媽媽我要親親你教案(附教學反思)

2024年3月26日發(作者：心態好一切都好)

媽媽我要親親你教案(附教學反思)

小班音樂活動媽媽我要親親你教案(附教學反思)主要包含了教材分析，教學目標，教

學準備，教學重點難點，教學過程，教學反思等內容，學習看圖譜記憶歌詞內容，感受歌

曲的旋律美，體驗媽媽與寶寶之間的親情，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看

看媽媽我要親親你教案吧。

教材分析：

媽媽就是孩子們最我和親季路的人，孩子們對媽媽都充滿著的愛。每天媽媽必須為我

們的寶寶搞很多事情，我們必須如何用自己的方式關愛媽媽為我們搞一切呢？為了融合本

月的感恩節主題活動，我挑選了《媽媽我必須親親你》這首歌，因為歌詞淺顯易懂、朗朗

上口，切合小班幼兒的生活，同時在悅耳的旋律中很隨心所欲地能知悉五官，并產生了與

媽媽之間的親密無間感情。

教學目標：

1．自學看看圖譜記憶歌詞內容，體會歌曲的旋律美。

2．體驗媽媽與寶寶之間的親情。

3．培育幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5．培育幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

教學準備：

歌曲《媽媽我必須親親你》、音樂圖譜。

教學重點難點：

教學重點：

熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。

教學難點：

學習看圖譜記憶歌詞內容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。

教學過程：

一、談話導入

師：小朋友，我們每個人都存有媽媽，媽媽快樂你嗎？媽媽就是怎么快樂你的？大朋

友們都曉得媽媽很快樂你們，那你們快樂媽媽嗎？那我們快樂媽媽可以搞些什么呢？ 體

驗媽媽與寶寶之間的親情。

二、欣賞歌曲

1．觀賞歌曲，初步體會歌曲旋律。

（ 師：剛才，小朋友說了很多愛媽媽的方法，下面，我們再一起來聽一聽愛媽媽還

可以做些什么？

2．再次觀賞，認知歌曲內容。

（1）出示圖譜：嘴巴和手的標志。

師：我們用什么去親親媽媽呢？（教師出具嘴巴標志）；那用小嘴巴親親媽媽的哪里

呢？我們用什么去輕拍媽媽呢？出具手標志，用手輕拍媽媽的哪里？那么，我們再去仔細

聽一聽到，大嘴巴和親了媽媽的哪里，捏了哪里？

（2）出示圖譜：親的部位和摸的部位。

師：剛才你聽見寶寶和親了媽媽的哪里？又捏了媽媽的哪里？

將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應正確的位置。通過圖譜幫助幼兒記憶

歌曲，理解歌詞內容。

三、學唱歌曲

（1）看圖譜念歌詞

師：那我們一起來親親、輕拍媽媽，不好嗎？

（2）看圖譜學唱歌曲

師：現在，我們一起來演唱給媽媽聽到，不好嗎？

（3）完整演唱2遍

師：我們很快樂自己的媽媽，唱歌的時候必須用什么樣的聲音去演唱呢？

我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽，好嗎，？還要一起做動作哦。

師：大朋友們演唱得真動聽，媽媽聽到了真高興。我們再來演唱一遍，必須用高興、

動聽的聲音去演唱哦，把你很快樂媽媽的感覺唱出來。東站出來演唱，加之動作哦。

四、創編歌曲

展開身體部位的編創。還可以親親輕拍媽媽的哪里呢？

（1）根據幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習唱歌。

（2）根據幼兒的提問替代掉另外兩張圖片，練唱歌。

教學反思：

這首音樂歌詞內容雖然比較簡單，但是主要就是親親媽媽的xx和輕拍媽媽的xx,內容

也比較相似，孩子一下子不是很能夠別一，所以在整個教學活動中，幼兒能夠在我的率領

下彈奏，但是孩子興趣不是非常大，唱起來感覺很疲倦。活動中我利用了圖譜，企圖去增

進幼兒對歌詞的記憶，剛出具圖譜就是孩子還是比較激動的，但是感覺幼兒對于圖譜的認

知并不是較好。老師可能將沒考慮到歌曲教唱的多元化，活動沒引發幼兒的興趣。