如何寫文章梗概

2024年3月25日發(fā)(作者：故人是指什么的人)

如何寫文章梗概

梗概，就是文章的簡(jiǎn)要內(nèi)容，就是把讀過(guò)的一篇文章或一本 書最主要的內(nèi)容用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言寫下來(lái)，它屬

于讀書筆記的一種。

梗概是讀者閱讀一本書或一篇文章后，用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將 其大意介紹出來(lái)，一般不需要對(duì)文章內(nèi)容、藝

術(shù)表現(xiàn)、人物形象 等加以評(píng)述 ，其目的在于向別人介紹這一本書或這篇文章寫的是 什么內(nèi)容，當(dāng)然允許對(duì)

其思想價(jià)值進(jìn)行極概括的交待，讓人明白 這本書或這篇文章好在哪里。

寫梗概不就是從前的復(fù)述和縮寫嗎？

梗概它不同于文章復(fù)述和縮寫，應(yīng)該比復(fù)述和縮寫更為簡(jiǎn) 略，它不需要有故事情節(jié)，也不必對(duì)人物形象

進(jìn)行刻畫；而縮寫 是對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行壓縮，可長(zhǎng)可短，但往往需要有簡(jiǎn)單主要的 故事情節(jié)和人物形象，

其內(nèi)容更豐富。

寫梗概與概括文章的中心思想有什么區(qū)別呢？

梗概它也不同于文章的中心思想，它比中心思想更詳實(shí)，比 縮寫更簡(jiǎn)單；它也不同于文章的段落大意或

結(jié)構(gòu)提綱，看了它基 本能了解文章的主要內(nèi)容和價(jià)值所在。

練習(xí)寫梗概有什么好處呢？

隨著年級(jí)的增高，我們閱讀的文章或課外讀物會(huì)越來(lái)越 長(zhǎng)，如果不寫故事梗概，即使閱讀完了可能也沒(méi)

什么印象，更談 不上收獲。經(jīng)常把閱讀的文章或者書寫成梗概，既能幫助同學(xué)們 記住文章的內(nèi)容，提高同

學(xué)們閱讀理解能力，還能提高同學(xué)們的 寫作水平。

這次寫梗概有什么具體要求呢？

這次習(xí)作主要有五點(diǎn)要求：

1 ．選取一篇自己最近讀過(guò)而且喜歡的文章再讀一讀，形 成整體印象。

2．再次復(fù)讀課文，體會(huì)文章的主要內(nèi)容和中心思想。

3．分析文章的結(jié)構(gòu)，寫出每個(gè)段落的段意。

4．抓住文章的主要內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理，寫成梗概。

5．讀一讀自己寫的梗概，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或不通順的 地方，呢？檢查自己概括的內(nèi)容是否準(zhǔn)確完整。

你選取故事性強(qiáng)的文章先自己多讀兩遍，形成整體印象 后，再用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)故事梗概，請(qǐng)聽(tīng)的人

幫你提提意見(jiàn)或 建議，最后再把梗概寫下來(lái)。

因?yàn)楣适滦詮?qiáng)的文章通常都有較為完整的故事情節(jié)和人 物形象、閱讀時(shí)緊緊抓住故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)

果。如果一遍沒(méi) 弄懂可以多讀一遍，還可擇其重點(diǎn)部分多讀兩遍， “找”出事情的 起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，為

寫好梗概作好準(zhǔn)備。

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這些都想清楚了，那我們就可以開(kāi)始動(dòng)筆了。方法提示：

寫故事梗概有什么好方法呢？

一篇比較長(zhǎng)的文章，要想讓讀者在短時(shí)間里對(duì)它有所了 解，就必須寫好文章的梗概 。雖說(shuō)梗概只有短

短幾百字 ，但是 “麻 雀雖小，五臟俱全 ”，要想寫好一則梗概還是要講究技巧的。具 體來(lái)，可分成四步：

第一步：讀。通過(guò)對(duì)原文的精讀，盡可能地和文本、作者 “對(duì) 話”，了解原文內(nèi)容，明確作者的寫作

意圖。如果一兩遍讀不明 確就多讀幾遍，不到胸有成竹絕不 “善罷甘休 ”。

第二步：抽。在理解原文的基礎(chǔ)上，抽取出原文各段的段落 大意。需要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)一些描寫具體或是富

含情感的關(guān)鍵段落要 注意適當(dāng)保留原句；對(duì)一些簡(jiǎn)短的、不影響文章表達(dá)的次要段落 則大膽地取舍。

第三步：連。將抽取出來(lái)的各段大意連接起來(lái)。 第四步：理。將連接好的語(yǔ)句梳理通順：刪去重復(fù)的文

字， 做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。

相信你通過(guò)以上四步就能寫成一篇梗概 ，不過(guò)好文章都是改 出來(lái)的，梗概也不例外。成文后多讀多改，

梗概才能更精彩。

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