中班幼兒體育游戲教案30篇

2024年3月24日發(作者：家風作文600字)

中班幼兒體育游戲教案30篇

這是中班幼兒體育游戲教案30篇，是優秀的中班游戲教案文章，供老師家長們參考學

習。

第1篇、中班體育游戲小兔拔蘿卜教案反思設計意圖：《綱要》和《指南》中對幼兒的

身體動作發展都提倡"自然、協調、靈敏。"中班幼兒動作日益協調，起跳有力，已經能初步

掌握跳遠、單腳跳等，但是起跳力量、落地意識、緩沖動作等還有待于提高，因此設計此

課，用于提高跨跳的靈敏性，培養幼兒的合作精神和意識。活動目標：1、發展幼兒跨跳的

能力，提高速度和靈敏性。2、培養幼兒團結、守紀律的良好品質和積極競爭的意識。3、

體驗游戲的樂趣。4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。5、培養幼兒清楚表述和大膽表演

的能力。活動重點：發展幼兒跨跳的能力，提高速度和靈敏性。活動難點：培養幼兒團結、

守紀律的良好品質和積極競爭的意識。活動準備：蘿卜圖片與幼兒相等、哨子、粉筆、小

兔頭飾、四條長繩、墊子、活動過程：一、熱身活動。1、帶領幼兒活動關節，做好運動前

的熱身。（聽口令指一指：鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手，抖抖手，手搖一搖、擺一擺，快

快、慢慢。頭，點點頭，左點點，右點點，咕嚕咕嚕轉一圈，咕嚕咕嚕轉一圈，肩，拍拍

肩，轉一轉，快快快。腰，拍拍腰，玩玩腰，摸摸地。屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉

一轉，快快快。腿，拍拍腿，抬抬腿，踢踢腿，蹦蹦跳蹦蹦跳跳起來抓住水果，跳起來抓住

水果。）二、練習跨跳。1、小朋友們做得太好了，老師帶了一些禮物獎勵給你們，為孩子

戴上小兔的頭飾，你們都變成了小兔子，我當你們的媽媽好嗎？在一片美麗的大森林里，

生活著一群可愛的小兔子，它們可聽媽媽的話了，每天跟著兔媽媽一起拔蘿卜，一起游戲，

一起散步可開心了。我帶你們去散步，咦，這里怎么有一條小河，我們應該怎樣過去呀？

2、教師示范動作要領（一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過障礙物，雙腳依次輕輕落下，

繼續向前跑。）3、練習、指導。三、游戲《小兔拔蘿卜》鞏固跨跳。1、兔寶寶我們練習本

領也練習累了，我們來玩個小游戲。規則：孩子分成兩組站好，要跑到小河邊，跨過小河，

1

跳過小山丘，拔地里的蘿卜，哪組人先走完，哪組獲勝。（注意：跨過小河時不能直接跑過

去，不能雙腳跳過去，不能踩著線。）2、兔寶寶在跳過小山丘時發現了一塊沼澤地，我們

不能走過去，否則會陷下去的，這次我們還要跨跳過沼澤地。（加墊子讓孩子跨跳）3、突

然下雨了，河水漲了，兔寶寶拔蘿卜只能跨跳到小河兩邊的石頭上才能過了，不然鞋子就

濕了。（加寬小河，加卡紙石頭，加高墊子）4、評價。四、放松運動。1、小兔寶寶們，我

們也拔夠了蘿卜，都玩累了，現在后面一個小朋友為前面一個小朋友捶捶背、捏捏肩、拍

拍腿，交換一下。甩甩手，甩甩腳。我們回教室擦擦汗、喝點水好嗎？變成小花貓跟老師

回教室。2、游戲注意事項：（1）在開始之前提醒幼兒注意安全。（2）一定要在聽到老師的

口令和要求后再進行游戲。活動反思：“兔寶寶們！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外

面玩玩好嗎？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都

成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎？每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，

聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家

又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分

成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進

菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才

可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規則下，教

師帶領幼兒一起運蘿卜。之后，再根據不同的規則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要

發展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協調性，從而激發了幼兒積極參與體育游戲，

體驗游戲的樂趣。在體育課中，由于要練習跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開

始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環節，如“媽媽帶你們一起去外

面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節，這樣，為接下來的游戲做

好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很

不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨

著周邊的環境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸

引幼兒，各個環節或規則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰。

2

這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細小的環節，同時，

會更重視這樣的活動。

第2篇、中班體育游戲跑火車教案反思活動目標1、大膽說出自己的理解。2、在活動

中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。游戲規則：教師用粉筆在操

場上畫好火車圖，幼兒進行單腳、雙腳跳或直線曲線走。教學反思此活動對于大班的小朋

友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動中，被丟中的小朋友有些表現出很倒霉的樣

子，而其他小朋友的感覺就是幸災樂禍的。對于這種情況的表現不是很好的，說明孩子們

不夠自信，不敢于出來表演節目。如果小朋友們都很愿意，丟中了感覺很快樂、很幸福，

那才是最棒的。所以，通過本次活動，可以看出鍛煉孩子們的自我表現能力是需要培養的。

在今后的教學活動中，會加大對孩子們能力的培養，培養他們的自信能力，認知能力，情

感表達能力。

第3篇、中班體育小游戲原地轉圈教案反思教學目標：1．通過學做小風車游戲，探索

原地自轉的方法。2．能夠在競賽游戲中，原地自轉1～5圈后還能保持身體的平衡。3．體

驗克服心里困難所帶來的成功感。4．能積極參加游戲活動，并學會自我保護。5．遵守游

戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。活動重點：探索原地自轉的方法，

發展幼兒的平衡能力。活動難點：原地自轉1～5圈后還能保持身體的平衡。活動準備：小

風車一個、鈴鼓一個活動環節：一、開始部分1.熱身活動師：今天，我們班來了一位風車

寶寶，它想和你們一起來做游戲，你們愿意嗎？（出示風車，并讓風車轉動起來）師：現在

我們的風車寶寶想邀請你們一起來參加它的"轉轉熱身操"，你們都準備好了嗎？師：剛剛

你們的轉轉熱身操做的真棒！風車寶寶也為你們感到高興呢？瞧！它高興的正在不停的干

什么呢？（風車寶寶轉了起來。）二、基本部分1．幼兒集體探索原地自轉的動作。師：風

車寶寶開心的轉了起來，那你們想不想也來學做小風車，轉一轉呢？師：那一會你們在轉

的時候想一下你是怎么讓身體可以轉起來的？現在就請你們找一個空地方來試一試（幼兒

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集體自由探索自轉）2．教師請個別幼兒進行示范，并參與集體討論及講解動作要領。師：

有哪位風車寶寶愿意上來給我們轉一轉呢？說一說你是怎么讓自己轉起來的？（請個別幼

兒進行示范并討論轉的過程中出現的問題）師：轉完之后你的感覺是？幼：頭暈乎乎的。

師：剛剛這位小朋友在轉的時候為什么會感到頭暈乎乎的呢？（因為他剛剛轉的很快。因

為他轉了很多很多圈。）師：轉的太快，我們會感到頭暈不舒服，所以我們在轉的時候，速

度不能太快。師:還有哪位風車寶寶想來轉一轉？師：誰來說一說，他為什么能轉這么多圈

呢？（他轉的不快，他的腳走的很穩。）師：剛剛你們的表現都非常的棒！今天我們所要學

的一個本領就是原地自轉，那誰知道什么是原地自轉呢？（幼兒：站在一個地方轉）師：

首先將你們的雙腳微微分開，兩只手臂側平舉朝著一個方向進行轉圈，在轉圈過程中，速

度不能太快，轉完之后還可以穩穩的站住不摔倒。（教師邊講解邊示范動作要領）3．游戲

一"旋轉接力賽"師：孩子們，想不想現在就來試試我們剛學的本領？師：那我們一起來挑戰

第一個小游戲"旋轉接力賽"。這個小游戲我們分為四個小隊同時進行旋轉接力賽游戲，每

一對的小排頭先站在圈內，鈴鼓一響，開始在圈內自轉2圈，然后穩住自己的身體，從墊

子上走過，到達終點后迅速從兩側的箭頭方向返回，并擊掌下一位小朋友。返回的小朋友

站到該隊伍的最后。最后我們看一看哪支隊又快又穩，最終獲得勝利。（給勝利隊每名幼兒

貼上"獎"貼畫）師：孩子們玩的開心嗎？師：那接下來要加大難度了哦！想不想繼續挑戰？

師：那在玩下一個游戲之前我們得再練一練轉的本領，現在立刻到圈內找一個點子站好，

一會聽周老師拍鈴鼓的快慢我們來進行自轉，鈴鼓拍的慢的時候，你們就轉的慢一些，鈴

鼓拍的快的時候，你們就轉的快一些。在轉的過程中盡量保持身體的平衡，控制自己的身

體動作，讓自己站住不摔倒。師：孩子們，你們準備好了嗎？幼：準備好了。師：小小風車

轉起來！（鈴鼓拍的速度由慢到快，進行練習）三、結束部分（小結、放松整理活動）師：

剛剛的接龍賽游戲，你們都挑戰成功了嗎？我們的小風車是不是都很累了啊！頭都暈了吧！

現在我們輕輕的坐下來和你身邊的好朋友相互捏一捏你們的胳膊、拍一拍你們的腿，給我

們的身體放松放松。活動反思：平常的戶外活動我們也嘗試過讓幼兒練習平衡能力，讓他

們掌握一些平衡技巧，但原地轉圈還是第一次。幼兒能夠根據要求進行原地轉圈，慢慢去

4

嘗試發現規律，轉圈的次數也在逐漸增多，幼兒能夠在原地轉圈，平衡能力較好的幼兒轉

得多些，平衡能力差點的幼兒轉了兩三個后就暈了。在玩游戲時，幼兒能根據要求轉圈，

對快慢轉比較感興趣。不足的是在玩游戲時，部分幼兒的紀律性不夠，與小朋友擊掌后沒

有排好隊，個別幼兒在場地內玩耍。【活動反思】1.在探索橡膠圈的玩法時，如果發現幼兒

有了膝蓋套圈走、跑的創新玩法，在分享交流時，教師可直接讓這一幼兒來示范，隨后其

他幼兒立刻進入感悟動作要領和練習動作的環節。2.“撿浮萍”游戲中，也可以根據“哪隊

撿的多就是獲勝者”的標準來進行評價。

第4篇、中班體育游戲丟沙包教案反思活動目標：1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑

能力。2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。3、體驗明顯的季節特征。4、發展幼兒思維和

口語表達能力。游戲方法：游戲的人數最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛

球場大小的地區中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。

其余的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，

被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規定場地中者接到沙包所得

到的命的數量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數量不同，

此數量可有游戲者規定。場地中者接到沙包后，可以"保命"或"點地"。保命即使保存著一條

命。點地就是不保存著一條命，但須在場地中點一下地，再向場外扔出。教學反思：游戲

是幼兒最好的學習，在快樂的“玩沙包”游戲中，幼兒和游戲得到了共同發展。在幼兒玩

游戲時不管我們在游戲前對游戲的預設有多全面，都不可能完全預測幼兒的動態發展，這

就要求我們在活動中多關注幼兒的興趣、經驗和表現，引導幼兒不斷地調整。只有動態地

推進游戲，幼兒才會越來越喜歡游戲，游戲才會真正促進幼兒發展。

第5篇、中班戶外體育游戲小貓捉迷藏教案反思【活動目標】1、能夠根據歌詞內容做

動作。2、知道遵守游戲規則。3、體驗與同伴游戲的快樂。4、通過小組合作，共同商量表

達表現的形式，大膽表演。5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。【活

5

動準備】1、《找小貓》歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若

干。3、布置"貓咪快樂之家"的場景。【活動過程】一、直入主題，激發幼兒參與游戲的興

趣。在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地。（跑、走、爬等，活動身體，烘托氣氛）

教師提問：1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎？歌曲里都有誰？他們在干什么？（通過提問,

幫助幼兒回憶歌曲）2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備。今天，貓媽媽和小貓咪一起玩

捉迷藏的游戲吧！（通過扮演小貓，激發幼兒參與游戲的興趣）二、圓圈游戲，介紹游戲規

則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的快樂。1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規則：

當唱到"找個地方躲躲好"時，小貓躲好后不能亂動。2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。（教

育幼兒知道遵守游戲規則）3、伴隨音樂玩游戲。（進一步熟悉游戲規則，并為下一步情境

游戲做鋪墊）三、在"貓咪快樂之家"玩情境游戲，引導幼兒根據歌詞內容做動作，充分體驗

與同伴游戲的快樂。1、教師清唱歌曲，引導幼兒根據歌詞內容做動作、玩游戲。唱到哪一

句開始躲？躲好后怎么辦？（通過提問強化游戲規則）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引

導幼兒進行點數，并說出總數。2、伴隨音樂玩游戲，進一步體驗與同伴游戲的快樂。（再

次為提高幼兒語言表達能力、發展空間智能提供了機會。）3、教師和1名幼兒來找小貓，

增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說一說！（鼓勵

幼兒之間互相交流，初步學習使用方位詞，用完整的語言說出藏的具體空間方位。）四、教

師小結：大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最愛你們！你

們愛媽媽嗎？（激發幼兒愛媽媽的情感）游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽

吧！活動結束。教學反思通過幼兒感興趣的“捉迷藏”游戲形式，貫穿活動始終，不僅使

幼兒自始至終保持濃厚的研究興趣，在操作規程過程中發現成功孩子非常感興趣，活動使

我深刻的體會到，在今后的工作中還要不斷的學習和探索創新，不斷豐富完善自己的實踐

經驗，創做出更多更好的操作材料、創造出良好的教學環境，給幼兒們恰如其分的指導，

融入孩子當中并以幼兒的心態、興趣和目光去參與教育和教研活動。

第6篇、中班親子體育游戲平衡游戲教案反思活動目標1、體驗明顯的季節特征。2、

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初步培養幼兒有禮貌的行為。指導語：1、本組游戲能促進幼兒平衡覺的發展。通過親子平

衡游戲，培養幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質。2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

游戲一：我是小陀螺編者：嚴彩芝游戲功能：1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡；

2、促使平衡覺的發展，體驗親子游戲的樂趣。游戲過程：1、讓孩子找個空地站好，可以

把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉。2、2、孩子在轉的時

候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉、轉、轉……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒

下。"3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。4、用這種方法，連續做5次，

并且每天堅持如此。5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不

倒下來。游戲二：小小雜技演員編者：嚴彩芝游戲功能：訓練寶寶腳跟對著腳尖后退走，

培養行走能力。游戲材料：長繩子或直線游戲過程：1、在地上畫一條線或放一根長繩子。

2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。3、走到頭以后，再用后

腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上

獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。4、根據寶寶完成情況，媽媽可以和寶

寶在頭上各頂一個積木走。游戲三：小小搬運工編者：嚴彩芝游戲功能：1、幫助孩子訓練

平衡能力；發展持物運動的能力，2、培養幼兒任務意識及堅韌、勇敢的品質。游戲材料：

書或沙包游戲過程：1、爸爸和孩子參賽，媽媽當裁判。2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每

人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。3、也可以把書放在伸

直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來，一直運到終點的

人為勝利。4、還可以爬著搬運，把書放在背上運到終點。教學反思：老師設計的環節很科

學，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進行走、跨的練習。活動

中，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰性的活動內容，使枯燥的練習變得趣味盎

然，幼兒練習起來樂此不疲。

第7篇、中班體育游戲螞蟻螞蟻排隊走教案反思中班體育游戲：螞蟻螞蟻排隊走設計

意圖：中班幼兒的動作發展已經到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動作協

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調能力，并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速發展，教師通過組織

“螞蟻螞蟻排隊走”這一體育游戲，訓練幼兒的平衡能力和動作協調能力，并可以讓幼兒

的反應能力達到訓練，目的在于適應于幼兒發展規律、滿足幼兒發展需要。教學重點：本

活動重點關注于重點關注與幼兒平衡能力、動作協調能力和反應能力的發展，希望可以通

過本游戲活動的開展，訓練幼兒的平衡能力、動作協調能力以及反應能力，并引導幼兒學

會團隊協作精神，感受到合作的力量。活動目標：一、認知目標：讓幼兒理解游戲規則，熟

悉游戲內容二、能力目標：1.幼兒在游戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻

的姿勢，使得平衡能力得到訓練。2.幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協作將食物運向終點，讓

幼兒的動作協調能力得到訓練。3.幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達終點后就能夠

迅速的反應并開始進行游戲，讓幼兒的反應能力得到訓練。4.引導幼兒初步掌握日常生活

中的XXX。5.嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。三．情感目標：1.通過游戲活動的進

行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣2.在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他

們學會與他人合作。活動準備：揉成球狀的報紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、

小螞蟻面具若干活動過程：一．游戲導入1、教師組織幼兒來到操場上，說：“小朋友們，

你們見過螞蟻是怎么運食物的嗎？”幼兒進行回答。教師接下來就引出，“今天啊，老師

就要給大家講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！”并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始

講故事。故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉來轉去，

還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，

嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。嘟嘟走進了才發現，這粒白米飯真是

太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。于是，

聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這

粒白米飯。不一會兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯

搬了起來，運回了家里。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著

吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。”在故事講完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找

到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？”（幼兒回答）。幼兒回

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答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回

了家，說明合作的力量真是很大的。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小朋

友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲！”二．游戲過程1、引出游戲：教

師組織幼兒進行游戲前的準備活動，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一

下準備運動吧！”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的脖子，轉轉

我的腦袋”一邊示范動作。在準備活動完畢后，教師說“為了待會我們玩游戲更加方便，

現在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲。”教師將幼兒分成五個小組，

請組內的幼兒兩人一組，進行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立，兩

手作觸角；第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。并請小朋友進行示范。2、交代

游戲規則：教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發現了好多食物（將手指向已經擺好

的事物（球狀的報紙和皮球）），大家的肚子都已經餓了，都迫不及待的想要把食物運回家

里。但是呢，小螞蟻是愛護食物，他們都是非常有規則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，

說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，

我們不如來進行一個運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬

走一個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要注意安全喲！”教師在說完之后，就告訴小朋友，

一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點拿到食物之后，就回到起點，再請

另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環進行，在規定時間內，拿到食物最多的小組，就

為優勝小組。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當

時所運送的食物作廢。游戲一共進行兩輪，在第二輪的時候，小螞蟻將會由三個小朋友來

組成。而在第三輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來。3、進行

游戲教師交代完游戲規則之后，請幾位小朋友在其的指導下進行游戲示范，讓幼兒能夠在

直觀的示范中，進一步熟悉游戲規則。教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋

友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進行小螞蟻

動作擺放。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。教學反思：總觀這堂課，我個人

覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了

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小組合作的有效性，但還存在很多細節問題

第8篇、中班體育游戲搭山洞教案反思活動目標1、嘗試通過動作和色彩來感知美、

創造美。2、初步培養幼兒有禮貌的行為。游戲規則：首先，把全班同學分成三隊，其中兩

隊的人數一樣多，兩隊的人必須豎著站，然后兩兩成對兒，用手臂或者長條物品做成一個

拱形的洞，這就是山洞了。另外一隊的同學排著隊從這個山洞里鉆過去，最重要的是一定

不能讓這個山洞碰到你的屁股和身子喲，那樣的話你就起來跑到隊的最后面吧！鉆山洞的

時間由我們來限制，時間到了，就換鉆山洞的這一隊去當山洞，換另一隊來鉆了。這樣，

不停地循環下去。教學反思：通過這一節教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引

導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提

高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，

把握好幼兒活動的密度和強度，一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展

更完善。

第9篇、中班親子體育游戲跳躍游戲教案反思活動目標1、培養幼兒敏銳的觀察能力。

2、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。指導語：1、本組游戲讓幼兒練習動

作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲，發展幼兒肢體協調性。2、本

組游戲一個或幾個家庭都合適。游戲一：袋鼠和狗熊編者：嚴彩芝游戲功能：1、訓練孩子

動作的控制能力。2、培養親子情感，營造和諧的家庭氣氛。游戲材料：袋鼠、狗熊頭飾。

游戲過程：1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。2、家長雙手搭在

孩子的肩上，然后兩人節奏一致地向前跳躍。3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽

和小袋鼠趕緊站住不動。4、大狗熊繞著他們轉一圈，并做一些怪相。5、袋鼠媽媽和小袋

鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走后才可以繼續向前跳。游戲二：袋鼠賽跑編者：嚴彩芝

游戲功能：發展協調性和合作配合的能力。游戲過程：1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父

親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。2、媽媽發令后，從起點出發，孩子的雙腳始終不

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得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可

以完成。游戲三：袋鼠媽媽編者：嚴彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

游戲材料：袋鼠頭飾游戲過程：1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊

媽媽的腰。2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，

跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。教學反思：幼兒初步掌握“從

高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快

的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的

要求，使每次練習各有側重點。

第10篇、中班體育游戲冰塊融化了教案活動目標1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、

表現自己。2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。游戲規則：做冰塊，做

冰塊，大的大，小的小，方的方，圓的圓。當聽到老師說念完兒歌時，你們要擺出一個造

型，不能動；當聽到太陽出來了，冰塊融化了，你們就可以自由活動了

第11篇、中班民間體育游戲拉繩教案反思活動思路：進入中班后，孩子們的基本動作

有了進步，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作。而且隨著我園民間體育活動的開

展，幼兒的參與性有了提高，他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡合作進行游戲。《綱

要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調

整自己身體運動的能力。于是我想：班上有很多的舊床單，何不廢物利用--用舊床單編織成

繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結實，安全性高，很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又

能讓孩子們一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我設計了此節活動，希望利用繩

圈給孩子們帶來快樂，發展發展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。活動目

標：1、體驗玩民間游戲的樂趣。2、發展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體

活動的樂趣。活動準備：繩圈、沙包若干活動過程：一、開始部分。（1）隊列練習。隊形

11

變化：大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊。（2）模仿操。二、基礎部分。1）a．花

樣玩繩圈請幼兒發揮想象與創造力用各種方法玩繩圈。教師：我們可以用繩圈玩很多游戲。

可以一個人玩，可以幾個人合作玩。看哪些小朋友花樣玩得又多又好。（放背景音樂）b.集

中請幼兒演示，相互探討輪胎的多種玩法。c.用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。d.教師小

結。2）玩新游戲：拉繩老師介紹拉繩要玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈里背對背站立，將

繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等信號發出后，

各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。3）教師示范，強調繩圈放置

在身體的腰部，等信號發出才能各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包。4）幼兒兩兩自由組

合進行練習，老師觀察指導。5）加深游戲難度，要求3人一組。提出游戲要求：3人一組，

幼兒套在繩圈里背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，

各放一沙包，等信號發出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。

6）、幼兒3人自由組合進行練習，教師觀察指導。三、游戲："拉繩比賽"鼓勵表揚在游戲

中遵守游戲規則并堅持到底的幼兒。（可根據幼兒活動量，繼續增加人數進行游戲，如4人

一組）四、放松運動聽音樂做放松整理活動。活動反思：民間游戲是勞動人民口頭創作、

流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，

符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。在活動中老師

充分發揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。游戲中，

孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。活動過程中，活動練習

從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在

游戲中結識成現實的伙伴關系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂于助人、

遵守規則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形

成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

第12篇、中班室內體育我們都是好朋友教案反思"搶椅子"游戲頗受大人和孩子歡迎。

在"我們都是好朋友"這個活動中，我將這個游戲作了一些調整，適度地處理好了以下三方

12

面的關系：一、創新和繼承的關系調整后的游戲既保留了"搶"這一競爭的形式，又避免了游

戲者被"淘汰"的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動，游戲的目的更明確，

方法和手段靈活多變。二、豐富性和單一性的關系調整后的游戲，其教育功能得到了拓展。

過去的聽信號搶椅子，重點在于發展幼兒動作的靈敏性，而現在的著眼點是促進幼兒體、

智、德、美各方面的發展，不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性，還培養幼兒的感知能力和團隊精

神。三、整體和個體的關系調整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導幼兒想方設法

采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，

鼓勵幼兒進一步開動腦筋，解決問題。孩子們在教師的引導下終于想出了妙計，人人前胸

貼后背，坐成密集的一路縱隊。在這過程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩的困難。因此，

調整后的游戲不僅使幼兒發展了動作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲

的樂趣。另外，調整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋，設想出令人驚嘆的

疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間，提高了活動的密度。目標：1．通過多種形式的

聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。2．想辦法克服人多位子少的

困難，發展團結、合作的意識和能力。3．初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4．主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。準備：與幼兒人數相等的椅子，在場地

上畫一條線。過程：一、游戲：搶位子1．幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當聽到哨聲

和看到教師做交換位子的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰的

反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回

相距4米遠的線上，還原成一列橫隊。2．教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種

信號，幼兒根據信號交換位子。指導要點：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號

的反應時間更短，奔跑速度更快(重復數次)。3．用聽覺來分辨有效信號和無效信號。指導

要點：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。(1)教師使用語言指令，用夸張的聲音來

迷惑幼兒，例如"123""預備跑""開始"等無效口令。(2)教師用不確定的擊掌次數來迷惑幼兒，

如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力，增強

游戲的趣味性。4．用視覺來分辨有效信號和無效信號。指導要點：提示幼兒以教師伸出三

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個手指為交換位子的有效信號。(1)教師用一只手快速交替出現手指的方法來迷惑幼兒，提

高幼兒的注意力。(2)教師用兩只手共同快速出現三個手指的方法作為交換位子的有效信號。

5．用多種感官有效辨別各種信號。指導要點：鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽，并迅速反應。(1)

教師發出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號，有效信號仍是三，即當教師伸

三個手指或擊掌三次、喊"3"的數字時，幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。(2)教

師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出"5-2""1+2""1+1+1""4-1"等算式，只要

答案是3，幼兒必須馬上交換位子。如果是"2+2"或"4-3"等答案不為3的算式，則幼兒不

能交換位子。二、游戲：我們都是好朋友1．每次換位后，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼

兒相互照顧，啟發幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來。師：現在我拿掉兩張椅子，這

次搶位子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來，還要想辦法幫助沒有搶到位子的

小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)師：你們是怎么幫

助沒有位子的小朋友坐下來的?師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續拿

掉椅子，一直到你們擠不下去為止。(教師繼續減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。)

師：現在還可擠下嗎?實在是坐不下了，怎么辦呢?有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點?這

樣是不是就可以坐下更多的人了?(幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來。)師：

這樣每個人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。2．嘗試三個幼兒坐一張椅子。師：

如果三個小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來?(三個人分三邊一起坐在椅子

上。)師：三個人分別坐椅子的一邊，這個方法不錯。還有其他辦法嗎?師：三個好朋友的屁

股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，有什么辦法呢?(教師提示幼兒一個接一個地

疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。)3．嘗試6

個人坐一張椅子。教學反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。

活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地

認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設

計的活動目標。

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第13篇、中班體育游戲丟手絹教案反思活動目標1、能根據需要自由地選擇繪畫材料

進行作畫，體驗快樂的情感。2、初步培養幼兒有禮貌的行為。游戲規則：幼兒圍成一個圓

圈，一名幼兒一邊唱著歌一邊在小朋友們的后面跳，當唱到"輕輕地放在小朋友的后面"時，

幼兒就馬上把手絹放在一個小朋友的后面。如果這個小朋友發現我把手絹放在他后面時，

他就要立刻拿起手絹來追我，幼兒呢就馬上跑，當跑到這個小朋友的位置前，我就蹲下。

然后請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了，那么被追到的小朋友就要表演一個節目哦。

教學反思此活動對于大班的小朋友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動中，被丟中

的小朋友有些表現出很倒霉的樣子，而其他小朋友的感覺就是幸災樂禍的。對于這種情況

的表現不是很好的，說明孩子們不夠自信，不敢于出來表演節目。如果小朋友們都很愿意，

丟中了感覺很快樂、很幸福，那才是最棒的。所以，通過本次活動，可以看出鍛煉孩子們

的自我表現能力是需要培養的。在今后的教學活動中，會加大對孩子們能力的培養，培養

他們的自信能力，認知能力，情感表達能力。

第14篇、中班體育活動游戲小猴學樣教案反思一、游戲目標：1．初步學習助跑跨跳

過30-40厘米寬的平行線。2．引導幼兒利用自制器械，探索其不同玩法，發展幼兒的創

造力。3．培養幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神。4．通過

小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。5．初步培養幼兒有禮貌的行為。二、游

戲重點：學習跨跳。三、游戲準備：1．可樂瓶88只，繩44條。2．錄音機、錄音帶。四、

游戲過程：1．開始部分："小猴學樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學樣的動作，并進行隊列練

習：小猴（一路縱隊）--魚游（早操隊形）--孔雀（六行變三行，再變回六行）--小鴨（變

雙圈）--兔跳（變四小圓圈，再變六行）。2．基本部分：（1）導入活動，幼兒拿繩、瓶，思

考其不同玩法。（2）幼兒自由地玩繩。指導：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。（3）老師簡

單小結，并請創編花樣好的幼兒示范。（4）"過小河"。A．排成兩縱隊學習跨跳，跳過30-

40厘米的平行線。B．教師示范跨跳動作。指導：面對平行線，原地站立，起跳時后腿用

力蹬地跳起，擺動前腿向前。C．幼兒聽鼓聲反復練習跳過平行線（利用繩瓶擺平行線）。

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（5）游戲：小猴學樣A．排成六路縱隊，學習助跑跨跳過30-40厘米的平行線。B．示范

玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。C．各隊幼兒進行練

習。規則指導：用中速助跑，連續跨跳三條平行線。D．競賽式練習。3、結束部分：舞蹈：

小猴子和小桃樹。活動反思本活動改編自中班教育活動“闖關”，原教材是利用“鉆山洞

闖關”的游戲來練習側面鉆的動作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲，他們在游戲中常把自

己想象成一個特定的角色，《西游記》是我國古典名著，其中的孫悟空和小猴子一直是孩子

們最喜歡的角色，根據這一特點，教師對教材進行了創造性地使用，特別設計了集情境性

與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學本

領”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線，由原教材的只有側身鉆的動作拓

展到平衡、投擲等綜合動作練習，增加了活動量。中班幼兒已經基本掌握了正面鉆的動作，

但側面鉆對他們來說還較有難度，為了使側面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習，

本活動通過創設游戲情境，不斷使情節得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒

在自由、寬松、愉快的環境中玩耍、嘗試、探索、總結，從而掌握側面鉆的動作要領，進一

步發展幼兒的身體素質。主要運用了以下三個方面的教學策略：1.創設游戲情境，貫穿活動

始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將生動有趣的情境貫穿于整個活

動之中，由淺入深，層層遞進，環環相扣。在活動中，教師有目的、巧妙地創設了“水簾

洞”“盤絲洞”等場景，師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份，教以生動形

象的語言、豐富多樣的動作表現，帶領幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節中，

激發幼兒的活動興趣，體驗打敗妖精的成功感，同時獲得新經驗。2.幼兒自主探究，適度挑

戰。活動中注重幼兒的主動探索。如在“鉆水簾洞”環節中，教師引導幼兒探究用正面鉆、

側面鉆等多種方法鉆過障礙物;在“小猴子打妖精”環節中，給不同能力的幼兒依次提供了

大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”，鼓勵幼兒適度挑戰，鞏固側面鉆的動作要領。活

動中既有個別自由探索活動、集體游戲活動，還有分組練習活動，多種形式有機結合，既

關注了幼兒的個體差異，又使幼兒在反復練習中不覺得枯燥乏味，側身鉆的能力得到了提

高，充分體現了幼兒是活動的主體。3.循序漸進加大活動密度，發展幼兒的身體素質。體育

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活動要充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有側面鉆的動作練習，運動量不足。

為此，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中，既加大了運動量，又鍛煉了幼兒的能力，

綜合發展了幼兒的身體素質。同時，在保證活動密度的前提下，關注到分享經驗與適當休

息，巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。

第15篇、中班體育游戲衛星繞著地球轉教案反思活動目標：幼兒用自己身體運動的辦

法，來體會地球和衛星運行的特點，發展幼兒動作的表現力和與同伴合作的能力。考驗小

朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準備：教師簡單了解人造地球衛星旋轉的情況。自制小坐墊若干個。活動過程：1．幼

兒初步了解人造地球衛星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現衛

星與地球的運行？2．在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作"地球"，一人扮作"衛星"，

進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫助。可參考的活動方式有：①"地球"端

坐不動，"衛星"圍繞著"地球"走、跑、跳、轉圈爬等。②"衛星"和"地球"相對而站，手拉手

轉圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉。③"衛星"雙手抬著"

地球"的雙腳，"地球"兩手撐地，一起慢慢地轉圈。3．幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個

小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向

運動（走）。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌，如："走走走，轉轉轉，衛星繞著地球

轉"。活動建議：1．"地球"最好坐在坐墊上旋轉，以免弄臟磨破褲子。2．幼兒牽手旋轉，

不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節或肌肉。3．此活動可以和認識地球的教育活動配

合進行。4.有可能的話，此活動可以在室內較干凈的地板上進行。活動反思：本次活動充分

調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，發揮了幼兒做為活動主體的作用。

我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，

同時在活動過程中我根據突發狀況及時對活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其

更加符合了幼兒的興趣。

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第16篇、中班趣味體育游戲盲人捉魚教案反思活動目標1、能積極參加游戲活動，并

學會自我保護。2、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。體育游戲是幼兒園教育的重要組

成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利

于幼兒身心健康全面發展，增強幼兒體質，減少生病的幾率。玩法：畫個直徑3～5米的圈

做"池塘"，扮"魚"的幼兒在"池塘"里隨意走動、拍手、大笑、說話，但不能跑出"池塘"。一

位幼兒用手絹蒙住眼睛當"盲人"，到池塘捉"魚"。哪只"魚"被捉到就與"盲人"更換角色，游

戲繼續進行。教學反思本次活動主要是培養幼兒手眼協調能力，訓練了他們的協作能力和

身體的平衡能力。但在捉活魚的環節當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不

碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的

協調性訓練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學活動中，

我一定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動的各種能力。

第17篇、中班體育游戲小鴨上坡教案反思一、游戲目標：1、練習走斜坡，發展幼兒

的平衡能力。2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環保意識教育。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。二、

游戲重點：幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。三、游戲準備：1、木制斜

坡4條。2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢

紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。四、游戲過程：1、開始部分：（1）老師、幼兒分別

扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。（2）老師帶領幼兒跟著音樂

的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。2、基本部分：（1）

老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。指導重點：A．小

鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。B．上下斜坡時要注意重心，

兩手側平舉。（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。A．老

師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。重點：及時糾正幼兒走斜坡時

的動作。B．游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃

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圾），老師問："小鴨子，池塘里發生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才

使池塘變干凈？"指導：老師啟發幼兒回答。重點：初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛

勞動。C．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。D．垃圾拾完，繼續"捉小魚"的

游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，

提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。3、結束部分：（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小

鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子（2）鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動

模仿抬著魚回家。教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富

的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點

是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓

勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

第18篇、中班體育游戲活動小青蛙跳一跳教案活動目標：1、通過探索模仿青蛙跳的

動作，學會蹲跳、連續跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。2、樂于參加體育活動，體驗參與

體育活動的樂趣，增強自信心。3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來

的快樂。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。活動準備：戶外

活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。活動過程：一、準備活動1、名稱：小蝌蚪變小

青蛙。教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。"小蝌蚪游啊游，游啊

游，游啊游。啊！后腿長出來了。啊！前腿長出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴

不見了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導幼兒做動作，注意節奏。2、

名稱：小青蛙模仿操。教師：現在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個

8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同

時上半身轉向左右觀看第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。第4個8拍：連跳四次叫"呱"二、

主要活動1、引導和啟發幼兒在蹲跳和連續跳。1）教師:小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡

在荷葉上跳來跳去。看，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落

到水里去呢？請你們去試一試，從池塘這邊跳到池塘那邊去。2）幼兒排好隊一個接一個的

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到荷葉上試跳，教師注意觀察。2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。1)教師：剛才你們都在

荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？現在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿

微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！2）要求：排好隊一個一個的跳，等前

面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘

里面去了哦！3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續跳躍過池塘。提醒幼兒規則，不能

掉到池塘里去了。三、游戲"小青蛙抓害蟲"1、教師：池塘那邊的農田里有許多的害蟲，農

民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農田

里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進筐子里邊，然后再去桌不同的害

蟲，直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。（把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘）

●●●●●●●●●●●●2、在跳過池塘的時候，掉進水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。四、放

松活動1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎？我們一起到池塘里游泳吧！2、教師帶領幼兒

做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。

第19篇、中班戶外體育游戲黃鼠狼拉雞和爆米花教案一、黃鼠狼拉雞游戲目的：培養

幼兒的靈敏性。游戲準備：場地上畫一分界線。游戲方法：一名幼兒扮"黃鼠狼";一名幼兒

扮"小狗";其他幼兒扮"小雞"，成一排蹲在離線1米遠的地方。游戲開始，"小狗"邊走邊輕

輕地摸"小雞"的頭，同時念兒歌。念完后，"小狗"蹲在一旁，"小雞"閉上眼睛，裝睡。"黃

鼠狼"輕手輕腳地摸進來拉"小雞"，被拉到的"小雞"發出"嘰嘰嘰"的呼叫聲，"狗"聽到叫聲，

迅速"汪汪"叫著去救回"小雞"。游戲可反復進行。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?游

戲規則：1."小狗"要聽到"小雞"呼叫后才能追。2."黃鼠狼"把"小雞"拉過分界線后，"狗"就

不能再救了。建議：此游戲適合中、大班幼兒。附兒歌：打、打、打更了，燈滅了，睡覺

了，黃鼠狼要偷雞了。二、爆米花游戲目的：培養幼兒動作的靈敏性。游戲方法：若干幼

兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的"鍋子"，另請八至十名幼兒鉆到圈內當"米粒"。游戲開始，

"鍋子"沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到"砰"時，"鍋"和"米粒"同時向上蹦跳，接著"鍋子"

立即蹲下，松開相拉的手，表示"鍋蓋"打開了。當念到"抓"時，"米粒"趕快往圈外跑，"鍋

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子"立即站起，手拉手，將未跑出的"米粒"圍在圈內。跑出的"米粒"充實到"鍋子"隊伍中，

其余"米粒"仍在圈內，游戲繼續進行，直至"米粒"全部跑出，調換角色。游戲重新開始。游

戲規則：只有念到"砰"時，"鍋"和"米粒"才可同時向上蹦跳。建議：1.此游戲適合中、大班

幼兒。2.兒歌用上海方言念，趣味更濃。附兒歌：鍋子轉，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時間

到了就爆炸，砰!米花熟了快來抓!活動目標1、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的

能力。2、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

第20篇、中班體育游戲小兔找山洞教案反思活動目標1、發展幼兒思維和口語表達能

力。2、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。游戲規則：參加游戲的兒童，每兩人一組，

手拉手，站在場地周圍扮"山洞"，另外約的兒童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多兩

個，多出的"小兔"站在場地中央。游戲開始，"小兔"從"洞"中跳出，一起念兒歌："小白兔，

沒有洞，一二三，三二一，快快找個小山洞。"邊念邊按兒歌的節奏，四散地雙腳向前跳，

念完最后一個"洞"字，"小兔"趕快跑去找"山洞"，鉆進"洞"里蹲下。沒有找到"洞"的"小兔"

與做"山洞"的兒童從排頭依次交換位置，游戲可反復進行。活動反思：1、本活動以人體動

作“搭山洞”進行游戲和活動，不需其它器械，簡單易行，隨時可做，有趣又實用。避免

了一般體育活動中單調的動作練習帶來的枯燥乏味，讓幼兒學的快樂、練得輕松。2、整個

活動進行了合理的設計、調節，使活動動靜交替，張弛有度，適合幼兒身心發展特點。3、

需要注意的是：活動中幼兒始終處于探索練習中，所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要，

既要調整好幼兒的活動量、活動密度、難度，又要注意個體差異，是不同發展水平的幼兒

都能通過自己適度的努力，實現各自的目標。

第21篇、中班體育游戲運皮球教案反思游戲目的：訓練幼兒倒退走的能力，發展幼兒

的平衡性和協調性。培養幼兒敏銳的觀察能力。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的

身體得到鍛煉。游戲規則：準備三張報紙和三個皮球，三個幼兒一組，進行游戲比賽。把

皮球放在報紙上，讓幼兒背對著終點線。游戲開始后，幼兒倒退著向后拉報紙，看誰先到

21

終點。中間如果皮球滾出報紙，幼兒必須把皮球再放回報紙上，繼續前行。教學反思：運

球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在

配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識

的重要性。本文擴展閱讀：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的

玩具。

第22篇、中班體育游戲有趣的布袋教案活動目標1、幼兒探索布袋的多種玩法。2、

幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發展幼兒的靈敏性和協調性。3、體驗游戲帶來的快樂感

受。4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。5、發展幼兒手部動作的靈活性。

活動重點：幼兒探索布袋的多種玩法。活動難點：能在布袋中規范的爬。活動準備:每人布

袋一個音樂活動過程：一、開始部分（熱身運動）師：下雨了！快披上我們的小雨衣。突然

雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。師：

哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上

晾一會。跟著音樂做熱身運動：甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的，腳上的（做四肢

運動），還有身上的（做全身運動）。二、基礎部分（幼兒和老師一起玩布袋）師：小朋友

們，剛才我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨？幼兒：布袋。師：這個布袋還可以和我

們玩好多好玩的游戲呢！讓我們一起來玩一玩吧！1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引

導觀察，讓個別幼兒來演示。教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法（大家來變變變，

變成小溝跳一跳；變成墊子爬一爬；變成蹦蹦床蹦一蹦；變成小橋走一走；變成大象鼻子

甩一甩；變成小球拋一拋；我們累了變成地毯坐一坐；）2.游戲：毛毛蟲變蝴蝶師：哇！這

真是一個神奇的布袋，變了那么多好玩的東西和我們做游戲，它還能把我們變成可愛的毛

毛蟲呢。毛毛愛吃什么？它是怎么爬到樹上吃葉子的？（1）不套袋子幼兒探索各種爬法，

教師重點強調兩種爬的動作要領。（手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法）（2）老師用兒歌

引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶，進行各種爬得練習。跟著蟲媽媽一起做游戲。（規則：先

練習各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了肚子，休息一會兒，放松身體。變成蝴蝶，從布袋

22

里飛出來。師：蟲寶寶在睡夢中長呀長呀，變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來了，飛

到外面去看一看嘍！）（3）跟音樂做游戲一遍。三、結束部分：跟音樂做放松。

第23篇、中班體育游戲蜻蜓小飛機教案反思活動目標：⒈模仿蜻蜓飛翔的動作，練習

平衡和跑步的技能。⒉能聽信號行動。3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意

與同伴一起游戲。4.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。活動準

備：場地布置(起點、終點)、平衡木八條、一段輕快的音樂、幼兒身上貼好隊標(紅、黃、

藍、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個、小紅花，小籃子八個、小

昆蟲若干(16個以上)。活動過程：一、蜻蜓飛呀飛(隊伍：四列--兩列--四列--圓圈。)師：

我是一只小蜻蜓，手臂張開就是我的翅膀，我們都來做一只蜻蜓小飛機吧!我們現在站的這

個圓圈就是我們的停機場，飛翔結束，小飛機要安靜地停在哪里?(停機場)現在把腳跟掂起

來，音樂響起來，我們就開始飛翔!(音樂起)(隨音樂模仿小蜻蜓飛翔。蜻蜓小飛機，飛呀飛、

飛呀飛……飛到了草地上--飛過了土堆--鉆過了山洞……最后飛回圓圈)二、小蜻蜓練本領。

師：接下來，小蜻蜓要練本領了。那就是"聽口令來飛翔。"請一只小蜻蜓來試一試。(蜻蜓

快快飛、蜻蜓慢慢飛。天氣晴朗，快下雨啦。)師：很多小蜻蜓在一起飛的時候，要注意什

么?(注意避讓同伴，找空的地方飛翔)幼兒聽口令練本領。幼兒練習飛翔。(飛回停機場)師：

誰來說一說，你在練本領的時候有什么感覺?(如：快飛的時候特別要注意保持身體的平衡)

三、游戲⒈誰飛得最快。(個人競賽)全體幼兒兩手側平舉模仿蜻蜓小飛機進行比賽。(三次)

師：我們從起點線開始，聽到老師的哨響開始飛翔，看看那一只蜻蜓小飛機，先飛到對面

黃色的終點線。⒉蜻蜓抓昆蟲。(團隊競賽)師：看看我們身上的標記，同一種顏色的就是一

個團隊。來!紅色揮揮手跟大家打個招呼!(黃、藍、綠)①交代要求我們要完成的任務是"蜻蜓

抓昆蟲"。每個隊要抓4只昆蟲，看哪一個隊最先抓完就是勝者。小蜻蜓先飛過小橋(平衡

木)→再走過小路(梅花樁)→接著跳過小河(繩子)→最后鉆過山洞(山洞)，每個小朋友抓一只

昆蟲跑回來放在這邊的籃子里，拍一下下一個小朋友的手，下一個小朋友繼續去完成同樣

的任務。小蜻蜓們，明白了嗎?有沒有信心得第一?隊友在比賽時我們要怎樣?(為他們加油鼓

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勁)②幼兒分成四組比賽。給勝利的隊伍發放獎牌。四、放松活動師：小蜻蜓們很出色地完

成了任務，現在我們自己來敲敲腿放松一下，也可以給朋友敲敲背。(音樂)

第24篇、中班體育游戲拯救小蜜蜂教案反思活動設計意圖：本次活動根據我園存在的

開展戶外體育活動難體育活動器材不足的情況而設計，提出的問題是：如何利用我園有限

的資源開展好戶外體育游戲活動。新《綱要》中對健康領域提出：幼兒園應"開展以多種有

趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并

提高其對環境的適應能力"以及"在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動

作的協調性、靈活性"的教育要求，讓幼兒喜歡參加體育活動，增強幼兒體質，以促進幼兒

身心的健康發展。我們不能因為幼兒園體育器材有限而放棄戶外體育活動的開展，從而忽

略對幼兒體質體能的鍛煉。本次討論就希望各位老師積極思考，集思廣益，搜羅出可以替

代專業體育器材的用來鍛煉"走、跑、跳、鉆、爬、攀"的現有的或利廢利舊的材料，以方便

日后各班體育活動的開展。本次活動以以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活

動的興趣放在首要位置。活動中涉及到的用來鍛煉幼兒"鉆"的現有材料有幼兒用的課桌、

鋪區角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來，提高幼兒"鉆"的能力。活

動目標：1.利用現有資源開展戶外體育活動，培養幼兒參與體育活動興趣。2.鍛煉幼兒的"

鉆"的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側身鉆。3.通過小組合作，共同商量表達表現的形

式，大膽表演4.初步培養幼兒有禮貌的行為。活動準備：粉筆寬闊的場地課桌兩張軟墊6

塊易拉罐若干軟繩2根輪胎4個糖果若干音樂筐子4個小蜜蜂卡片40張活動重點(難點)：

訓練幼兒"鉆"的能力活動過程：一、熱身運動1、引入：電話響了，老師接電話后對小朋友

說："小蜜蜂打來電話說找到了媽媽她很高興，邀請我們所有的小朋友到她家里去玩耍。"2、

聽音樂熱身。老師："趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧！"二、走迷宮1、（事先在場

地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖）老師："糟了，我忘了問小蜜蜂她家的地址了！咦，這里

有個路標，原來小蜜蜂家是朝這個方向走,但要想去小蜜蜂家必須先通過前面的迷宮。"2、

"我們快一點想辦法走出迷宮，小蜜蜂等不到我們一定會很著急！""哦！我來看看怎么走這

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個迷宮。"老師講清走迷宮規則：線條為走，圓圈為跳。帶領幼兒分兩組走出迷宮。三、闖

關拯救小蜜蜂1、教師講清闖關規則老師："咦，這里還有一個路標，路標上寫著：要想到

達小蜜蜂家必須按如下方法通過此關卡……"老師講如何通關，重點講鉆的動作要領。2、請

一名幼兒示范闖關方法電話響了，老師接電話后著急的說："不好了！小蜜蜂家著火了，你

們在這里等等我，我去救她們"老師請一名幼兒示范拯救小蜜蜂，同時講過關要求。3、幼

兒分兩組闖關老師問剛才闖關的小朋友："小蜜蜂都被救完了嗎？""還有很多很多小蜜蜂都

受傷了等著我們去救他們，我們快去幫他們吧！""但是由于去小蜜蜂家的兩條路都太窄每

次只能一個人通過，所以小朋友一定要拍好隊聽老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來！

"幼兒分兩組闖關四、糖果慶祝party老師："小蜜蜂們都被成功拯救回來了，你們高興嗎？

""我們一起來開個糖果party慶祝一下吧！""老師數1、2、3你們就并腳跳起來就可以摘

到繩子上美味的糖果了！"請兩名老師幫忙牽繩子，根據幼兒高矮調整繩子高度。五、隨音

樂活動結束，幼兒回教室品嘗糖果老師："大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高興，

我們和小蜜蜂再見坐上大巴一起回家吧！"教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實，活動結束。

活動反思：本次活動設計意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側身

鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置。活動中涉及

到的用來鍛煉幼兒"鉆"的現有材料有幼兒用的課桌、鋪區角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩

等。希望通過本次活動來提高幼兒參與體育活動興趣，提高幼兒"鉆"的能力。教學反思：這

次的活動幼兒們表現出了極大的興趣與熱情，每個幼兒都非常積極地參與了活動。由于班

級人數實在是過于龐大，分組的時候每組的人數超出了預先的范圍，這就造成了在進行活

動的時候紀律散亂，不好控制現場，導致到最后幾乎所有的幼兒都忘記了有“規矩“這回

事。

第25篇、中班體育游戲誰投得遠教案反思活動目標:1.學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左

右手交替將紙球向前上方投出。2.在游戲中觀察、討論與反復練習,總結并嘗試投得更遠的

方法。3.分組活動中會找空地練習,并能夠遵守規則。4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲

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的樂趣。5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備:1.紙球若干。2.布置三塊游戲場

地(1)在墻上畫上圓靶,在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。(2)場地內的支架上掛上繩

子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個。活動過程：1.熱身活動師幼一起有序

活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點活動上肢與手

腕。2.探索扔紙球的方法：（1）出示紙球，引發幼兒的活動興趣。師：今天我們把紙球當成

"手榴彈"，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。（2）幼兒自由探

索，教師個別指導。教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的，鼓勵他們用不同的辦法扔，并

引導幼兒分別用左右手嘗試。（3）總結投"手榴彈"的方法，在區別投、揮、拋三個不同動作

的基礎上練習投"手榴彈"。師：請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請到前面來做一做。

師：請聽老師的口令做相應的動作。師"我們一起來練習投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩

上，向前上方投擲出去。3.分組練習肩上揮臂投擲"手榴彈"（1）介紹游戲方法與場地師：

今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準和投遠的游戲。打靶師：在地面上選一條橫線站

好，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶，看誰投得準。投遠師：這兒有一條架高的紅線，請你站

在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去，而

不是從紅線下面飛過去。（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導。我們分成兩組玩游戲，每

個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點指導投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，

向前上方投擲（)3）教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠，投得更準。師：

請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠，請你來試試。（4）幼兒再次分散游戲，教師觀察

并進行個別指導。師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠一些，更準些。4.炸碉

堡游戲（1）介紹游戲玩法及規則師：我們再玩一個"炸碉堡"游戲。大家躲在屏障后面，聽

到"預備、開始"的口令后，立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向對面的輪胎碉堡使勁投

出去，直到把所有"手榴彈"都投完。看誰投得準。（2）幼兒游戲師：我們一起先來演習一

次。（3）討論與總結師：怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準？（4）幼兒再次游戲教師根據

幼兒游戲情況調整"戰壕與碉堡"間的距離。（5）放松活動有針對性的放松上肢與手腕。活

動反思：1．教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點；活動過程

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達到預定的教學目標；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態自然，示范動作準確，語

言表達清楚簡潔。2．自我評價本節活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的，通過探索紙

球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進達到本節課的目標。而且自然巧妙地將目標和要

求通過材料、情景、規則進行隱性調控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發展。我認為本

次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多的限制幼兒，活動設計結構

比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動

作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中，對個別幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧

到，以及準備的教具"打靶"應在做的大一些。

第26篇、中班體育游戲立定跳遠教案反思活動目標：1、掌握原地起跳以前的屈腿降

重心的要領。2、養成聽指揮、遵守游戲規則的好習慣。3、初步培養幼兒用已有的生活經

驗解決問題的能力。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：物質準備：活動操場。活動過程：一、準備部分：帶領幼兒排四個縱隊，根據節

奏做熱身運動。二、開始部分：1、以小青蛙要過河，導入活動。師："小青蛙要到河對岸

玩，要怎么過河呢？小朋友們幫小青蛙想想辦法。"2、引導幼兒討論出：青蛙要跳過河。

3、教師規范的示范跳河的動作，幼兒認真觀察。4、請一個幼兒出來嘗試跳遠5、教師講

解跳遠的基本要領，即預備、起跳、騰空、落地四個步驟。重點講解屈腿降重心的要領。

6、幼兒按順序進行跳遠。注意事項：（1）不要連續跳；（2）不能用跑、跨；（3）要求雙腿

并攏跳；（4）要跳過河的對岸才能算過河。7、幼兒練習跳遠，教師個別指導。三、結束部

分：1、帶領幼兒做放松運動。2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。反思：立定跳遠近

的最直接因素就是身體素質,首先考慮的就是提高身體素質,立定跳遠需要的是腿部的力量,

所以可以多做一些下肢的力量訓練,比如蛙跳,深蹲、負重（輕重量）半蹲跳.或者干脆就是沒

事多跳立定跳.這些都有助于提高腿部力量.腿部力量就是立定跳遠的根本,所以力量上去了,

立定跳遠成績自然會提高.立定跳遠的技術動作要領,跳前兩腿分立大概與肩同寬,或者比肩

稍寬.半蹲預擺,大腿于小腿之間角度90度左右,起跳時跳出角度和地面大概25度到30度

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左右,腦中想著稍微往高跳一點,不要于地面太平的就出去了.兩條腿蹬起的同時,雙臂用力往

前上方擺起,以帶動身體.快落地時,雙腿盡量往前夠出,已獲得更遠的距離。

第27篇、中班體育游戲活動設計螞蟻小兵教案反思目標預設：1.認識并了解秋天的季

節特點，知道秋天有哪些農作物豐收，感受秋天的美好。2.發展幼兒的協調性和靈活性。3.

培養合作意識，不怕困難的情感，體驗合作游戲的樂趣。4.培養幼兒與同伴之間和睦相處并

珍惜這份友情。5.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。活動準備：物質準備：螞蟻頭飾

每人一個。泡沫小墊子人手一個、拱形鉆圈三個，小椅子若干。花生、山芋、芋頭等糧食實

物若干。經驗儲備：幼兒已經了解螞蟻到了秋天要搬糧食過冬的常識，并學會向小解放軍

一樣敬禮、報告。設計理念：《綱要》和《指南》中指出，教師應及時捕捉幼兒生成點，引

導幼兒樂意親近大自然，有認識和探索的興趣，促進幼兒情感、態度、認知能力等各方面

的發展。隨著秋天主題活動的深入開展，我班幼兒對周邊的環境變化有了明顯的感知。在

一次收集落葉的活動中，偶然發現很多螞蟻正在搬運東西，幼兒對此產生了濃厚的興趣，

活動結束后幼兒積極主動地詢問了很多有關螞蟻的常識。于是針對幼兒這一生成點，我搜

集了大量關于螞蟻的資料展示給幼兒，并做了課件讓幼兒知道螞蟻在秋天儲食過冬的自然

現象。結合我園鎮江市級課題《民間童謠在幼兒園的開發和利用的研究》的深入研討，為

幼兒創設一個螞蟻搬運糧食的自然場景，重在使幼兒進入角色、融入活動。于是《螞蟻小

兵》的活動由此產生，旨在使幼兒通過互相配合練習多人齊步走，協作完成游戲；以及讓

幼兒在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。活動過程：一、導入：師：小朋友

們，秋天到了，田野里好多糧食豐收了，我們一起去看一看吧！滴滴——開著我的小汽車，

我們出發嘍！。幼兒聽音樂《去郊游》，做熱身運動。看看路上有什么？（小花蝴蝶小鳥小

魚）二、觀察：（事先布置好場景）1.師：你發現了哪些糧食？幼兒說一說。（水稻、玉米、

花生、山芋等）這么多豐收的糧食引來了誰呢？（請一位老師扮演小螞蟻：我是小螞蟻中

的偵察兵，我來看看有沒有糧食？哎呀，好多好多糧食呀！我要趕緊回去，告訴大家這個

好消息！喂，快來搬糧食啊！）哪位小朋友也想做小螞蟻偵察兵？幼兒個別表演，給他戴上

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頭飾。集體戴頭飾，集體表演。（指導幼兒怎樣觀察）2.師：螞蟻小兵們，糧食豐收了，我

們去把它們搬回家好嗎？（好！）現在我就是你們螞蟻兵團的團長！（戴頭飾）我們像小解

放軍一樣排著整整齊齊的隊伍向田野出發！三、游戲：螞蟻運糧1．走到一片草地，師：螞

蟻小兵們，我們來到哪里了？（草地）。對，今天我們要像老師這樣，用單臂爬行，胳膊用

力撐，左腿使勁蹬，（教師做示范）就像解放軍過草地。（全體幼兒在墊子上練習爬行）。2．師：

螞蟻小兵們真厲害！我們繼續往前走吧！（來到山洞），教師示范過障礙方法，并引導幼兒

練習，掌握動作要領。如：鉆山洞（拱形門）要彎腰、低頭、不要碰到幼兒的頭。3.來到小

河邊，螞蟻小兵們，過橋的時候可要小心了，眼睛看好自己的腳下，保持身體的平衡，慢

慢地走，千萬別掉到河里去！4.哦！終于到田野嘍！螞蟻小兵們，快去找找都有哪些糧食？

來向我報告！幼兒學著小解放軍的樣子報告：報告團長，我發現了田野里有稻子……老師給

前來報告的小偵察兵獎勵一個小勛章。5.怎么把這些糧食搬回家呢？先讓小朋友自己通過

爬、推、背、靠、抬自己想辦法，然后集體交流討論，可以怎樣搬糧食。（師提供一些工具

供孩子選擇，如籃子、方便袋、箱子）幼兒嘗試一個人搬，搬不動的情況下，想辦法和同伴

一起搬。鼓勵幼兒團結協作，戰勝困難。（如：一只小螞蟻搬運太吃力，引導幼兒想辦法，

雙人合作運糧，自己背糧，用安全的辦法通過障礙，安全返回原點。引導幼兒將糧食袋放

進對應的倉庫。指導幼兒按原路返回。一次搬不完，可以進行第二次、第三次。）四、分享

勞動成果。師：螞蟻小兵們，你們真勇敢！真能干！遇到困難會互相幫助。現在讓我們帶著

我們的勝利果實去教室里和大家一起分享吧！·兒歌《小螞蟻真有趣》小螞蟻，真有趣，見

面碰碰小須須。你碰我，我碰你，報告一個好消息！排隊走，一二一，大家去抬一粒米。教

學反思：總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，

教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。

第28篇、中班體育游戲靈活的汽車教案反思活動目標：1.練習聽信號走、跑交替，發

展動作的靈活性和協調性。2.初步學會倒退走，知道遵守交通規則。3.遵守游戲規則，體驗

與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活

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動準備：小塑料圈人手一個。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈。活動過程：1.利用"圈"進行

身體活動。讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進場地圈成大圓圈。利用"圈"做準備

運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。2.教師與幼兒一起游戲，引導幼兒會聽指令做動作，

發展幼兒動作的靈活性和協調性。"紅綠燈"游戲：幼兒當司機，教師做警察。當警察出示紅

綠燈時，司機啟動車子自由分散的開車，當警察出示紅燈時，司機立即停止不動。游戲可

進行2次。"靈活的汽車"游戲：司機根據警察的指令做動作。當警察說"倒車請注意"時，司

機就做倒退走的動作；警察說"向前開"，司機就做向前走的動作。當聽到"慢慢開"，就邊慢

慢走邊做開汽車的動作；當聽到"快快開"時，就邊跑邊開車。游戲可進行2--3次。"倒車庫

"游戲：將幼兒分成六組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當教師說"一號車進庫"，每

組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其余類推。游戲可進行2次。注意事項：

教師可根據幼兒活動的實際情況調整運動量，安排適宜的游戲次數，并根據實際游戲中出

現的問題給予具體的指導；進行一次游戲后可有一名能力強的幼兒當警察；活動中要注意

幼兒的安全，活動距離要適當，以免擁擠。3.教師與幼兒一起講評游戲。4.放松活動《開火

車》幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；

后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。教學反思：聽說今天要玩司

機的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的

方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說了一些游戲的規則，孩子們在聽的時候很認

真，我以為他們都懂了，但是在實際游戲的時候，表現出來的并不是這樣的，在我變化紅

綠燈信號的時候，孩子們都只顧開車，沒有看到我的信號燈變化，而且司機開車的速度很

快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規則，讓司機要看清楚信號燈，

以及考慮到后面乘客的感受，最后結束游戲的時候比較匆忙，沒有給與到位的點評。

第29篇、中班體育游戲舞獅教案反思活動目標：1．在游戲中發揮自身體能。2．能與

同伴合作玩"舞獅"游戲，動作協調一致。3．感受明見傳統游戲的樂趣。4．引導幼兒初步

掌握日常生活中的XXX。5．遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。活動準備：1.自制舞

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獅的玩具，彩球。2.歡快的音樂磁帶，錄音機。活動過程：（一）準備活動：幼兒聽信號變

速走或跑。1.教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。2.聽音樂活動

四肢。（二）游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具，引發幼兒興趣。教師：小朋友，你們看過舞獅

嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。1.兩個小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。、2.兩人舞獅

游戲，幼兒兩人一組。（三）游戲"舞獅玩繡球"1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一

個人當舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。

然后，三個人相互配合，進行走，跑，跳的練習，試著將獅子舞起來。3、幼兒游戲。幼兒

自己商量分配角色，合作練習舞獅。、活動延伸：此活動可在晨間鍛煉時繼續進行，引導幼

兒想出多種"舞獅"的動作。活動反思：體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特

點，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過程中比

較容易忘乎所以，也會不同程度地產生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發

揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預料到活動過程中會發生什么事情。因此，

在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當的提醒。比如，我們

小朋友在游戲時經常發現小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實

很危險，我把觀察到的現象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能

玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演

不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結合大型玩具游戲舞

獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但

在玩滑滑梯過程中，發現小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發

現了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據這些情況，找一些相關的圖片及錄像

來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能

會有發炎、發燒或是有更加危險的事件發生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感

受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提

醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。

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第30篇、中班體育游戲卷炮竹教案反思活動目標1、遵守游戲規則，體驗與同伴合作

游戲及控制性活動帶來的快樂。2、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。游戲規

則：幼兒手拉手活動反思：本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動

開始，我帶幼兒進行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著我一

起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規則，沒有一個

小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞

起來。

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