號，也就記住了它的發音特色。.英語中只有字母組

合“th”發這個音。

發音小秘訣：看見“th”就輕輕咬舌！

濁輔音[r]發音方法

r 的發音。舌尖齒齦(后部)摩擦輔音。發音時舌尖卷起，靠近上齒齦后部。舌兩側稍收

擾。雙唇略。氣流通過舌尖和齒齦形成輕微摩擦。聲帶振動。（不要貼?。┥淆X齦后背部，

舌身向后縮。

發音秘訣：

1.發音要點是：舌尖卷起，舌端抬高靠近2.雙唇略張開并收圓，稍突出。

3./r/是濁輔音，發音時聲帶振動。氣流通過舌端及上齒齦后背部所形成的通道時有輕

微的摩擦。

4.這個卷舌音是很多中國學生的難題，尤其是當它跟在爆破音/p/、/b/、/k/、/g/后

時，很多人容易把它發成舌邊音/l/。江浙一帶的人常把“如果”說成“盧果”，就是這個

音發錯的緣故。其實，只要注意，發卷舌音的時候把舌頭輕輕卷一卷，而發舌邊音的時候，

舌尖輕輕頂上去，與上 齒齦接觸，分清舌頭的位置，你就不會搞錯了。

5.這里所講的卷舌音一般是指放在元音前，與元音構成一

個音節。當這個音出現在元音后時，就構成了我們在元音部分講過的幾個卷舌音，有

點類似于漢語中的“兒”化音。

6.英語中除字母“r”外，還有字母組合“rr”和“wr”會發成這個音（“wr”中的

“w”不發音）。

清輔音[h]的發音方法

字母 h 的發音。聲門摩擦輔音。發音時氣流送出口腔，在通過聲門時發出輕微摩擦；

口形隨其 [h]的發音方法 后的元音而變化。/h/是清輔音，聲帶不振動。

發音秘訣：1.發音時氣流自由逸出口腔，只在通過聲門時發生輕微摩擦。

2.這個音口型不定，隨后面的元音而變化。

3.這是個清輔音，發音時聲帶不振動，送氣很大，你可以拿一張白紙放在 嘴前，感受

一下氣流。

4.這個音發起來很像一個氣喘吁吁的人在喘氣，所以叫“大口喘氣音”。也有點像冬

天寒冷天

氣時哈氣。

5.要注意的是：這個音和漢語中的“喝”字很不一樣，漢語中的“喝”發音時不送氣。

所以。老外說漢語時總 是發不好“喝”“好”等音，他們會發成送氣音。

7.這個音只出現在元音前，與后面的元音組成音節。

濁輔音[m]的發音方法

m 的發音。雙唇鼻輔音。發音時軟顎下垂，雙唇緊閉，氣流從鼻腔送出。

發音秘訣：

1.這個發音很簡單。發音時，雙唇閉攏，形成阻礙。

2.舌頭自然放平，軟顎下垂，氣流從鼻腔瀉出。

3.這是個濁輔音，發音時聲帶振動。這時雙唇也會一起振動。

4.這個音有一定的長度，聲音發出時可稍延長。

5.這個音就像你閉著嘴巴念出“嗯”的聲音，一定不要張嘴啊。尤其是當/m/在詞尾時，

一定要養成閉住雙唇的習慣。

6.英語中發這個音時一定會出現字母“m”。

7.當字母組合“mb”出現在單詞末尾時，其中 b 不發音，只發這個鼻音。 9.由于/m/

有一定響

8.另外，字母組合“mm”出現在單詞末尾時，其中的“n”也通常不發音，只發成/m/.

亮度和長度，它可與另一些輔音構成音節，如與前面相鄰摩擦音/z/、/θ/、/e/音構成

音節，出現在單詞末尾。

濁輔音[n]發音方法

是 n 的發音。舌尖齒齦鼻輔音。發音時舌尖抵上齒齦，軟顎下垂，氣流從鼻腔送出。

發音秘訣：

1./n/和/m/是同一組濁輔音，不同的是/m/是“閉嘴音”，而/n/是“開口音”。

2.發音時雙唇微微張開，舌尖貼住上齒齦，軟顎下垂，形成阻礙，氣流從鼻腔瀉出。

3.是個濁輔音，發音時聲帶振動。

4.這音有一定的長 度，尤其是在詞尾以及在濁輔音/d/前的/n/,要適度延長。

5.這音就像漢語中“嗯”。 定有字母“n”。這個音可出現在詞首、詞中或詞尾。 中

“g”，“k”和“p”不發音，只發這個鼻音。

6.英語中發這個音時一

7.注意，一些單詞中有“gn”，“kn”和“pn”的字母組合，其

8.由于鼻輔音有一定響亮度和長度，在單詞末尾時可與另一些輔音構成音節。/n/常與

前面相鄰的爆破音/t/、/d/和摩擦音/f/、/v/、/s/、/z/、/?/、/?/音構成音節。

9.注意，當這個音出現在單詞結尾時，很多人會省去不讀，發生吞音現象。比如說

“nine”這個我們從小學的單詞，沒幾個大學生能發對！解決的辦法：請一定要把舌尖舔

上去，并盡量夸張，延長這個鼻音！

10.南方的學生容易把鼻音/n/念成舌邊音/l/,要注意發鼻音時氣流只能從鼻腔瀉出，如

果從口腔出來，那就成了/l/了。

鼻輔音[?]發音方法

ng 發音。舌后軟顎鼻輔音。發音時軟顎下垂，堵住口腔通道，氣流從鼻腔送出。聲

帶振動發音

發音秘訣：

1. 很多人會把/?/發成/n/，但事實上這個音發聲位置與/n/是不同的。

2.它的發音部位和/k/、/g/相同。

3.發音時嘴唇張開，舌后部抬起貼住軟腭，軟腭同時下垂，堵住口腔通道，讓氣流從

鼻腔瀉出，聲帶振動，發出有如小女孩撒嬌的聲音。所以我們把它親切地稱為“舌后軟腭

撒嬌鼻音”。 4.這個發音有點類似于漢語拼音中的后鼻音“ng”。

5.英語中最常發這個音的是字母組合“ng”。

6.另外，當字母“n”出現在發音/k/（字母或字母組“c”、“ch”、“k”、“q”、

“x”）前，或者出現在發音/g/（字母“g”） 前時，由于發音位置與/?/相同，“n”受

到同化，也發成/?/。這叫做“發音同化”現象。如：“thank”、“language”等。

清晰舌邊音[l]發音方法

是l 的發音。舌端齒齦邊輔音。發音時舌尖及舌端緊貼上齒齦，舌前向硬顎抬起，氣

流從舌的旁邊送出。當此音為尾音時，將舌端抵住上齒齦，舌前下限，舌后上抬，舌面形

成凹形。濁輔音、聲帶振動。 （Clear） /l/是英語音標中兩個舌邊音其中一個， 在元音

前面， 如“look”“let”“late”等。

發音秘訣

1.清晰舌邊音

2.發這個音時，雙唇張開，口形扁平，舌尖及齒端緊貼上齒齦，舌前向硬腭抬起，氣

流從舌的旁邊瀉出，聲音清晰。

3.是個濁輔音， 發音時聲帶振動。

4.這個音有點像漢語中的“樂”， 但只發出前面的輔音部分即可。

5.清晰舌邊音位于元音之前，與其后元音構成一個音節。只出現在詞首和詞中。 兩邊

瀉出，所以叫“舌邊音”；但發/n/時氣流從鼻腔瀉出，是個“鼻音”。

6.在發這個音時容易把它和鼻音/n/搞混，其實只要注意氣流的沖出方式，就不會發錯

了。這兩個音發音時都是舌尖緊貼上齒齦，發/l/時氣流從舌頭

7.有些人還容易把這個音和“卷舌音”/r/搞混，其實分清舌頭的位置就不會發錯了。

發/l/時舌尖貼住上齒齦；發/r/時舌尖卷起，靠近上齒齦后部。

含糊舌邊音[l]發音方法

是 l 的發音。舌端齒齦邊輔音。發音時舌尖及舌端緊貼上齒齦，舌前向硬顎抬起，氣

流從舌的旁邊送出。當此音為尾音時，將舌端抵住上齒齦，舌前下限，舌后上抬，舌面形

成凹形。濁輔音、聲帶振動。

發音秘訣：1.含糊舌邊音（Dark）/l/是英語音標中兩個舌邊音的另外一個，它出現在

元音后面。 發音秘訣：

2.發音時舌端緊貼上齒齦，舌前下陷，舌后上抬，舌面形成凹形，氣流在此發出共鳴

的聲音，此時舌身和唇形略為緊張，聲音含糊。

3.是濁輔音，聲帶要振動，發音響亮（在所有輔音中發音最響亮）。 音開頭的名詞，

這個音就轉為發清晰舌邊音，與后面的元音連接。

4.這音有一定長度，和元音一樣可以延長。

5.含糊舌邊音可以出現在輔音前，也可出現在輔音后（詞尾）。

6.當這個音出現在詞尾時，如果其后所接的是以元

7.這個音是一個“成音節輔音”，可與“爆破 音”/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/和

“摩擦音”/f/、/v/、/s/、/z/及“鼻輔音”/m/、/n/連起來構成音節，稱為輔音連 綴：

/pl/、/bl/、/tl/、/dl/、/kl/、/gl/、/fl/、/vl/、/sl/、/zl/、/ml/、/nl/。

8.很多人在發音時容易忽略這個音，或者把它讀成漢語的“爾”。這都是不對的。要

想發好這個音一定要記?。荷嗉庖欢ㄒN住上齒齦，不要離開。尤其是當這個音在詞尾時，

不要省略掉。

濁輔音[w]發音方法

是w 的發音。舌后軟顎半元音。發音時舌后部向軟顎抬起，舌位高。雙唇收小并向前

突出，聲帶振動。發音短促，立刻滑向其后的元音。

發音秘訣：

1.這個音口形和/u/相似，雙唇收得很圓很小，嘴唇張開到剛好可以含住一根吸管的程

度，并向前微噘起，略有摩擦，但上齒不接觸下唇。

2.發音時，舌后部向軟顎抬起舌位很高

3.發音時氣流從雙唇間摩擦而過。。

4.濁輔音，發音時聲帶振動，發音短促，立刻向后面的元音滑動。

5.這音發起來有點像中文的“我”，不過音長較短。

6.單獨發音時可加元音/?/念作/w?/。

7.是個半元音，它不同于元音，不能單獨成音，不能延長。它必須后接元音拼讀，所

以不能出現在單詞末尾。

8.它可以和前面的輔音拼讀在一起，形成輔音連綴，如/kw//tw/，再與后面的元音拼

讀。

9.有些美國人把以“wh”開頭的單詞念作/hw/,如“what”，“when”等念成

/hwat/ /hwεn/。很多美音字典上就會標出這種讀法。

10.常見發這個音的字母有“w”和“u”（一般在字母組合“qu”中），還有字母組合

“wh”有時也發這個音。另外“one”和 “once”是特例，其中的“o”的發音包含了這

個輔音再加上一個元音：/w?/。

濁輔音[y]發音方法 y 在詞首的讀音，是舌前硬顎半元音。發音時舌前部向硬顎盡量

抬起，舌位較高，雙唇伸展成扁平 [y] 狀。它是個濁輔音，聲帶振動。 發音秘訣：

1.發音時，雙唇向兩旁伸展成扁平形，口形和/l/相似。 很高，讓氣流從舌和硬腭的縫

隙間通過，摩擦發聲。

2.舌前部向硬腭盡量抬起，但不要接觸，舌位

3.聲帶振動，發音短暫，立刻向后面元音滑動。

4.有點像漢語里“爺”，但要很短促。

5.單獨發音時后面可加元音/?/,念作/j?/。

6.這是個半元音，它不能單獨成音，不能延長。所以不能出現在詞尾。但它可以和前

面的輔音拼讀在一起，后接元音 構成音節。也可以像輔音一樣和后邊的元音拼讀在一起。

7.常發這個音的是字母“y”、“i”和“u”。

8.字母“u”和字母組合“ew”、 “eau”、 “eu”、 “ue”等在單詞中發這個音

時通常含有元音在內， 發為/ju/。 字母組合“ure” 發音時也可包含這個音在內，為/jur/。

9.有些單詞中包含“u”，在英音中發[ju],但在美音中，當“u”出現在字母“d”、

“t”、“st”、“s”、“n”后時，半元音/j/弱 化，發成/u/，如 due、Tuesday、super、

student 等。不過，很多美國人還是會把/j/發出來。 .

是 dge 的發音。舌端齒齦破擦輔音。發音時舌身抬高，舌端抵上齒齦后部，氣流通

過時發出破擦音。聲帶振動。

發音秘訣：

1.發音時舌前端抬起貼住上齒齦后部，形成阻礙，舌頭的其余部分放在/?/的部位。

2.雙唇向前突出，略成 圓形。

3.氣流沖破阻礙時舌和齒齦間發生摩擦成音。

4.濁輔音，發音時只有微弱氣流瀉出，摩擦在舌端，但不卷舌，聲帶振動。 比較靠前。

5.容易把這個音與漢語中的“基”等同起來，但這兩個音是不大一樣的。漢語中的

“基”舌位

6.一般發這個音的有字母“j”、“g”和“d”以及字母組合“ge”、“gg”和

“dge”。

清輔音[t?]發音方法

是 ch 的發音。舌端齒齦破擦輔音。發音時舌身抬高，舌端抵上齒齦后部，氣流通過

時發出破擦音。

發音秘訣：

1.發音時舌前端抬起貼住上齒齦后部，形成阻礙，舌頭其余部分放在發/?/部位。

2.雙唇向前突出，略成圓形。

3.氣流沖破阻礙時舌和齒齦間發生摩擦成音。

4.清輔音，要送氣，但聲帶不振動。

5.一般發這個音的字母組合為“ch”和“tch”。

6.當字母“t”出現在“ua,ure”或“eous”等組合前時也經常發這個音。

發音小訣竅：舌位放在發漢語“吃”的位置，轉發“七”的音，但聲帶不振動，氣流

沖出來。

濁輔音[dr]的發音方法

dr 的發音。齒齦后部破擦輔音。發音時舌身與/r/相似，舌尖貼齒齦后部，氣流沖破

阻礙發 的發音方法是 濁輔音 的發音方法 出短促的/d/后立即發/r/。/dr/是濁輔音。

發音秘訣：

1.舌身采取發/r/的姿勢，舌尖向上貼住上齒齦后部，形成阻礙。

2.舌頭放開，讓氣流從舌尖和齒齦間沖出，沖破阻礙發出短促的/d/后立即發/r/。

3.雙唇稍稍突出，略成圓形。

4./dr/是濁輔音，不送氣，聲帶振動。

5.這個音一定要后接元音，所以不會出現在單詞的末尾。

6.有些人容易把這個音與/d?/混淆，注意這個音包含有卷舌音的音素，舌頭要上卷，

而/d?/舌尖平展。

7.也有人容易把這個音念成漢語中的“朱”，要注意不要在這個音的后面加上元音

/u/。

8.英語中發這個音的主要是字母組合“dr”。

清輔音[tr]發音方法是 tr 的發音。齒齦后部破擦輔音。發音時舌身與/r/相似，舌尖貼

齒齦后部，氣流沖破阻礙 清輔音[tr]發音方法 [tr]發音方法 發出短促的/t/后立即發/r/。

/tr/是清輔音。

發音秘訣：

1.舌身采取發/r/的姿勢，舌尖向上貼住上齒齦后部，形成阻礙。

2.舌頭放開，氣流從舌尖和齒齦間沖出，沖破阻礙發出短促的/t/后立即發/r/。

3.雙唇稍稍突出，略成圓形。

4./tr/是清輔音，送氣強，聲帶不振動。

5.這個音一定要后接元音，所以不會出現在單詞的末尾。

6.有些人容易把這個音與/t?/混淆，注意這個音包含有卷舌音的音素，舌頭要上卷，而

/t?/舌頭平展。

7.也有人容易把這個音念成漢語中的“出”，要注意不要在這個音的后面加上元音

/u/。

8.英語中發這個音的主要是字母組合“tr”。在字母組合“ter”、“tory”、“tary”

等中，有時也會省略中間的元音部分， 直接念成/tr/。如 history 念成/'histri/,但美國人

一般傾向于把元音讀出來，念成/'hist?ri/。

9.在字母組合“str”和“xtr”中，這個音與舌尖齒齦音/s/連在一起，形成輔音連綴，

與后面的元音構成音節。當這個輔 音連綴出現在重讀音節中時，由于受到/s/送氣強的影

響，這個破擦輔音會出現不完全濁化的現象，發成接近于濁輔音 /dr/的音，但聲帶沒有明

顯的振動。

濁輔音[dz]和清輔音 和清輔音[ts]的發音法

破擦音/ts/、/dz/分別是字母組合 ts 和 ds 的讀音。舌端齒齦破擦輔音。舌端先 的

發音法 濁輔音 和清輔音 的發音 貼住齒齦，堵住氣流，然后略下降，氣流送出口腔。/ts/

是清輔音，/dz/是濁輔音。

音秘訣：

1.舌尖抬起，先抵住上齒齦，堵住氣流，然后突然下降抵住下齒，氣流隨即瀉出口腔，

形成先破后擦聲音。

2./ts/是清輔音，送氣但聲帶不振動。

3./dz/是濁輔音，不送氣，聲帶振動。

4./ts/有點類似于漢語中的“次”，但發音時要有爆破的感覺，且發音時沒有元音的音

素在內。 5./dz/有點類似于漢語中“子”（輕音），但發音時有爆破的感覺，而且聲帶振

動較強。發音時也沒有元音的音素在內。

6.這兩個音一般出現在以/t//d/結尾的名詞的復數形式、所有格形式或動詞的第三人稱

單數形式中。發這兩個音的一 般為字母組合“ts”、“t's”或“tes”、

“d's”或“des”、“de's”。

語單詞發音規則

一、元音字母在重讀音節中的讀音

元音字母 讀 音 例 詞

a 在開音節中 [ei] name plane Jane baby cake

在閉音節中 [?] bag dad hat map black back

e 在開音節中 [i:] he the me Chine

在閉音節中 [e] bed let pen desk yes egg

i 在開音節中 [ai] bike fly drive time nice kite

在閉音節中 fish big drink sit milk swim

“te's”及“ds”、

o 在開音節中 [ou] tho clo go hoe home no

在閉音節中 [C] clock not box shop sock

u 在開音節中 [ju:] student excu duty Tuesday

在閉音節中 [∧] bus cup jump much lunch

在開音節中，元音字母u在輔音字母j l r s后面時讀[u:]音，例如：June blue ruler

super

二、元音字母在重讀音節中的特殊讀音

元音字母 讀 音 例 詞

a在[w]音后面 [C] want what watch wash quality

a在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father

i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high

o在-st -ld前 [ou] most postcard old cold

o在m n v th前 [∧] come monkey love mother

三、元音字母在非重讀音節中的讀音

元音字母 讀 音 例 詞

a [E]E China another woman breakfast

orange comrade village cabbage

e [E] hundred student open weekend

chicken pocket begin children

i [E]/ holiday beautiful family animal

[ai] exerci satellite

o [E] cond tonight somebody welcome

[Eu] also zero photo

u [E] autumn difficult

[ju:] popular congratulation January

動詞中的a如果處在開音節位置，a讀[ei]音，例如：operate

u處在開音節位置，又在輔音字母j l r s后面時，讀[u(:)]音，例如：July influence

February issue

在非重讀音節中，許多單詞中的元音字母a e i 即可以讀作[E]音，也可以讀作音。

四、-r音節元音字組在重讀音節中的讀音

元音字組 讀 音 例 詞

arar在[w]音后面 [α:] car farm dark sharpener

[C:] warm quarter towards

oror在[w]音后面 [C:] forty morning short

[E:] word worker wor

er ir ur [E:] certainly bird Thursday

輔音字母r雙寫時，前面的元音字母不能與r構成-r音節,而是按重讀閉音節的拼讀規

則發音。例如： carry sorry hurry

-r音節在非重讀音節中通常讀[E]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday

五、-re音節元音字組在重讀音節中的讀音

元音字組 讀 音 例 詞

are [εE] care dare hare

ere [iE] here mere

ire [aiE] fire hire wire

ore [C:] more score before

ure [juE] pure cure

are ere ire ore很少出現在非重讀音節中，ure在非重讀音節中讀[E]音，例如：picture

pleasure

重讀元音字母加Rr，再加非重讀元字組時，重讀元音字母應按-re音節拼讀規則拼讀，

字母Rr讀[r]音。例如：parent zero story during inspiring

某些常用詞及多音節詞經常出現長音短化現象。例如：orange very American

paragraph

六、元音字組在重讀音節中的讀音

元音字組 讀 音 例 詞

ai/ay [ei] afraid rain wait day play

air [εE] air hair chair pair repair

alal在f m前 [C] small ball talk wall all

[C:l] always also salt almost

[α:] half calm

au/aw [C:] autumn daughter draw

ea [i:] teach easy cheap plea

[e] heavy bread sweater weather

[ei] break great

ear [iE] hear dear near clear year

[εE] bear pear wear swear

[E:] earth learn early

ee [i:] jeep week green three

eer [iE] pioneer deer beer

ei/ey [ei] eight neighbour they

[i:] either key

eu/ew在j l r s后 [ju:] new few newspaper

[u:] flew brew jewelry

ie/ei[s]音之后 [i:] piece field receive

oa [ou] coat Joan boat goal

oar/oor [C:] roar board door floor

oi/oy [Ci] noi point boy toilet

oo [u:] broom food tooth school

book look cook foot good

ou/ow [au] flower hou count down

[ou] know row throw though

[∧] young country enough

[u:] group you soup

our [C:] cour your four

[auE] our hour ours

[E:] journey

ui在j l r s后 [ju:i] fluid suicide tuition

[u:] juice fruit suit

七、非重讀音節中元音字組和字群的讀音

元音字組或字群 讀 音 例 詞

ai/ay ei/ey Sunday foreign monkey

ow [ou] yellow sparrow tomorrow

元音字組在非重讀音節中讀[E]音或。例如:neighbour rious famous biscuit coffee

-sion -tion [Fn] impression nation

-sion在元音字母后 [Vn] vision decision occasion

-tion在s后 [tFEn] question suggestion

-sten [sn] listen

-stle [sl] whistle

-sure [VE] pleasure measure

-ture [tFE] picture culture

八、元字組在復合詞非重讀音節中的讀音

復合詞中的第二部分不標注重音符號，但其中的元音字母或元音字組仍按重讀音節拼

讀規則拼讀。例如： everyday[ei] handbag[?] blackboard[C:]

有些詞隨著語言的發展，前后兩部分已失去其單獨存在的意義，融合成為一個詞。其

中的非重讀部分要按非重讀音節的讀音規則發音。例如： sun太陽 + day[ei]日子 ＞

Sunday 星期天 holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday 假日 break中斷 + fast[α:]齋戒

＞ breakfast[E] 早餐 cup茶杯 + board木板[C:] ＞ cupboard[E] 碗柜

九、輔字組的讀音

輔字組 讀 音 例 詞

b bike bus bag

[/] bomb tomb

cc在e前或在i/y前 [k] cake picture coat music

[s] face decide cinema

ch [tF] much chick rich teacher

[k] school headache chemistry

[F] machine

-ck [k] cock pocket black knock

d [d] doctor bread hand day

-dge [dV] bridge fridge

dr- [dr] children driver drink

f [f] five four breakfast

gg在e i/y前 [^] bag garden go

[dV] orange large German

gh [f] cough enough

[/] light daughter high

gu- -guegu在非重讀音節中 [^] guess league dialogue

[^w] language anguish

h [h] hot head hou hand

[/] hour honest

j [dV] jeep jar joke join July

k [k] kind bike skate make week

kn- [n] knife know knock

l [l] life milk school tall

m [m] monkey come autumn

-mn [m] autumn column solemn

nn在[k] [g]音前 [n] not shine ten note

[N] uncle thank hungry

-ng [N] morning young wrong

p [p] paper plane pig ship pen

ph [f] elephant photo telephone

q [k] Iraq

qu- [kw] quality quite

r [r] red rubber ruler

s在詞首或清輔音前元音字母間或濁輔音前 [s] sit sleep desk

[z] music husband

sc- [sk] scarlet

[s] muscle science

sh [F] she fish shirt wash

t在通常情況下在弱讀字母ia ie io前 [t] ten letter meet

[F] patient nation

tch [tF] watch

th在通常情況下在冠詞 代詞 介詞 連詞中在詞尾-the -ther中 [θ] thin thirty

method

[T] the the with than

[T] clothe fathe r weather

tr- [tr] tree train country truck

v [v] very voice love leave

w [w] week win wake sweet wait

[/] Answer two

wh-wh-在字母o前 [w] what when white why

[h] who who whole

x在重讀元音前 [ks] box text exerci

[gz] example exist exact

wr- [r] write

y- [j] yes yard yellow young

z [z] puzzle zero zoo